2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（原卷版）本節(jié)學習目標1.知道聲音是怎么產(chǎn)生的；2.知道聲音的傳播特點和利用聲音的傳播；3.了解常見聲音的產(chǎn)生；4.了解要想聽到聲音必須滿足什么條件。要點一聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2.聲源：發(fā)聲的物體叫做聲源。要點詮釋：1.固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源。2.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。但是不能說振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。3.聲音的產(chǎn)生：常見的實驗驗證有：（1）敲鼓時，鼓面上紙屑的跳動；（2）敲鼓時，鼓面附近的蠟燭火焰晃動；（3）敲擊音叉時，音叉附近的乒乓球跳開；（4）敲擊音叉，用音叉接觸水面，觀察水面的變化；（5）說話時，用手按住聲帶，感受聲帶的振動；（6）音箱發(fā)聲時，用手按住音箱的紙盆；（7）確定聲源：弦樂是琴弦的振動產(chǎn)生的；管樂是空氣柱的振動產(chǎn)生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動產(chǎn)生的等?！纠咳鐖D所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是___________。當小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華___________（填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為______________________?！咀兪?】如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（）。A．把音叉的微小振動放大，便于觀察；B．使音叉的振動盡快停下來；C．把聲音的振動時間延遲；D．使聲波被多次反射形成回聲【變式2】小明、小紅和小強一起在實驗室做了如下幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；小強在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。（1）他們共同探究的問題是：；（2）分析上面的實驗現(xiàn)象，能得出共同的結論是。【變式3】節(jié)日里，大家都喜歡燃放鞭炮，鞭炮的爆炸聲是由空氣產(chǎn)生的，它通過傳入我們的耳朵。要點二聲音的傳播1.聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不會馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動，有聲源振動不一定能聽見聲音。（3）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。2.回聲：聲波遇到障礙物會被反射回來，我們聽到的回聲，就是聲波反射形成的。要點詮釋：人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。3.人耳聽到聲音（1）聲波：音叉的振動使它附近的空氣時而變密、時而變疏，周圍的空氣就形成了疏密相間的狀態(tài)，并且不斷地向遠方擴展，這就叫聲波。（2）人耳聽到聲音的過程：發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導障礙，一般可用骨傳導來幫助聽到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾，不易治愈。（3）聲音的傳播速度：聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；在水中傳播比在空氣中快，約為1500m/s；在鋼鐵中更快，速度可達5200m/s.（4）影響聲速的因素：1）介質(zhì)的種類，一般情況下v固＞v液＞v氣；2）溫度，同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。4.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體、液體和固體，沒有介質(zhì)聲音無法傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)常見的例證有：（1）把發(fā)聲體（鬧鐘等）放在密閉容器中，慢慢抽出里面的空氣，可以發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小，直至聽不到聲音。（2）聲音在氣體、液體和固體中的傳播速度不同，在氣體中傳播速度最小，在固體中傳播速度最大。（3）在太空中聲音無法傳播（太空是真空），宇航員與地面通話靠的是電磁波（無線電）。要點詮釋：1.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學中把這種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。2.聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時間、強度及其它特征也就不同，這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音的方位。3.在空氣中，一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s，實際生活中，我們說的亞音速飛機、超音速飛機，就是指速度達不到340m/s和速度超過340m/s的飛機。4.聲波在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過障礙物，如隔墻能聽到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅硬光滑的表面反射聲音的能力強。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強，如音樂廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音。【例】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）。A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲；B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲；C．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲；D．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑【變式1】聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離。【變式2】甲、乙兩個同學分別站在一根很長的為居民輸送生活用水的自來水管的兩端，如果甲用小鐵錘敲一下水管，站在另一端的乙同學將會聽到多次敲擊聲，則聽到的敲擊聲次數(shù)為（）。A．1次B．2次C．3次D．4次【變式3】空氣是否