PAGE1-第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課后課時作業(yè)[學業(yè)達標]1．下列對三國鼎立局面的評價，哪一項是符合歷史發(fā)展趨勢的()A．戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟B．三國鼎立，加劇了國家的分裂C．破壞了民族關(guān)系，不利于民族交融D．局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)建了條件答案D解析結(jié)合所學學問可知，東漢末年，各地出現(xiàn)很多割據(jù)一方的軍閥，政局動蕩。魏、蜀、吳三國政權(quán)不斷殲滅割據(jù)勢力，魏國統(tǒng)一了北方，吳國和蜀國統(tǒng)治著南方。三國鼎立實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，有利于民族交融，為后來的大一統(tǒng)創(chuàng)建了條件。故D項正確。2．據(jù)史書記載：“吳平之后，帝詔天下罷軍役，示海內(nèi)大安?！蔽闹械摹暗邸笔侵?)A．司馬昭 B．司馬炎C．劉淵 D．符堅答案B解析依據(jù)材料“吳平之后，帝詔天下罷軍役，示海內(nèi)大安”可知，材料反映的是西晉滅吳，統(tǒng)一全國的內(nèi)容。結(jié)合所學學問可知，266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”，280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國，故選B項。3．下圖是西晉末年形勢圖，這幅圖的名稱應(yīng)是()A．西晉短命而亡 B．十六國的建立C．少數(shù)民族內(nèi)遷 D．匈奴取代西晉答案C解析依據(jù)形勢圖并不能得出西晉短命而亡，故A項錯誤；圖中內(nèi)容呈現(xiàn)了西晉末年少數(shù)民族分布與流民南遷，并不能體現(xiàn)十六國的建立以及匈奴取代西晉，故B、D兩項錯誤；由圖中少數(shù)民族分布可知，少數(shù)民族遷至內(nèi)地，故C項正確。4．西晉是中國歷史上短暫的大一統(tǒng)王朝，導致西晉短命而亡的緣由有()①統(tǒng)治集團的腐朽②“八王之亂”消耗了西晉國力③晉惠帝昏庸④民族壓迫政策A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③④答案D解析西晉建立之后統(tǒng)治集團快速腐化，其次代皇帝晉惠帝智力低下且昏庸，源于爭奪皇位的“八王之亂”耗盡西晉的國力，再加上對內(nèi)遷的少數(shù)民族實行壓迫政策導致他們的抗拒，最終西晉短命而亡。①②③④均正確，故選D項。5．某位同學為更好地駕馭三國兩晉南北朝的更替，特繪制了下面的年頭尺，圖中①～⑤分別應(yīng)當填寫的是()A．魏、蜀、吳、西晉、東晉 B．魏、蜀、吳、東晉、西晉C．吳、蜀、魏、西晉、東晉 D．蜀、魏、吳、東晉、西晉答案A解析結(jié)合所學學問可知，220年，曹丕建立魏國；221年劉備建立蜀國；229年，孫權(quán)建立吳國；266年，司馬炎取代魏國，建立西晉；280年西晉滅吳，完成國家統(tǒng)一；317年東晉建立。所以，①～⑤分別應(yīng)當填寫的是魏、蜀、吳、西晉、東晉，故選A項。6．下列各項中，關(guān)于兩晉、南朝政權(quán)狀況表述不正確的是()①東晉和西晉的統(tǒng)治區(qū)域相同②結(jié)束東晉統(tǒng)治的是前秦③南朝從420年起先④南朝包括前秦A．①②④ B．②④C．②③④ D．①②③答案A解析結(jié)合所學學問可知，西晉是中國歷史上三國時期之后的大一統(tǒng)的王朝；西晉滅亡后，鎮(zhèn)守長江下游的西晉皇族司馬睿建立了東晉，其統(tǒng)治局限于江南；420年，東晉滅亡，宋起先，南朝包括宋、齊、梁、陳四個政權(quán)；前秦屬于北方十六國時期的政權(quán)之一。所以①②④表述不正確，故選A項。7．如圖是某同學整理的學習筆記，請你依據(jù)筆記內(nèi)容，概括他的學習主題()eq\x(\a\al(1.麥、菽等北方作物在南方推廣,2.南朝時獨創(chuàng)了灌鋼法,3.番禺廣州成為海外貿(mào)易的中心))A．江南經(jīng)濟的開發(fā) B．旺盛開放的社會C．經(jīng)濟重心的南移 D．民族關(guān)系的發(fā)展答案A解析依據(jù)材料信息“北方作物在南方推廣”“南朝”“番禺(廣州)成為海外貿(mào)易的中心”可知，A項正確?！伴_放”“民族關(guān)系”材料不能體現(xiàn)，解除B、D兩項；材料并未對南北方經(jīng)濟進行比較，得不出經(jīng)濟重心南移，解除C項。8．下列一組有關(guān)北魏的重大事務(wù)，依據(jù)發(fā)生先后依次排列，正確的一項是()①北魏建立②孝文帝推行漢化改革③統(tǒng)一北方④遷都洛陽A．①②③④ B．②③①④C．①③④② D．②④③①答案C解析結(jié)合所學學問可知，北魏是386年鮮卑族拓跋珪建立的北方政權(quán)；北魏統(tǒng)一北方的時間是439年；遷都洛陽是494年；孝文帝推行漢化改革是在遷都洛陽之后。由此分析①③④②符合題意，故選C項。9．史料解讀是歷史學習的基本要求?！顿Y治通鑒》記載：“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等)，一從正音(漢語)?！韵?，見在朝廷之人，語音不聽照舊，若有故為，當加降黜?！痹撌妨戏从沉吮蔽盒⑽牡鄹母锏哪捻棿胧?)A．遷都洛陽 B．改用漢姓C．改穿漢服 D．學說漢語答案D解析材料“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等)，一從正音(漢語)?！韵?，見在朝廷之人，語音不聽照舊，若有故為，當加降黜”反映的是北魏孝文帝改革的內(nèi)容之一：學說漢語，A、B、C三項不符合題意，均解除，故選D項。10．某歷史愛好小組的同學搜集到“三國鼎立”“人口南遷”“孝文帝改革”等資料，這些資料反映的共同主題是()A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融D．早期國家的產(chǎn)生與社會變革答案C解析結(jié)合所學學問可知，“三國鼎立”指的是魏、蜀、吳三國；“人口南遷”發(fā)生在東漢末年、魏晉南北朝時期；“孝文帝改革”發(fā)生在南北朝時期，促進了民族交融。所以“政權(quán)分立與民族交融”是魏晉南北朝時期的時代特征，故C項正確。中國境內(nèi)早期人類與文明的起源指的是原始人類和黃帝、堯舜禹時期，故A項不符合題意；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固指的是秦漢時期，故B項不符合題意；早期國家的產(chǎn)生與社會變革指的是夏商周時期，故D項不符合題意。[等級提升]11.下面是北魏時期的“漢人胡食”畫像磚，描繪的是漢人在吃燒烤的情形。這種狀況反映出()①當時社會動蕩，人們不講衛(wèi)生②少數(shù)民族汲取了漢文化③漢族人汲取了少數(shù)民族的文化④當時民族交融的成果A．①② B．③④C．①③ D．②④答案B解析材料信息體現(xiàn)不出社會動蕩，①錯誤；“漢人胡食”說明是漢人汲取少數(shù)民族文化，故②錯誤，③正確；圖片中“漢人胡食”反映出漢人的飲食發(fā)生改變，胡食已融入漢人的生活中，這是民族交融的結(jié)果，故④正確。所以選B項。12．對比同類歷史事務(wù)是歷史學習的重要方法之一。下列關(guān)于商鞅變法和北魏孝文帝改革相同點的敘述，不正確的是()A．都順應(yīng)了當時歷史發(fā)展的潮流B．都促進了本國封建生產(chǎn)力發(fā)展C．都側(cè)重于制度更新和移風易俗D．都遇到了守舊勢力的劇烈反對答案C解析結(jié)合所學學問可知，商鞅變法主要集中在政治、經(jīng)濟、軍事、司法等方面，對風俗文化方面的改革甚少；而孝文帝改革的措施則更多地表現(xiàn)為移風易俗和實行漢制等內(nèi)容。故C項錯誤，符合題意。A、B、D三項均是二者的共同點，故解除。13．歷史說明是歷史學科五大核心素養(yǎng)之一。下面是魏晉南北朝時期朝代更迭示意圖，從圖中能夠得出的結(jié)論是()①國家分裂是這一時期的主要特征②國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的總體趨勢③民族交融是這一時期的主要內(nèi)容④江南地區(qū)得到開發(fā)但北方優(yōu)勢明顯A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．①②答案D解析從圖中總體形勢可以看出是國家分裂占這一時期多數(shù)時間，故①正確；西晉是統(tǒng)一的王朝，北魏和南朝是局部統(tǒng)一，最終隋朝統(tǒng)一，故總體趨勢是統(tǒng)一，②正確；民族交融和江南開發(fā)圖示中沒有體現(xiàn)，故③④錯誤。故選D項。14．中國古代民族遷移有兩個大的流向：一是由北方草原遷入黃河流域，一是由黃河流域遷入江南(見圖)，這兩大遷移最主要的后果是()①促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展②加劇了民族沖突③促進了民族交融④使人口分布趨于平衡A．①③ B．②④C．①② D．③④答案A解析結(jié)合所學學問可知，中國古代少數(shù)民族由北方草原遷入黃河流域，與漢族雜居相處，促進了民族交融，故③符合題意；中原漢族由黃河流域遷入江南，為江南帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，故①符合題意；加劇了民族沖突和使人口分布趨于平衡不屬于兩大遷移最主要的后果，故②④不符合題意。故選A項。15．下面是中國古代某一時期的形勢圖。它體現(xiàn)的是()A．漢代的王國制 B．三國時期的分裂C．十六國時期局部 D．南北朝時期對峙答案D解析北齊、北周是北朝的最終兩個政權(quán)，陳是南朝的最終一個朝代，故材料中形勢圖體現(xiàn)的是南北朝對峙，D項正確。16．閱讀下列材料，回答問題。材料一吾今所遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人)。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設(shè)使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關(guān)中賊?！蔽禾涞叟c南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書材料二公元之初，我國天氣有趨于寒冷的趨勢……這種寒冷氣候接著下來……到第四世紀前半期達到頂點，以致陰歷四月降雪……那時年平均溫度比現(xiàn)在低1～2度?！每蓸E《中國近五千年來氣候變遷的初步探討》材料三魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！薄侗笔贰?1)依據(jù)上述材料，概括北魏孝文帝改革的緣由。(2)依據(jù)材料三和所學學問，推想孝文帝改革的內(nèi)容。(3)結(jié)合所學學問，分析北魏孝文帝改革的歷史作用。(4)通過對“魏主”改革的分析，談?wù)勀銓χ腥A文明的相識。答案(1)多民族政權(quán)下，民族沖突威逼北魏的統(tǒng)治；北方天氣寒冷；少數(shù)民族文化落后，改革阻力大；北方統(tǒng)一；偏居平城不利于統(tǒng)治中原地區(qū)。(2)移風易俗(改漢姓、說漢話、穿漢服、與漢人通婚等)，遷都洛陽。(3)促進了民族大交融，增加了北魏的實力，加速了北魏政權(quán)的封建化進程。(4)中華文明是由中國境內(nèi)各民族共同創(chuàng)建的；中華文明源遠流長；中華文明豐富多彩；等等。(言之有理即可)解析第(1)問，依據(jù)材料一“吾今所遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人)”“設(shè)使丁零死，正可減……”可知是多民族政權(quán)，且存在沖突；依據(jù)材料二“寒冷氣候接著下來……到第四世紀前半期達到頂點”可知北方寒冷；依據(jù)材料三“雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治”可知文化落后；“移風易俗，信為甚難”說明