Unit1Anewstart(Understandingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart(Understandingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1Anewstart(Understandingideas2)，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和閱讀理解。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新詞匯如“beginning”，“future”，“dream”等；掌握句型如“Ihaveadreamthat...”，“Mydreamisto...”等；閱讀理解一篇關(guān)于夢(mèng)想和未來(lái)的文章。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人夢(mèng)想和未來(lái)計(jì)劃，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解，學(xué)生能夠理解文章中的信息，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。此外，課程內(nèi)容涉及夢(mèng)想和未來(lái)，有助于學(xué)生形成積極的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的英語(yǔ)字母、詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在詞匯方面，他們已能識(shí)別和運(yùn)用一些日常生活中的常用詞匯；在語(yǔ)法方面，他們能夠理解和運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本句型。然而，針對(duì)本節(jié)課的主題“夢(mèng)想和未來(lái)”，學(xué)生可能對(duì)一些特定詞匯如“dream”，“future”等有一定的了解，但對(duì)如何將這些詞匯融入更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)等話題有著濃厚的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過(guò)模仿教師的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，如角色扮演、小組討論等，這些方式有助于提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解、以及如何在表達(dá)個(gè)人夢(mèng)想時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將個(gè)人夢(mèng)想用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿涣?xí)慣于用英語(yǔ)進(jìn)行深度思考和創(chuàng)造性表達(dá)。因此，教師需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、英語(yǔ)教材《外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片）、互動(dòng)式白板、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先以“Dreams”為主題，通過(guò)播放一段關(guān)于夢(mèng)想的英文視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。視頻結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己心中的夢(mèng)想，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要描述。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯，同時(shí)為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的新詞匯，如“beginning”，“future”，“dream”等，并解釋其在語(yǔ)境中的意思。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，鞏固記憶。

舉例：教師展示“dream”一詞，解釋其意為“夢(mèng)想”，并引導(dǎo)學(xué)生用以下句型造句：“Mydreamistobeadoctor.”（我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。）

用時(shí)：10分鐘

（2）句型練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解并展示本節(jié)課的核心句型“Ihaveadreamthat...”，“Mydreamisto...”，并讓學(xué)生跟讀、模仿。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生用這些句型進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

舉例：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下角色扮演：

A:IhaveadreamthatonedayIwillbeateacher.

B:Mydreamistobeascientist.

用時(shí)：10分鐘

（3）閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)一篇關(guān)于夢(mèng)想和未來(lái)的閱讀材料，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀并完成相關(guān)練習(xí)。通過(guò)閱讀理解，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)文章的理解能力，并學(xué)會(huì)從文章中提取關(guān)鍵信息。

舉例：閱讀材料中提到“Everyonehasadream,anddreamsmakeusworkharderandbetter.”（每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們更加努力和優(yōu)秀。）

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組用英語(yǔ)討論以下問(wèn)題：

-Whatisyourdream?

-Whydoyouhavethisdream?

-Howwillyouachieveyourdream?

舉例：學(xué)生A回答：“Mydreamistobeateacher.Iwanttoteachstudentsandhelpthemlearn.”（我的夢(mèng)想是成為一名老師。我想教學(xué)生，幫助他們學(xué)習(xí)。）

用時(shí)：15分鐘

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一些與夢(mèng)想相關(guān)的場(chǎng)景，要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。例如，模擬面試、與朋友分享夢(mèng)想等。

舉例：學(xué)生分組進(jìn)行以下場(chǎng)景模擬：

-Aninterviewforadreamjob

-Sharingdreamswithfriends

用時(shí)：10分鐘

（3）課堂展示

詳細(xì)內(nèi)容：每個(gè)小組選取一位代表，用英語(yǔ)分享小組討論的結(jié)果和角色扮演的經(jīng)歷。

舉例：學(xué)生B作為代表，分享：“Inourgroup,wediscussedourdreamsandhowtoachievethem.Welearnedthatweneedtoworkhardandnevergiveup.”（在我們小組中，我們討論了我們的夢(mèng)想以及如何實(shí)現(xiàn)它們。我們了解到，我們需要努力工作，永不放棄。）

用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論問(wèn)題1：Whatisyourdream?

舉例回答：

-Idreamofbecomingadoctor.

-Mydreamistotraveltheworldandexploredifferentcultures.

（2）討論問(wèn)題2：Whydoyouhavethisdream?

舉例回答：

-IhavethisdreambecauseIwanttohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.

-Ihavealwaysbeenpassionateaboutmusic,andIwanttobecomeaprofessionalmusician.

（3）討論問(wèn)題3：Howwillyouachieveyourdream?

舉例回答：

-Iwillworkhardinschoolandtakerelevantcoursestoprepareformydreamcareer.

-Iwillpracticeandperforminfrontofdifferentaudiencestoimprovemyskills.

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不斷努力。

舉例：教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutdreamsandhowtoexpresstheminEnglish.Remember,dreamsareimportantinourlives,andtheygiveusthemotivationtoworkhard.Keepdreamingandworkingtowardsyourgoals!”（今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于夢(mèng)想如何在英語(yǔ)中表達(dá)。記住，夢(mèng)想在我們的生活中很重要，它們給我們努力工作的動(dòng)力。繼續(xù)夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)而努力?。?/p>

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的“beginning”，“future”，“dream”等詞匯，還可以引入與夢(mèng)想和未來(lái)相關(guān)的詞匯，如“achieve”，“goal”，“inspire”，“ambition”，“aspire”等。

-語(yǔ)法拓展：可以介紹與夢(mèng)想和未來(lái)相關(guān)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如將來(lái)時(shí)態(tài)（will+動(dòng)詞原形）和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（be+過(guò)去分詞）。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家和文化中關(guān)于夢(mèng)想和未來(lái)的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如美國(guó)獨(dú)立日慶?；顒?dòng)、中國(guó)的春節(jié)慶祝等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些與夢(mèng)想和未來(lái)相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，如《TheAlchemist》（《牧羊少年奇幻之旅》）或《TheLastLecture》（《最后一課》），讓學(xué)生在閱讀中感受夢(mèng)想的力量。

-視頻拓展：推薦一些關(guān)于夢(mèng)想和成功的英文紀(jì)錄片或演講視頻，如TED演講中的“YourLifeisWaiting”等，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于夢(mèng)想的表達(dá)方式。

-口語(yǔ)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者分享自己的夢(mèng)想，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作拓展：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，可以是個(gè)人夢(mèng)想、職業(yè)夢(mèng)想或社會(huì)夢(mèng)想，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以更深入地思考自己的夢(mèng)想。

-藝術(shù)拓展：組織學(xué)生參與繪畫(huà)、音樂(lè)或舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還是挺順利的。咱們來(lái)看看我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失吧。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得不錯(cuò)。通過(guò)播放視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)夢(mèng)想這個(gè)話題產(chǎn)生了共鳴。我看到他們分享自己夢(mèng)想的時(shí)候，眼神里都充滿了期待和熱情。這說(shuō)明，我選擇的方法是有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

然后，新課講授的部分，我嘗試了幾個(gè)小技巧。比如，在講解新詞匯的時(shí)候，我用了PPT展示，這樣既直觀又方便學(xué)生記憶。在練習(xí)句型的時(shí)候，我讓同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，這樣既鍛煉了他們的口語(yǔ)，又增強(qiáng)了互動(dòng)性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些同學(xué)在表達(dá)自己的夢(mèng)想時(shí)，詞匯量不夠，句型也比較簡(jiǎn)單。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容不夠熟悉，或者是缺乏練習(xí)的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演和課堂展示等活動(dòng)。這些活動(dòng)都挺受歡迎的，學(xué)生們參與度很高。但是，我也注意到，在小組討論的時(shí)候，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有很好地理解討論的問(wèn)題，或者是缺乏組織討論的能力。

在學(xué)生小組討論的部分，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如“你的夢(mèng)想是什么？”“你為什么有這個(gè)夢(mèng)想？”“你打算如何實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？”這些問(wèn)題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考，但是實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答比較表面，沒(méi)有深入到夢(mèng)想背后的動(dòng)機(jī)和計(jì)劃。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪泻苌儆糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行這樣的思考和表達(dá)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我學(xué)到了不少。我覺(jué)得，在今后的教學(xué)中，我需要做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

第一，對(duì)于新詞匯和句型的教學(xué)，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)更多的練習(xí)和情境模擬，幫助他們熟練掌握。

第二，在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠充分理解討論的問(wèn)題，并且能夠進(jìn)行深入的討論。

第三，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異，我需要更加關(guān)注，針對(duì)不同水平的學(xué)生，提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

最后，我覺(jué)得，作為一名教師，我需要不斷地反思和總結(jié)，這樣才能在教學(xué)中不斷進(jìn)步。今天的課，雖然有一些不足，但我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夢(mèng)想（dream）

-未來(lái)（future）

-實(shí)現(xiàn)（achieve）

-目標(biāo)（goal）

-努力工作（workhard）

②重點(diǎn)詞匯：

-dream：夢(mèng)想

-future：未來(lái)

-achieve：實(shí)現(xiàn)

-goal：目標(biāo)

-hardwork：努力工作

③重點(diǎn)句型：

-Ihaveadreamthat...

-Mydreamisto...

-Iwillworkhardtoachievemydream.

-Dreamsmakeusworkharderandbetter.

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-夢(mèng)想是個(gè)人對(duì)未來(lái)的一種期望和愿望。

-未來(lái)是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)間框架。

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和堅(jiān)持。

-目標(biāo)是夢(mèng)想的具體體現(xiàn)，是努力的方向。

-努力工作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要條件。重點(diǎn)題型整理1.完形填空

題目：閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

短文：IhaveadreamthatonedayIwillbeateacher.Iwanttoteachchildrenandhelpthemlearn.Mydreamistobeagreatteacher.Iwillworkhardtoachievemydream.Iknowitwon'tbeeasy,butIamreadytofacethechallenges.

選項(xiàng)：

A)toteach

B)tohelp

C)tolearn

D)tobe

答案：A)toteach

2.翻譯練習(xí)

題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。

-我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。

-我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

-夢(mèng)想讓我們更加努力。

答案：

-Mydreamistobecomeadoctor.

-Iwillstudyhardtoachievemydream.

-Dreamsmakeusworkharder.

3.句型轉(zhuǎn)換

題目：根據(jù)給出的句子，用正確的句型進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

-原句：Shedreamsofbeingasinger.

-轉(zhuǎn)換：Shedreamsthatshe________.

答案：shewillbeasinger

4.信息匹配

題目：閱讀下面的短文和問(wèn)題，將短文中的信息與問(wèn)題匹配。

短文：Mydreamistotraveltheworld.Iwanttovisitmanydifferentcountriesandlearnabouttheircultures.Iwillworkhardtosavemoneyandtraveltoalltheseplaces.

問(wèn)題：

1.Whatdoesthewriterwanttobe?

2.Whatwillthewriterdotoachievetheirdream?

3.Whatdoesthewriterwanttolearnabout?

選項(xiàng)：

A)ateacher

B)asinger

C)atraveler

D)adoctor

答案：

1.C

2.B

3.A

5.應(yīng)用文寫(xiě)作

題目：假設(shè)你是一名中學(xué)生，寫(xiě)一封信給你的筆友，告訴他你的夢(mèng)想是什么，并解釋為什么你有這個(gè)夢(mèng)想。

答案：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharewithyoumydreamandwhyIhaveit.

Mydreamistobecomeascientist.Ihavealwaysbeenfascinatedbytheworldaroundusandhowitworks.Iamcuriousabouteverything,andIloveexploringnewideas.Ibelievethatbeingascientistwillallowmetocontributetotheadvancementofknowledgeandmakeapositiveimpactonsociety.

IhavethisdreambecauseIwanttosolveproblemsandfindanswerstoquestionsthatmayseemimpossible.Iamalsopassionateabouthelpingothers,andIthinkthatthroughscience,Icanmakeadifferenceinthelivesofmanypeople.

Iwillworkhardtoachievemydream.Iplantostudyscienceincollegeandcontinuemyeducationingraduateschool.Ibelievethatwithdeterminationandhardwork,Icanmakemydreamareality.

Ihopeyoufindmydreaminspiring,andIwouldlovetohearaboutyourdreamsaswell.

Be