第三單元綜合訓(xùn)練一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）nuóyípáihuáimǎyǐyángguāngmíngmèi（）（）（）（）niàndāodāngēzhànkāiquánshénguànzhù（）（）（）（）二、選字組詞。（6分）磚傳轉(zhuǎn)婉（）（）塊宣（）（）頭絆拌伴攪（）（）倒伙（）（）腳絞校餃學(xué)（）（）殺蒸（）（）子三、選擇題。（12分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音、字形、字義全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.徘徊（huí）蒸融明察秋毫（細(xì)毛）B.赤裸裸（nuó）收藏一聲不吭（出聲、說(shuō)話）C.依偎（wēi）明媚饒有趣味（特別）D.親吻（wěn）柔搓一視同仁（仁愛）2.可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語(yǔ)是（）A.清風(fēng)朗月B.大步流星C.一生一世D.驕陽(yáng)似火3.對(duì)下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……（語(yǔ)言描寫，寫出了“我”內(nèi)心的焦急）B.我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過(guò)，真希望把整本語(yǔ)文書一下子全學(xué)會(huì)。（心理描寫，“希望”相當(dāng)于提示語(yǔ)“想”）C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動(dòng)詞）D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣。（外貌描寫，描寫對(duì)象是尼爾斯）4.“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”對(duì)這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這句話采用了比喻的修辭手法。B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。C.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。D.這一描寫流露出朱自清對(duì)人生深深的絕望。四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。（6分）翻（）倒（）（）呼（）叫（）（）不安驕（）似（）（）淚（）眶（）（）不吭五、按要求完成下列句子練習(xí)。（9分）1.在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）_________________________________________________________________________2.學(xué)了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）________________________________________________________________________3.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（仿寫句子）過(guò)去的日子如_____________________________________________________________六、判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(8分)1.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。（）2.課文《那個(gè)星期天》的作者是安徒生。（）3.《別了,語(yǔ)文課》一文的最后,選擇了老師留言和同學(xué)送書兩件事,凸顯了依依惜別的氣氛和心情。4.寫作時(shí),人物的情感可以直接表達(dá),也可以融入具體的人、事、景物中表達(dá)。（）七、課內(nèi)閱讀。(7分)在燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。①但是。聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——②是有人偷了他們罷：那時(shí)誰(shuí)？③又藏（cángzàng）在何處呢？④是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給（jǐgěi）了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空(kōngkòng)虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁（jīnjìn）頭涔涔而淚涓涓了。1.選段出自課文________________；作者是____________。（2分）2.用“√”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（2分）3.選段中破折號(hào)是（）。（1分）A.表示解釋說(shuō)明B.表示語(yǔ)意遞進(jìn)C.表示意思轉(zhuǎn)折4.寫出兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)詞、名言或警句。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。(12分)光陰（節(jié)選）誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過(guò)去。他從你的腳底下滑過(guò)去。他從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。1.“一視同仁”的意思是_________________________，在文中指的是____________________________________________________________________________。（2分）2.讀畫線句子，再仿寫兩句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中的“他”指的是__________。在作者的筆下，“他”具有以下特點(diǎn)：_______________________________________________________________________。（2分）4.讀選文的最后兩個(gè)自然段，寫出你的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者運(yùn)用擬人的修辭手法，把時(shí)光寫得充滿人性。你覺得光陰還像什么呢？也來(lái)寫一寫吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作天地。(12分)從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇作文。題目一：分享就是和別人一起享受快樂(lè)、幸福或好處。在生活中，處處有分享。當(dāng)同桌沒(méi)有帶課外書時(shí)，你與他一起分享，他會(huì)多么開心；當(dāng)阿姨沒(méi)有帶雨傘時(shí)，你與她一起分享，她會(huì)多么感動(dòng)……請(qǐng)以“分享___________為題，寫一篇感情真摯的作文。題目二：生活中有許多難忘的人或事，請(qǐng)以“______在我身邊”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整：②內(nèi)容要具體；③語(yǔ)言要通順、連貫、有條理；④表達(dá)真情實(shí)感；⑤不少于400字。參考答案一、挪移徘徊螞蟻陽(yáng)光明媚念叨耽擱綻開全神貫注二、轉(zhuǎn)磚傳磚拌絆伴絆校絞餃餃三、1.D2.B3.A4.D四、箱柜大小忐忑陽(yáng)火熱盈一聲五、1.在千門萬(wàn)戶的世界里的我不能做些什么。2.示例：學(xué)了《匆匆》這一課，我受到了教育。3.示例：積雪，被陽(yáng)光融化了，如浮萍,被流水沖走了。六、1.√2.×3.√4.√七、1.《匆匆》朱自清2.cánggěikōngjīn3.A4.示例：①花有重開日，人無(wú)