一年級(jí)下語(yǔ)文課件《端午粽》名師課件(新部編人教版一年級(jí))教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并掌握“端、棕”等13個(gè)生字，會(huì)寫“午、節(jié)”等7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁部首：立字旁“立”，米字旁“米”。了解粽子的制作方法及端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，特別是讀好長(zhǎng)句子。積累課文中表示顏色的疊詞，如“青青的箬竹葉”“白白的糯米”。通過觀察和模仿，嘗試書寫本課重點(diǎn)生字。3.情感目標(biāo)感受端午節(jié)的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。培養(yǎng)民族意識(shí)和愛國(guó)熱情，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和書寫本課生字，特別是“端”“棕”等字。理解粽子的制作方法，體會(huì)課文語(yǔ)言的生動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子，體會(huì)句子中表達(dá)的情感。積累并運(yùn)用課文中表示顏色的疊詞。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.圖片導(dǎo)入展示粽子的圖片，提問學(xué)生：“這是什么？”引導(dǎo)學(xué)生說出“粽子”。提問：“你們喜歡吃粽子嗎？為什么？”激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題：“今天，我們就一起走進(jìn)課文《端午粽》，看看粽子是怎么做的?！?.板書課題板書課題“端午粽”，帶領(lǐng)學(xué)生書空生字“端”和“棕”，講解“端”是立字旁，“棕”是木字旁。二、初讀課文1.自由朗讀學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字和詞語(yǔ)，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音。提問學(xué)生：“課文主要講了一件什么事？”引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2.生字學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字：端、棕、午、節(jié)、米、真等。學(xué)習(xí)偏旁部首：立字旁和米字旁。通過組詞、造句等方式幫助學(xué)生記憶生字。三、精讀課文1.逐段朗讀教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)粽子的喜愛之情。提問：“粽子是用什么做的？它是什么味道的？”幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.疊詞積累引導(dǎo)學(xué)生找出課文中表示顏色的疊詞，如“青青的箬竹葉”“白白的糯米”。通過朗讀和模仿，幫助學(xué)生積累并運(yùn)用這些疊詞。3.感受情感提問：“外婆掀開鍋蓋時(shí)，你感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀表達(dá)對(duì)粽子的喜愛之情。四、拓展延伸1.端午節(jié)習(xí)俗講解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草等。提問：“端午節(jié)為什么要吃粽子？”幫助學(xué)生了解端午節(jié)的文化背景。2.動(dòng)手實(shí)踐組織學(xué)生畫一個(gè)可愛的小粽子。鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人介紹端午節(jié)和粽子的故事。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。提問：“這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你最喜歡粽子的哪個(gè)部分？”2.課后作業(yè)回家后向家人介紹端午節(jié)和粽子的故事。練習(xí)書寫本課重點(diǎn)生字。教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了生字和疊詞，還對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種形式的活動(dòng)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)過程二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由朗讀提問：同學(xué)們，你們能讀準(zhǔn)課文的字音嗎？請(qǐng)自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，并注意讀通句子。學(xué)生自由朗讀后，教師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。2.圈畫生字提問：你們?cè)谡n文中發(fā)現(xiàn)了哪些生字？請(qǐng)圈出來，并多讀幾遍。學(xué)生圈畫生字后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀，并講解生字的字形和讀音。3.課文分段提問：課文可以分為幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段主要寫了什么內(nèi)容？學(xué)生分段后，教師講解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文結(jié)構(gòu)。三、精讀課文，品味語(yǔ)言1.粽子的制作方法提問：粽子是用什么做的？它里面有什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，了解粽子的制作方法，如用箬竹葉包裹糯米和棗子。通過觀察圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生形象地理解粽子的制作過程。2.粽子的味道提問：粽子是什么味道的？引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和想象，體會(huì)粽子的香甜和黏軟，感受課文中對(duì)粽子味道的生動(dòng)描寫。3.疊詞的運(yùn)用提問：課文中出現(xiàn)了哪些表示顏色的疊詞？引導(dǎo)學(xué)生找出課文中表示顏色的疊詞，如青青的箬竹葉”白白的糯米”。通過朗讀和模仿，幫助學(xué)生積累并運(yùn)用這些疊詞。四、拓展延伸1.端午節(jié)習(xí)俗講解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草、吃粽子等。提問：你們還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣？通過討論和交流，幫助學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。2.動(dòng)手實(shí)踐組織學(xué)生畫一個(gè)可愛的小粽子，并寫上自己的名字。鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人介紹端午節(jié)和粽子的故事，增進(jìn)親子交流。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。提問：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你最喜歡粽子的哪個(gè)部分？”2.課后作業(yè)回家后向家人介紹端午節(jié)和粽子的故事。練習(xí)書寫本課重點(diǎn)生字，如午、節(jié)等。教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了生字和疊詞，還