試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁四川省眉山市仁壽縣2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列是某些物理量的國際單位符號，其中描述錯誤的是（）A．力的國際單位是N B．速度的國際單位是m/sC．壓強的國際單位是P D．密度的國際單位是2．在生產(chǎn)、生活中有許多物理知識的運用，下列實例中屬于增大壓強的是（）A．穿滑雪板滑雪 B．書包背帶較寬C．鐵軌下鋪設(shè)枕木 D．圖釘尖很尖銳3．物理來源于生活，曉東同學搜集了一些生活現(xiàn)象并給出了自己的一些見解（）①五一節(jié)，曉東攜帶蘋果從成都乘飛機到達西藏，蘋果受重力減小導致慣性減?、谔h運動動員快速助跑后，飛身一跳，是利用了自身慣性力的作用，獲得好成績③汽車上安裝安全帶和安全氣囊，主要是為防止因突發(fā)情況慣性給人們帶來的危害④體育課上，曉東發(fā)現(xiàn)投實心球比打乒乓球費力得多，是由于乒乓球的慣性比實心球小以上關(guān)于慣性說法正確的是（）A．①③ B．③④ C．②④ D．②③4．周末小剛同學和媽媽外出玩耍，如圖所示是他們掃碼的一款小黃車，從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，有關(guān)它涉及到的摩擦知識，下列說法中正確的是（）A．轉(zhuǎn)軸上加潤滑油，是通過變滑動為滾動來減小摩擦的B．剎車時用力捏剎車把，是通過增大壓力來增大摩擦的C．捏住剎車后沒有推動小黃車，是因為推力小于摩擦力D．小黃車在騎行過程中，后輪所受摩擦力的方向是向后的5．下列儀器或裝置中，可以用來“研究液體內(nèi)部的壓強”的是（）A． B．C． D．6．在探究運動和力的關(guān)系實驗中，物理課上老師將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿相同斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置。下列觀點正確的是（）A．讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了增大小車到達水平面的慣性B．該實驗運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，通過實驗得出來牛頓第一定律C．在相同的實驗條件下，小車在木板表面上運動速度大小減小得最快D．該實驗揭示了“運動和力的關(guān)系”：力是改變物體運動狀態(tài)的原因7．如圖所示是物理課上老師用來做實驗的儀器——連通器?，F(xiàn)在往連通器里面倒入一定量水后放在水平桌面上靜止時，下列說法正確的是（）A．連通器和水受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力B．連通器整體對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力C．連通器和水受到的重力和桌面對它的支持力是一對相互作用力D．連通器和水受到的重力和連通器對桌面的壓力是一對相互作用力8．為了適應(yīng)生存環(huán)境，許多動物的身體部位進化出了不同的功能。對此，下列從物理學角度解釋不正確的是（）A．蜿幅利用回聲定位能夠在夜間自由飛行和捕捉食物B．駱駝具有寬大的腳掌，可以減小壓力，從而使其在沙漠中行走自如C．雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔天空是應(yīng)用了流體壓強與流速關(guān)系的原理D．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，是利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來9．物理興趣小組的瑤瑤同學，發(fā)現(xiàn)生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并總結(jié)出對應(yīng)的物理知識。下列說法中不正確的是（）A．船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚——物理知識：一切物體都具有慣性B．白毛浮綠水，紅掌撥清波——物理知識：物體之間力的作用是相互的C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——物理知識；重力的方向總是垂直向下的D．磨刀不誤砍柴工——物理知識：壓力一定，減小受力面積，壓強越大10．太陽能汽車是直接利用太陽能為能源的一種新型汽車．如圖是一種太陽能汽車（右邊是它的剖面圖），從形狀上看，這種汽車在高速行駛時對水平地面產(chǎn)生的壓力F1與停在水平路面對地面產(chǎn)生的壓力F2相比（

）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．無法比較11．如圖所示，向兩只相同試管中分別注入質(zhì)量相等的兩種液體，密度分別是和，兩種液體對試管底部的壓強分別是和，下列判斷正確的是（）A．， B．，C．， D．無法比較12．小丁同學為了知曉父親在行走時力和運動的相關(guān)問題，他在水平地面上鋪一張方格紙，讓質(zhì)量為54kg的爸爸左腳單腳站立時，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個方格的面積為。（數(shù)方格時，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計。?。┫铝姓f法中正確的是（）A．小丁的父親走路時，受到地面對他向前的靜摩擦力B．小丁的父親走路時，對地面的壓強是C．小丁的父親左腳單腳站立時，與地面接觸面積大約是D．小丁發(fā)現(xiàn)這樣計算鞋與地面接觸面積很麻煩，于是他增大每一個方格面積，從而減小了誤差二、填空題13．如圖是元代王禎《農(nóng)書》中描繪的農(nóng)民使用扇車清選谷物的情景。農(nóng)民快速搖動搖柄，扇輪轉(zhuǎn)動產(chǎn)生氣流，當把谷物倒入扇車時，谷物在力的作用下落入扇車，氣流使枯癟谷物從出風口飛出，說明力可以改變物體的。14．跳傘運動員勻速下降時，他和降落傘整體所受的重力和阻力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”）。假設(shè)在下降過程中運動員所受的所有外力突然消失，則跳傘運動員由于具有慣性將做運動。15．歷史上，著名的實驗證明了大氣壓的存在：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”主要運用到流體壓強與流速的關(guān)系：氣體流速越的位置，壓強越小。16．如圖所示，用15N的水平力把重為6N的正方體物塊A緊壓在豎直墻壁上靜止不動，物塊A與墻面接觸的面積為，則它對墻壁的壓強為Pa；此時物塊A受到的摩擦力大小為N。17．2020年11月，我國自主研制的“奮斗者”號全海深載人潛水器（如圖所示）在馬里納海溝成功下潛到10909m的過程中，受到海水的壓強（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”），當下潛到10000m處時，該潛水器受到海水壓強是Pa。（海水密度取，）三、作圖題18．清明節(jié)，小軍一家人乘坐自家小車回家祭祖。如圖甲所示是他們在經(jīng)過一段柏油路上時，發(fā)現(xiàn)堵車立刻剎車的情境。小軍發(fā)現(xiàn)剎車后繼續(xù)向前滑行了一段距離，請幫助小軍在右邊圖乙中畫出小車受重力和水平方向受力的示意圖。19．如圖所示，從點光源S射出的一條光線經(jīng)P處的平面鏡反射后，反射光線射向凹透鏡的焦點方向。（1）畫出平面鏡；（2）作出反射光線經(jīng)凹透鏡折射后的光線。四、實驗題20．如圖所示是某科創(chuàng)小組的同學在“探究二力平衡條件”時的實驗情景?；顒又?，本組同學根據(jù)自己的猜想設(shè)計了以下甲、乙、丙三種實驗裝置來完成實驗。其中A為方木塊，B為底部帶輪子的實驗小車，C為一輕薄塑料片，實驗中所用每一個鉤碼質(zhì)量均為50g，不計繩重及其繩子與滑輪之間摩擦（g取10N/kg）。（1）在三種實驗裝置中，固定在桌子邊緣的滑輪的作用是；該實驗中科創(chuàng)小組的同學們是通過調(diào)整來改變拉力的大小；（2）小明所在的小組發(fā)現(xiàn)他們使用甲實驗裝置探究過程發(fā)現(xiàn)，無論只在左邊還是只在右邊單獨懸掛一個鉤碼，方木塊A均處于靜止，而小軍采用他們設(shè)計的乙實驗裝置來探究，卻沒有這種情況，分析其原因主要是對該實驗影響較大；（3）通過大家的探究和分析，小丁和老師最后選擇丙實驗裝置來進行探究。當卡片C平衡時，小丁將卡片裝過一定角度，松手后，同學們發(fā)現(xiàn)小卡片（選填“能”或“不能”）保持松手前的狀態(tài)。設(shè)計該實驗步驟的目的是為了探究；（4）為了驗證只有作用同一個物體上的兩個力才能平衡，在如圖丙裝置所示情況下，小丁同學下一步的操作是。21．小明在“研究液體內(nèi)部的壓強”實驗中，用到如下器材：U形管壓強計（內(nèi)部裝有適量的水）、大燒杯、水、密度未知的鹽水，進行了如下操作。（1）壓強計是測量液體內(nèi)部壓強的儀器，從結(jié)構(gòu)上來看，壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。小明沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側(cè)液面就存在高度差（如圖①所示），接下來的操作是（選填字母）；A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內(nèi)添加適量水（2）實驗時，將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為0.08m，此時U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa（）；（3）分析圖②、圖③的實驗，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而；（4）用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：該裝置底面積為，隔板處于裝置正中央。在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜處于豎直狀態(tài)，測量出右側(cè)待測液體到容器底的深度22.5cm；右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度12.5cm；左側(cè)水到容器底的深度22cm；左側(cè)水到橡皮膜中心的深度12cm。則待測液體密度的，水對容器底部產(chǎn)生的壓力是N。（g取10N/kg）22．某科創(chuàng)小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)原理，彈簧測力計對木塊的拉力大?。ㄟx填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大??；（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）通過對比兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關(guān)系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)1234運動速度（m/s）0.30.40.50.6測力計的示數(shù)（N）1.21.21.21.2分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。五、計算題23．如圖所示，平底茶壺的重力是4N，底面積是；內(nèi)盛深度為0.12m，重力為6N的開水，放置在面積為的水平桌面中央。試求：（1）水對茶壺底部的壓力；（2）茶壺對桌面的壓強；（3）當?shù)钩鲆话氲乃?，茶壺對桌面的壓強減小。24．如圖所示，小聰用26N的力拉著52N的實心正方體A，在水平地面上勻速直線運動，A的棱長為0.2m。（g取10N/kg）（1）求正方體A受到的摩擦力。（2）求正方體A對水平地面的壓強。（3）現(xiàn)在小聰給實心正方體A中央施加一個豎直向上的作用力。則此時地面對實心正方體A的支持力。答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁《四川省眉山市仁壽縣天府新區(qū)2023-2024學年八年級下學期4月期中物理試題》參考答案題號12345678910答案CDBBCDABCB題號1112答案BA1．C【詳解】A．力的國際單位是牛頓，符號為N，故A正確，不符合題意；B．速度的符號是v，國際單位是m/s，故B正確，不符合題意；C．壓強的符號是p，國際單位是Pa，故C錯誤，符合題意；D．密度的符號是ρ，國際單位是kg/m3，故D正確，不符合題意。故選C。2．D【詳解】A．穿滑雪板滑雪是利用增大受力面積減小壓強，故A不符合題意；B．書包背帶較寬是通過增大受力面積減小壓強，故B不符合題意；C．鐵軌下鋪設(shè)枕木，通過增大受力面積減小壓強，故C不符合題意；D．圖釘尖很尖銳，通過減小受力面積從而增大壓強，故D符合題意。故選D。3．B【詳解】①質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨位置的改變而改變，曉東攜帶蘋果從成都乘飛機到達西藏，蘋果的質(zhì)量不變，由可知，蘋果受到的重力不變，而慣性只與質(zhì)量有關(guān)，因此慣性不變，故①錯誤；②跳遠運動員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，目的是獲得跳起時具有更大的速度，由于慣性繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)不變，從而使運動員跳的更遠，慣性不是力，不能說慣性力，故②錯誤；③汽車急剎車、急劇減速或前端發(fā)生嚴重撞擊時，人由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)向前運動，就會撞在前面較硬的物體上，對人身造成傷害，因此汽車上安裝安全帶和安全氣囊，主要是為防止因突發(fā)情況慣性給人們帶來的危害，故③正確；④慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，實心球的質(zhì)量大，慣性大，運動狀態(tài)較難改變，因此投實心球比打乒乓球費力得多，故④正確。綜上所述：①②錯誤，③④正確。故ACD錯誤，B正確。故選B。4．B【詳解】A．在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故A錯誤；B．剎車時用力捏剎車把，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦的，故B正確；C．捏住剎車后沒有推動水平地面上的小黃車，處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，推力和摩擦力是一對平衡力，受到的推力等于摩擦力，故C錯誤；D．自行車后輪是驅(qū)動輪，即后輪在鏈條的帶動下會主動轉(zhuǎn)動。當后輪轉(zhuǎn)動時，它相對于地面有向后的運動趨勢（因為后輪在轉(zhuǎn)動過程中，其接觸地面的點會先向后移動再向前移動，但在這里我們主要考慮其向后的運動趨勢）。根據(jù)摩擦力總是阻礙物體相對運動或相對運動趨勢的方向，我們可以判斷后輪所受摩擦力的方向是向前的，故D錯誤。故選B。5．C【詳解】A．圖中是彈簧測力計，是用來測量力的大小的儀器，故A不符合題意；B．圖中是托盤天平，是用來測量物體質(zhì)量的儀器，故B不符合題意；C．圖中是壓強計，可以用來測量液體內(nèi)部壓強，故C符合題意；D．圖中是托里拆利實驗裝置，用來測量大氣壓的值，故D不符合題意。故選C。6．D【詳解】A．慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的速度無關(guān)。因此，根據(jù)控制變量法的思想，讓小車從斜面的同一高度滑下，并不是為了增大小車到達水平面的慣性，而是為了保證小車到達水平面時具有相同的速度，故A錯誤；B．該實驗確實運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法。控制變量法體現(xiàn)在，實驗中我們控制了小車到達水平面的速度相同，只改變水平面的粗糙程度；轉(zhuǎn)換法則體現(xiàn)在，我們通過觀察小車在水平面上運動的距離遠近來反映小車受到的阻力大小，但是，牛頓第一定律并不是通過該實驗直接得出的，而是在大量實驗的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理和概括得出的，故B錯誤；C．在相同的實驗條件下，即小車到達水平面的速度相同，小車在木板表面上由于受到的阻力最小，因此會運動得最遠，速度減小得最慢，而在毛巾表面上，由于受到的阻力最大，小車會很快停下來，速度減小得最快，故C錯誤；D．當小車在水平面上運動時，如果沒有受到阻力（或受到的阻力很?。≤噷恢弊鰟蛩僦本€運動；而當小車受到阻力時，其運動狀態(tài)會發(fā)生改變，速度會逐漸減小直到停下來，所以該實驗揭示了“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”這一“運動和力的關(guān)系”，故D正確。故選D。7．A【詳解】AC．連通器里面倒入一定量水后放在水平桌面上靜止時，連通器和水是一個整體，該整體受平衡力，該整體受到了向下的重力，和桌面對這個整體的支持力，這兩個力是平衡力，故A正確；C錯誤；B．連通器整體對桌面的壓力和桌面對它的支持力，作用在兩位物體上，是相互作用力，故B錯誤；D．連通器和水受到的重力和連通器對桌面的壓力的方向都是向下的，既不是相互作用力，也不是平衡力，故D錯誤。故選A。8．B【詳解】A．蜿蜒會發(fā)出超聲波，這些超聲波遇到障礙物（如食物）后會反射回來，被蜿蜒接收。通過分析反射回來的超聲波，蜿蜒可以確定障礙物的位置和形狀，從而實現(xiàn)回聲定位。這與物理學中的聲波傳播和反射原理是一致的，故A正確，不符合題意；B．駱駝寬大的腳掌主要是為了增大與地面的接觸面積，從而在壓力一定的情況下減小對地面的壓強，防止陷入松軟的沙地中。而不是直接減小壓力，因為駱駝的重力（即壓力的主要來源）是恒定的。故B錯誤，符合題意；C．雄鷹在翱翔時，翅膀上方的空氣流速大于下方的空氣流速，根據(jù)伯努利原理，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大，因此雄鷹的翅膀下方會受到更大的升力，使其能夠在不抖動翅膀的情況下保持飛行，故C正確，不符合題意；D．壁虎的腳掌上的“吸盤”能夠排出里面的空氣，形成真空或低壓區(qū)，而外界大氣壓則會對“吸盤”產(chǎn)生向內(nèi)的壓力，將壁虎壓在天花板上，使其不會掉下來，故D正確，不符合題意。故選B。9．C【詳解】A．“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”。這句話描述的是當船已經(jīng)行駛到江心或馬已經(jīng)跑到懸崖邊時，再想停下來已經(jīng)來不及了。這是因為一切物體都具有慣性，即物體會保持其原有的運動狀態(tài)，除非受到外力的作用。因此，當船或馬在運動時，它們會繼續(xù)保持運動狀態(tài)，直到受到足夠的阻力才能停下來，故A正確，不符合題意；B．“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。這句話中，“白毛浮綠水”描述的是鴨子浮在水面上的現(xiàn)象，這是由于鴨子受到的浮力等于其重力，使得鴨子能夠保持在水面上。“紅掌撥清波”則描述的是鴨子用腳掌撥水，同時水也對腳掌產(chǎn)生反作用力，使鴨子能夠前進。這體現(xiàn)了物體之間力的作用是相互的，故B正確，不符合題意；C．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這句話描述的是瀑布從高處直落而下的壯觀景象。然而，在物理學中，重力的方向是豎直向下的，而不是垂直向下的。豎直向下是指垂直于水平面向下，而垂直向下則可能指向任何與接觸面垂直的方向。在地球表面附近，重力的方向可以近似看作是豎直向下的，故C錯誤，符合題意；D．“磨刀不誤砍柴工”。這句話的意思是，在砍柴之前先磨刀，雖然會花費一些時間，但可以提高砍柴的效率。從物理學的角度來看，這是因為磨刀可以減小刀刃的受力面積，從而在壓力一定的情況下增大壓強，使得刀刃更容易切入木材，故D正確，不符合題意。故選C。10．B【詳解】汽車靜止在水平地面上，對地面的壓力等于汽車的重力。汽車高速行駛時，由于汽車的向上凸的流線型結(jié)構(gòu)，上方空氣流動的速度大，流速越大壓強越小，使汽車受到向上的升力作用，汽車對地面的壓力會減小，即。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。11．B【詳解】質(zhì)量相等的不同液體分別裝在完全相同的不同試管中，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，且兩試管液面恰好相平，則乙試管中液體的體積較大，由得乙試管內(nèi)液體的密度較小，即，因兩個試管內(nèi)液體的高度相同，由可知，。故ACD錯誤，B正確。故選B。12．A【詳解】A．小丁的父親走路時，腳向后蹬，腳有向后運動的趨勢，因此受到地面對其向前的靜摩擦力，故A正確；C．整個方格加上超過半格的方格共計54個，與地面接觸面積大約是故C錯誤；B．人的重力則小丁的父親走路時，對地面的壓力是則小丁的父親走路時，對地面的壓強是故B錯誤；D．增大每一個方格面積，測量的精度會降低，從而增大了誤差，而不是減小誤差。故D錯誤。故選A。13．重運動狀態(tài)【詳解】[1]地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向豎直向下。谷物倒入扇車時，谷物由于受重力的作用落入扇車。[2]“扇車”中枯癟谷物被風力吹出機外，運動狀態(tài)發(fā)生變化，這個現(xiàn)象說明力能改變物體的運動狀態(tài)。14．平衡力勻速直線運動【詳解】[1]跳傘運動員勻速下降時，跳傘運動員處于平衡態(tài)，受平衡力，故他和降落傘整體所受的重力和阻力是一對平衡力。[2]假設(shè)在下降過程中運動員所受的所有外力突然消失，則跳傘運動員由于具有慣性將保持原來的運動狀態(tài)，做勻速直線運動。15．馬德堡半球大【詳解】[1]馬德堡半球?qū)嶒灂r，兩邊各用八匹馬才能將抽成真空的兩個銅制半球拉開，這說明了半球受到大氣壓的作用，證明了大氣壓的存在。[2]茅房的房頂向上凸起，風吹過時，房頂空氣流速大，壓強小，茅房內(nèi)外形成一個向上的壓力差，茅房被卷走。16．15006【詳解】[1]用15N的水平力把物塊A緊壓在豎直墻壁上，所以物塊A對墻壁的壓力F就等于這個水平力，即F=15N，同時，物塊A與墻面接觸的面積為0.01m2，即S=0.01m2，根據(jù)壓強公式得[2]由于物塊A在豎直方向上靜止不動，所以它受到的力是平衡的，在豎直方向上，物塊A受到的重力G和墻壁對它的摩擦力f是一對平衡力；根據(jù)二力平衡的條件，平衡力的大小相等，方向相反，因此，物塊A受到的摩擦力f就等于它的重力G，即f=G=6N17．逐漸增大【詳解】[1]隨著潛水器下潛，潛水器所處的深度變大，潛水器受到的壓強增大。[2]潛水器在10000m深度處受到海水的壓強是18．【詳解】小車受重力是豎直向下的，小車向前滑行，受到了向后的摩擦力，故如圖所示：19．【詳解】根據(jù)光的反射定律，兩角相等，即反射角和入射角相等，故入射光線和反射光線的夾角的角平分線即為法線，再過P點做法線的垂線，即為平面鏡的位置，指向凹透鏡虛焦點的入射光線，將平行主光軸射出，故過折射點做主光軸的平行線，并標上向右的箭頭，故如下圖所示：。20．改變力的方向鉤碼數(shù)量摩擦力不能不在同一直線上的兩個力能否平衡用剪刀將紙片切為二部分【詳解】（1）[1][2]在三種實驗裝置中，固定在桌子邊緣的滑輪是定滑輪，其作用是改變力的方向，該實驗中科創(chuàng)小組的同學們是通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小。（2）[3]無論只在左邊還是只在右邊單獨懸掛一個鉤碼，方木塊A均處于靜止，此時A受到平衡力，即繩子對其的拉力大小與A受到的摩擦力為一對平衡力，而小軍采用他們設(shè)計的乙實驗裝置來探究，卻沒有這種情況，是因為變滑動為滾動可減小摩擦力，分析其原因主要是摩擦力對該實驗影響較大。（3）[4][5]當卡片C平衡時，小丁將卡片裝過一定角度，則作用在其上的兩個力不在同一直線上，松手后，同學們發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持松手前的狀態(tài)，設(shè)計該實驗步驟的目的是為了探究作用不在同一直線上的兩個力能否平衡。（4）[6]為了驗證只有作用同一個物體上的兩個力才能平衡，在如圖丙裝置所示情況下，可將物體一分為二，故小丁同學下一步的操作是用剪刀將紙片切為二部分。21．不是B800增大11【詳解】（1）[1]U形壓強計的左側(cè)上端封閉，不是上端開口，底部連通的容器，因此不是連通器。[2]若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的；從U形管內(nèi)向外倒出適量水和向U形管內(nèi)添加適量水都不能使U形管中兩管上方的氣體壓強相等，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。（2）[3]U形管內(nèi)外的氣壓差為（3）[4]分析圖②、圖③的實驗知液體的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液體內(nèi)部