Unit1CulturalHeritageVideoTime說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第二冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以“Unit1CulturalHeritageVideoTime”為主題，通過(guò)觀(guān)看視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考文化遺產(chǎn)的價(jià)值；最后，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)文化遺產(chǎn)的看法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)世界文化遺產(chǎn)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化的多樣性。

2.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過(guò)觀(guān)看視頻和閱讀相關(guān)材料，學(xué)會(huì)篩選、分析和整合信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承提出自己的見(jiàn)解。

4.強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿(mǎn)探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，具備一定的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)。然而，由于初中階段英語(yǔ)教學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力上還有待提高。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的能力，這在觀(guān)看視頻和參與討論時(shí)可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在面對(duì)英語(yǔ)文化知識(shí)時(shí)，可能由于文化背景知識(shí)的缺乏，難以深入理解視頻內(nèi)容。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)教師講解、缺乏主動(dòng)提問(wèn)和思考的問(wèn)題。此外，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力也需要進(jìn)一步激發(fā)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。最后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：相關(guān)文化遺產(chǎn)的視頻資料、英文介紹文本、在線(xiàn)詞典

教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段世界文化遺產(chǎn)的短視頻，如故宮、長(zhǎng)城等，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們剛才看到了哪些世界文化遺產(chǎn)？你們對(duì)它們有什么了解？

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和興趣，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過(guò)觀(guān)看視頻，了解世界文化遺產(chǎn)，并探討其保護(hù)與傳承的重要性。

-展示PPT，介紹世界文化遺產(chǎn)的概念、類(lèi)型和重要性。

-播放關(guān)于文化遺產(chǎn)的視頻，讓學(xué)生觀(guān)看并注意視頻中的關(guān)鍵信息。

-教師針對(duì)視頻內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-視頻中展示了哪些世界文化遺產(chǎn)？

-這些文化遺產(chǎn)代表了什么？

-保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)我們有什么意義？

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考。

-每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)文化遺產(chǎn)的案例，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述其特點(diǎn)和重要性。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

-提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)？你們有什么收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：選擇一個(gè)自己喜歡的文化遺產(chǎn)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹其特點(diǎn)、歷史和意義。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注文化遺產(chǎn)，積極參與保護(hù)活動(dòng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-世界文化遺產(chǎn)名錄：介紹世界文化遺產(chǎn)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和名錄，讓學(xué)生了解哪些文化遺產(chǎn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界遺產(chǎn)。

-文化遺產(chǎn)圖片庫(kù)：提供不同文化遺產(chǎn)的精美圖片，包括歷史建筑、自然景觀(guān)等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受。

-文化遺產(chǎn)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于文化遺產(chǎn)的紀(jì)錄片，如《故宮》、《中國(guó)長(zhǎng)城》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解文化遺產(chǎn)的歷史和文化內(nèi)涵。

-文化遺產(chǎn)相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于文化遺產(chǎn)的書(shū)籍，如《世界文化遺產(chǎn)概覽》、《中國(guó)文化遺產(chǎn)概說(shuō)》等，供學(xué)生課外閱讀。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)，如歷史建筑、博物館等，讓他們親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力。

-開(kāi)展文化遺產(chǎn)主題的英語(yǔ)角活動(dòng)：學(xué)生在英語(yǔ)角中可以用英語(yǔ)討論文化遺產(chǎn)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-制作文化遺產(chǎn)手抄報(bào)：學(xué)生可以收集文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料，制作手抄報(bào)，展示自己對(duì)文化遺產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

-進(jìn)行文化遺產(chǎn)英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)講述自己了解的文化遺產(chǎn)故事，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用社交媒體分享文化遺產(chǎn)：學(xué)生可以通過(guò)微博、微信等社交媒體平臺(tái)，分享自己了解的文化遺產(chǎn)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)傳播范圍。

-觀(guān)看英文紀(jì)錄片學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)：推薦學(xué)生觀(guān)看英文紀(jì)錄片，如《China:TheStoryoftheGreatWall》，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)。

-閱讀英文書(shū)籍了解文化遺產(chǎn)：推薦學(xué)生閱讀英文書(shū)籍，如《TheLostCityoftheMonkeyGod》，通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的文化遺產(chǎn)故事。

-參與線(xiàn)上文化遺產(chǎn)課程：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如Coursera、edX等，參加線(xiàn)上文化遺產(chǎn)相關(guān)課程，拓寬知識(shí)面。

-組織文化遺產(chǎn)主題的英語(yǔ)角活動(dòng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)知識(shí)。

-利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)文化遺產(chǎn)：推薦學(xué)生使用VR設(shè)備體驗(yàn)虛擬文化遺產(chǎn)，如《VRWorldHeritage》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化遺產(chǎn)（CulturalHeritage）

-世界文化遺產(chǎn)（WorldHeritageSites）

-保護(hù)和傳承（ProtectionandPreservation）

-跨文化理解（InterculturalUnderstanding）

-歷史價(jià)值（HistoricalValue）

-文化意義（CulturalSignificance）

②詞匯：

-heritage:遺產(chǎn)，傳統(tǒng)

-site:地點(diǎn)，場(chǎng)所

-preserve:保護(hù)

-transmission:傳承，傳播

-diversity:多樣性

-significance:重要性

③句子：

-Thisancientcityisasignificantculturalheritageofournation.

-TheGreatWallisoneofthemostfamousworldheritagesites.

-Itiscrucialtoprotectandpreserveourculturalheritageforfuturegenerations.

-Cu