12《富起來到強(qiáng)起來》第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《富起來到強(qiáng)起來》

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對社會發(fā)展變遷的理解能力，提升學(xué)生的歷史意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)他們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動力。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，他們對于國家發(fā)展、歷史變遷等抽象概念的理解還較為初步。在知識層面，學(xué)生對改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的分析能力，但在深入思考和批判性思維方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國情感和民族自豪感逐漸增強(qiáng)，但面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時，他們的判斷力和思辨能力尚需培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對歷史課程缺乏興趣，容易在課堂上分心或參與度不高。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、小組討論等方面可能存在一定的困難，這需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。針對這些情況，本節(jié)課將通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、互動討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和批判性思維能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和民族自豪感。通過《富起來到強(qiáng)起來》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和社會責(zé)任感，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的相關(guān)圖片、圖表和視頻資料，以及國家強(qiáng)起來的具體案例介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括多媒體展示區(qū)、分組討論區(qū)，以便學(xué)生觀看資料和小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過播放一段改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我國改革開放以來發(fā)生了哪些變化？這些變化對我們國家有什么意義？

3.學(xué)生分享觀察到的變化，教師總結(jié)：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，國家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。

二、講授新知（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，重點(diǎn)講解“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變。

2.通過多媒體展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要里程碑，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會等。

3.分析“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新、教育發(fā)展、改革開放等關(guān)鍵因素的作用。

4.講解國家強(qiáng)起來的內(nèi)涵，包括經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化等多個方面。

5.結(jié)合實(shí)際案例，如我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得的成就，讓學(xué)生感受國家強(qiáng)起來的力量。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一組選擇題，讓學(xué)生判斷哪些是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的里程碑事件。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變意義。

2.提問：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)？

3.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)：我們要珍惜當(dāng)前的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)起來貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：收集我國在某個領(lǐng)域取得的成就，并撰寫一篇短文，表達(dá)自己的感想。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求。

3.學(xué)生提問，教師解答。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《中國改革開放四十年》節(jié)選，介紹改革開放的歷史進(jìn)程和重大事件。

-《中國科技發(fā)展簡史》，探討我國科技領(lǐng)域的成就和未來發(fā)展。

-《走進(jìn)新時代的中國》，展示我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等方面的全面進(jìn)步。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，進(jìn)一步了解改革開放以來我國在各個領(lǐng)域取得的成就。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討以下問題：

-改革開放對我國社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？

-如何理解“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變？

-青少年應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量？

-設(shè)計(jì)探究活動，如：

-調(diào)查家鄉(xiāng)改革開放以來的變化，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-選擇一個感興趣的領(lǐng)域，研究我國在該領(lǐng)域的國際地位和未來發(fā)展方向。

-通過繪畫、寫作等形式，表達(dá)對國家強(qiáng)起來的理解和期待。

3.實(shí)踐活動建議

-組織參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或科技展覽館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)改革開放以來的成就。

-邀請當(dāng)?shù)氐睦弦惠吀母镎呋虺晒ζ髽I(yè)家來校分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情。

-開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供建議。

4.家庭作業(yè)延伸

-家長可以陪同孩子一起觀看與改革開放相關(guān)的紀(jì)錄片，增進(jìn)家庭共同話題。

-家長鼓勵孩子參與家務(wù)勞動，體驗(yàn)勞動的價值和改革開放以來人民生活水平的提高。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》這一內(nèi)容，讓我有很多感觸。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，目的是讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和思考能力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們在討論中積極發(fā)言，各抒己見，課堂氣氛非?；钴S。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時，個別學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言，這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，我通過展示改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到國家的發(fā)展變化。同時，我也結(jié)合了一些具體的案例，如我國在科技、教育、體育等方面的成就，讓學(xué)生認(rèn)識到國家強(qiáng)起來的具體體現(xiàn)。這些實(shí)踐性的教學(xué)策略，讓學(xué)生對抽象的概念有了更深刻的理解。

在課堂管理方面，我盡量做到公平公正，關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)。但是，我也意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。比如，有些學(xué)生在課堂上可能會分心，這就需要我在教學(xué)設(shè)計(jì)中更多地融入學(xué)生的興趣點(diǎn)，以及更加吸引人的教學(xué)活動。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些概念的解釋和舉例。另外，課堂上的時間分配上，可能有些環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊，導(dǎo)致一些內(nèi)容沒有充分展開，這也是我需要改進(jìn)的地方。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的講解和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握核心概念。

3.在課堂管理上，更加細(xì)致地觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)

①富起來的歷程：

-改革開放初期

-90年代：經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市

-21世紀(jì)：全面開放，加入世界貿(mào)易組織

-生活水平提高：從溫飽到小康

②強(qiáng)起來的內(nèi)涵：

-經(jīng)濟(jì)：從世界第二大經(jīng)濟(jì)體到第