10《清新空氣是個(gè)寶》空氣清新真好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《清新空氣是個(gè)寶》為主題，通過(guò)互動(dòng)游戲、情景模擬等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治課程，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保觀念，為今后的人生打下良好的道德基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從道德與法治的角度看待環(huán)境問(wèn)題；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)，形成綠色生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣污染的危害，理解空氣質(zhì)量與生活健康的關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的來(lái)源，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)空氣污染的認(rèn)識(shí)有限，難以形成全面的環(huán)境保護(hù)觀念。

2.如何將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行為。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示空氣污染的嚴(yán)重性，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，提出具體的環(huán)保行動(dòng)方案。

3.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣污染相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備空氣質(zhì)量檢測(cè)儀、空氣凈化器等，用于演示空氣質(zhì)量變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道我們生活的這個(gè)世界是由什么組成的嗎？

（2）生：大自然。

（3）師：是的，大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，它為我們的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。那么，你們知道我們周?chē)拇髿猸h(huán)境嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響呢？

（4）生：大氣環(huán)境對(duì)我們的生活有很大影響，它關(guān)系到我們的健康和生存。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)空氣

（1）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大氣環(huán)境的課文——《清新空氣是個(gè)寶》。請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找到這篇課文，大聲朗讀課文，注意找出課文中關(guān)于空氣的描述。

（2）生：我找到了，課文開(kāi)頭說(shuō)“空氣是無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體，它包圍著地球，是我們賴(lài)以生存的環(huán)境之一。”

（3）師：很好，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)空氣的認(rèn)識(shí)。

（4）生：空氣是我們生活中必不可少的氣體，它包圍著地球，為我們的生活提供氧氣，使我們能夠呼吸。

2.了解空氣污染

（1）師：雖然空氣是我們生活中必不可少的氣體，但是，你知道嗎？現(xiàn)在我們的空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，給我們的生活帶來(lái)了很多問(wèn)題。

（2）師：請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出課文中關(guān)于空氣污染的描述。

（3）生：我找到了，課文中間部分說(shuō)“然而，隨著工業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)活動(dòng)的增加，空氣污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，導(dǎo)致許多地區(qū)空氣質(zhì)量下降?！?/p>

（4）師：很好，請(qǐng)大家談?wù)勀銓?duì)空氣污染的理解。

（5）生：空氣污染是指空氣中的有害物質(zhì)濃度超過(guò)正常水平，對(duì)人體健康和環(huán)境造成危害。

3.認(rèn)識(shí)空氣污染的危害

（1）師：那么，空氣污染對(duì)我們有什么危害呢？請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容。

（2）生：我找到了，課文結(jié)尾部分說(shuō)“空氣污染會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等健康問(wèn)題，還會(huì)影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，降低生態(tài)環(huán)境質(zhì)量?！?/p>

（3）師：很好，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)効諝馕廴緦?duì)我們的生活、健康和生態(tài)環(huán)境的危害。

（4）生：空氣污染會(huì)危害我們的健康，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，降低生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，給我們的生活帶來(lái)很多不便。

4.學(xué)習(xí)如何保護(hù)空氣質(zhì)量

（1）師：既然空氣污染對(duì)我們的生活、健康和生態(tài)環(huán)境有這么多危害，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)空氣質(zhì)量呢？請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容。

（2）生：我找到了，課文結(jié)尾部分說(shuō)“我們要從自身做起，減少污染物的排放，積極參與植樹(shù)造林等環(huán)?；顒?dòng)?！?/p>

（3）師：很好，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)空氣質(zhì)量。

（4）生：我們應(yīng)該減少污染物的排放，積極參與植樹(shù)造林等環(huán)?；顒?dòng)，共同保護(hù)我們的家園。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論如何從自身做起，保護(hù)空氣質(zhì)量。

2.演講比賽：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于空氣質(zhì)量保護(hù)的小演講，并在課堂上進(jìn)行演講。

四、課堂小結(jié)

（1）師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了空氣污染的危害，以及如何保護(hù)空氣質(zhì)量。希望大家能夠從自身做起，為我們的家園貢獻(xiàn)一份力量。

（2）師：課后，請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于空氣質(zhì)量保護(hù)的小論文，下節(jié)課分享給大家。

五、課后作業(yè)

1.完成課后思考題。

2.收集有關(guān)空氣質(zhì)量保護(hù)的相關(guān)資料，為下節(jié)課的小組討論做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述空氣的基本特性，如無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體，以及空氣對(duì)地球生命的支持作用。

-學(xué)生了解空氣污染的概念，能夠識(shí)別常見(jiàn)的空氣污染物，如PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等。

-學(xué)生掌握了空氣污染的主要來(lái)源，包括工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、生活廢氣等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，提高了分析問(wèn)題的能力，能夠從多個(gè)角度分析空氣污染的原因和影響。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，提升了觀察、操作和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)小論文或演講，提高了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到保護(hù)空氣質(zhì)量是每個(gè)人的責(zé)任。

-學(xué)生培養(yǎng)了尊重自然、關(guān)愛(ài)生命的情感，形成了綠色生活的理念。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從道德與法治的角度看待環(huán)境問(wèn)題，提高了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如減少不必要的能源消耗，選擇綠色出行方式，參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中推廣環(huán)保理念，影響身邊的人一起關(guān)注和改善空氣質(zhì)量。

-學(xué)生通過(guò)參與環(huán)保項(xiàng)目，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，將環(huán)保行動(dòng)落到實(shí)處。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性顯著提高，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生在課后能夠自主查找資料，擴(kuò)展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)自己和他人的環(huán)保行為時(shí)，能夠客觀公正，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)空氣污染的危害以及保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

-空氣是地球生命的重要支撐，無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體。

-空氣污染的主要來(lái)源包括工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、生活廢氣等。

-空氣污染對(duì)人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害。

-我們應(yīng)從自身做起，減少污染物排放，積極參與環(huán)保活動(dòng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，如減少一次性用品使用、節(jié)約用水用電等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇判斷題：

-空氣污染只會(huì)對(duì)動(dòng)植物造成危害。（）

-我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)空氣質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。（）

-植樹(shù)造林有助于改善空氣質(zhì)量。（）

-空氣污染不會(huì)影響人類(lèi)的健康。（）

2.填空題：

-空氣污染的主要來(lái)源有_________________、_________________、_________________等。

-空氣污染對(duì)_________________、_________________、_________________等造成危害。

-我們可以通過(guò)_________________、_________________、_________________等方式來(lái)保護(hù)空氣質(zhì)量。

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述空氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響。

-請(qǐng)列舉至少三種減少空氣污染的方法。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳保護(hù)空氣質(zhì)量的標(biāo)語(yǔ)，并說(shuō)明理由。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是蠻成功的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們對(duì)空氣有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。接著，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了空氣污染的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，讓他們直觀地感受到了空氣污染的危害。

在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識(shí)的重要性，希望他們能夠從自身做起，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解空氣污染的危害時(shí)，部分學(xué)生可能覺(jué)得離自己的生活比較遠(yuǎn)，對(duì)這方面的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們了解到空氣污染對(duì)生活的影響，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于如何保護(hù)空氣質(zhì)量的方法不是很清楚。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出自己的環(huán)保建議，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓他們掌握更多實(shí)用的環(huán)保技能。

為了更好地提高教學(xué)效果，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們感受到環(huán)保的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.設(shè)計(jì)更多有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求。

5.定期開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，為學(xué)生們帶來(lái)更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我也期待學(xué)生們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠成為環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們的地球家園。典型例題講解1.例題：

小明家住在城市中心，他發(fā)現(xiàn)最近家里的空氣質(zhì)量不太好，經(jīng)常能聞到刺鼻的味道。請(qǐng)問(wèn)，小明家可能受到哪些空氣污染的影響？

答案：小明家可能受到以下空氣污染的影響：

-工業(yè)排放：工廠排放的廢氣。

-汽車(chē)尾氣：汽車(chē)行駛過(guò)程中排放的尾氣。

-生活廢氣：居民日常生活中產(chǎn)生的廢氣，如烹飪、取暖等。

2.例題：

學(xué)校組織了一次植樹(shù)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，種下了50棵樹(shù)。請(qǐng)問(wèn)，植樹(shù)活動(dòng)對(duì)改善空氣質(zhì)量有什么作用？

答案：植樹(shù)活動(dòng)對(duì)改善空氣質(zhì)量有以下作用：

-植樹(shù)可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣。

-樹(shù)木可以阻擋灰塵，減少空氣中的懸浮顆粒物。

-樹(shù)木可以降低噪音，改善城市生態(tài)環(huán)境。

3.例題：

小紅發(fā)現(xiàn)家里的空氣凈化器在使用一段時(shí)間后，凈化效果變差了。請(qǐng)問(wèn)，為什么空氣凈化器的凈化效果會(huì)變差？

答案：空氣凈化器的凈化效果變差可能是因?yàn)橐韵略颍?/p>

-空氣凈化器的濾網(wǎng)已經(jīng)堵塞，需要更換或清洗。

-空氣凈化器的功率不足，無(wú)法滿(mǎn)足室內(nèi)空氣凈化的需求。

-室內(nèi)空氣污染源增多，如吸煙、烹飪等。

4.例題：

學(xué)校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，其中一道題目是：“以下哪項(xiàng)行為有利于改善空氣質(zhì)量？”選項(xiàng)有：

A.隨意焚燒垃圾

B.騎自行車(chē)上學(xué)

C.使用一次性塑料袋

D.燃放煙花爆竹

請(qǐng)問(wèn)，正確答案是哪個(gè)？

答案：正確答案是B（騎自行車(chē)上學(xué)）。騎自行車(chē)上學(xué)可以減少汽車(chē)尾氣的排放，有利于改善空氣質(zhì)量。

5.例題：

小剛在課堂上學(xué)習(xí)了空氣污染的危害后，回家后和父母討論了如何減少家庭空氣污染。以下是小剛提出的一些建議，請(qǐng)判斷哪些建議是正確的？

A.使用煤爐取暖

B.定期開(kāi)窗通風(fēng)

C.使用化學(xué)清潔劑

D.隨意丟棄垃圾

請(qǐng)問(wèn)，正確的建議有哪些？

答案：正確的建議有B（定期開(kāi)窗通風(fēng)）和C（使用化學(xué)清潔劑）。定期開(kāi)窗通風(fēng)可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，使用化學(xué)清潔劑雖然可能對(duì)空氣質(zhì)量有一定影響，但相比隨意丟棄垃圾和使用煤爐取暖，對(duì)空氣質(zhì)量的影響較小。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的性質(zhì)與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：空氣的無(wú)色