2024年春九年級歷史上冊第9課古代科技與思想文化（二）說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年春九年級歷史上冊第9課《古代科技與思想文化（二）》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要講述了古代科技和思想文化的成就，包括四大發(fā)明、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域的成就，以及儒家、道家、佛家等思想的發(fā)展。這些內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的古代歷史知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解古代科技和思想文化的特點(diǎn)及其對后世的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化自信和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)古代科技與思想文化的成就，學(xué)生能夠提升對歷史發(fā)展的理解能力，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)精神的認(rèn)同。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，鼓勵學(xué)生從多角度分析古代科技與思想文化的價值，激發(fā)學(xué)生對歷史探索的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：四大發(fā)明的具體內(nèi)容和影響。例如，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針的發(fā)明過程、技術(shù)特點(diǎn)及其對世界文明發(fā)展的推動作用。

-重點(diǎn)二：古代科技與思想文化的代表性人物及其貢獻(xiàn)。如張衡的地動儀、祖沖之的圓周率計算、王羲之的書法成就等。

-重點(diǎn)三：儒家、道家、佛家思想的主要觀點(diǎn)及其在古代社會中的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：對古代科技成就的理解。學(xué)生可能難以理解古代科技在當(dāng)時的歷史背景下是如何影響社會發(fā)展的，需要通過實(shí)例和對比來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：古代思想文化的內(nèi)涵。學(xué)生可能對儒家、道家、佛家思想的深層含義理解不足，需要通過深入分析和討論來加深理解。

-難點(diǎn)三：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。學(xué)生可能難以將古代科技與思想文化的成就與現(xiàn)代社會相聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生思考其現(xiàn)實(shí)意義和啟示。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《古代科技與思想文化（二）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如四大發(fā)明的歷史圖片、古代科技成就的動畫演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與古代科技成就相關(guān)的模型或圖片，如地動儀模型、古代農(nóng)具圖片等，用于直觀展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺上布置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和操作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的模型。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古代科技與思想文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道古代的科技和思想文化對現(xiàn)代世界有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于古代科技和思想文化的圖片或視頻片段，如古代建筑、發(fā)明、思想家等，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古代科技與思想文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技與思想文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技與思想文化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技與思想文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技與思想文化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技與思想文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技與思想文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技與思想文化案例進(jìn)行分析，如四大發(fā)明、儒家思想、道家思想等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技與思想文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技與思想文化解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技與思想文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“古代科技對現(xiàn)代科技的影響”、“儒家思想在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古代科技與思想文化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技與思想文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技與思想文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技與思想文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技與思想文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技與思想文化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)古代科技與思想文化的現(xiàn)代價值。六、知識點(diǎn)梳理1.古代科技成就

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明過程、技術(shù)特點(diǎn)及其對世界文明發(fā)展的推動作用。

-古代農(nóng)業(yè)科技：農(nóng)具的改進(jìn)、水利工程、農(nóng)作物種植技術(shù)的進(jìn)步。

-古代醫(yī)學(xué)科技：中醫(yī)理論、藥物學(xué)、針灸、外科手術(shù)的發(fā)展。

-古代天文學(xué)成就：天文學(xué)家的觀測、天體運(yùn)行規(guī)律的研究、歷法的制定。

2.古代思想文化

-儒家思想：孔子、孟子的思想核心，仁、義、禮、智、信等價值觀。

-道家思想：老子的道德經(jīng)，道法自然、無為而治的理念。

-佛家思想：佛教的傳播、佛教思想對古代社會的影響。

-儒家、道家、佛家思想的相互影響與融合。

3.古代文學(xué)藝術(shù)

-古代文學(xué)：唐詩、宋詞、元曲等文學(xué)體裁的特點(diǎn)及代表作品。

-古代書法藝術(shù)：王羲之、顏真卿等書法家的成就及書法藝術(shù)的特點(diǎn)。

-古代繪畫藝術(shù)：山水畫、人物畫、花鳥畫等繪畫流派及代表作品。

4.古代建筑與藝術(shù)

-古代建筑：宮殿、廟宇、園林等建筑的特點(diǎn)及代表建筑。

-古代藝術(shù)：雕塑、陶瓷、工藝品等藝術(shù)形式的特點(diǎn)及代表作品。

5.古代科技與思想文化對后世的影響

-古代科技對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示和影響。

-古代思想文化對現(xiàn)代社會價值觀、道德觀念的影響。

-古代文學(xué)藝術(shù)對后世文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

6.古代科技與思想文化的傳承與發(fā)展

-古代科技與思想文化的傳承方式。

-古代科技與思想文化在現(xiàn)代社會的發(fā)展與創(chuàng)新。

7.古代科技與思想文化的比較研究

-中西方古代科技與思想文化的異同。

-古代科技與思想文化對現(xiàn)代社會的影響差異。

8.古代科技與思想文化的現(xiàn)實(shí)意義

-古代科技與思想文化對現(xiàn)代社會科技發(fā)展、文化建設(shè)的啟示。

-古代科技與思想文化在現(xiàn)代社會中的價值與作用。七、板書設(shè)計①古代科技成就

-造紙術(shù)：蔡倫改進(jìn)，紙張普及，文化發(fā)展。

-印刷術(shù)：活字印刷，促進(jìn)知識傳播。

-火藥：軍事、民用，推動工業(yè)革命。

-指南針：航海導(dǎo)航，地理大發(fā)現(xiàn)。

②古代思想文化

-儒家思想：仁、義、禮、智、信，社會倫理。

-道家思想：道法自然，無為而治，哲學(xué)思想。

-佛家思想：因果報應(yīng)，修行解脫，宗教信仰。

③古代文學(xué)藝術(shù)

-文學(xué)：唐詩、宋詞、元曲，文學(xué)體裁發(fā)展。

-書法：王羲之、顏真卿，書法藝術(shù)高峰。

-繪畫：山水、人物、花鳥，繪畫藝術(shù)風(fēng)格。

④古代建筑與藝術(shù)

-建筑：宮殿、廟宇、園林，建筑風(fēng)格與結(jié)構(gòu)。

-藝術(shù)：雕塑、陶瓷、工藝品，藝術(shù)形式與特點(diǎn)。

⑤古代科技與思想文化影響

-科技：對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

-思想文化：對現(xiàn)代社會價值觀的影響。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了古代科技與思想文化（二），通過這個主題，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對古代科技和思想文化產(chǎn)生了好奇心。在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解了古代科技與思想文化的基本概念和組成部分。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在講解四大發(fā)明時，使用了互動式教學(xué)，讓學(xué)生們分組討論這些發(fā)明對世界的影響，他們的參與度和積極性都很高。此外，我在分析古代思想文化時，引入了一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解這些思想在現(xiàn)代社會中的價值。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，由于時間有限，我沒有能夠讓每個小組都有機(jī)會展示他們的討論成果，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生的參與感不夠強(qiáng)。另外，我在講解過程中，可能對一些概念的解釋不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有困難。

在學(xué)生收獲和進(jìn)步方面，我注意到他們在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，對古代科技與思想文化的成就有了更深的認(rèn)識。他們在討論和展示環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，這表明他們的思維能力和表達(dá)能力都有了提升。

針對這些問題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.