湖北省鄂州市鄂城區(qū)2023年小升初語文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)。得分1．看拼音，寫詞語。fángyùfùgàipìjìngtiánnìpáihuáikǒngjùfénshāoyánjùnjiùyuánqīliáng2．下列詞語字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．瘦削（xuē）衣衫襤褸（lǚ）迫不急待精兵簡政B．熏陶（táo）提綱挈領(lǐng)（qiè）居心叵測浮想聯(lián)篇C．馳騁（chěng）迥然不同（jiǒng）應(yīng)接不瑕杞人憂天D．凜冽（lǐn）信手拈來（niān）鋌而走險(xiǎn)再接再厲3．把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語，把序號(hào)填在句中橫線上。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①見微知②而不舍③聲淚下④自愧如（2）智者善于，愚者往往視而不見。（3）他高超的技藝讓我敬佩有加，。4．下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式____在人們眼前。其永恒價(jià)值，在于給人____和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤，或震撼心靈的語言，在于對(duì)后人道德情操的____，更在于他歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代____且歷久彌新。A．呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承 B．出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C．出現(xiàn)啟迪陶冶傳承 D．呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播5．下列詩句與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。B．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。C．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。6．下面有關(guān)名著的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A．諸葛亮為了完成劉備白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可而為之”，最終積勞成疾，病逝五丈原。B．孫悟空大鬧王母娘娘的蟠桃會(huì)，偷吃太上老君的金丹，十萬天兵天將也拿他無可奈何。C．劉姥姥是《紅樓夢(mèng)》中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良，在賈府人亡勢(shì)危之時(shí)，是她搭救了王熙鳳的女兒巧姐。D．林沖因高俅陷害發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林，被黑旋風(fēng)李逵相救，才保住性命。7．句子練習(xí)。（1）保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（用修改符號(hào)修改病句）（2）為了一縷陽光，那些遠(yuǎn)離群體零零星星的松樹，在灌木叢中生長著。（縮句）（3）老師提醒我：“你在考場上一定要認(rèn)真審題，用心答題?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述的句子）（4）改寫畫線句子、使它和上句構(gòu)成對(duì)偶句。

春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋天一來花草樹木就變得十分蕭條，稀疏了，天顯得十分高遠(yuǎn)，水也更加清澈。

改寫：8．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）《游園不值》這首詩的作者是是代詩人。前兩句緊扣題目“”，交代作者訪友不遇，但作者不直接寫主人不在，而是用“”來說明。詩人在游園未果掃興之余，驚喜地發(fā)現(xiàn)了“”的奇特景象。（2）《十五夜望月》一詩中，委婉地表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。（3）蘇軾是我國古代一位杰出的文學(xué)家。他在《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪雨過天晴的景色詩句是“，”他在《浣溪沙》中體現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的精神，其中“？”最令人振奮。他在《題西林壁》中用“，”啟發(fā)人們看問題要全面客觀。（4）六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我更懂得了王維送別好友元二時(shí)所說的“，”中的真摯；也更明白了“才始送春歸，”中的不舍。希望我們的友誼天長地久。9．綜合實(shí)踐。世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我坐在你對(duì)面，你卻在玩手機(jī)。”玩手機(jī)已經(jīng)成為大多成年人無法摒棄的一個(gè)陋習(xí)，出門可以什么都不帶，但絕不能落下手機(jī)，每天不刷手機(jī)就不自在，走路、吃飯、睡覺都要和手機(jī)形影不離，手機(jī)在方便我們生活的同時(shí)也在悄悄地毀掉我們的生活。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勍媸謾C(jī)這一陋習(xí)對(duì)生活的不良影響。（列舉不少于3條）閱卷人二、閱讀理解。得分課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。10．文段選自現(xiàn)代著名作家寫的一篇散文，文章緊緊圍繞“”一詞，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的和，告訴讀者一定要珍惜時(shí)間，形容時(shí)間過得極快的詞語有：、。11．閱讀文中畫“橫線”的句子運(yùn)用的修辭手法，從、、等尋常的小事中，形象地寫出了時(shí)間在生活中匆匆流逝，讓人措手不及，無可挽留。12．仿寫句子：的時(shí)候，日子從；的時(shí)候，日子從；的時(shí)候，日子從。小古文閱讀。曹紹夔捉“怪”洛陽有僧，房中有罄①，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士②百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘③，罄復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌④，當(dāng)為除之?！鄙m不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云：“此罄與鐘律合⑤”，擊彼此應(yīng)。”僧大喜，其疾亦愈?！咀⑨尅竣袤溃阂环N打擊樂器，和尚用來作佛事。②術(shù)士：有法術(shù)的人。③齋鐘：寺廟里開飯的鐘。④饌：菜肴。⑤律合：指頻率相同。13．解釋下列加點(diǎn)的字。①紹夔與僧善②其疾亦愈③其響遂絕14．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字，用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：曾子之妻之市A．當(dāng)為除之 B．雖與之俱學(xué)C．乃具饌以待之 D．送孟浩然之廣陵15．翻譯下面的句子。①此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)。②僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。16．曹紹夔是如何捉“怪”的，請(qǐng)用自己的語言簡述？閱卷人三、寫作得分17．習(xí)作展臺(tái)。?“情以物遷，辭以情發(fā)?！鄙钪械囊磺校紩?huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。情緒的“喜”“怒”“哀”“懼”，人生的“悲”“歡”“離”“合”，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)選擇一個(gè)你感受最深的漢字為話題來寫一篇習(xí)作，注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。題目自擬，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】防御；覆蓋；僻靜；甜膩；徘徊；恐懼；焚燒；嚴(yán)峻；救援；凄涼【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“防御”寫成“防預(yù)”，不要把“覆蓋”的“覆”寫成“履”，不要把“甜膩”的“膩”多加一撇，不要把“恐懼”的“懼”少寫一橫。

故答案為：防御、覆蓋、僻靜、甜膩、徘徊、恐懼、焚燒、嚴(yán)峻、救援、凄涼

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，要注意正確的坐姿和寫姿。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤。迫不及待：急迫迫得不能再等待。故“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。

B.有誤。浮想聯(lián)翩：很多感想連續(xù)不斷地涌現(xiàn)出來。故“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”。

C.有誤。應(yīng)接不暇：形容來人或事情多，應(yīng)付不過來。故“應(yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。漢字讀音我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】（1）著；鍥；俱；不（2）①（3）④【解析】【分析】要根據(jù)提示的字來補(bǔ)充成語，比如，由“見微知”可知要填寫的字是“著”，補(bǔ)充完整的詞語依次是：①見微知著；②焉知非福；③截然不同；④自愧弗如。

（1）見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢(shì)。符合語境；

（2）自愧弗如：自感慚愧比不上他人。符合語境。

故答案為：著、焉、截、弗；①；④

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和選字詞填空。補(bǔ)全詞語，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。4．【答案】A【解析】【分析】呈現(xiàn)：表示動(dòng)作的詞，指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來。出現(xiàn)：顯露出來，產(chǎn)生出來，可以是實(shí)際事物，也可以是一種現(xiàn)象。第一個(gè)橫線處，此句意思是童話被改編成各種其他形式展示給人們，因此第一個(gè)橫線處填“呈現(xiàn)”更恰當(dāng)。

啟迪：開導(dǎo)，不針對(duì)具體。啟發(fā)：闡明事理，使產(chǎn)生聯(lián)想并有所領(lǐng)悟，針對(duì)具體。第二個(gè)橫線處，這句話意思是童話通過改編成不同形式產(chǎn)生了永恒的價(jià)值，給人某些思想的開導(dǎo)，沒有針對(duì)具體，因此第二個(gè)橫線處填“啟迪”更恰當(dāng)。

熏陶：指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。陶冶：比喻對(duì)人的性格和思想進(jìn)行培養(yǎng)。第三個(gè)橫線處，本句意思是長期以來給兒童講童話故事，對(duì)他們的道德情操的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響，因此第三個(gè)橫線處填“熏陶”更恰當(dāng)。

傳承：泛指某某學(xué)問、技藝、教義等在師徒間的傳授和繼承的過程。傳播：指信息的傳遞。第四個(gè)橫線處，本句的意思是童話在一代代人中間傳遞和更新，有歷史的繼承過程，因此第四個(gè)橫線處填“傳承”更恰當(dāng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞辨析的能力。這類題目解答時(shí)可從詞義輕重、大小，感情色彩，習(xí)慣搭配等角度進(jìn)行判斷。5．【答案】B【解析】【分析】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代著名詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開，這句話把“雪花”比作“梨花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

A．“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”出自唐代呂巖的《牧童》，意思是：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲，這句話沒有運(yùn)用修辭手法。

B．“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐朝劉禹錫的《望洞庭》，意思是：遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。這句話吧“洞庭山”比作“青螺”，把“洞庭湖”比作“白銀盤”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C．“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花七絕句》，意思是：黃四娘家的小路上開滿鮮花，千萬朵花把樹枝都?jí)簭澚耍@句話沒有運(yùn)用修辭手法。

D．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自南宋詩人盧梅坡的《雪梅》，意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這句話把“梅花”和“雪花”當(dāng)作“人”來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，林沖因高俅陷害發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林，被魯智深相救，才保住性命。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。7．【答案】（1）了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（2）松樹生長著。（3）老師提醒我在考場上一定要認(rèn)真審題，用心答題。（4）秋來草木蕭疏，天高水清?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了修改病句。語序不當(dāng)，把“保護(hù)”和“了解”調(diào)換順序。

（2）考查了縮句。去掉修飾語“為了一縷陽光，那些遠(yuǎn)離群體零零星星的”“在灌木叢中”，留下主干，即：松樹生長著。

（3）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。去掉“冒號(hào)”“雙引號(hào)”。

（4）考查了改寫句子。“秋來草木蕭疏，天高水清”意思是花草樹木都已枯萎凋謝。形容深秋景象。

故答案為：（1）了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（2）松樹生長著。（3）老師提醒我在考場上一定要認(rèn)真審題，用心答題。（4）秋來草木蕭疏，天高水清。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫句子和縮句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。8．【答案】（1）宋；葉紹翁；不值；久不開；一枝紅杏出墻來（2）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（3）卷地風(fēng)來忽吹散；望湖樓下水如天；誰道人生無再少；門前流水尚能西；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中（4）勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；又送君歸去【解析】【分析】(1)《游園不值》這首詩的作者是宋代詩人葉紹翁，前兩句緊扣題目“游園不值”中的“不值”交代了作者訪友不遇，但作者不直接寫主人不在，而是用“久不開”來說明，詩人在游園未果掃興之余，驚喜地發(fā)現(xiàn)了奇特景象，那就是“一枝紅杏出墻來”。

(2)由提示的內(nèi)容“《十五夜望月》一詩中，委婉地表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的詩句”可知對(duì)應(yīng)的詩句是“今夜月明人盡望不知秋思落誰家”。

(3)根據(jù)提示的內(nèi)容“《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪雨過天晴的景色詩句”可知要填寫的詩句是“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”，由提示的內(nèi)容“《浣溪沙》中體現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的精神”可知對(duì)應(yīng)的詩句是“道人生無再少，門前流水尚能西”，由提示“《題西林壁》中啟發(fā)人們看問題要全面客觀”可知對(duì)應(yīng)的詩句是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

(4)由提示的內(nèi)容“王維送別好友元二”可知對(duì)應(yīng)的詩句是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，由詩句“才始送春歸”可知對(duì)應(yīng)的詩句是“又送君歸去”。

故答案為：（1）宋葉紹翁游園不值小扣柴扉久不開一枝紅杏出墻來；（2）今夜月明人盡望不知秋思落誰家；（3）卷地風(fēng)來忽吹散望湖樓下水如天誰不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；（4）勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人又送君歸去。

【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品、詩歌詞句理解。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。9．【答案】①交友不慎，現(xiàn)在的孩子很容易接觸到更多的朋友，有時(shí)候會(huì)結(jié)交一些社會(huì)閑雜人員。②沉迷游戲，手機(jī)游戲越來越流行。手機(jī)游戲越來越好玩，不可自拔。③不良信息，各種不健康信息，涉世未深的中學(xué)生接觸這些信息?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)實(shí)際說出理由即可。列舉至少三條，要有條理，理由合理，有說服力，可從“交友不慎、沉迷游戲、不良信息”等方面來談。

故答案為：①交友不慎，現(xiàn)在的孩子很容易接觸到更多的朋友，有時(shí)候會(huì)結(jié)交一些社會(huì)閑雜人員。②沉迷游戲，手機(jī)游戲越來越流行。手機(jī)游戲越來越好玩，不可自拔。③不良信息，各種不健康信息，涉世未深的中學(xué)生接觸這些信息。

【點(diǎn)評(píng)】考查了看法建議。要用得體的語言說明自己對(duì)事物或問題的見解。要由條理，理由合理充分。【答案】10．朱自清；匆匆；無奈；惋惜；白駒過隙；稍縱即逝11．排比；水盆里過去；從飯碗里過去；從凝然的雙眼前過去12．看書；書頁中翻過去；抽煙；煙霧中飄過去；玩耍；笑聲里過去【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段內(nèi)容，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。10．考查作家及其作品，并填空回答問題。通讀語段，結(jié)合查詢資料可知，文段選自現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文，文章緊緊圍繞“匆匆”一詞，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，告訴讀者一定要珍惜時(shí)間，形容時(shí)間過得極快的詞語有：白駒過隙、稍縱即逝等。

故答案為：朱自清匆匆無奈惋惜白駒過隙稍縱即逝；11．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語段可知，文中的“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”運(yùn)用了排比的修辭手法，排比：是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、資料相關(guān)的短語或句子排列在一齊的。句子中從水盆里過去、從飯碗里過去、從凝然的雙眼前過去等尋常的小事中，形象地寫出了時(shí)間在生活中匆匆流逝，讓人措手不及，無可挽留。

故答案為：排比水盆里過去從飯碗里過去從凝然的雙眼前過去；12．考查仿寫句子。文中的“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”這句話是排比句，從“……過去；……過去；……過去?！笨煽闯鰜恚凑者@句話的句式，可仿寫為：看書的時(shí)候，日子從書頁中翻過去；抽煙的時(shí)候，日子從煙霧中飄過去；玩耍的時(shí)候，日子從笑聲里過去。

故答案為：看書書頁中翻過去抽煙煙霧中飄過去玩耍笑聲里過去?！敬鸢浮?3．友好；好；斷14．D15．①個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來。|②和尚雖然不相信他，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。16．曹公吃完之后，從袖中抽出一把銼刀，在罄鐘上幾個(gè)地方銼了幾下，罄鐘的聲音就不再響了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。13．考查詞語解釋。①“紹夔與僧善”的意思是：曹紹夔與和尚很友好。善：友好。②“其疾亦愈”的意思是：他的病也好了。愈：好。③“其響遂絕”的意思是：罄鐘的聲音就不再響了。絕：斷。

故答案為：友好、好、斷14．考查一詞多義。例句：曾子之妻之市。之：道到。A.之：代詞。

B.之：代指前一個(gè)學(xué)下棋的人。

C.代詞。

D.之：到。

故答案為：D15．考查文言語句翻譯。①“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”的意思是：個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來。②“僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之”的意思是：和尚雖然不相信他，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。

故答案為：①個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來。②和尚雖然不相信他，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。16．考查文章內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕”可知答案。自己的話就是：曹公吃完之后，從袖中抽出一把銼刀，在罄鐘上幾個(gè)地方銼了幾下，罄鐘的聲音就不再響了。

故答案為：曹公吃完之后，從袖中抽出一把銼刀，在罄鐘上幾個(gè)地方銼了幾下，罄鐘的聲音就不再響了。17．【答案】喜“喜”這一個(gè)字大家再熟悉不過了?！跋矘贰⑾矘贰薄跋病焙汀皹贰笔欠植婚_的。婚姻美滿，家庭幸福是“喜”；外出游山