八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在公共生活中第三節(jié)熱心公益遵守公德說(shuō)課稿湘教版一、教學(xué)內(nèi)容

湘教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第三節(jié)“熱心公益遵守公德”，本節(jié)課主要圍繞熱心公益和遵守公德展開(kāi)。內(nèi)容包括：熱心公益的意義、如何參與公益活動(dòng)，以及遵守公德的重要性、具體表現(xiàn)和踐行方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和道德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)熱心公益和遵守公德，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)參與公共生活的意識(shí)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提升法治素養(yǎng)和道德水平，為成為有責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.熱心公益的意義和參與方式；2.公共生活中的道德規(guī)范和公德意識(shí)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)熱心公益的理解深度和參與積極性；2.將遵守公德的原則內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解熱心公益的價(jià)值，激發(fā)參與公益活動(dòng)的興趣。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守公德的必要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守公德的習(xí)慣。

3.利用多媒體資源，展示公益活動(dòng)和遵守公德的正面典型，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和認(rèn)知認(rèn)同。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行公德，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、相機(jī)。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

信息化資源：公益活動(dòng)的視頻資料、遵守公德的相關(guān)新聞報(bào)道、公益活動(dòng)的圖片庫(kù)。

教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于公益活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人們?yōu)槭裁磪⑴c公益活動(dòng)？他們從中得到了什么？”

-學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)：公益活動(dòng)有助于他人，同時(shí)也提升了自己。

-提問(wèn)：“在公共生活中，我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)有公德心的人？”

-引出課題：“熱心公益遵守公德”。

2.講授新知（20分鐘）

-活動(dòng)意義：

-教師講解熱心公益的意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極作用。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的種類(lèi)和參與方式。

-參與公益：

-教師介紹如何選擇合適的公益活動(dòng)，以及如何有效參與。

-學(xué)生分享自己的公益經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)交流。

-公德意識(shí)：

-講解公共生活中的道德規(guī)范，如尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公德的重要性。

-公德踐行：

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行公德，如排隊(duì)、禮讓、垃圾分類(lèi)等。

-學(xué)生分組討論，提出具體行動(dòng)方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-情景模擬：

-教師設(shè)置公共生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬遵守公德的行為。

-小組展示后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-公益活動(dòng)策劃：

-教師提供材料，讓學(xué)生分組策劃一個(gè)公益活動(dòng)，包括主題、形式、預(yù)期效果等。

-小組展示策劃方案，教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱心公益和遵守公德的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后觀察：記錄自己或周?chē)说囊淮喂婊顒?dòng)或遵守公德的行為。

-思考：如何在自己的生活中更好地踐行公德，為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

-下節(jié)課前，學(xué)生分享自己的觀察和思考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解熱心公益的意義，認(rèn)識(shí)到公益活動(dòng)對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生掌握了參與公益活動(dòng)的途徑和方法，包括如何選擇合適的公益活動(dòng)、如何有效參與等。

-學(xué)生對(duì)公共生活中的道德規(guī)范和公德意識(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)，了解了遵守公德的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生在參與情景模擬和公益活動(dòng)策劃的練習(xí)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和組織能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在模擬公共生活場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)熱心公益和遵守公德有了更加積極的態(tài)度，愿意在日常生活中踐行公德。

-學(xué)生在參與公益活動(dòng)中，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-學(xué)生在小組討論和分享中，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，提升了人際交往能力。

4.價(jià)值觀形成：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生樹(shù)立了社會(huì)責(zé)任感，愿意為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在遵守公德的過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，為成為有責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，如排隊(duì)、禮讓、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，踐行公德，為他人和社會(huì)創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

-學(xué)生在參與公益活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，如關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、參與志愿服務(wù)等。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實(shí)案例，增強(qiáng)互動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嘗試融入更多真實(shí)發(fā)生的公益活動(dòng)案例，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和理解熱心公益的意義，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)討論，提高學(xué)生的參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，提升實(shí)踐能力。我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多公共生活場(chǎng)景的情境模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)遵守公德，這種實(shí)踐性的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的參與熱情不高。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與公益活動(dòng)時(shí)積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容或形式不感興趣，或者對(duì)公益活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

2.道德教育理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)道德知識(shí)的能力還有待提高，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作之間存在一定的脫節(jié)。

3.評(píng)價(jià)方式單一。目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為表現(xiàn)的觀察和評(píng)價(jià)，這可能影響到學(xué)生對(duì)道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與熱情不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在活動(dòng)策劃時(shí)，充分調(diào)研學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的公益活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)成功案例的志愿者來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.為了讓道德教育與實(shí)踐緊密結(jié)合，我將加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和深化課堂所學(xué)。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將采用多元化評(píng)價(jià)方法，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)外，還包括對(duì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的道德行為進(jìn)行觀察和記錄，形成更加全面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。此外，我還將引入學(xué)生互評(píng)和自評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在自我反思和相互評(píng)價(jià)中提升道德素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①熱心公益的意義：

-公益活動(dòng)對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的積極作用。