15《快樂(lè)過(guò)新年》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）15《快樂(lè)過(guò)新年》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材分析《快樂(lè)過(guò)新年》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容，通過(guò)介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，讓學(xué)生了解節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)節(jié)日的情感。本課與課本相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解春節(jié)的習(xí)俗，能簡(jiǎn)單描述過(guò)年的過(guò)程。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，尊重傳統(tǒng)文化的情感。

3.實(shí)踐與探索：通過(guò)參與家庭過(guò)年活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握春節(jié)的基本習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流，了解春節(jié)的起源和傳統(tǒng)意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生深入體會(huì)春節(jié)背后的文化內(nèi)涵，理解其在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的獨(dú)特地位。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)對(duì)春節(jié)的情感和尊重，如設(shè)計(jì)節(jié)日海報(bào)、編寫(xiě)春節(jié)祝福語(yǔ)等。

③引導(dǎo)學(xué)生在家庭中參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承家族文化。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和故事，生動(dòng)講解春節(jié)的習(xí)俗和意義。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己家庭過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)春節(jié)的氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示春節(jié)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.實(shí)物教具：使用春節(jié)相關(guān)的物品，如春聯(lián)、紅包等，讓學(xué)生直觀感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找春節(jié)的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，如春節(jié)的煙花、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯等，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，如春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓和新的開(kāi)始，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素，如團(tuán)圓飯、拜年、放鞭炮等。

詳細(xì)介紹春節(jié)的組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如春節(jié)的時(shí)間、傳統(tǒng)食物、裝飾等。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析，如不同地區(qū)的春節(jié)習(xí)俗、春節(jié)的演變等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)的習(xí)俗來(lái)增進(jìn)家庭關(guān)系和社會(huì)和諧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的春節(jié)習(xí)俗”或“如何讓春節(jié)更有意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)的習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袇⑴c或觀察春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述春節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等。

-學(xué)生了解春節(jié)在不同地區(qū)的慶祝方式，如南方吃湯圓，北方吃餃子，以及不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-學(xué)生掌握了春節(jié)的時(shí)間，知道春節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷新年，通常在每年的1月或2月。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信，認(rèn)識(shí)到春節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日在社會(huì)生活中的重要性。

-學(xué)生在了解春節(jié)的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重傳統(tǒng)、珍惜親情的價(jià)值觀。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩和分享，提高了人際交往能力。

3.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-通過(guò)設(shè)計(jì)春節(jié)海報(bào)、編寫(xiě)春節(jié)祝福語(yǔ)等活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉。

-學(xué)生在準(zhǔn)備課后作業(yè)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何收集資料、整理信息和撰寫(xiě)報(bào)告，提高了研究能力。

4.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和家庭慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)到了春節(jié)的歡樂(lè)氛圍，加深了對(duì)家庭和傳統(tǒng)文化的情感。

-學(xué)生在了解春節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵后，對(duì)節(jié)日的情感更加豐富，愿意傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感，提高了情感管理能力。

5.行為改變方面：

-學(xué)生在日常生活中，更加注重傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝，如在家中貼春聯(lián)、放鞭炮等。

-學(xué)生在家庭聚會(huì)中，更加主動(dòng)地參與傳統(tǒng)習(xí)俗，如給長(zhǎng)輩拜年、講述春節(jié)故事等。

-學(xué)生在遇到節(jié)日時(shí)，能夠主動(dòng)了解和傳播春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，成為傳統(tǒng)文化的傳播者。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)春節(jié)基本知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，展示他們的理解和思考。

-觀察與反饋：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。對(duì)于積極參與、表達(dá)清晰的學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗、歷史和意義的理解和記憶。測(cè)試結(jié)果用于調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-課后作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議。

-作業(yè)反饋會(huì)議：定期召開(kāi)作業(yè)反饋會(huì)議，與學(xué)生討論作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-作業(yè)展示與分享：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，如春節(jié)手抄報(bào)、春節(jié)故事等，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)記錄：建立學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)記錄，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面。

3.形成性評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思和批判性思維能力。

-教師反思：教師定期反思教學(xué)過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過(guò)期末考試全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)習(xí)俗、歷史和文化意義的理解。

-學(xué)生作品展示：在學(xué)期末舉辦春節(jié)文化作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，如手工作品、繪畫(huà)、寫(xiě)作等。

5.家長(zhǎng)溝通

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如春節(jié)文化講座或家庭作業(yè)輔導(dǎo)，增強(qiáng)家校合作。典型例題講解1.例題一：

春節(jié)期間，小明家貼了五幅春聯(lián)，每幅春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。請(qǐng)問(wèn)小明家一共貼了多少個(gè)字？

答案：5幅春聯(lián)，每幅春聯(lián)有3個(gè)字，所以一共貼了5×3=15個(gè)字。

2.例題二：

小紅在春節(jié)期間給家人寫(xiě)了四句拜年話(huà)，分別是“新春快樂(lè)”、“身體健康”、“萬(wàn)事如意”和“闔家幸?！?。請(qǐng)問(wèn)小紅一共寫(xiě)了多少個(gè)字？

答案：四句拜年話(huà)，每句有4個(gè)字，所以一共寫(xiě)了4×4=16個(gè)字。

3.例題三：

小剛的家鄉(xiāng)在南方，他們過(guò)春節(jié)時(shí)喜歡包湯圓。如果一包湯圓需要5個(gè)湯圓皮和8個(gè)湯圓餡，小剛包了3包湯圓，請(qǐng)問(wèn)他一共用了多少個(gè)湯圓皮和多少個(gè)湯圓餡？

答案：一包湯圓需要5個(gè)湯圓皮，3包湯圓需要5×3=15個(gè)湯圓皮。一包湯圓需要8個(gè)湯圓餡，3包湯圓需要8×3=24個(gè)湯圓餡。

4.例題四：

春節(jié)期間，小明的家人給他準(zhǔn)備了5個(gè)紅包，每個(gè)紅包里裝有不同數(shù)額的壓歲錢(qián)。已知紅包里的壓歲錢(qián)總額為150元，其中最小的紅包里有20元。請(qǐng)問(wèn)其他四個(gè)紅包里分別有多少錢(qián)？

答案：設(shè)其他四個(gè)紅包里的錢(qián)分別為x、y、z、w元。根據(jù)題意，我們有以下方程：

x+y+z+w+20=150

因?yàn)槊總€(gè)紅包里的錢(qián)數(shù)至少為20元，所以x、y、z、w均大于等于20。假設(shè)每個(gè)紅包里的錢(qián)數(shù)盡可能接近，那么x、y、z、w可以分別取20、20、20、20，這樣總和為80元，加上最小的紅包20元，總額為100元，與題目不符。因此，我們需要調(diào)整這些數(shù)值，使得總和為150元。一個(gè)可能的解是