Unit7Internationalcharities-Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7Internationalcharities-Reading，包括了解國(guó)際慈善組織的背景、目的和活動(dòng)，以及如何參與其中。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于國(guó)際組織和慈善活動(dòng)的知識(shí)相聯(lián)系，通過閱讀文本，鞏固和拓展學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和國(guó)際視野。教材章節(jié)為牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，了解國(guó)際慈善組織的作用和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過參與慈善活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景的人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)閱讀和寫作技能，對(duì)慈善組織有一定的了解，但可能缺乏對(duì)國(guó)際慈善活動(dòng)的深入了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何查找信息、理解文章大意，以及基本的語(yǔ)法和詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)國(guó)際事務(wù)有一定興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但閱讀速度和理解深度可能有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺信息學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過聽覺或動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、文化背景知識(shí)缺乏等問題。此外，對(duì)于國(guó)際慈善組織的運(yùn)作機(jī)制和影響，學(xué)生可能難以完全理解。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和參與慈善活動(dòng)的積極性可能需要通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教材，特別是Unit7Internationalcharities部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如國(guó)際慈善組織的圖片、活動(dòng)視頻以及相關(guān)的新聞報(bào)道。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)材料，確保投影儀、電腦和音響設(shè)備工作正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，并準(zhǔn)備白板或黑板用于書寫和展示關(guān)鍵信息。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)際慈善組織的新聞報(bào)道或公益廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注屏幕，思考視頻中展示的慈善活動(dòng)及其意義。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解國(guó)際慈善組織，他們是如何運(yùn)作的，以及為什么這些組織對(duì)于全球社會(huì)如此重要。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引入新課。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹國(guó)際慈善組織的定義和背景（3分鐘）：通過PPT展示國(guó)際慈善組織的定義、成立背景和主要目的。

2.分析案例：選取幾個(gè)國(guó)際知名的慈善組織，如聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）、世界自然基金會(huì)（WWF）等，分析其歷史、主要活動(dòng)和成就（5分鐘）。

3.討論慈善活動(dòng)的意義（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生討論慈善活動(dòng)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和全球的影響，以及如何參與慈善活動(dòng)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.閱讀理解練習(xí)：分發(fā)課文，學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，如文章的主旨、慈善組織的運(yùn)作方式等（5分鐘）。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何選擇合適的慈善組織參與，并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的慈善活動(dòng)計(jì)劃（5分鐘）。

3.案例分析：提供一個(gè)新的慈善案例，讓學(xué)生分析案例中的問題和解決方案，并討論如何改進(jìn)（5分鐘）。

**課堂提問（5分鐘）**

1.針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，如“你認(rèn)為哪個(gè)慈善組織最值得支持？為什么？”

2.針對(duì)案例分析提出問題，如“如果你是這個(gè)慈善組織的負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何解決這個(gè)案例中的問題？”

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題，并與全班分享。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：在講解過程中，教師可以通過提問、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見等方式，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，共同解決問題。

3.教師反饋：在學(xué)生回答問題或進(jìn)行討論后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，肯定學(xué)生的努力，指出不足之處。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際慈善組織的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注慈善事業(yè)，積極參與相關(guān)活動(dòng)。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的慈善組織，進(jìn)行進(jìn)一步的研究，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

**用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際慈善組織的歷史背景資料：提供關(guān)于國(guó)際慈善組織發(fā)展歷程的資料，包括其起源、重要事件和里程碑。

-慈善活動(dòng)的案例分析：收集不同類型的慈善活動(dòng)案例，如教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的慈善項(xiàng)目。

-國(guó)際慈善組織的官方網(wǎng)站和出版物：介紹一些國(guó)際知名慈善組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解其最新動(dòng)態(tài)和出版物。

-慈善活動(dòng)的新聞報(bào)道：收集近期關(guān)于慈善活動(dòng)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解慈善事業(yè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于國(guó)際慈善組織的書籍，如《慈善的力量》、《慈善事業(yè)與社會(huì)責(zé)任》等，以深入了解慈善事業(yè)的歷史和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)或非政府組織，讓學(xué)生親身感受慈善活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于國(guó)際慈善組織的報(bào)告或小論文，展示他們對(duì)慈善事業(yè)的理解和思考。

-通過社交媒體和在線論壇，讓學(xué)生分享自己的慈善故事和心得，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓他們扮演不同國(guó)家的代表，討論國(guó)際慈善合作的問題。

-邀請(qǐng)慈善領(lǐng)域的專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-學(xué)生可以組建慈善項(xiàng)目小組，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)小的慈善項(xiàng)目，如籌集善款、組織義賣等。

-通過觀看紀(jì)錄片和電影，如《地球上的星星》、《一個(gè)都不能少》等，讓學(xué)生從不同角度理解慈善的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際志愿者項(xiàng)目，如國(guó)際夏令營(yíng)、國(guó)際志愿者服務(wù)等，拓寬他們的國(guó)際視野。

-學(xué)生可以制作慈善宣傳冊(cè)或海報(bào)，用于校內(nèi)外的宣傳和推廣慈善活動(dòng)。

-組織學(xué)生參加慈善知識(shí)競(jìng)賽，提高他們對(duì)慈善事業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。典型例題講解1.例題：

閱讀以下段落，回答問題。

"TheRedCrossisaninternationalhumanitarianorganizationthatprovidesassistancetopeopleaffectedbydisastersandconflicts.Itwasfoundedin1863byHenryDunant,aSwissbusinessman.TheRedCrossworksinmorethan190countriesandterritoriesaroundtheworld,helpingmillionsofpeopleeveryyear."

Question:WhatisthemainpurposeoftheRedCross?

Answer:ThemainpurposeoftheRedCrossistoprovideassistancetopeopleaffectedbydisastersandconflicts.

2.例題：

Readthefollowingsentenceandcompletethesentencewiththecorrectformoftheverbinparentheses.

"TheRedCross(help)peopleinneedallovertheworld."

Answer:helps

3.例題：

Matchthecharityorganizationwithitsmainfocus.

A.WorldWildlifeFund(WWF)-(i)supportseducationprojects

B.DoctorsWithoutBorders-(ii)providesmedicalassistance

C.Oxfam-(iii)fightspoverty

Answer:A-(i),B-(ii),C-(iii)

4.例題：

Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

"TheRedCross(be)involvedinmanydifferenttypesofprojects,including(provide)food,water,andsheltertothoseaffectedbynaturaldisasters."

Answer:is,providing

5.例題：

Readthefollowingparagraphandanswerthequestion.

"TheUnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)workstosavechildren'slives,todefendtheirrights,andtohelpthemreachtheirfullpotential.Itprovidessupportinareassuchashealth,nutrition,education,andemergencyrelief."

Question:WhatdoesUNICEFaimtodoforchildren?

Answer:UNICEFaimstosavechildren'slives,defendtheirrights,andhelpthemreachtheirfullpotentialinareaslikehealth,nutrition,education,andemergencyrelief.

6.例題：

Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

"TheRedCross(offer)assistancetovictimsoftheearthquakeinHaitiin2010."

Answer:offered

7.例題：

Fillintheblankswiththecorrectpreposition.

"TheRedCross(work)withgovernmentsandlocalcommunitiestoprovideaid."

Answer:works

8.例題：

Readthefollowingsentenceandidentifythecorrectuseofthepasttense.

"TheRedCross(found)in1863byHenryDunant."

Answer:founded教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)國(guó)際慈善組織的概念和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地介紹所選慈善組織的背景、活動(dòng)和影響。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和討論。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)一些細(xì)節(jié)和復(fù)雜問題的理解仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如閱讀理解能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在互評(píng)過程中，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問題時(shí)存在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰的問題。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提高展示技巧，使展示內(nèi)容更加豐富和有說服力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持自評(píng)和互評(píng)的良好習(xí)慣，提高自我認(rèn)知和反思能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并在課后給予針對(duì)性的反饋和建議。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際慈善組織概述

-定義：國(guó)際性非政府組織，致力于提供人道主義援助和促進(jìn)社會(huì)福祉。

-目的：幫助受災(zāi)害和沖突影響的人們，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)和平與發(fā)展。

②國(guó)際慈善組織案例

-紅十字會(huì)：歷史、主要活動(dòng)、全球影響。

-世界自然基金會(huì)（WWF）：保護(hù)生物多樣性，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）：兒童權(quán)利保護(hù)，提供緊急救援和長(zhǎng)期發(fā)展支持。

③慈善活動(dòng)類型

-教育援助：提供教育資源，