2024秋二年級道德與法治上冊第14課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我”為主題，通過圖片、視頻、故事等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)過程中，注重學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力和合作精神。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對社會實(shí)踐活動的參與意識，提升觀察和表達(dá)能力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)，鍛煉學(xué)生搜集、處理信息的能力，培養(yǎng)他們尊重自然、珍惜資源的環(huán)保意識。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對世界充滿好奇，對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有著天然的興趣。在知識層面，他們對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)可能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和合作能力有待提高。他們的思維以具體形象為主，需要通過直觀、生動的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，需要教師通過游戲、故事等互動形式來維持課堂秩序。他們對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感尚未形成，需要通過實(shí)踐活動來培養(yǎng)。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可能對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有一定的興趣，但缺乏深入思考和探究的能力。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)他們通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，深入了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和家鄉(xiāng)情懷。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)、實(shí)物教具（如家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片、模型等）。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、在線互動平臺。

教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察、角色扮演。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？請你們來分享一下。

2.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評并引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》，一起探索家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)?！?/p>

二、新課講授

1.講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的概念和重要性

-老師講解：家鄉(xiāng)物產(chǎn)是指家鄉(xiāng)特有的、具有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品等。

-學(xué)生思考：家鄉(xiāng)物產(chǎn)對我們的生活有什么作用？

-老師總結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富了我們的生活，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。

2.探究家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

-老師展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些特產(chǎn)的名稱。

-學(xué)生觀察并回答，老師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

-老師提問：這些特產(chǎn)是如何制作的？它們有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

3.了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)文化

-老師講解：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)背后有著豐富的文化內(nèi)涵，如傳統(tǒng)工藝、民間故事等。

-學(xué)生思考：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)文化有哪些特點(diǎn)？

-老師總結(jié)：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)文化體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的智慧和勤勞。

4.感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力

-老師播放家鄉(xiāng)特產(chǎn)的視頻，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力。

-學(xué)生觀看視頻，分享自己的感受。

5.實(shí)踐活動：制作家鄉(xiāng)特產(chǎn)卡片

-老師講解：請同學(xué)們分組，每人制作一張家鄉(xiāng)特產(chǎn)卡片，內(nèi)容包括特產(chǎn)名稱、特點(diǎn)、制作方法等。

-學(xué)生分組制作，老師巡回指導(dǎo)。

-制作完成后，每組派代表展示自己的卡片，其他同學(xué)評價(jià)。

三、課堂小結(jié)

1.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)文化，感受到了家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力。希望大家能夠珍惜家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，向家人了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，收集相關(guān)資料。

2.制作一份家鄉(xiāng)特產(chǎn)介紹手冊，下節(jié)課分享。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻、故事等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)能力和合作精神。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠識別并說出幾種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，如水果、蔬菜、工藝品等。

-學(xué)生了解了家鄉(xiāng)特產(chǎn)的制作過程和特點(diǎn)，對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有了更加具體的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠描述家鄉(xiāng)特產(chǎn)背后的文化故事，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

2.**能力提升方面**：

-觀察能力：學(xué)生在觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片和視頻時(shí)，能夠注意到細(xì)節(jié)，并從中提取信息。

-表達(dá)能力：通過小組討論和卡片制作，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的意識。

-學(xué)生在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和家鄉(xiāng)情懷。

4.**實(shí)踐操作方面**：

-學(xué)生通過制作家鄉(xiāng)特產(chǎn)卡片，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，提高了動手能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過收集資料和制作手冊，加深了對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解，提升了信息搜集和處理能力。

5.**綜合運(yùn)用能力方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，例如，在家庭聚會中分享家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識，增進(jìn)與家人的交流。

-學(xué)生在參與社區(qū)活動時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，如參與家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽、宣傳活動等，提升社會參與度。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課，我想對自己進(jìn)行一番反思。這節(jié)課的主題是《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》，我想談?wù)勎覍@節(jié)課的一些感想和體會。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過提問孩子們，讓他們分享自己對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解，這樣不僅激發(fā)了他們的興趣，也讓課堂氛圍變得活躍起來。但是，我也注意到，有些孩子對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)并不是很熟悉，這讓我意識到，我們平時(shí)的教學(xué)中，可能需要更多地引導(dǎo)孩子們關(guān)注家鄉(xiāng)的事物，增強(qiáng)他們的家鄉(xiāng)意識。

在講授新課的過程中，我盡量使用了多種教學(xué)手段，比如圖片、視頻等，讓孩子們能夠更加直觀地了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這些形式的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)很好，他們通過觀看視頻，對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有了更加生動的認(rèn)識。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在課堂上注意力不夠集中，這可能是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方式還需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了制作家鄉(xiāng)特產(chǎn)卡片的活動。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。我觀察到，孩子們在制作卡片的過程中非常投入，他們不僅用彩紙、剪刀等工具制作出漂亮的卡片，還在卡片上寫下了自己對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解和感受。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@樣的活動不僅讓孩子們學(xué)到了知識，還讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到了樂趣。

然而，在評價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對自己的作品評價(jià)過高，而有些孩子則過于謙虛。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)能力，引導(dǎo)他們客觀地認(rèn)識自己，同時(shí)也學(xué)會欣賞他人的作品。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)小組完成任務(wù)，而有些學(xué)生則相對被動。這讓我思考，如何更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，讓每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲。

在今后的教學(xué)中，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.豐富教學(xué)手段，讓課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動探究知識。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)孩子都能在課堂上找到自己的位置。

我相信，通過不斷的努力和反思，我們的教學(xué)效果一定會越來越好，孩子們的學(xué)習(xí)之路也會更加寬廣。八、板書設(shè)計(jì)

①家鄉(xiāng)物產(chǎn)

-水果：蘋果、梨、葡萄等

-蔬菜：黃瓜、西紅柿、土豆等

-工藝品：刺繡、陶瓷、