Unit1LaughoutloudUnderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1LaughoutloudUnderstandingideas”為主題，結(jié)合外研版（2019）選擇性必修第一冊教材，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和批判性思維。通過分析課文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，提高對英語文學(xué)作品的理解和分析能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的幽默表達(dá)，拓展國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會從不同角度審視文本，形成獨(dú)立見解。

4.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高英語口語交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：課文《Laughoutloud》的理解與分析。

-具體細(xì)節(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生識別并分析文本中的幽默元素，理解其文化背景。

-強(qiáng)化學(xué)生對故事情節(jié)、人物性格和主題思想的把握。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行概括和總結(jié)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：跨文化幽默的理解和欣賞。

-具體細(xì)節(jié)：

-幫助學(xué)生理解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，如俚語、雙關(guān)語等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析文本中涉及的文化差異，提高跨文化交際能力。

-通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生嘗試?yán)斫夂蛣?chuàng)作具有文化特色的幽默表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容和文化背景。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入角色，體驗(yàn)不同文化中的幽默表達(dá)，提高跨文化交際能力。

3.利用多媒體展示相關(guān)文化圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的直觀感受。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語幽默的理解和欣賞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家平時(shí)喜歡看什么類型的電影或電視劇？有沒有覺得有些幽默元素特別有趣？”

展示一些經(jīng)典的英語幽默片段，如電影臺詞或喜劇片段，讓學(xué)生初步感受英語幽默的魅力。

簡短介紹英語幽默的特點(diǎn)，如俚語、雙關(guān)語等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語幽默基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語幽默的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語幽默的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語幽默的組成部分，如俚語、雙關(guān)語、夸張等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語幽默案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語幽默的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語幽默案例進(jìn)行分析，如《憨豆先生的假期》中的經(jīng)典場景。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語幽默的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語幽默來增進(jìn)跨文化交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語幽默相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“英語幽默在不同文化中的表現(xiàn)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語幽默的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語幽默的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語幽默的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語幽默在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語幽默。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并分析一個(gè)英語幽默案例，撰寫一篇短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文幽默書籍推薦：《TheDiaryofaNobody》和《Winnie-the-Pooh》等，這些作品以幽默的語言和豐富的想象力，幫助學(xué)生更好地理解英語幽默。

-英語幽默電影和電視劇推薦：《MontyPythonandtheHolyGrail》、《TheOffice》等，通過觀看這些作品，學(xué)生可以直觀地感受英語幽默的魅力。

-英語幽默網(wǎng)站推薦：如《TheOnion》和《TheDailyShow》等，這些網(wǎng)站提供了一系列幽默的英文內(nèi)容，有助于學(xué)生了解英語幽默的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文幽默書籍，提高對英語幽默的理解和欣賞能力。

-組織學(xué)生觀看英語幽默電影和電視劇，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對英語幽默的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語幽默網(wǎng)站，了解不同文化背景下的幽默表達(dá)，拓寬國際視野。

-開展英語幽默創(chuàng)作活動(dòng)，如寫作比賽、幽默演講等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動(dòng)，與其他國家的學(xué)生分享幽默故事，增進(jìn)相互了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與母語為英語的人士交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語幽默在廣告、媒體和日常生活中的應(yīng)用，了解其社會文化價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語幽默相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，如比較不同文化背景下的幽默差異，探索幽默的心理學(xué)和社會學(xué)意義。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解幽默在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用，提高審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語幽默相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老年人講述幽默故事，傳遞快樂和溫暖。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將英語幽默與跨文化知識相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞幽默的同時(shí)，了解不同文化的背景和差異，這有助于提高學(xué)生的跨文化交際能力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)性：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的英語口語能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠活躍，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z幽默不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源有限：雖然我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)資源，但實(shí)際教學(xué)中可用的資源還是相對有限，這可能會限制學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如幽默故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

2.拓展教學(xué)資源：我將積極