淄博職業(yè)學(xué)院《電子產(chǎn)品工藝與制作技術(shù)》課教學(xué)方案教師：序號：1.6授課時(shí)間授課班級上課地點(diǎn)教學(xué)單元名稱1.6LED數(shù)碼管及其檢測課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)掌握LED數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及連接方式掌握LED數(shù)碼管的檢測方法教學(xué)重點(diǎn)LED數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及連接方式教學(xué)難點(diǎn)LED數(shù)碼管的檢測方法目標(biāo)群體大專生。學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、電工電子技術(shù)等相關(guān)課程，邏輯思維能力強(qiáng)，組織紀(jì)律性好。教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)室教學(xué)方法討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等時(shí)間安排教學(xué)過程設(shè)計(jì)組織教學(xué)：了解學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況、學(xué)生的注意力狀況等。檢查復(fù)習(xí)：檢查學(xué)生對舊知識的接受和掌握情況。方法，口頭回答、黑板演算、檢查課外作業(yè)等。第1節(jié)LED數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及連接方式LED數(shù)碼顯示器，是一種將電能轉(zhuǎn)化為可見光和輻射能的發(fā)光器件，可以發(fā)出單紅、黃、藍(lán)、綠、白、七彩等不同的顏色。LED廣泛用作數(shù)字儀器儀表、數(shù)控裝置、計(jì)算機(jī)的數(shù)顯器件。LED數(shù)碼管的主要特點(diǎn)如下：（1）工作電壓低，功耗小，耐沖擊，但工作電流稍大，能與CMOS,ITL電路兼容。（2）發(fā)光響應(yīng)時(shí)間極短，高頻率特性好，單色性好，亮度高，工作可靠，（3）體積小，重量輕，耐震動，抗沖擊，性能穩(wěn)定可靠。（4）成本低，使用壽命長。1.LED數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)LED數(shù)碼管是由8個(gè)發(fā)光二極管封裝在一起，組成“8”字形的半導(dǎo)體器件，對外有8個(gè)引腳，包括7個(gè)數(shù)碼引腳和1個(gè)小數(shù)點(diǎn)引腳。這些數(shù)碼發(fā)光段分別用字母a、b、c、d、e、f、g來表示，小數(shù)點(diǎn)用字母dp表示。當(dāng)數(shù)碼管特定的段加上電壓后，這些特定的數(shù)段就會發(fā)亮，可以顯示0～9共10個(gè)不同的數(shù)碼。LED數(shù)碼管的外形結(jié)構(gòu)和數(shù)碼發(fā)光段的表示位置如圖所示，其中，圖（c）所示為LED七段數(shù)碼管的引腳排列圖，其中1、2、4、6、7、9、10等7個(gè)引腳為數(shù)碼管的7個(gè)不同的發(fā)光段；第5腳為小數(shù)點(diǎn)p腳；第3腳和第8腳連通使用。1.LED數(shù)碼顯示器，是一種將電能轉(zhuǎn)化為可見光和輻射能的發(fā)光器件，可以發(fā)出單紅、黃、藍(lán)、綠、白、七彩等不同的顏色。LED廣泛用作數(shù)字儀器儀表、數(shù)控裝置、計(jì)算機(jī)的數(shù)顯器件。2.LED是由8個(gè)發(fā)光二極管封裝在一起，組成“8”字型的半導(dǎo)體器件，可以顯示0-9共10個(gè)不同的數(shù)碼。3.七段數(shù)碼顯示器使用時(shí)，有共陰極和共陽極等兩種連接方式。（a）共陽極連接（b）共陰極連接第2節(jié)LED數(shù)碼管的檢測1.LED數(shù)碼顯示器的檢測方法檢測原理：LED數(shù)碼管是由8個(gè)發(fā)光二極管段組合而成的，檢測的原理是測試這8個(gè)發(fā)光二極管的好壞和發(fā)光二極管程度，由此判斷該數(shù)碼管的好壞檢測方法:以共陰極數(shù)碼管為例，將數(shù)字萬用表置于二極管擋位，二極管的黑表棒與LED數(shù)碼管的共陰極端o點(diǎn)相接，然后用紅表棒依次去觸碰數(shù)碼管的其他各陽極引腳，正常時(shí)，紅表棒觸到哪個(gè)陽極引腳，則該引腳對應(yīng)的發(fā)光段就會發(fā)光若紅表棒觸動某個(gè)陽極引腳后，所對應(yīng)的發(fā)光段不亮，則說明該發(fā)光段已經(jīng)損壞，即該LED數(shù)碼管已損壞。2.LED數(shù)碼顯示器的故障判斷（1）檢測時(shí)，若數(shù)碼管