第23課和平發(fā)展合作共贏的歷史潮流說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第23課內(nèi)容為“和平發(fā)展合作共贏的歷史潮流”，選自2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)。本課主要講述了中國(guó)改革開放以來的外交成就，包括中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及中國(guó)與其他國(guó)家之間的合作關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解中國(guó)外交政策的歷史演變，理解和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺，認(rèn)同中國(guó)外交政策，樹立國(guó)家榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析國(guó)際形勢(shì)，提高歷史素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：中國(guó)改革開放以來的外交成就及其對(duì)世界的影響。

-詳細(xì)說明：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，包括加入世界貿(mào)易組織、參與國(guó)際維和行動(dòng)、提出“一帶一路”倡議等。教師需強(qiáng)調(diào)這些成就對(duì)中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色轉(zhuǎn)變。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念。

-詳細(xì)說明：本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解和平發(fā)展、合作共贏的理念，并將其與中國(guó)外交政策相結(jié)合。難點(diǎn)包括：

-如何分析中國(guó)外交政策的歷史演變及其背后的理念。

-如何理解“一帶一路”倡議的深遠(yuǎn)意義及其對(duì)全球治理的影響。

-如何評(píng)估中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和地位，以及這種角色和地位對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。教師可以通過案例分析和討論來幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史地圖冊(cè)、教材

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：國(guó)際組織官方網(wǎng)站、中國(guó)外交部的公開文件和新聞發(fā)布、相關(guān)歷史紀(jì)錄片和視頻資料

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體展示五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一幅描繪中國(guó)改革開放初期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶改革開放以來中國(guó)發(fā)生的巨大變化。

2.學(xué)生分享自己對(duì)中國(guó)改革開放的認(rèn)識(shí)和感受。

3.教師提出本節(jié)課的主題：“和平發(fā)展合作共贏的歷史潮流”，引入新課。

二、新課導(dǎo)入

1.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀教材，初步了解和平發(fā)展、合作共贏的歷史潮流。

三、探究新知

1.第一環(huán)節(jié)：中國(guó)外交政策的演變

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國(guó)成立以來我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容，分析其演變過程。

-學(xué)生分組討論：新中國(guó)成立以來我國(guó)外交政策的主要特點(diǎn)及演變?cè)颉?/p>

-小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.第二環(huán)節(jié)：中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-教師展示中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重大事件，如加入世界貿(mào)易組織、參與國(guó)際維和行動(dòng)等。

-學(xué)生分析這些事件對(duì)中國(guó)外交政策的影響，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)如何通過參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)和平發(fā)展、合作共贏？

3.第三環(huán)節(jié)：和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念

-教師講解和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念，分析其內(nèi)涵和意義。

-學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明我國(guó)如何踐行這一理念。

-教師總結(jié)：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持和平發(fā)展、合作共贏，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

四、課堂活動(dòng)

1.教師組織學(xué)生開展“模擬外交官”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，探討如何在國(guó)際事務(wù)中實(shí)現(xiàn)合作共贏。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)活動(dòng)過程中的收獲和體會(huì)。

五、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和平發(fā)展、合作共贏的歷史潮流。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

六、布置作業(yè)

1.學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中地位和作用的論文。

2.學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解中國(guó)與其他國(guó)家在合作中的感人故事，撰寫觀后感。

七、課后反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國(guó)改革開放以來的外交成就，如加入世界貿(mào)易組織、參與國(guó)際維和行動(dòng)等。

-學(xué)生理解并能夠解釋和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念，以及這一理念在中國(guó)外交政策中的體現(xiàn)。

-學(xué)生能夠分析中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及這些作用對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。

2.思維能力

-學(xué)生通過案例分析，提高了分析歷史事件和現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在模擬外交官活動(dòng)中，提升了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要作用。

-學(xué)生對(duì)和平發(fā)展、合作共贏的理念有了更深刻的理解，增強(qiáng)了維護(hù)世界和平的使命感。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了尊重他人、理解多元文化的情感態(tài)度。

4.行動(dòng)能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如撰寫論文、觀后感等，提高寫作能力。

-學(xué)生在模擬外交官活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行外交談判和溝通，提升了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過觀看紀(jì)錄片、撰寫觀后感，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

5.綜合評(píng)價(jià)

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱情得到激發(fā)，愿意主動(dòng)探索歷史知識(shí)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果時(shí)，能夠客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。七、板書設(shè)計(jì)①中國(guó)改革開放以來的外交成就

-加入世界貿(mào)易組織

-參與國(guó)際維和行動(dòng)

-提出“一帶一路”倡議

②和平發(fā)展、合作共贏的國(guó)際關(guān)系新理念

-和平發(fā)展：堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則，推動(dòng)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

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