復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)教材第36~37頁例1、“做一做”

內(nèi)容

教學(xué)1.讓學(xué)生在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式

目標(biāo)

統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

2.讓學(xué)牛在相識(shí)、填寫、分析器式統(tǒng)計(jì)表的過程中，講一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)

展統(tǒng)計(jì)觀念。

3.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂

趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

教學(xué)相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

重點(diǎn)

教學(xué)

?1點(diǎn)相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

【情景導(dǎo)入】

談話：同學(xué)們，老師發(fā)覺一種現(xiàn)象，每到周三下午，同學(xué)們就

特殊興奮，各自拿著自己的工具奔跑在走廊、校內(nèi)里。急連忙忙

去干什么呀？（參與愛好小組呀?。┪覀儗W(xué)校開設(shè)的愛好小組特

殊多，每個(gè)人都可以依據(jù)自己的愛好和須要去選擇。瞧！（出示

教

學(xué)課件）我們就先選五年級(jí)的這四個(gè)愛好小組來統(tǒng)計(jì)，好嗎？

過

程課件呈現(xiàn)情境圖：

談話：從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自由發(fā)言）

追問：為了更清晰的了解每個(gè)小組的狀況，我們可以將這些

信息進(jìn)行整理，用什么方法整理好呢？（板書：統(tǒng)計(jì)表）

引導(dǎo)學(xué)生明確：利用統(tǒng)計(jì)表整理相關(guān)信息會(huì)更清晰。

1.填寫各愛好小組統(tǒng)計(jì)表。

你能把這些信息填到統(tǒng)計(jì)表里嗎？填表前有個(gè)溫馨提示：①

每個(gè)小組合作完成。②要求填得既快又精確。（當(dāng)然可以分工合

作，核對(duì)數(shù)據(jù)）

學(xué)生小組內(nèi)分工合作，填寫統(tǒng)計(jì)表，老師巡察。（評(píng)價(jià)小組

合作效果）

集中溝通匯報(bào)：小組代表匯報(bào)。其他小組賜予評(píng)價(jià)。

從每張表中你知道了什么？

2.小嬉戲：“快問快答”一一搶答。提示：看著你們手中的4

張小統(tǒng)計(jì)表回答。（打算好了嗎？）問：哪個(gè)小組的男生最多？

哪個(gè)小組的女生最少？四個(gè)小組的總?cè)藬?shù)是多少？

談話：為什么我快問你們不能快答呢？有沒有什么好方法能

讓我們一眼看出答案來呢？

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思索：把這四張小統(tǒng)計(jì)表合并成一張人統(tǒng)計(jì)

表。

【新課講授】

1.相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。合并、完善統(tǒng)計(jì)表。（課件逐步出示例題

中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）

談話：合并，好辦法！如何合并呢？合并后的統(tǒng)計(jì)表會(huì)是什

么樣子呢？

先獨(dú)立思索，想好后組長組織小組溝通。（溝通完的小組請(qǐng)

舉手示意）

集中匯報(bào)溝通。（小組代表發(fā)言）老師邊展示課件邊講解。

引導(dǎo)學(xué)生在黑板上板出“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。

老師請(qǐng)同學(xué)們先細(xì)致的視察這張表，想一想，表中的各個(gè)欄

目各是什么意思？我們先來視察“表頭二提問：“表頭”被分成

了幾個(gè)部分？“性別”是對(duì)哪一行的概括？（是對(duì)第一行的概括）

“組別”是對(duì)哪一欄內(nèi)容的概括？（是對(duì)第一欄即第一豎行內(nèi)容

的概括）這一欄除了四個(gè)愛好小組的名稱外還多了什么？這里的

“總計(jì)”和第一行中的“合計(jì)”的意思有什么不同？（合計(jì)的是

每個(gè)小組的男、女生人數(shù)的和，總計(jì)的是四個(gè)小組的男生總?cè)藬?shù),

女生總?cè)藬?shù)和男女生總?cè)藬?shù)的和）“人數(shù)”是對(duì)表中哪些部分內(nèi)

容的概括？（是對(duì)全部空格里的數(shù)字的概括）對(duì)這張表還有什么

問題嗎？

2.填寫統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生先獨(dú)立填寫。

小組內(nèi)溝通。先填什么，再填什么，最終填什么。

集中溝通：統(tǒng)計(jì)表的填寫依次。提示完成統(tǒng)計(jì)表后要留意核實(shí)

數(shù)據(jù)，并填寫填表日期!

引導(dǎo)發(fā)覺：兩種求總?cè)藬?shù)的方法起到了驗(yàn)算的作用。

3.比較新、舊統(tǒng)計(jì)表的不同。

啟發(fā)：從現(xiàn)在的這張統(tǒng)計(jì)表中，你又能知道些什么？

你覺得這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表比較，有哪些優(yōu)點(diǎn)？

小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù),

不便于比較不同小組的人數(shù)，合成的這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各

組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體狀況，反映的內(nèi)容更豐富。

假如把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”，這張統(tǒng)計(jì)表就叫

做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（板書課題）

【課堂小結(jié)】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？

完成教材第37頁“做一做，

課堂

作業(yè)先進(jìn)行全班調(diào)查，再填表，然后提出問題進(jìn)行探討溝逋。

三（1）班同學(xué)飲食狀況統(tǒng)計(jì)表

合計(jì)蔬菜魚類肉類豆制品

總計(jì)13

第一組

板10331

書其次組406

設(shè)第三組40

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課時(shí)1課時(shí)

<￥練習(xí)課（教材第38~40頁練習(xí)八習(xí)題）。

內(nèi)容

教學(xué)1、使學(xué)生能嫻熟、細(xì)致填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

目標(biāo)2、依據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

3二感受數(shù)學(xué)的年趣樹主學(xué)”數(shù)學(xué)的信念。

教學(xué)使學(xué)王鞏固復(fù)式所表的舉而「百依據(jù)復(fù)裝統(tǒng)并表解決二面簡(jiǎn)看的面標(biāo)曲題「

重點(diǎn)

教學(xué)通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)潔的推斷和預(yù)料。

難點(diǎn)

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

1.復(fù)習(xí)：我們學(xué)過了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你覺得復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)

表比較有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生探討、溝通。

2.導(dǎo)入：

教那我們這節(jié)課一起來利用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)問解決生活中的問題,

學(xué)好嗎？

過

程板書課題：練習(xí)課

【練習(xí)分析】

1.出示教材第38頁練習(xí)八第1題。

於、國家

中田美國俄羅斯

第27屆283932

第28屆323527

第29屆513623

關(guān)于上面三屆奧運(yùn)會(huì)，下面哪些說法是正確的？

（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。

（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。

（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。

學(xué)生讀題，分析題意，探討：你從中獲得了什么信息?

學(xué)生溝通、匯報(bào)。

歸納：前兩句話是正確的，第3句是錯(cuò)誤的。

2.出示教材第38頁練習(xí)八第2題。

下面是育才小學(xué)三（1）班同學(xué)的體育成果記錄單。

男生體育成績記錄單

學(xué)號(hào)成績學(xué)號(hào)成績

1良6及格

2優(yōu)7優(yōu)

3及格8良

4良9及格

5及格10良

女生體育成績記錄單

學(xué)號(hào)成績學(xué)號(hào)成績

II良16及格

12及格17良

13優(yōu)18及格

14良19優(yōu)

15及格

（1）比較一下這個(gè)班男生和女生的體育成果。

（2）這個(gè)班的體育成果怎么樣？

分析：（1）學(xué)生思索：從上面兩個(gè)表中，你發(fā)覺了什么？

探討、溝通。

（2）如何比較男、女生的體育成果呢？

引導(dǎo)學(xué)生歸納：比較男生和女生四個(gè)等次的人數(shù)多少。

3.出示教材第39頁練習(xí)八第3題。

圖書種類兒童

科杵類動(dòng)漫類凡他

文學(xué)類

性別

男生

女生

（1）男生喜愛（）類圖書的人數(shù)最多。

（2）女生喜愛（）類圖書的人數(shù)最多。

分析：（1）學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、記錄。

（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中。

（3）分析統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生探討男生喜愛什么類圖書最多？女生喜愛什么類圖書

最多？

小組探討后溝通、匯報(bào)。

（4）引導(dǎo)小結(jié)：

可能男、女生喜愛的圖書不是上面這三種，有可能在其他里。

要讓學(xué)生明白統(tǒng)計(jì)的精確性。

【課堂小結(jié)】

今日，我們一起復(fù)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”，你有哪些收獲呢？（先

和同桌相互說一說，再指名回答）還有什么想說的嗎？

作完成教材第?頁練習(xí)八第題。

業(yè)39404~6

布

置

學(xué)生先調(diào)查后填表，并對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，解決相應(yīng)的問題。

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題口算乘法課時(shí)1課時(shí)

學(xué)教科書第41頁例1與“做一做”

容

教學(xué)

1、讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(百以內(nèi))，；1百幾十乘一位數(shù)的口算算理。駕馭

目標(biāo)

口算方法。

2、通過動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問

題策略的多樣性。

3、使學(xué)生感受到口算乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)駕馭兩位數(shù)乘一位數(shù)(百以內(nèi))口算的方法c

重點(diǎn)

教學(xué)

兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。

難點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課

課件出示三組口算題

(1)3X4=(2)6X3=(3)5X4二

20X4=10X3=20X4=

12+80=18+30=20+80=

學(xué)生口答。

師：同學(xué)們?yōu)槭裁此愕糜挚煊袦?zhǔn)呢？

教

師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致視察每一組題目。你有什么發(fā)覺？(每組

學(xué)

的第三題就是在求前兩題計(jì)算結(jié)果之和0)

過

師：你真是個(gè)擅長視察的孩子，今日我們就利用這些學(xué)問來

程

學(xué)習(xí)。(板書：口算乘法)

二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知

1、收集信息，提出問題。

課件出示例1主題圖。

(1)讓學(xué)生視察主題圖，說說從圖中發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息。

(2)讓學(xué)生依據(jù)圖中供應(yīng)的信息，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題。

(3)讓學(xué)生將條件和問題完整地說一說。

2、動(dòng)手操作，探究算理

（1）學(xué)生先獨(dú)立列式計(jì)算，后匯報(bào)結(jié)果c（板書：15X3=45

（盒））

（2）匯報(bào)口算方法。

師：你是怎么口算出結(jié)果的？說說你的想法。（隨學(xué)生匯報(bào)，

板書學(xué)生的口算方法。）

課件出示：小方塊圖演示計(jì)算過程。

預(yù)設(shè)1：15+15+15=30+15=45（盒）

預(yù)設(shè)2：10X3=30（盒），5X3=15（盒），30+15=45（盒）。

預(yù)設(shè)3：想豎式口算

15

7

X13

45

（3）探討各種方法的特點(diǎn)。

師：第一種方法用連加解決問題的，其次種方法是把15拆

成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別乘3后再相加，第三種方法是想豎式口

算。

師：說一說你喜愛哪種口算方法，或者為什么不選擇其他方

法的緣由。

3、鞏固練習(xí)

（1）讓學(xué)生用各自喜愛的方法完成“做一做”第一行的口

算題。

（2）學(xué)生匯報(bào)溝通各自的算法，感受其次種口算方法的優(yōu)

勢(shì)。

4、深化探究，發(fā)覺規(guī)律。

（1）出示題目：150X3二，引導(dǎo)學(xué)生將幾百幾十拆乘整百數(shù)

和整十?dāng)?shù)。

學(xué)生說過程，老師板書：100X3=300,50X3=150,

300+150=450。

（2）完成“做一做”其次行題目。

讓學(xué)生口算出110X5和140X4,再讓學(xué)生視察比較“做一

做”前兩列口算題，引導(dǎo)學(xué)生視察、對(duì)比、思索發(fā)覺每組題目的

得數(shù)之間的規(guī)律。

學(xué)生小結(jié)歸納計(jì)算方法：口算兒百幾十乘一位數(shù)時(shí)，先不看

零，口算出結(jié)果后再在結(jié)果后面添上零。

讓學(xué)生利用這一規(guī)律，干脆寫出其次行后兩題的結(jié)果。

三、專項(xiàng)練習(xí)，內(nèi)化方法

1、練習(xí)九第1題。

2、練習(xí)九第3題。

四、課堂小結(jié)，提出懷疑

師：今日我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)、兒百幾十乘一位數(shù)的口算。通過學(xué)

習(xí)，你都有哪些收獲？還有設(shè)么懷疑？

第43頁練習(xí)九第2題

作業(yè)

布置

口算乘法

15X3=45150X3=450

10X3=3015100X3=300

5X3=15750X3=150

板x?

30+15=45-------300+150=450。

書45

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課題口算乘法（二）課時(shí)1課時(shí)

P42例2,練習(xí)九5一7題

繳

、學(xué)會(huì)口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。

目1

2、能用不同的方法口算乘法。

教學(xué)能正確的進(jìn)行口算。

重點(diǎn)

教學(xué)

能說出口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。

難點(diǎn)

一、導(dǎo)入口算練習(xí)：

40X330X620X512X36X6600X59X70250X

270X77X3023X3400X3選兩題讓學(xué)生說說口算

教的方法。

學(xué)

過二、探究新知

程

1、學(xué)習(xí)教材第42頁例2

出示例2：視察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一

說。生答師板書：6X10

怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方

法去想，也可以小組探討，看看怎樣得出得數(shù)，各組代

表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口

算方法，老師板書。

口算10X6時(shí)，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出

9個(gè)6是多少由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因

此，還要再加上一個(gè)6列式解答：6X10=60（個(gè)）

要求20盒有多少個(gè)蘋果，怎樣列式呢？生答師板書：

12X20

應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的乘法口

算方法去想，也可以小組探討，看看怎樣得出得數(shù)，各

組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。

學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。

因?yàn)榭梢园?0看作2X10,所以口算12X20時(shí)，可以

先口算出12X2的積，然后再用12與2相乘得積乘10.

列式解答：12X20=240（個(gè)）3、指導(dǎo)學(xué)生完成“做一

做

讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道

題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。

提問：這幾道題和我們前面學(xué)過的題有什么區(qū)分？引導(dǎo)

學(xué)習(xí)探究計(jì)算方法，依據(jù)前面學(xué)習(xí)的閱歷，你能說一說

你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎？（先讓學(xué)生說一說，然后

在教材上完成）老師板書小結(jié)。4、完成P42做一做指

名說說口算的方法c

題c

第5

九的

練習(xí)

4頁

材第4

作業(yè)1、教

。

6題

的第

習(xí)九

頁練

第44

教材

布置2、

幾。

幾個(gè)

中有

說題

，說

意思

中的

解其

，理

讀題

學(xué)生

引導(dǎo)

。

7題

的第

習(xí)九

頁練

第44

教材

3、

幾。

幾個(gè)

中有

說題

，說

意思

中的

解其

，理

讀題

學(xué)生

引導(dǎo)

口算

4、

24X

50

3X1

00

5X4

0

9X8

2

3X3

X4

150

6

12X

12X4

2

104X

9

4X1

3

17X

9

70X

20

（二）

乘法

口算

個(gè)）

0（

10=6

6X

板

書

=60

54+6

=54

設(shè)6X9

計(jì)

40

10=2

24X

=24

2X2

個(gè)）1

0（

0=24

12X2

教

學(xué)

反

思

時(shí)

1課

課時(shí)

習(xí)課

的練

乘法