Unit3TheInternetReadingandthinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3TheInternet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)信息的重要性，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，掌握網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行辨別和評(píng)價(jià)，提高判斷力和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)科素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。三、學(xué)情分析

高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，尤其是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這一新興領(lǐng)域。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但英語(yǔ)語(yǔ)言能力相對(duì)有限，對(duì)英語(yǔ)文章的閱讀和理解能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力有待加強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力較弱。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在依賴網(wǎng)絡(luò)、過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率。對(duì)于本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較高，因?yàn)樗麄儗?duì)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象有親身體驗(yàn)，但同時(shí)也可能因?yàn)樾畔⒘康凝嫶蠖械嚼Щ蟆?/p>

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了以下影響：

1.需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實(shí)際生活案例，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的差異，教師應(yīng)采用分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

3.在教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維能力，引導(dǎo)他們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息。

4.通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別和利用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的批判性思維能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)用戶，模擬真實(shí)場(chǎng)景，討論網(wǎng)絡(luò)行為的道德和法律問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻等，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)文化和社會(huì)影響。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成案例分析，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，如熱門社交媒體平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物網(wǎng)站等，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和基本網(wǎng)絡(luò)概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等案例，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，合理使用互聯(lián)網(wǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集并整理至少5個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞或案例，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

**第一課時(shí)**

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-展示互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)圖片或視頻，提問(wèn)：“你們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-回顧舊知：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解新知：

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

-舉例說(shuō)明：

-展示網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，講解如何識(shí)別和防范

-分享個(gè)人信息泄露事件，強(qiáng)調(diào)保護(hù)個(gè)人隱私的重要性

-互動(dòng)探究：

-小組討論：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響有哪些？

-學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-編寫一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小短文

-設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：

-收集并整理至少5個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞或案例

-下節(jié)課進(jìn)行分享和討論

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：

-作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成

-確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確

**第二課時(shí)**

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧上一節(jié)課的作業(yè)完成情況

-引導(dǎo)學(xué)生分享收集到的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)新聞或案例

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解新知：

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題

-舉例說(shuō)明：

-分析網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的具體內(nèi)容

-介紹我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本框架

-互動(dòng)探究：

-小組討論：如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序？

-學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-編寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的文章

-設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)道德宣傳海報(bào)

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤

-鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，提出有深度的觀點(diǎn)

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)

-強(qiáng)調(diào)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：

-完成網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的文章或海報(bào)

-下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：

-作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成

-確保內(nèi)容有深度、有創(chuàng)意六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《網(wǎng)絡(luò)世界的倫理道德挑戰(zhàn)》

簡(jiǎn)介：文章探討互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中所面臨的倫理道德問(wèn)題，如隱私權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

-閱讀材料二：《網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)概述》

簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)體系，包括《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等。

-閱讀材料三：《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)》

簡(jiǎn)介：普及網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)，如防病毒、防釣魚、保護(hù)個(gè)人隱私等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料，深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的倫理道德和法律問(wèn)題。

-學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等方式，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流與合作。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-網(wǎng)絡(luò)倫理：探討網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)世界的實(shí)際應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)言論自由等。

-網(wǎng)絡(luò)法律：研究我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)體系，了解網(wǎng)絡(luò)安全法、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法等相關(guān)法律。

-網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-網(wǎng)絡(luò)文化：分析網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，如網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象等。

-網(wǎng)絡(luò)心理健康：探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人心理健康的影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥等。

-網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)用戶在互聯(lián)網(wǎng)世界中的社會(huì)責(zé)任，如遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序等。

4.實(shí)用性內(nèi)容

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護(hù)能力。

-學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，避免違法行為。

-學(xué)生可以通過(guò)組織小組討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生可以通過(guò)拓展閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，提高跨文化交際能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片和視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的話題很感興趣，討論也很活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的理解還不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致一些，比如通過(guò)更多的例句和實(shí)際情境來(lái)幫助他們更好地掌握這些詞匯。

在新課呈現(xiàn)部分，我盡量用了一些具體的案例來(lái)講解網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，希望學(xué)生能通過(guò)這些案例來(lái)提高自己的安全意識(shí)。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還不夠全面。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考，去分析，而不是僅僅停留在表面。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試編寫小短文或設(shè)計(jì)海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺有創(chuàng)意的，學(xué)生們也表現(xiàn)得很有熱情。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難，比如不知道如何組織語(yǔ)言，如何設(shè)計(jì)視覺效果。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘W(xué)習(xí)中缺乏這方面的訓(xùn)練。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些寫作和設(shè)計(jì)技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升這方面的能力。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，這部分的反饋還不錯(cuò)，學(xué)生們都表示認(rèn)同。但是，我也意識(shí)到，僅僅靠一節(jié)課的時(shí)間，很難讓學(xué)生真正內(nèi)化這些知識(shí)。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固他們的知識(shí)。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生收集相關(guān)新聞或案例，這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。但是，我也擔(dān)心學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)量過(guò)大而感到壓力。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注意作業(yè)的量和難度，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

為了今后的教學(xué)能夠更加有效，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.在備課階段，更加細(xì)致地考慮學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。

2.在課堂上，更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，積極參與課堂討論。

4.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程

-網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞

-InformationTechnology(IT)

-Cyberculture

-Onlinesafety

-Digitalliteracy

-Cyberethics

-Internetlegislation

③重點(diǎn)句子

-"TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives."

-"Itisimportanttobeawareoftherisksandtakeprecautionstoprotectourselvesonline."

-"Cyberethicsinvo