小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題附答案解析（一）

一、單選題

1.下列對(duì)于《盼》一文分析*用的一項(xiàng)是（）

A.蕾蕾盼望的是下雨天，因?yàn)樗氪┯暌隆?/p>

B.本文按照雨前、雨中、雨后的順序?qū)懗隽死倮俨煌瑫r(shí)期的不同心情。

C.本文語言淺顯精練，通俗易懂，生動(dòng)活潑，情節(jié)有趣。

D.作者通過對(duì)蕾蕾的心理、動(dòng)作、語言等描寫，刻畫了一個(gè)純真可愛的小女孩形象。

2.“抬”與下列哪個(gè)字的讀音相同？（）

A.壹B.壺C.懿D.苔

3.下面是一位同學(xué)圍繞“時(shí)尚的奶奶”這個(gè)題目選擇的材料，你認(rèn)為哪幾則材料可以用來表達(dá)中心意

思（）

①一大清早去菜場(chǎng)買菜。②把旅游時(shí)照的相片做成美篇，發(fā)到微信朋友圈。③天天到廣場(chǎng)上跳

舞。④跟著電視里學(xué)做新菜。⑤拿著智能手機(jī)嗨歌。⑥每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，家里一塵不染。

A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤

4.下面詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是（）.

A.甘蔗諺語軟棉棉

B.斗蓬袖筒明晃晃

C.規(guī)定監(jiān)督理直氣壯

D.瞬間燦欄一絲不拘

、填空題

5.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

瓜蔓（mAnw*n）菜畦（qiw。）稻秧（yAngyan）

喙一眼（piaopiao）瘠子（兩陽）輯濕（jinqm）

6.寫出下列句子使用的修辭手法。

（1）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧刷起來，就像在嘻嘻地笑。

（2）我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的

心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

（3）生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的

長(zhǎng)。________

7.下列各組詞語書寫是否正確？把有誤的找出，并改正。

A,瀑布情況豐滿盡量

B.延語雨衣預(yù)報(bào)遮蓋_________________

C.袖筒斗蓬鬧鐘逗引_________________

8.根據(jù)意思寫成語。

A.形容環(huán)境非常清潔。

B.形容喜悅或得意。

C.形容很滿._____________

D.理由充分，因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧，無所畏懼。

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)《夏天里的成長(zhǎng)》是圍繞“”這一句來寫的。草長(zhǎng)，

長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。長(zhǎng)，長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，

長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“，不熱不大?！?/p>

(2)《盼》一文是圍繞“''這個(gè)字去組織材料、突出中心的。文中故事的發(fā)展過程是：買

了新雨衣―一有雨，但不能出門-一享受雨中穿著

新雨衣的快樂。

10.找出每組不同類的詞語。

(1)詢問興奮嘟嚷嚷著_________

(2)瞟著張望看見盼望_________

(3)珍珠瑪瑙珊瑚玲瓏_________

(4)苔辭薔薇茉莉芙蓉_________

11.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填在橫線上。

滴答沙啦啦叭叭窸窸窣窣嗒嗒嗒吱嘎

(1)起風(fēng)了，風(fēng)吹得樹葉地響。

(2)n一聲，仿佛有人進(jìn)來了。

(3),下雨了。

(4)他把衣服弄得響，好像在向人炫耀自己的新衣服。

(5)雨越下越大，地打著玻璃窗。

(6)你到竹子林、高粱地里聽聲音，在的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

12.看拼音，寫詞語。

doupcngloutTzuichundouyin

taixiSnjiSngzudpubuyub^o

13.查字典填空。

把"縫''的字義，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂鄳?yīng)的橫線上。

A,用針線連綴。B.縫隙，裂開或自然露出的窄長(zhǎng)口子。C.物體接合的地方。

(1)天衣無縫

(2)縫補(bǔ)_________

(3)裂縫_________

14.照樣子，寫詞語。

(1)活生生(ABB式)：

(2)安安靜靜(AABB式)：__________________________

(3)不聲不響(ABAC式)：__________________________

15.課文回顧。

(1)《夏天里的成長(zhǎng)》以“”這一中心句引領(lǐng)全文，從.

到，再寫，萬事萬物盡在其中。

(2)《盼》圍繞“盼”字，詳細(xì)描寫了、、等事件。

(3)判斷正誤，用“正確皿錯(cuò)誤”表示。

A.《夏天里的成長(zhǎng)》采用總分結(jié)構(gòu)，啟迪我們要把握好時(shí)間，用力生長(zhǎng)。

B.《小站》用以小見大的寫法，歌頌了小站工作人員為旅客服務(wù)的精神。

C.《盼》以“新雨衣”為線索，以大人的視角敘述了事情的經(jīng)過。

16.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)昨天是苞蕾(囹lei),今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

(2)雨衣上還長(zhǎng)著兩只袖(xiuyou)筒，不像那種斗篷式的。

(3)一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)瞞了苔硅(xianxian)。

(4)燉(dOndun)肉時(shí)要放醬油。

17.我能看拼音寫詞語。

caopingganzhedifengyanyu

loutT

suoximozhangpengzuichunw5pian

shuaikai

18.我能找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改過來。

斗蓬_________宿著_________土敦—________瀑不__________

農(nóng)做物_________崩跳_________瓜曼—________瓦籃__________

19.在橫線上填入表示“看''的詞語。

_________風(fēng)景_________遠(yuǎn)方_________天空

_________病人________—山下_________作品

20.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺蜥蜴9_長(zhǎng)______相_____奇_____特，_________行為十分怪異。

(2)__________誰不小心打翻了水壺，巨刺蜥蜴_會(huì)跑過來，它并不低頭喝水，卻只是

直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。

21.寫出下列詞語的近義詞。

增加———瓦藍(lán)----漂游一

竟然------確實(shí)——希望一

22.把詞語補(bǔ)充完整。

_________安_________一靜滿_____—當(dāng)——千____—__百_________

513MS

_________巽巽理________氣一—無______無——

23.比一比，組詞語。

縫_________柜一—瀑——用_______

篷拒爆甩

24.選詞填空。

執(zhí)列

(1)劇烈激烈八、、八、、

他的講話剛剛結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上立即爆發(fā)出的掌聲。

那摞碗又地晃動(dòng)起來。

他好像在和什么人地爭(zhēng)吵，

(2)幻想理想夢(mèng)想

傣家竹樓是傣族人最的居住房屋。

有些人總想不勞而獲，這簡(jiǎn)直是o

賣火柴的小女孩著跟著奶奶走向新年的幸福中去。

25.看拼音，寫詞語。

(1)躺在碧綠的c5oping上，就像躺在ruanmianmian的地毯上一樣，舒服

極了。

(2)如果kuangchan無jiezhi地被開采，有限的zTyuan終將有kd

jie的一天o

26.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

目睹(duddu)用助(zTzhT)和藹(aiSi)

甘蔗(zhezhe)單力(1(zengzeng)型飯(menmen)

27.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

(1)嚷：①喊叫；②吵鬧；③責(zé)備訓(xùn)斤。

別嚷了,人家都睡覺了C

這件事讓媽媽知道了，又該曝我了。

季也沒用，還是另想別的辦法吧！

(2)貢：①古代臣民或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷；②貢品；③封建時(shí)代選拔(人才)，薦給朝廷。

大清的最后一次科舉考試是在河南靈院舉行的。

在古代，周邊小國(guó)每年都要向大國(guó)進(jìn)更。

這就是十大事酒中的“杏花村汾酒

28.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：增加一盡量——預(yù)報(bào)——

反義詞：遮蓋一喧鬧_慷慨一

三、判斷題

29.判斷正誤。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

(1)《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文的中心句是“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

(2)《盼》這篇課文中的景物描寫實(shí)際是在借景抒情，但不能凸顯“盼”這個(gè)中心意思。

(3)“為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是，晴，呢？”這句話表現(xiàn)了“我”盼望下雨的急切心情。

(4)寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)

得更全面、更充分。

四、語言表達(dá)

30.主題討論。

如果讓你以“閑不住的奶奶”為題寫一篇文章，你想選擇哪些事例或者從哪些方面來寫？

31.按要求寫句子。

（1）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）

（2）他凝視著江面。（擴(kuò)句）

（3）我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

32.按要求寫句子。

（1）小剛對(duì)媽媽說：“我今天要去公園看菊展。“（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）

（3）鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。［修改病句）

（4）人類隨意破壞自然。人類的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）

33.口語交際。

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。喝辛里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年

味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、空氣等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷

搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？請(qǐng)你以消防隊(duì)員的角度出發(fā)，闡述對(duì)這個(gè)問題的看

法。

五、問答題

34.寫出兩句珍惜時(shí)間的名言。

六、語段閱讀

35.課內(nèi)閱讀，回答問題。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總

是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。'’又說：",0

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希里。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱

天，盡量地用力地長(zhǎng)。

（1）讀了這段話，你對(duì)選段中的“夏天”“熱天”“長(zhǎng)”有什么新的理解？

夏天：_____________________________

熱天：_____________________________________________________________________

長(zhǎng)：____________________________________________________________________________________

（2）①在選段中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)闹V語。

②這句諺語的意思

是

③你還積累了哪些類似的諺語？請(qǐng)寫出兩句。

（3）說說你對(duì)最后一句話的理解。

36.課文片段閱讀。

生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。

你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可

以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭,幾天不見，就長(zhǎng)滿了

苔薛；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再

見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

（1）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，

高等（liangliang）菜哇（qiwa）

（2）照樣子寫詞語。

跳躍、苔辭、、

（3）這段話寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。作者寫

了、、、、、、等動(dòng)植物。

（4）讀畫橫線的句子，這句話中的哪些詞體現(xiàn)了“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)”？

37.課內(nèi)閱讀，回答問題。

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹（果然突然忽然）沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地

笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變

了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最

美的事呢?。ü煌蝗缓鋈唬?，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試

周圍，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語，

（2）照樣子，寫詞語。

厚墩墩、、o

嘻嘻笑、、0

（3）選段中描寫小楊樹運(yùn)用了的修辭手法，把寫成。

（4）從選段中找出兩句“作者盼望下雨”的句子，并抄寫下來。

38.課內(nèi)閱讀。

草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布

長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的

增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿

的，像是高起來。

（1）這段選自課文O

（2）寫出本段引用的一句俗語。

（3）選文都寫出了哪些事物在生長(zhǎng)？

（4）用簡(jiǎn)練的語言概括本段的意思，

七、現(xiàn)代文閱讀

39.課外閱讀，回答問題。

后生可畏

哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！''隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸

了，認(rèn)輸了?！职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，

臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖

然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就（教訓(xùn)教育教導(dǎo)）起我們來：

“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？“弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一

張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種

做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制'作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知

道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是，在大人

說話時(shí)經(jīng)常插話爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？“不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有

個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地（斷絕謝絕拒

絕）了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕

王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”

i隹知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩

子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深入深思深刻），真是后生可畏?。　闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟

也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕希ㄓ楷F(xiàn)出現(xiàn)浮現(xiàn)）出一絲勝利的微笑。

（1）根據(jù)下列意思，在文中找出成語，寫在橫線上。

①青年人很容易超過老一輩，他們是可敬可佩的。

②嘴里還帶有奶味，形容人年幼無知。

③說話急躁，臉色嚴(yán)厲。形容對(duì)人發(fā)怒說話時(shí)的神情。

（2）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（3）從文中找出與畫線句子相照應(yīng)的句子。

（4）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

（5）你如何理解題目“后生可畏”的意思。

（6）文中的“我”和“爸爸”，你最喜歡誰？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出喜歡的理由。

40.主題閱讀拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙

色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成

兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……無意中見到的新鮮的景象，總是會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻

上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮

色的它們，像什么呢？

驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙黯淡的眼睛，一雙燃燒者希望之火

的眼睛……

也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小

姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒啊，飛向那

遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，灑在濃濃的綠蔭深處?？匆姵?/p>

歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)中飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上

飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地

方……”

看清她的眼睛時(shí)，我不由倒抽了一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長(zhǎng)又黑的睫毛

下，覆蓋著一層灰色的翳——啊，竟是一個(gè)盲姑娘！

我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一個(gè)盲姑娘的口中

唱出的？

“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”

歌聲依然在飄蕩。盲姑娘，（伍。zui）在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊

緊地貼在胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方，那開滿五彩繽紛

的花兒的遠(yuǎn)方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了

她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前

的黑喑。

唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無光的。

拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)。也許，女兒直

到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴唇

上，從那閃著淚光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她

滿懷深情地拉著琴......

我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”周圍那一片

悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽

光，還有一對(duì)向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛……

墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里（miman）,

盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……

（1）根據(jù)短文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。

（2）從記敘的順序看，本文運(yùn)用了（）o

A.順敘B.插敘C.倒敘D.補(bǔ)敘

（3）從第2自然段中找出與“墻上的夕暉早已消失”相照應(yīng)的一句話，找出來。

（4）對(duì)歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）＜?

A,表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。

B.作為線索，使全文更加緊湊。

C.烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對(duì)光明的向往。

D.增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力。

（5）對(duì)“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一

項(xiàng)是（）

A,這句寫了“我”聽盲姑娘唱歌時(shí)的感想。

B.“我”相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心。

C.這歌聲能把當(dāng)時(shí)悄然飄落的夜色驅(qū)走。

D.句中的“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到的人生困難。

（6）母親給女兒拉琴，這是因?yàn)椤悖ㄓ梦闹械脑?/p>

填空）

（7）對(duì)本文主題的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A.母親熱愛女兒。B.人類熱愛音樂。

C.人類不能沒有理解、同情。D.人類向往光明。

41.課外閱讀，回答問題。

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子

挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，

撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗

極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄

的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)

載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野生的小藝術(shù)家們也不甘示

弱：咽蛔們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噫亮的

歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春

蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹

醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這

深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑

夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語，

的月光的翡翠的交響曲

的山野的柿子的水墨畫

（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。

①不愿意顯得比別人差。

②饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。

③指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

④一眼望不到邊。形容十分遼闊。

（3）按要求從文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：__________________________________

擬人句：________________________________

排比句：___________________________________________

（4）縮寫下面的句子。

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

（5）作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？

（6）作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？

42.課外閱讀。

到了學(xué)校里，用不著防備什么，一放學(xué)就是我的天下。我往往躲到假（jiajia）山背

后，或者一個(gè)蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似（shisi）的大看起來。常常是忘記了時(shí)

間，忘記了吃飯，有時(shí)候到了天黑，才摸回家去。我對(duì)小說中的綠（hi1U）林好漢非常熟悉，他們

的姓名背得滾瓜爛熟，連他們用的兵器也如數(shù)（sh€ishu）家珍，比教科書熟悉多了。自己當(dāng)然也希

望成為那樣的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里帶著寶劍，射殺壞蛋，然后再一哼，白光和

劍便（biMpian）回到自己的鼻子里。有一回，一個(gè)小朋友告訴我，把右手五個(gè)指頭往大米缸里猛

戳，一而再，再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時(shí)間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終

可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個(gè)鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結(jié)果把

指頭戳破了，鮮血直流，知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止不練。

（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（2）根據(jù)下面的意思在短文中找出相應(yīng)的詞語，并選擇其中一個(gè)詞語寫一個(gè)句子。

①把假的當(dāng)作真的.

②好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚,

③形容吃東西又猛又急的樣子。

（3）從哪些事情中可以看出我最喜歡看閑書？請(qǐng)用自己的話把它們概括出來。

43.課內(nèi)閱讀。

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到

街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掠下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒

又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門，

拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，個(gè)心矍建地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。它們?cè)谖业?/p>

頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答......

（1）找出選文中心理描寫的句子。

（2）怎樣理解選文第2自然段中加點(diǎn)的“小心翼翼”這個(gè)詞語？

（3）怎樣理解選文第3自然段中“滴答，滴答滴答”的雨聲？

44.課外閱讀。

世界水資源

①地球的水資源分別以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈

中，其總量是很大的，約有13.86x1014立方米。然而，這些水資源中有97.5%是海水，而淡水總量

只占全球總水量的2.5%。況且，世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由

于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制，到目前為止，冰雪固態(tài)淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，

可方便利用的、與人類生存和生活關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量大約只有4x1012立方米，僅占水總量的

11%,約占總水量的0.3%。可見，盡管全球水資源總量很大，但實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源

量卻艱少。

②中國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)，人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均水平的1/4,而且大部分的水資源集中在南

部地區(qū)。中華人民共和國(guó)成立以來，全國(guó)用水量增長(zhǎng)迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004

年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7%,工業(yè)用水占22.2%,生態(tài)

用水占1.5%,而農(nóng)業(yè)用水則占到64.6%。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率僅有45%,與節(jié)水先進(jìn)國(guó)家

70%?80%的高利用率差距明顯。如果2030年我國(guó)南北方人口仍按現(xiàn)在的53.5：46.5的比例分布，

那么常人均需水量計(jì)算，北方地區(qū)的需水總量將達(dá)到每年3720億立方米，這已經(jīng)達(dá)到我國(guó)北方目前

水資源總量的90%以上，北方地區(qū)將幾乎無水可用，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將

無法保證。

③水資源的嚴(yán)重短缺不僅打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為的水是取之不盡、用之不竭的美夢(mèng)，而且水資源

正在取代石油成為在全世界引發(fā)危機(jī)的主要原因之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上已有20多億人口正面

臨淡水資源的嚴(yán)重短缺。全球已經(jīng)有四分之一人口面臨著一場(chǎng)為得列足夠的飲用水、灌溉用水和工

業(yè)用水而展開的爭(zhēng)斗。這場(chǎng)因?yàn)樗Y源而展開的爭(zhēng)斗不僅發(fā)生在國(guó)家與國(guó)家之間，也發(fā)生在地區(qū)與

地區(qū)之間，甚至村莊與村莊之間。預(yù)計(jì)到2025年全世界將有三分之二人口因嚴(yán)重缺水而面臨動(dòng)蕩不

安的局面。水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界各國(guó)的高度關(guān)注。

（1）閱讀第①段，說說“全球水資源總量很大”，而“實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源量卻很

少”的原因。（請(qǐng)從文中選出兩個(gè)要點(diǎn)作答）

要點(diǎn)_：____________________________________

要點(diǎn)二：____________________________________________________________

（2）這篇說明文的說明對(duì)象是,說明對(duì)象的特點(diǎn)是o

（3）這說明文運(yùn)用的主要說明方法有、和o

（4）下面兩則材料提供的信息可以分別解決第②段中的哪兩個(gè)問題？

材料一：目前，中國(guó)農(nóng)村正在積極推廣“地膜蓋”“滴灌"“噴灌''等農(nóng)業(yè)羊水技術(shù)。采用這些技術(shù)，

可以泥高農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率。

材料二：我國(guó)政府已啟動(dòng)“南水北調(diào)”工程，竣工后的“南水北調(diào)”中線工程，可為京津及河南、河

北沿線的城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年供水約100億立方米。

材料一可以解決：________________________________________

材料二可以解決：_______________________________

（5）閱讀第③段，你得出的結(jié)論是什么？

八、寫作題

45.習(xí)作與表達(dá)。

你一定品嘗過成長(zhǎng)的滋味，請(qǐng)你從下面詞語中任選一個(gè)寫一篇作文，題目自擬。注意圍繞中心意

思選擇材料，把中心意思寫生動(dòng)，寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

高興憂傷痛苦幸福

激動(dòng)期盼焦急煩惱

46.習(xí)作展示。

題目：那些溫暖的時(shí)光

要求：回憶一下，你生活中有哪些溫暖的時(shí)光？它們帶給你哪些快樂的回憶？選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

圍繞“溫暖”來寫，寫出你內(nèi)心的感觸。

47.習(xí)作與表達(dá)

請(qǐng)從“甜、暖、悔、妙、忙、讓''這幾個(gè)字中選擇一個(gè)你感受最深的字，寫一篇習(xí)作。要注意圍繞

中心意思，選擇不同的事例來寫。你可以用這個(gè)字為題，也可以另外擬一個(gè)題目，要求450字以

上。

48.寫作。

記一件事，注意要圍繞中心意思來寫。

49.作文。

在你的周圍，你有留心過其他的同學(xué)有亂丟垃圾或者不關(guān)水龍頭等現(xiàn)象嗎？你是否留心過周圍

的叔叔、阿姨到山上砍伐樹木或者往河中排放污水呢？寫一份倡議書，對(duì)象就是你身邊的同學(xué)，針

對(duì)校園和社會(huì)中存在浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，提出合理的建議。要注意倡議書的格式，不

少于500字。

九、多選題

50.體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，選擇。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》一文的中心句是（）。

A.人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

B.夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

（2）圍繞“成長(zhǎng)”一詞，《夏天里的成長(zhǎng)》一文寫了（）。（多選）

A,植物的成長(zhǎng)

B.動(dòng)物的成長(zhǎng)

C.人的成長(zhǎng)

D.鐵軌、柏油路、水的成長(zhǎng)

E.太陽的成長(zhǎng)

（3）《盼》這篇文章中“我”盼的是（）。

A.盼下雨，好穿上新雨衣。B.盼下雨，好出去玩。

（4）圍繞“盼”這個(gè)詞，作者寫了（）。（多選）

A.下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口買醬油，可媽媽說已經(jīng)買了。

B.希望雨今天不要下完，留著明天再下。

C.下雨了，想穿上新雨衣和伙伴們一塊玩，媽媽不讓。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后

結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行選擇。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我

們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。ACD正確，B本文按照本文按照時(shí)間的順序?qū)懙?，并不是按照?/p>

前、雨中、雨后的順序來寫的。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容選擇，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能選擇好。

2.【答案】D

【解析】【分析】形聲字與聲旁的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，形聲字的讀音多

由聲旁來表達(dá)?！疤А弊值穆暸允恰芭_(tái)”，可能與"苔''字的讀音相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考杳根據(jù)部首猜字音的能力，平時(shí)注意巧記識(shí)字方法，就容易記住生字，又不容易

忘。

3.【答案】B

【解析】【分析】文章材料的選擇要依據(jù)主題，從給出的題目“時(shí)尚的奶奶”來看，題眼是“時(shí)尚”，材

料“②把旅游時(shí)照的相片做成美篇，發(fā)到微信朋友圈。③天天到廣場(chǎng)上跳舞。④跟著電視里學(xué)做新

菜。⑤拿著智能手機(jī)嗨歌?！倍寄荏w現(xiàn)時(shí)尚。而“①一大清早去菜場(chǎng)買菜，⑥每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，

家里一塵不染。”都與的無關(guān)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查依據(jù)主題選材的能力，先抓住題眼再選著材料。

4.【答案】C

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，

應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：棉棉---綿綿

B：蓬——篷

C：正確

D：欄——爛、拘——茍

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

5.【答案】wan；qi；yang；piao；fei；jin

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)

字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。

故答柒為：wan、qi、yang>piao>fei>jin

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。

6.【答案】（1）擬人

（2）夸張

（3）排比

【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排

比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（1）擬人句，把路邊的小樹擬人化了，有了人的動(dòng)作。

（2）夸張句，從“我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣”可以看出，是夸張的寫法。

（3）排比句，從“飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的”可以看出，是排比的句式。

故答案為：（1）擬人

（2）夸張

（3）排比

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

7.【答案】A正確；延語——諺語；斗蓬——斗篷

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，

應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A正確。B、延語應(yīng)為諺語。C、斗蓬

應(yīng)為斗篷。

故答案為：A正確

2、延語——諺語

3、斗蓬——斗篷

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

8.【答案】一塵不染；眉飛色舞；滿滿當(dāng)當(dāng)；理直氣壯

【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語

和意志。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中

了。

故答案為：一塵不染、眉飛色舞、滿滿當(dāng)當(dāng)、理直氣壯

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境或查字典理解詞義。

9.【答案】（1）夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)；樹木；稻秧；甘蔗；瀑布；不熱不長(zhǎng)

（2）盼；盼下雨；盼雨留到明天：又下起了雨

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后

結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，

這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)、樹木、稻秧、甘蔗、瀑布、不熱不長(zhǎng)

（2）盼、盼下雨、盼雨留到明天、又下起了雨

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一

空。

10.【答案】（1）興奮

（2）盼望

（3）玲瓏

（4）苔薛

【解析】【分析】詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大

小，時(shí)間的先后，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。（1）詢問、嘟嘎、嚷著都是動(dòng)詞，興奮是形容

詞。

（2）瞟著、張望、看見是表示看，盼望不是看的意思。

（3）珍珠、瑪瑙、珊瑚是物品，玲瓏是形容詞。

（4）薔薇、茉莉、芙蓉是花朵，苔群是萍類。

故答案為：（1）興奮

（2）盼望

（3）玲瓏

（4）苔葬

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的分類能力。本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的分類情況。在于平時(shí)對(duì)

詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

11.【答案】（1）沙啦啦

(2)吱嘎

(3)滴答

(4)窸窸窣窣

(5)嗒嗒嗒

(6)叭叭

【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~

語。本題給出的詞語都是擬聲詞，要理解擬聲詞要應(yīng)用的場(chǎng)景。

故答案為：(1)沙啦啦

(2)吱嘎

(3)滴答

(4)窸窸窣窣

(5)嗒嗒嗒

(6)叭叭

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中

的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累

等。

12.【答案】斗篷；樓梯；嘴唇；逗引；苔薛；講座；瀑布；預(yù)報(bào)

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語｛漢字)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)利易錯(cuò)點(diǎn)。

書寫時(shí)要注意“篷、梯、唇、抖、苔、薛、座、瀑、預(yù)''容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：斗篷、樓梯、嘴唇、逗引、苔薛、講座、瀑布、預(yù)報(bào)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

13.【答案】(1)C

(2)A

(3)B

【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,

要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

故答案為：（1）C

（2）A

（3）B

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然

后根據(jù)字的意思再——對(duì)號(hào)入座。

14.【答案】（1）甜絲絲；厚墩墩

（2）高高興興；滿滿當(dāng)當(dāng)

（3）一心一意；十全十美

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。（1）從給出的詞語“活生

生”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。（2）從給出的詞語“安安靜靜”來看，

是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。（3）從給出的

詞語“不聲不響，，來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。故答案為；（1）甜絲絲、

厚墩墩（2）高高興興、滿滿當(dāng)當(dāng)（3）一心一意、十全十美。【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語，從中

找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基

礎(chǔ)。

15.【答案】（1）夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)；有生命的事物；無生命的事物；人的成長(zhǎng)

（2）盼下雨；盼外出；盼雨停

（3）正確；正確；錯(cuò)誤

【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的

內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握

課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。①正

確；②正確；③錯(cuò)誤；《盼》以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述了事情的經(jīng)過。

故答案為：（1）1、夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)2、有生命的事物3、無生命的事物4、人的成長(zhǎng)

（2）盼下雨、盼外出、盼雨停

（3）①正確；②正確；③錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書

寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

16.【答案】(1)lei

(2)xiu

(3)xian

(4)dun

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還

要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：(1)因

(2)x論

(3)xiSn

(4)dun

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞

性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的書節(jié)。

17.【答案】草坪；甘蔗；地縫；諺語；樓梯；縮小；帳篷；嘴唇；瓦片；甩開

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞

語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)

要注意“坪、蔗、縫、諺、梯、篷、唇、瓦、甩''容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要

做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：草坪、甘蔗、地縫、諺語、樓梯、縮小、帳篷、嘴唇、瓦片、甩開

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

18.【答案】蓬一篷；宿一縮；敦一墩；不一布；做一作；崩一蹦；曼一蔓；籃一藍(lán)

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，

應(yīng)該怎樣改正。

故答案為：蓬一篷、宿一縮、敦一墩、不一布、做一作、崩一蹦、曼一藁、籃一藍(lán)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

19.【答案】觀賞；眺望；仰望：探望；俯視；欣賞

【解析】【分析】“看'’字組成的詞語有很多：觀賞、眺望、仰望、探望、俯視、欣賞等。詞語搭配就

是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+

名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故答案為：觀賞、眺望、仰望、探望、俯視、欣賞

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。這些詞語都是課文中的，

只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

20.【答案】（1）不但：而且

（2）無論；都

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意

思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

（1）分句前后是遞進(jìn)美系。故選“不但……而且……”；

（2）分句之間是條件關(guān)系。故選“無論……都……”

故答案為：（1）不但、而且

（2）無論、都

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰

當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

21.【答案】增長(zhǎng)；天藍(lán)；飄蕩；居然；的確；盼望

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解

答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：增加：在

原來的基礎(chǔ)上添加在這多年中他的財(cái)富增加了亦何所增加。根據(jù)其意思，增加的近義詞可以是“添

加、噌添、增長(zhǎng)、添補(bǔ)、填補(bǔ)”中其中之一。其他依次類推。

瓦藍(lán)：是蔚藍(lán)色，一般指天空的顏色，純凈但又璀璨的藍(lán)色。

漂游：漂浮，漂流。

竟然：表示出乎意料之外。

確實(shí)：確切信實(shí)。

希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情。

故答案為：增長(zhǎng)、天藍(lán)、飄蕩、居然、的確、盼望

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增

加詞匯量。

22.【答案】安；靜；滿；當(dāng)：方：計(jì)；小心；直；壯；影；蹤

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形

近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。滿滿當(dāng)當(dāng)：形

容很滿的樣子。千方百計(jì)：想盡或用盡一切辦法。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。

理直氣壯：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢(shì)旺盛。理由充分，說話氣勢(shì)就壯。無影無蹤：蹤：

蹤跡。沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。

故答案為：安、靜、滿、當(dāng)、方、計(jì)、小心、直、壯、影、蹤

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課

文，設(shè)記常用詞語，積累詞匯。

23.【答案】縫隙；柜子；瀑布；用心；斗篷；拒絕；爆炸；甩開

【解析】【分析】本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找

出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語境組詞填空。

故答案為：縫隙、柜子、瀑布、用心、斗篷、拒絕、爆炸、甩開

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平

時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

24.【答案】（1）熱烈；劇烈；激烈

（2）理想；幻想；夢(mèng)想

【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~

語。

（1）激烈:著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度,常形容爭(zhēng)論、辯論、競(jìng)爭(zhēng)、搏斗等。劇

烈:指急劇，變動(dòng)或刺激厲害,常形容藥性、疼痛等。熱烈：一般指熱情的狀態(tài)。

（2）夢(mèng)想：幻想，妄想。理想：對(duì)未來事物的想象或