社會調(diào)研報告撰寫基本要求5篇第一篇：社會調(diào)研報告撰寫基本要求社會調(diào)研報告撰寫基本要求一、總體要求1.邏輯清晰，表達準確，論證嚴密；2.報告要完整、簡捷和清晰地反映整個調(diào)研過程和收獲；3.報告要深入的研究問題，避免有長度沒深度；4.報告要用詞準確，避免因富有感情色彩而成為一份文學作品；5.數(shù)字使用國家規(guī)范，引用要有出處，數(shù)位保留要合理；二、內(nèi)容要求1.標題標題的寫法有兩種：一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調(diào)查》等。2.署名：包括學部、專業(yè)、班級3.主體部分調(diào)研報告主體部分一般分前言、正文、結尾三部分。（1）前言。包括調(diào)研背景或者調(diào)研意義，調(diào)研安排（分工、對象、時間、地點、方法）。前言的寫法有很多種，根據(jù)同學們想要強調(diào)的方面不同分為以下幾個模式：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。（2）正文。包括調(diào)研的具體實施情況、調(diào)研結果。正文是調(diào)查報告最主要的部分，它的寫作至少要考慮到調(diào)查主題、調(diào)查材料的狀況以及謀篇布局這三方面的因素。這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。正文部分按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的問卷調(diào)查報告；“事件過程——事件性質(zhì)結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的問卷調(diào)查報告。（3）結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。4．附錄通常的調(diào)查報告還要有附錄，包括的內(nèi)容有：調(diào)查提綱、調(diào)查問卷和觀察記錄表，被調(diào)查人（機構單位）名單，較為復雜的抽樣調(diào)查技術的說明，較為復雜的統(tǒng)計表和參考文獻等。三、頁面要求1.字型：一級標題三號黑體居中，二級標題用小三號黑體左對齊，三級標題四號黑體首行縮進兩字符，四級標題小四號首行縮進兩字符，正文和參考文獻小四號宋體。2.結構層次序數(shù)：“一”、“（一）”、“1”、“（1）”。3.行距：固定值，行距20磅，段前段后都為“0行”。4.頁邊距：上30mm；下25mm；左和右都為25mm。6.紙型：統(tǒng)一用A4紙，單面打印，左側裝訂。5.參考文獻的表示格式：（1）著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁（2）期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號（期數(shù)）.引用部分起止頁（3）會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁（4）學位論文：[序號]作者.題名[學位論文].保存地點.保存單位.年份.引用部分起止頁（5）專利：[序號]專利申請者.題名.國別.專利文獻種類.專利號.發(fā)布日期.引用部分起止頁（6）技術標準：[序號]起草責任者.標準代號.標準順序號——發(fā)布年.標準名稱.出版地.出版者.出版年份.引用部分起止頁。第二篇：社會調(diào)研報告的格式及撰寫方法社會調(diào)研報告撰寫格式及寫作方法（一）什么是調(diào)研報告對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解本質(zhì)，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。（二）調(diào)研報告一般格式1.標題頁。包括封面設計、標題題目、報告人和報告日期。2.內(nèi)容目錄。包括章節(jié)標題和副標題，附頁碼，圖表目錄和附錄目錄。3.摘要內(nèi)容。包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、主要調(diào)研結果、調(diào)研結論與建議的簡要陳述，以及其他相關信息（如特殊技術、局限、調(diào)研背景信息等）。4.正文。正文要求根據(jù)各自學生實踐活動確定調(diào)研目的，找出存在的突出問題；存在問題的主客觀原因分析；提出解決問題的辦法和措施。5.分析與結果（詳細）。此部分內(nèi)容應包括調(diào)查基礎信息和一般性的介紹分析類型，調(diào)研分析得出的表格與圖形，以及解釋性的正文。6.結論與建議。調(diào)查方法：研究類型、調(diào)查問卷設計、特殊性問題或者考慮、樣本選擇的局限等；附錄：可包括調(diào)查問卷、技術性附錄（如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法）、其他必要的附錄（如調(diào)查地點的地圖等）。（三）調(diào)研報告的寫作特點1.寫實性。調(diào)研報告是在掌握大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)研報告的基礎。2.針對性。調(diào)研報告一般有比較明確的意向，相關的調(diào)研取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)研報告反映的問題集中而有深度。3.邏輯性。調(diào)研報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事務發(fā)展變化的原因，預測事務發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。（四）調(diào)研報告寫作方法調(diào)研報告一般由標題和正文兩部分組成。1.標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“×××（或者單位）關于×××的調(diào)研報告”、“關于×××的調(diào)研報告”、“×××思考（建議、分析、對策研究）”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《×××的情況調(diào)查》，提問式如《為什么×××》，正副標題結合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《可持續(xù)發(fā)展重在以人為本——××公司人才困境與出路》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式正副題結合式標題。2.正文。正文一般分為前言、主體、結尾三部分。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精煉概括，直切主題。主體。這是調(diào)研報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。（五）撰寫調(diào)研報告防止的幾種傾向深入社會實踐活動開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告是結合理論學習與實踐成果體現(xiàn)中的一個重要環(huán)節(jié)。按照學院落實兩大文件精神的指示，各實踐活動的大學生要結合各自實踐工作內(nèi)容、任務分工和調(diào)研項目課題，采取多種形式，深入群眾一線開展調(diào)查研究，寫出調(diào)研報告。1.深入開展調(diào)研。大學生實踐活動要結合本專業(yè)、本次活動的內(nèi)容、理論知識、專業(yè)技能等深入基層一線，掌握民情，采取走訪、座談、問卷等多種形式，開展具有針對性的調(diào)研，廣泛聽取于群眾和一線工作人員的意見和建議，了解和掌握在社會實踐活動過程中要研究解決的突出問題。2.撰寫調(diào)研報告。大學生參與社會實踐活動要對調(diào)研過程中了解的情況進行認真梳理，找出存在問題，分析形式原因，有針對性地提出解決辦法，形成有理論、有實踐、有深度、有見地的調(diào)研報告，杜絕照抄照搬、空對空的現(xiàn)象。3.開展交流討論。調(diào)研報告形成后，各團隊小組認真組織交流討論，提出修改意見。附件范文：1.調(diào)研報告論文格式寫作規(guī)范（總格式）2.“惠民陽光部落”對家電“以舊換新”政策實施情況的調(diào)研報告（有調(diào)查問卷）3.丁嘴鎮(zhèn)學習實踐活動調(diào)研報告（無調(diào)查問卷）附件1：調(diào)研報告論文格式寫作規(guī)范1、文章題名文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個字。2、作者署名作者署名應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。3、摘要摘要應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。4、關鍵詞關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。5、作者簡介作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。6、正文正文為調(diào)研報告的主體部分，不少于3000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)各實踐活動的調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和結論。7、注釋篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。8、參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。示例：趙景深.文壇憶舊[M].北新書局，1948:43.期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。示例：何齡修.讀顧誠〈南明史〉[J].中國史研究，1998.3.學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質(zhì)/地點或?qū)W校/文獻形成時間/頁碼。示例：方明東.羅隆基政治思想研究（1913-1949）[D]，博士學位論文，北京師范大學歷史系，2000:67.9、字體與字號題目：黑體四號居中作者名字：宋體四號居中摘要、關鍵詞、參考文獻：宋體小四號加粗摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容：宋體小四號作者簡介、注釋：宋體小五號加粗作者簡介、注釋內(nèi)容：宋體小五號正文：宋體小四號調(diào)研報告格式示例：****村農(nóng)民收入調(diào)查分析黃小明摘要：進入21世紀后，中國的“三農(nóng)”問題越來越受到世人關注，城鄉(xiāng)差異、農(nóng)民工問題、農(nóng)村體制改革等問題都需要我們認真對待，否則將影響改革的進程。建設社會主義新農(nóng)村是《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中最引人注目的亮點之一，是中央做出的又一個重大決策。關鍵詞：幫困助學；助學貸款；誠實守信進入21世紀后，中國的“三農(nóng)”問題越來越受到世人關注，城鄉(xiāng)差異、農(nóng)民工問題、農(nóng)村體制改革等問題都需要我們認真對待，否則將影響改革的進程。建設社會主義新農(nóng)村是《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中最引人注目的亮點之一，是中央做出的又一個重大決策。黃小明，男，（1990-），重慶三峽職業(yè)學院機械系電子專業(yè)學生。（宋體，小五號）國務院發(fā)展研究中心《推進社會主義新農(nóng)村建設研究》課題組于2006年就新農(nóng)村建設現(xiàn)狀在全國范圍內(nèi)進行了調(diào)查。共涉及17個省(市、區(qū))、20個地級市、57個縣(市)、166個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2749個村莊。力圖以此調(diào)查摸清實際，為關心新農(nóng)村建設的各方提供一份研究和決策依據(jù)。參考文獻：[1]趙景深.農(nóng)家憶舊[M].北新書局，1948.[2]唐振常.我國農(nóng)業(yè)制度變遷[M].上海古籍出版社，1997.7附件2：2010年暑期大學生社會實踐活動調(diào)研報告（一）團隊單位組團隊名稱：“惠民陽光部落”赴淄博實踐隊（調(diào)研山東）所屬單位：重慶三峽職業(yè)學院調(diào)查題目：家電“以舊換新”政策的實施及實施中出現(xiàn)的問題指導教師：×××團隊隊長：×××聯(lián)系方式：×××團隊成員：韓燕平、×××、×××、×××報告日期：（二）學生個人實踐者：×××學號：080146018學院：重慶三峽職業(yè)學院×××系年級：2008級×××專業(yè)活動地點：三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學活動天數(shù)：30天活動目的：熟悉農(nóng)村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況報告日期：2010年7月27日題目：“惠民陽光部落”對家電“以舊換新”政策實施情況的調(diào)研報告摘要：我們此次調(diào)研的主要內(nèi)容是家電“以舊換新”政策的實施情況及實施中出現(xiàn)的問題以及百姓對此政策的看法及建議。在調(diào)研過程中，我們主要采用文獻法、訪談法、調(diào)查問卷的方法對課題展開調(diào)研?？紤]到城鄉(xiāng)之間的差異，我們把調(diào)研的地點分為淄博市的市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三部分，然后對調(diào)研的數(shù)據(jù)和結果進行分析與對比，以發(fā)現(xiàn)家電“以舊換新”政策在實施中出現(xiàn)的問題。由于該政策涉及到新家電的銷售與購買以及舊家電的回收與拆解，我們分別對商家、消費者、回收企業(yè)展開調(diào)研，以達到調(diào)研過程的完整性。因為淄博沒有舊家電拆解中標企業(yè)，我們主要通過回收企業(yè)對拆解企業(yè)進行大致了解。在實地調(diào)研中，我們分別對蘇寧電器淄博店、淄博利群購物廣場、信譽樓桓臺商廈、淄川新星家電城、桓臺田莊玉剛家電商場的家電銷售部經(jīng)理進行了一對一的訪談。通過訪談，我們了解到商家在實施該政策中遇到的一些問題，以及商家提出的關于政府該如何進一步完善家電“以舊換新”這項政策的建議。在對消費者調(diào)研方面，我們共收回818份調(diào)查問卷，并在發(fā)放調(diào)查問卷的同時與部分消費者進行了訪談，獲知了他們對該政策的了解程度和評價，收到明顯的成效。在對回收企業(yè)調(diào)研方面，我們對淄博新亞再生資源公司的趙經(jīng)理進行了訪談并且在經(jīng)理的帶領下參觀了儲存舊家電的倉庫，了解了回收企業(yè)對舊家電的回收標準以及對該政策的執(zhí)行情況，同時也了解了關于拆解企業(yè)的一些情況。引言：此調(diào)研報告的撰寫旨在展示我們“調(diào)研山東”赴淄博暑期社會實踐隊圍繞“家電‘以舊換新’政策的實施及實施中出現(xiàn)的問題”這個主題調(diào)研發(fā)現(xiàn)的幾個突出的問題展開。我們通過實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)總結家電“以舊換新”政策在實施過程中出現(xiàn)的問題，向各方征求意見，為政府獻策，積極參與到構建社會主義和諧社會的浪潮中，以實現(xiàn)惠民的目的。“目前中國城鎮(zhèn)居民冰箱、彩電和空調(diào)每百戶的擁有量都在百臺左右，正處于更新?lián)Q代高峰期。”[1]在當前國際形勢復雜多變、歐債危機對中國出口造成沖擊的背景下，通過加大消費刺激力度，持續(xù)拉動內(nèi)需，實施家電“以舊換新”政策具有重要意義，也有利于加快經(jīng)濟方式的轉(zhuǎn)變。我們此次調(diào)研活動深入淄博市各個區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對家電“以舊換新”政策進行宣傳并答疑，使該政策真正的貼近人民，惠及大眾，體現(xiàn)了政府“為人民服務”的宗旨和“對人民負責”的原則。我們通過參考有關文獻討論制定了訪談問題和調(diào)查問卷，對商家、消費者、回收企業(yè)分別進行調(diào)研。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商家在實施該政策的過程中遇到了資金周轉(zhuǎn)困難等問題，一部分消費者對此項政策不了解甚至存在誤解，回收企業(yè)與拆解企業(yè)在爭奪市場份額中產(chǎn)生市場混亂甚至造成不正當競爭的現(xiàn)象，導致市場配置效率降低。我們此次調(diào)研通過后期整理調(diào)查所得的結果與數(shù)據(jù)并進行匯總與分析，力求提出合理化建議來解決以上遇到的問題，從而完善家電“以舊換新”的政策，讓國家的惠民政策真正的達到惠民的目的，使廣大消費者受益。正文：前期籌備階段，我們主要參考文獻，學習家電“以舊換新”政策的詳細內(nèi)容，為以后活動的展開奠定了理論基礎。然后，我們對接下來的調(diào)研活動做了具體而詳細的安排。實地調(diào)研開始前，我們實踐隊分為三組對實踐地（蘇寧電器淄博店、淄博利群購物廣場、信譽樓桓臺商廈、淄川新星家電城、桓臺田莊玉剛家電商場）進行了提前預約，使我們后期的調(diào)研順利進行。同時經(jīng)過討論確定了對商家的采訪問題以及發(fā)放給消費者的調(diào)查問卷。在具體的采訪過程中，我們用攝像機和照相機完整地記錄下了采訪過程，并在后期進行了訪談內(nèi)容的整理與分析。在對蘇寧電器市場策劃部田部長的采訪中，我們了解到商家非常支持家電“以舊換新”政策；利群購物廣場的袁經(jīng)理重點向我們提出了政府補貼方面的問題；從桓臺信譽樓和桓臺田莊玉剛家電商場那里我們了解到“家電下鄉(xiāng)”和家電“以舊換新”的不同點；而新星家電城專門負責家電“以舊換新”的王經(jīng)理為我們介紹了目前家電“以舊換新”正在實施的具體辦理過程。在訪談中我們發(fā)現(xiàn)的重點問題有：目前在實際操作中的流程與文獻中規(guī)定的流程有所差別，在原來的程序中，消費者需要先申請出售舊家電，然后預約回收企業(yè)，等著回收企業(yè)派人去上門回收，并獲得家電“以舊換新”的憑證，然后再到相關家電銷售部門去選購新的家電，最后再帶著相關證件到商家領取補貼[2]。而現(xiàn)在新的流程是消費者可以先來選購家電，如果他表明要參加家電“以舊換新”活動，那么銷售企業(yè)在配送新家電的時候順便收購舊家電，然后給消費者家電“以舊換新”憑證，消費者在當天就可以拿著相關證件到家電銷售企業(yè)領取相應的補貼。顯然，流程簡化后，既為消費者提供了便利，又減輕了商場工作人員的負擔。通過后期對消費者和導購員的訪談，他們都表示現(xiàn)在的程序執(zhí)行起來更簡單，效率更高。另一個問題是：該政策在實施補貼過程中，消費者得到的補貼由商家先行墊付，但是商家在獲取政府補貼的時候程序比較復雜，周期比較長。而商家先行墊付的是一筆不小的資金，這可能對一些小型家電企業(yè)或者大型家電企業(yè)下設的一些小型銷售網(wǎng)點的資金周轉(zhuǎn)造成一定的負擔。經(jīng)過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，這主要是由于政府審核過程非常嚴格造成的。因為存在一部分家電企業(yè)在向政府領取補貼時對領取憑證存在一定的造假行為，所以政府在對商家發(fā)放補貼時必須對有關證明或證件進行嚴格的審核，從而導致了補貼的發(fā)放過程緩慢。對消費者的調(diào)查主要是采用問卷調(diào)查的方法，我們在發(fā)放問卷時也不時運用訪談法對部分消費者進行采訪。由于考慮到城鄉(xiāng)居民的收入差異可能對調(diào)研結果產(chǎn)生影響，我們分別對張店區(qū)，桓臺縣，田莊鎮(zhèn)三個不同地區(qū)的居民進行了問卷調(diào)查。在張店區(qū)，我們實踐隊6個人兵分三路，分別對淄博火車站候車室的乘客、步行街的店鋪、公園的游客和小區(qū)的居民發(fā)放調(diào)查問卷。我們選擇這三個地方主要考慮到這些地方人口密集，又涵蓋了不同階層、不同年齡、不同收入的市區(qū)居民，能夠準確的反映出不同群體對家電“以舊換新”政策的了解程度、滿意程度和落實程度。在這一階段我們收獲頗豐，共完成550余份問卷。完成對張店區(qū)的調(diào)查后，我們分別對桓臺縣的城鄉(xiāng)居民展開問卷調(diào)查，主要地點在少海公園和田莊鎮(zhèn)。我們還是延續(xù)了在張店區(qū)分工合作的方法，由于這里人口較少，我們共收回100余份調(diào)查問卷。完成了對居民的調(diào)查問卷后，我們實踐隊轉(zhuǎn)移到淄川區(qū)的淄博新星集團的下屬單位：新星家電城和淄博新亞再生資源公司展開調(diào)研。我們對新星家電城的王經(jīng)理圍繞家電“以舊換新”政策的實施情況進行了錄像訪談，之后王經(jīng)理又帶我們在商場內(nèi)參觀了商場參與家電“以舊換新”的5種家電的現(xiàn)場銷售情況，并幫我們聯(lián)系了商店中參與家電“以舊換新”政策的消費者，我們隨即對他們進行了訪談，了解到切實參與該政策的消費者對家電“以舊換新”的評價和建議。隨后我們對回收企業(yè)——淄博新亞再生資源公司的趙經(jīng)理就有關舊家電的回收問題進行了錄像訪談，從訪談中我們了解到舊家電的回收過程、家電以舊換新的貿(mào)易過程等。趙經(jīng)理還為我們展示了家電以舊換新憑證和國家下發(fā)的有關文件，使我們了解到舊家電的分類標準。然后在趙經(jīng)理的帶領下，我們又參觀了儲存舊家電的倉庫，在倉庫里，我們看到了被分類存放的舊家電。我們還觀察到每臺舊家電上都貼有一張廢舊家電回收臺簽，趙經(jīng)理介紹說，這張臺簽一是為了區(qū)分不同的家電，二是上面的憑證號是與家電“以舊換新”憑證上的號是一致的，這樣在向“家電以舊換新管理信息系統(tǒng)”錄入信息時就可以進一步核實一張家電“以舊換新”憑證是否對應一臺舊家電。當天，我們還遇到了拆解企業(yè)的工作人員，他們來這里把舊家電運回拆解工廠。根據(jù)對趙經(jīng)理的訪談，我們了解到由于拆解企業(yè)直接到回收企業(yè)運輸舊家電，所以相應的運費補貼由拆解企業(yè)直接向政府領取。此次在回收企業(yè)的調(diào)研，我們不僅了解到舊家電在回收過程中出現(xiàn)的問題，還讓我們對家電“以舊換新”政策有了更新更全面的了解。當活動進入了收尾階段，我們重點對我們幾天以來拍攝的錄像和完成的調(diào)查問卷進行整理分析。我們主要運用總結和對比的方法進行數(shù)據(jù)分析，比如將全部的問卷按照不同地區(qū)和不同收入共分為六個地區(qū)和四個收入水平，旨在考察不同地區(qū)和不同收入人群對家電“以舊換新”政策的了解程度。然后制作表格和柱形圖，進行進一步的比較和分析。結果與討論：一、對商家進行訪談中發(fā)現(xiàn)的問題與分析1、該政策在實施過程中，商家先行墊付消費者所領取的補貼，使某些小型家電企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)具有一定的負擔。經(jīng)過我們的調(diào)查與分析，提出以下建議：①政府應加強有關部門對家電“以舊換新”政策實施過程的監(jiān)督，這樣在后期的審核過程就可以比較順暢。②根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟水平，政府可相應對某些家電銷售企業(yè)先行發(fā)放一部分補貼，這樣也可以使商家對家電的銷售更有信心。2、在與家電銷售企業(yè)的導購員的訪談中了解到，大部分消費者都是在購買前向?qū)з弳T了解家電“以舊換新”政策的補貼情況以及領取補貼的流程和需要準備的證件，他們事先對該政策并沒有多大的了解。有的顧客還詢問這個家電“以舊換新”是不是商家進行的促銷活動，由此可見，政府對該項政策在居民中的宣傳尤其是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的宣傳并不是很普及。我們通過對訪談內(nèi)容的整理與分析，提出如下建議：①建議地方電視臺多播放有關家電“以舊換新”的新聞或者其他相關動態(tài)。②建議有關家電銷售企業(yè)下鄉(xiāng)開展家電“以舊換新”宣傳活動。3、我們通過對家電銷售企業(yè)有關負責人的采訪更深入的了解到家電“以舊換新”和家電下鄉(xiāng)的不同。家電下鄉(xiāng)政策，對消費者的戶籍有所限制，而且參與活動的產(chǎn)品都是指定型號的。而家電“以舊換新”的實施沒有太多的限制，只要是當?shù)貞艨?，就可以憑借有效證件來參與家電“以舊換新”這個優(yōu)惠政策。雖然家電下鄉(xiāng)政策補貼的更多，但是由于其種種限制條件，人們還是更青睞家電“以舊換新”的產(chǎn)品。4、商家為了更大程度方便消費者參與家電“以舊換新”活動，現(xiàn)在購買家電“以舊換新”產(chǎn)品的程序有所調(diào)整和簡化，而且現(xiàn)在的流程得到了大多數(shù)消費者的認可。由于家電“以舊換新”涉及到商家，消費者，回收企業(yè)，拆解企業(yè)還有政府多方的參與，雖然根據(jù)訪談結果來看，目前的流程比較完善，但該程序應該仍存在進一步簡化的空間。比如將銷售，回收，拆解這三個步驟一體化。二、對回收企業(yè)的經(jīng)理進行訪談中發(fā)現(xiàn)的問題與分析在與回收企業(yè)的經(jīng)理訪談過程中，我們主要發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是回收企業(yè)與拆解企業(yè)的矛盾?；厥掌髽I(yè)是主要負責舊家電的回收，拆解企業(yè)主要負責對舊家電的拆解。然而在具體執(zhí)行過程中我們發(fā)現(xiàn)，拆解企業(yè)與回收企業(yè)對舊家電的回收展開了市場爭奪，影響了市場的秩序。所以在以后政策實施過程中，政府應該根據(jù)具體政策的具體情況規(guī)范參與到家電”以舊換新”中的各個部門的職權，尤其是回收企業(yè)與拆解企業(yè)。通過訪談，我們還了解到消費者參與這個家電”以舊換新”活動除了享受政府以外，還享有山東省家電“以舊換新”最低保護限價[3]。這個發(fā)現(xiàn)使我們其中一個調(diào)研問題“消費者在打算買新家電的前提下，把廢舊家電賣給廢品收購處合算還是參與家電‘以舊換新’合算”有了明確的答案。顯然，在此種情況下，參與家電“以舊換新”更合算。三、對城鎮(zhèn)居民的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)的問題與分析由于我們的問卷是分區(qū)域發(fā)放，而且不同的地域?qū)Ω鱾€問題的看法也不盡相同，所以我們最后統(tǒng)計也先按區(qū)域劃分，為了更加詳細地了解不同層面的人對家電“以舊換新”政策的了解及他們對該政策的建議等，我們又按照不同的收入?yún)^(qū)分統(tǒng)計，若該區(qū)域調(diào)查的人數(shù)過少，如索鎮(zhèn)田莊鎮(zhèn)，則不再按收入分別統(tǒng)計，統(tǒng)計數(shù)字繪制成表格，進行詳細地分析，整體結果分析如下：1、打算換家電的與不打算換家店的居民約各占一半，說明居民在購買家電的方面還有巨大的市場潛力，政府想要刺激經(jīng)濟的發(fā)展，可以考慮持續(xù)實施對家電方面的優(yōu)惠政策，通過拉動內(nèi)需來提高經(jīng)濟的增長。2、居民如果買家電的話，他們對“家電下鄉(xiāng)”和家電“以舊換新”產(chǎn)品尤為青睞，說明政府頒布的政策還是能夠給百姓帶來實惠的。但仍有1/7以上的人還是會選擇普通產(chǎn)品，這還是反應了他們對“家電下鄉(xiāng)”和“以舊換新”產(chǎn)品在某些方面（比如質(zhì)量）14有所顧慮。我們在調(diào)查中就有居民曾質(zhì)疑家電“以舊換新”的產(chǎn)品會不會是回收的舊家電重返市場。3、從居民對政策的了解程度來看，有38%的人們是通過電視廣播媒體的宣傳得知該政策的，有25%的人只是聽說，網(wǎng)絡了解的人很少，而且很大一部分是人們走進商場后才知道有這項政策，說明人們很少主動去了解這項政策，也反映了政府在宣傳方面做得并不是很全面。在調(diào)查的人當中，有將近1/3的人們表示對政策的了解很少的。在實地調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，家電“以舊換新”的銷售點很少，人們也對家電以舊換新政策基本沒有聽說過。政府應著實加大宣傳力度，可主要通過電視網(wǎng)絡等廣播媒體，使人們盡量多的了解該政策，更大程度上地做到給老百姓帶來真正的實惠。在宣傳過程中，還要加大在農(nóng)村的宣傳力度，盡可能使居住在消息相對閉塞的農(nóng)村的人們了解這個政策。4、在調(diào)研城鄉(xiāng)居民在對政策的評價過程發(fā)現(xiàn)，有52%的人覺得家電“以舊換新”政策能夠給百姓帶來實惠。說明政府的這項政策已經(jīng)有初步的成效。有40%的人對該項政策評價一般。還有7%的認為政策不能給百姓帶來實惠，這部分人在評價該項政策的時候表達出“羊毛出在羊身上”“上有政策，下有對策”等消極想法，說明了消費者對政府和銷售商的不信任。由此可見，政府的政策還沒有完全的深入民心。5、在政策實施過程中，人們還是更多關注產(chǎn)品的質(zhì)量，其次是程序是否繁瑣，再次就是補貼的金額。說明人們在購買家電的時候還是比較理智的，首先要考慮產(chǎn)品的質(zhì)量。政府無論頒布什么政策，還是要要求生產(chǎn)商嚴把質(zhì)量關，杜絕以次充優(yōu)，這樣才能從根源上消除消費者對政策的懷疑，使消費者放心的購買家電的同時享受政府的惠民政策。6、對于不參加”以舊換新”消費者，覺得家里沒有符合條件的舊家電的人占大多數(shù)，顯然有人對政策不夠了解。無論是政府在宣傳過程中，還是商家在對消費者解釋的過程中，應重點解釋家電以舊換新的舊家電的標準。如“多件舊家電的以舊換新券不可以購買同一臺家電，每交售一臺舊家電可換購一臺新家電，但可在5個家電補貼種類中選擇一種產(chǎn)品購買一臺新家電。[4]”7、在提建議這一方面，很多受訪者對政府、商家、生產(chǎn)廠家等提出了許多中肯的意見與建議：程序簡化透明，經(jīng)濟實惠，保證質(zhì)量，節(jié)能環(huán)保，增加”以舊換新”的種類，增加更多的品牌，補貼金額再高一點，加大宣傳，增加銷售網(wǎng)點，加強市場監(jiān)督售后服務，價格合理等。其中對產(chǎn)品質(zhì)量，簡化程序，加強市場監(jiān)督管理提意見的居民人居多，反映了大多數(shù)人的心聲。除此之外，人們對“增加參與家電‘以舊換新’的種類”該問題的建議有：增加一些小家電，如手機，微波爐等。8、之后我們按收入的不同進行了更加細致的統(tǒng)計，其中整體的趨勢與總體趨勢大致相同，只是在個別題目中有些不同：收入3000元以上的人有打算換家店的居多，反映了該類居民有足夠的資金換家電；收入1000元以下的居民買普通產(chǎn)品的占有不小的比例，也許是對家電下鄉(xiāng)和”以舊換新”的產(chǎn)品質(zhì)量有所顧慮或者對價格不太滿意；選“以舊換新”的家電按銷售價格的15%進行補貼的人中，收入1000元以下的人居多，除了反映他們對政策的不了解，也能體現(xiàn)該類居民對補貼數(shù)額的要求；如果購買家電“以舊換新”產(chǎn)品除了產(chǎn)品質(zhì)量是大家的關注重點，收入1000以下的更多關注補貼方面的問題，而收入1000元以上的略多關注程序的便利性問題。參考文獻：[1]《家電“以舊換新”延時擴面將為消費增長注入持續(xù)活力》新華網(wǎng)北京6月3日專電.[2]《國務院辦公廳關于轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)展改革委等部門促進擴大內(nèi)需鼓勵汽車家電以舊換新實施方案的通知》（國辦發(fā)[2009]44號）.[3]《山東省商務廳關于對家電以舊換新回收試行最低保護性限價的通知》山東省商務廳出臺魯商務市建字[2009]219號文.[4]《家電以舊換新細則知多少》2010年04月23日新華網(wǎng).附錄:調(diào)查問卷關于“家電以舊換新”政策情況的調(diào)查問卷您好：我們是重慶三峽職業(yè)學院暑期社會實踐團隊的采訪員，我們正在進行一項關于家電“以舊換新”的暑期實踐調(diào)查，旨在了解家電以舊換新政策落實的基本情況，以發(fā)現(xiàn)其實施過程的問題并提出合理化建議。我們將對您的回答完全保密，謝謝您的配合和支持。1、您最近有沒有打算更新家電的打算呢？（）A有B沒有C不清楚2．如果您有更新家電的打算，您會購買什么產(chǎn)品？（）A以舊換新產(chǎn)品B家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品C一般產(chǎn)品3您對家電以舊換新政策了解程度？（）A一般B很多C很少4．您是通過什么方式知道家電“以舊換新”政策的？（）A、電視，廣播媒體B政府宣傳C網(wǎng)絡D聽說E其他5.您知道有幾種家電參與家電以舊換新么？（）A．5種B3種C6種D1種6．參與家電以舊換新的家電補貼是安新家電銷售價格的（）給予補貼。A5%B8%C10%D15%7．您覺得家電以舊換新政策真的能給百姓帶來實惠么？（）A能B一般C不能8．您對家電以舊換新產(chǎn)品及其售后服務的滿意程度是？（）A比較滿意B一般C不滿意9．如果您參加家電以舊換新活動，您所關注的問題是？（）A補貼金額B家電質(zhì)量C辦理程序的便利性D其他10．您的收入的大體范圍是？（）A.1500元以下B.1500到3000元C.3000元以上11．您怎么處理廢舊家電的？（）A閑置不用B賣給收廢品的C參與家電以舊換新D丟棄12．您認為“以舊換新”新產(chǎn)品應該具有哪些品質(zhì)？（）A節(jié)能環(huán)保B體現(xiàn)技術發(fā)展趨勢（順應潮流）C普通產(chǎn)品13．請問您不打算參加家電“以舊換新”活動的主要考慮因素是什么？（）A家中沒有相符廢舊電器B現(xiàn)在經(jīng)濟不好，能用就湊合用C補貼不高14．您希望政府下一階段要做哪些工作？（）A加大宣傳B增加銷售網(wǎng)點C簡化收購程序D加強市場監(jiān)管E其他15您對家電下鄉(xiāng)有什么建議呢?其他D附件3.丁嘴鎮(zhèn)學習實踐活動調(diào)研報告臧其勇按照區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動的部署和要求，為推進學習實踐活動深入開展，掀起學習實踐科學發(fā)展觀熱潮,鎮(zhèn)黨委精心謀劃，狠抓落實，全力推動，采取多種有效形式，做到規(guī)定動作到位、自選動作創(chuàng)新，呈現(xiàn)出學習深入、氛圍濃厚、全員參與、主題突出、效果明顯，學習與工作兩不誤、兩促進的特點。全鎮(zhèn)30個黨支部，1192名黨員參加了學習實踐活動，黨員干部參學率達100%。目前學習調(diào)研階段的工作任務已圓滿完成，學習實踐活動取得了階段性成效?，F(xiàn)將學習調(diào)研階段的工作總結如下：一、加強領導、周密部署，落實責任9月22日鎮(zhèn)黨委及時召開了黨委會議，認真學習領會縣委動員大會和中央、省、市委重要文件精神，統(tǒng)一了思想認識，及時成立了以鎮(zhèn)黨委書記陳悠之同志為組長的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，設立了學習活動辦公室，制定了《丁嘴鎮(zhèn)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和學習調(diào)研階段日程表。9月23日召開了動員大會，鎮(zhèn)黨委書記陳悠之對學習實踐工作進行動員部署，各參學單位在9月25日前全部召開了動員會并成立領導機構，促進學習實踐活動深入有序開展。按照“主題要圍繞區(qū)委‘踐行科學發(fā)展觀，兩年再造新宿豫’主線，活動載體要圍繞努力實現(xiàn)‘六大目標任務’要求，與‘三爭’活動和本單位工作有機結合，要貼近實際、貼近群眾、便于操作”等有關要求，為確保我鎮(zhèn)學習實踐活動取得實效，鎮(zhèn)黨委決定全鎮(zhèn)深入學習實踐活動的主題是“深入學習實踐科學發(fā)展觀，推動丁嘴鎮(zhèn)又好又快發(fā)展”，實踐載體是“立足工業(yè)強鎮(zhèn)，堅持產(chǎn)業(yè)富民，推動科學發(fā)展，打造宿豫名鎮(zhèn)”。明確了學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習時間、活動安排，確定了我鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀活動的調(diào)研課題。二、加強學習、形式多樣，力求實效為了使學習活動開展得更加生動有效，在全體黨員干部中形成一個積極學習、認真思考的學習氛圍，我鎮(zhèn)采取了集中教育與個人自學相結合、理論學習與業(yè)務學習相結合、理論學習與工作實踐相結合的方式，為學習科學發(fā)展觀搭建不同的學習的平臺。一是營造濃厚的學習氣氛。采取懸掛橫幅宣傳標語、制作學習專欄、發(fā)放各種學習資料和簡報等多種形式，加大宣傳力度。我鎮(zhèn)已發(fā)放宣傳資料2000份、學習資料168018本，制作宣傳標語或橫幅12幅、宣傳欄3個,報送信息15條，編輯簡報6期，大力宣傳開展學習實踐活動的重要意義,營造了濃厚學習氛圍。二是抓好學習培訓。堅持把抓好學習培訓作為整個學習實踐活動的基礎性工作，采取了集中學習、個人自學、領導輔導、專題培訓等多種形式，保證學習時間，提高學習效果。一是集中學習。按照鎮(zhèn)黨委學習實踐活動安排，黨員干部集中學習達到了3天，黨員干部學習培訓時間都超過了40學時。二是掛點輔導。每位掛點聯(lián)系領導干部都按照要求，深入聯(lián)系點，積極開展專題輔導26場次。三是開辦夜校。開辦機關夜校2次，培訓黨員干部150多人次，增強了學習氛圍。四是舉辦領導專題講座。4月24日，鎮(zhèn)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導組組長、黨委書記陳悠之作《深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推動丁嘴鎮(zhèn)又好又快發(fā)展》專題講座，全鎮(zhèn)機關干部職工、各村（社區(qū)）干部和鎮(zhèn)轄（屬）企事業(yè)黨組織負責人160余人參加了學習。五是保證活動實效。為了促進學習，提高學習效率，我鎮(zhèn)統(tǒng)一發(fā)放了學習資料和學習筆記本，每位黨員干部都認真做好了讀書筆記，認真撰寫了心得體會，積極參加心得交流，使學習取得了實效。三、開展專題調(diào)研，注重在實際工作中踐行科學發(fā)展觀一是廣泛聽取意見。鎮(zhèn)領導班子親自帶隊，深入基層，深入群眾，通過召開座談會、個別談話、實地考察，發(fā)放征求意見表等形式，廣泛聽取群眾意見和建議，認真查找不適應、不符合科學發(fā)展的突出問題，力求把困擾我鎮(zhèn)科學發(fā)展的重點、難點問題研究深、研究透。我鎮(zhèn)共發(fā)放調(diào)查問卷500份，領導干部到聯(lián)系點調(diào)研50余次。經(jīng)鎮(zhèn)學習實踐辦匯總梳理，共收集意見建議8類47條，比較迫切解決的民生問題28件，形成調(diào)研報告10篇。通過開展廣泛調(diào)研，找準了我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展“瓶頸”，理清了科學發(fā)展思路，選準了我鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀活動的目標。二是開展解放思想大討論和學習心得交流。在學習實踐活動中，我鎮(zhèn)各支部積極開展了大討論活動，并于10月14日組織全鎮(zhèn)黨員干部、機關部門負責人、村（社區(qū)）支部書記和主任到丁嘴居委會參觀學習；舉辦了題為《弘揚愛國主義、推動科學發(fā)展》的演講競賽，共有22名黨員參加了比賽；通過參觀、演講、交流，激發(fā)了大家的工作熱情。三是邊學邊干見成效。我鎮(zhèn)在學習實踐活動中，堅持做到邊學邊干。（一）重點抓招商引資。2009年，區(qū)委下達我鎮(zhèn)招商引資目標任務是2億元，任務重、難度大，鎮(zhèn)黨委結合實際，以工業(yè)發(fā)展為著力點，強勢推進各項重點工程建設，促進鎮(zhèn)域社會經(jīng)濟健康發(fā)展。目前，引進項目3個，協(xié)議到位資金3000余萬元。（二）抓普惠群眾的民生工程。鎮(zhèn)黨委政府將“八大民生”分解到部門、單位，落實責任，加強督查，確保民生工程按時保質(zhì)進行。(三)推進農(nóng)村養(yǎng)老保險和場鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作。大力宣傳發(fā)動使這一惠民政策家喻戶曉，進一步提高服務水平，更好地方便群眾、服務群眾。(四)推進工業(yè)小區(qū)建設和集鎮(zhèn)建設。在前階段學習實踐活動中，還存在總結典型經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)和宣傳亮點不夠；運用科學發(fā)展觀指導具體工作的思路還不開闊，創(chuàng)新意識還不強，思想還不夠解放等問題，還需要我們在學習實踐活動下一階段乃至今后工作中著力解決。第三篇：撰寫課題報告的基本要求撰寫課題報告的基本要求1.引言引言是課題報告的開場白。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由（自擬課題、引進課題、合作課題）和重要性；前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題；本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學術上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當。應該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，這是不妥當?shù)?。怎樣開頭為好，應根據(jù)課題報告的內(nèi)容、各人的寫作風格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。2.正文正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅；是課題報告的關鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內(nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統(tǒng)一，這是基本的要求。注意的問題一種是只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證；只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應減少不必要的文字敘述，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關鍵的情節(jié)。當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。3.結論課題報告的結論部分是作者經(jīng)過反復研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。需要說明的是，經(jīng)過三到5年的研究，不一定能解決問題，也不一定解決了所有問題，即使沒有得出任何結論，只是發(fā)現(xiàn)了或得出了幾個問題也是好的。有的報告可以不寫結論，但應作一簡單的總結或?qū)Y果開展一番討論；有的報告可以提出若干建議；有的報告不專門寫一段結論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的結論，都必須總結全文，深化主題，揭示規(guī)律，而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。更重要的是無論有沒有結論都必須實事求是。（三）、撰寫課題報告應注意的幾個問題1．重點應放在介紹研究方法和研究結果方面。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結果在現(xiàn)階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。2．理論觀點的闡述要與材料相結合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關系，要求研究者首先選好事實。3．分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律四、對結題報告質(zhì)量的判斷：一篇高質(zhì)量的研究報告應具備幾個基本特點：⑴理論建構的完備⑵對實踐的指導作用⑶鮮明的創(chuàng)造性⑷切合實際，針對性強⑸研究方法科學規(guī)范⑹對研究結果的解釋合理⑺結構嚴謹、完整，論證有力⑻文字精練，簡潔流暢，具有可讀性。最后結題報告總體提幾點要求：1、審查研究報告的重點：是否放在介紹研究方法和研究結果方面；2、堅持研究報告是否作到理論觀點的闡述和材料相結合；用事實說話、用數(shù)據(jù)說話、少用描述性語言。3、看報告是否堅持實事求是的原則。還要注重科研道德問題。尊重他人的勞動成果，不剽竊，引用借鑒別人的觀點要在參考資料中標示清楚，表示感謝。在研究中涉及到學生的名字，特別是個案研究，要避免出現(xiàn)真實姓名。4、還應該注意合理借鑒和引用資料的問題。第四篇：認識實習報告撰寫基本要求[推薦]認識實習報告撰寫的基本要求認識實習報告的內(nèi)容應該主要包括：一．概述（1）認識實習的目的（2）認識實習的時間安排（3）實習單位介紹（各人所去的單位）二.安全教育的主要內(nèi)容及本人對此項教育的理解三.實習時間、地點、參觀學習的主要內(nèi)容（1）（建議結合專業(yè)課程內(nèi)容對設備的材料、制造、結構特點或控制系統(tǒng)給出個人見解、自己感興趣的工藝描述及見解）。（2）結合專業(yè)知識詳細給出：機械制造類企業(yè)的基本流程、各流程中所見到的設備。四.幾個（或1個）典型零件的主要加工工藝五.總結詳細總結個人的收獲，結合廠里看到的、學到的談談課堂知識的綜合運用和下廠實習的收獲。六.對認識實習的改革建議（1）對本次認識實習的看法。（2）建議及對以后提高認識實習質(zhì)量的個人見解。認識實習日記撰寫的基本要求記在《校外實習日記本》上，內(nèi)容應包括：日期、星期、天氣、公司介紹、聽課與參觀的詳細記錄；2011-1注意事項1、參加實習的人員每天上午8：30前到學校正大門口集合發(fā)車。下午15：00各廠集合地發(fā)車回校。2、實習參觀期間，要求學生必須穿戴整齊，鞋子盡量穿平跟硬底鞋和防滑底鞋；女生不得穿高跟鞋、透空涼鞋，不能穿裙子、中短褲。長發(fā)扎起，要求帶工作帽（旅游帽也可）。3、下車間必須注意安全，注意頭上和腳下。互相提醒、幫助，避免事故發(fā)生。4、實習日記，每天所見所聞數(shù)頁。（聽課、參觀）。5、實習報告：10頁左右。6、實習日記和實習報告考試結束后要上交保存，要求用統(tǒng)一的日記本和實習報告本；7、考勤記錄：在車上點名，出去時候點一次，回來的時候點一次，特殊情況要求書面形式向副院長或系主任提出申請，簽字同意。一般情況不得請假，否則，作為實習不及格，明年再補。注意：全天實習的單位，午飯一律在廠里食堂吃，因?qū)W生多，沒法用開水泡方便面。廠里須收取規(guī)定的搭伙費。上海第三機床廠餐費8.50元/客；電機廠10.00元/客；壓縮機廠8元/客。不得到廠外去就餐。機械系2011-12第五篇：如何撰寫調(diào)研報告專題如何撰寫調(diào)研報告如何撰寫>調(diào)研報告調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。如何寫好調(diào)研報告？第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應特別注意的。第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動>考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應力求準確易懂。通俗應該是提倡的。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應在調(diào)研報告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學風浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有“沒有真功夫”之嫌。調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講>故事，邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結構可以不拘一格。第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到>國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。第六，要對人民有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。調(diào)研報告>范文（一）為了進一步了解我校青年教師的思想政治狀況，工作、學習和生活狀況，研究和加強我校青年教師>思想政治教育工作和教學水平的提升，提高全體青年教師的>師德水平和業(yè)務能力。我校對青年教師的狀況開展了調(diào)研活動。本次調(diào)研活動采取查閱材料、問卷調(diào)查、個別訪談等形式進行，一、青年教師基本情況我校共有青年教師56人（含借入5人），女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學歷為本科的46人，專科9人，中專1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上XX年以下的有2人，XX年以上54人。這些青年教師在學校教育教學崗位上人人參與教育科研，承擔了實驗課題的研究，80%的青年教師參加市級教學比賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱號的有14人，“省級骨干教師”稱號2人。所有青年教師均在本市居住。二、調(diào)研情況：從問卷調(diào)查、個別訪談的情況看，我校青年教師的共同點和閃光點是：對工作認真負責，盡心盡力，積極參加學校的各項活動，認真做好每一件事，上進心強，榮譽感強，渴望得到學校、家長和社會的認可和肯定，他們對自己今后的發(fā)展充滿了信心。他們目前最關心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問題、>素質(zhì)教育如何落實的問題。青年教師普遍對自己的教師職業(yè)感到滿意，覺得工作性質(zhì)單純，非常穩(wěn)定，教師的地位也越來越受重視，不滿意的是認為自己有了一定的教育教學經(jīng)驗，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前教師績效獎還未到位的工資現(xiàn)狀，讓他們覺得付出大于回報。在談到學校的工作時，青年教師一致認為我校各項工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領導干部分工明確，各司其責，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用；同事之間團結協(xié)作精神強，人際關系和諧融洽，易于相處；學校各項工作成績顯著，受到了各級好評。這是老師們感到滿意并值得驕傲的。同時，青年教師認為不滿意的主要是學校承擔的活動頻繁，雜事多，老師們精力有限，如>班主任老師網(wǎng)上研訓時間緊，任務重，老師們疲于應付。綜合學科教師特別是英語教師因班級人數(shù)多，用嗓過度，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學效果，因班額大，教學質(zhì)量難以得到保證。對學校的管理運行模式和>教學管理、教學制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，青年教師認為我?，F(xiàn)行的模式、制度、措施合理，管理規(guī)范，日清月結的精細化管理，溫馨快樂的人性化管理，評先爭優(yōu)的創(chuàng)爭激勵機制，有利于激勵教師積極性。他們希望學校食堂的伙食好一點，增加一些教師、學生鍛煉身體的健身設施，就更好了。同時他們希望工會開展一些集體的趣味的文體活動，讓老師們放松心情，只要是對教師身心有益的，他們都歡迎。我校在青年教師的培養(yǎng)上采取了：1、師徒結對方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長。2、壓擔子，讓青年教師承擔教學科研工作，并加強指導，讓他們朝著科研型教師發(fā)展，在教學研究方面，根據(jù)青年教師特點，指導他們進行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。3、鼓勵青年教師制定特長發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展自身特長，主動承擔12個學校興趣隊組活動輔導工作，期末設立特長發(fā)展獎項。4、為青年教師提供志愿者服務崗位，如學校衛(wèi)生服務崗、禮儀志愿崗、普通話宣傳崗、學校網(wǎng)站服務崗、新教育服務崗等，讓他們通過志愿活動體驗自我的價值奉獻的快樂。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗到工作的快樂，多次被評為學校優(yōu)秀志愿者，進一步增強了他們對教育工作的信心；在骨干教師師傅的指導下，他們的教學也有了很大的進步，先后在市美育節(jié)教學比賽中取得優(yōu)異成績。5、關心了解青年教師疾苦：如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥，他一度情緒低落，工作消極，學校領導了解到這一情況后，親自>慰問他病重的父親，鼓勵老人家樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，并多次找張老師談心，張老師感受到領導的一番苦心，在父親病逝后，積極主動地承擔起學生田徑隊的訓練工作，帶領學生刻苦訓練，在全市小學生>運動會上，他所帶的田徑隊取得了優(yōu)異成績。同時，他努力搞好體育課堂教學研究，運用小器材進課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評。三、青年教師狀況分析及思考通過對我校青年教師思想和工作情況的調(diào)查進行分析，我們認為：1、積極進取、認真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實實、認認真真工作在本職崗位上，充滿了朝氣和活力，逐漸成長為學校發(fā)展的生力軍，他們是省優(yōu)秀教師郭艷、楊柳，市十佳教師賀芹，十佳班主任老師胡菊芳，市級優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗，市級師德標兵黃敏、楊莉??，魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛玲、夏艷、衛(wèi)彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛瓊等各科教師都在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎。2、他們關心自身的發(fā)展，希望提高自己的水平，實現(xiàn)自己的目標，他們需要機會，也愿意在有條件和機會時加倍努力。也有少數(shù)教師工作態(tài)度不夠積極，對自己的教育教學工作應付了事。作為學校，要及時了解青年教師的心理狀況，針對不同情況，區(qū)別對待，從政治思想上加以正確的引導，關注青年教師的變化，給予正確的意見。要鼓勵青年教師積極參與到學校的改革和發(fā)展中來，為學校發(fā)展獻計獻策，同時激勵每一位青年教師適應教育新形勢所提出的要求，提高自身素質(zhì)。調(diào)研報告范文（二）在糧食流通新形勢下，如何有效發(fā)揮糧食局中心化驗室的職能？近年來，xx局突出五個服務，有效發(fā)揮了中心化驗室的職能。一、服務糧食收購許可需要，搞好糧食檢驗人員>培訓根據(jù)《糧食流通管理條例》和《糧食收購資格暫行管理辦法》有關規(guī)定，取得糧食收購資格的任何糧食經(jīng)營者，都必須配有必備的糧食質(zhì)量檢驗儀器，質(zhì)檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗室，如何在貫徹落實《糧食流通管