六年級語文上冊期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用（53分）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（8分）

閱讀給我們帶來無盡的lequ（）與遐想：我們隨老

舍先生在tan（）般的草原上sHtuo（）地騎

馬，在細(xì)雨中欣賞y6uy武）wumei（）的丁

香花，在參加開國大典的人們paishandaohai（）

的掌聲中心潮p6ngpAi（）,耳邊不斷響起狼牙山五壯

士zhuangliehaomai（）的口號聲...

二、給下面詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

（8分）

I.【領(lǐng)】①帶，弓I；②領(lǐng)有，領(lǐng)有的；③接受；④了解（意思）。

領(lǐng)會（）皴教（）

領(lǐng)?海（）率領(lǐng)?（）

2.【固】①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)決地，堅(jiān)定地；③本來，原來；④

堅(jiān)硬。

凰體（）圉有（）

穩(wěn)困（）圉守陣地（）

三、給下列各題選擇正確的答案。（12分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.蒙古（mEng）孕育（y￡m）偃月刀（y總n）

B.逶*迤(w宙)羞澀(s6)碩*大無朋(shu6)

C.叱哆(ch豆)尊笑(chi)理然不同(ji6ng)

D.崎嶇(qi)摩戰(zhàn)(4o)滄海一覆sU)

2.下列人名、地名的拼寫正確的一項(xiàng)是()

A.歐陽立明(OuyangLiming)B.陳紅(Chenhong)

C.江濱路(JIANGBINLU)D.朝陽路(ChaoYangLU)

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這種境界，既?使人驚嘆，又*叫人舒服。

B.盡管鄰居去世了，桑娜還是把她的孩子抱回家去了。

????

C.雖繆已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣

和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

D.即使遇到再大的困難，紅軍也沒有放棄必勝的信念。

4.下列句子都使用了修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

D.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！

5.在下面語段的橫線上依次填入四個分句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

春日踏青,青蕪如毯,；夏日聽雨，雨聲淅瀝,；

秋日看花,花葉相輝,;冬日觀雪,雪花飄飄,o

好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠草遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B,④③①②

C.③①④②D.①②③①

6.下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是（）

A.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然。

B.《窮人》一文的作者是俄國偉大的文學(xué)家列夫?托爾斯泰。

C.《七律?長征》是毛澤東寫的一首七言律詩。

D.《燈光》的作者是鐵凝。

四、先將下列詞語補(bǔ)充完整，然后選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（10分）

全神（）注斬釘（）鐵居高（）下

不（）思索別出心（)技高一（）

忘（）所以暴露無（)

1.我費(fèi)了很大力氣爬上了山頂，終于可以，觀賞美景了。

2.這個人工智能機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)，十分引人注目。

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）

2.將下面的句子補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說”。

（1）媽媽：”別過來，危險(xiǎn)！”

（2）“請讓我自己試一試吧！"弟弟o

3.桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真

叫人害怕?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

六、日積月累。（6分）

I.周恩來總理為國為民，（填諸葛亮名句）。

他把一生的精力都奉獻(xiàn)給了他熱愛的祖國和人民。陸游曾說：

“，事定猶須待闔棺?！斑@兩句詩是他

用來自勉的，但值得我們所有人學(xué)習(xí)。

2.春天，看到萬紫千紅、一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹

《春日》中的“,萬紫千紅總是春”；夏夜,

看到鵲飛、聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的

”，雨天，看到烏云密

布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了（作者）《六月二十

七日望湖樓醉書》中的“,

3.“捐軀赴國難，”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國志，“少小

離家老大回，"是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，

“待到重陽日，”是主客之間的親切、融洽。

七、口語交際。（3分）

星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責(zé)備

小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書倒起勁，做作業(yè)去！”如果你

是小明，你會怎樣向爸爸解釋？解釋時注意禮貌用語，做到有理有

據(jù)，可以用學(xué)過的名言警句幫助自己闡述觀點(diǎn)。

閱讀與欣賞（27分）

八、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

你做過問卷調(diào)查嗎？下面是小明做的一項(xiàng)小調(diào)查，用數(shù)據(jù)說明了一些

問題。請你認(rèn)真看一看，幫小明做個簡要的調(diào)查分析吧。

某市小學(xué)六年級10（）名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)睡眠體育鍛煉

2小時2小時8小時8小時1小時1小時

時長

以上及以下以上及以下以上及以下

人數(shù)匯總841627732179

1.從上述調(diào)查表中可以看出，該市小學(xué)六年級學(xué)生普遍存在著

、、的問題。（3分）

2.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)該給該市教育部門提出怎樣的建

議？（3分）

九、課內(nèi)閱讀。（10分）

接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國

的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十

萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升

起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一

共二十八響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗

和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起

一陣?yán)坐Q般的掌聲。

接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的

公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選

舉了毛澤東為中央人民政府主席'’這一句的時候，廣場上的人們熱

愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

1.選文描寫了升旗儀式、和的場景。（2分）

2.“新中國的國旗—五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐

上升,，一句中破折號的作用是（）Q分）

A.表示解釋說明B.表示話題突然轉(zhuǎn)變

C.表示聲音延長

3.選文中畫“——”的句子表達(dá)了人們

之情，從中我們能感受到當(dāng)時的氣氛。（2分）

4.文中加點(diǎn)的“瞻仰”一詞能否換成“注視”？為什么？（4分）

十、課外閱讀。（11分）

翻越大雪山（節(jié)選）

山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住

風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆

嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，

可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲、呼吸困難。

體弱的人，走一步，站一會兒，喘一陣。這時候，誰要是停步坐下

來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家都拼冬全身力氣，互相攙

扶著，一步一步艱難她前進(jìn)。

一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)

士，三個人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個

患病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，

一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來，

那個患病的戰(zhàn)士一個踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕

緊把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)

士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”

指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山。”

那個戰(zhàn)士兩眼嗡著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……

這里不能久待呀，要不然……”話未說完就昏過去了。

指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：—果我還有二旦氣,…孤背

著他走人即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自

己僅有的一件夾衣,披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)士身上。然后把他背起來,

帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬……

1.文中畫橫線的句子是對的描寫，作用是

________________________________________________O（3分）

2.選文字里行間都流露著偉大的長征精神。讀文中畫波浪線的句

子，結(jié)合選文內(nèi)容，對這三句話進(jìn)行批注，寫在下面橫線上。

（3分）

3.用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤。（3分）

（1）選文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，寫了眾多戰(zhàn)士和生病的戰(zhàn)士在爬

雪山時的表現(xiàn)，突出了生病戰(zhàn)士的身體很虛弱，反襯出其他戰(zhàn)

士的強(qiáng)壯與威猛。（）

（2）從第1自然段加點(diǎn)的“拼盡”一詞中可以體會到戰(zhàn)士們竭盡全

力、勇敢地向雪山發(fā)出挑戰(zhàn)的大無畏精神。（）

（3）“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！边@句話表現(xiàn)出指導(dǎo)

員對戰(zhàn)士的關(guān)愛和戰(zhàn)勝困難的決心。（）

表達(dá)與交流（20分）

H—、習(xí)作展示。（20分）

請選自己參加過的一次活動寫一篇作文。題目自擬。注意抓住

某一個精彩的場面，敘述要清楚，情節(jié)要合理，寫出自己的真情實(shí)

感。字?jǐn)?shù)不少于450。

期中測試卷

一、樂趣綠毯灑脫優(yōu)雅嫵媚排山倒海澎湃

壯烈豪邁

二、1.④③②①

2.④③①②

三、1.C2.A3.B4.A5.C6.D

四、貫截臨假裁籌乎遺

1.居高臨下2.別出心裁

五、1.示例：我對音樂這門課很感興趣。

2.示例：（1）大喊一聲（2）請求道

3.桑娜臉色發(fā)白，說，她嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得那么兇，

真叫人害怕。

六、1.鞠躬盡瘁，死而后已位卑未敢忘憂國

2.等閑識得東風(fēng)面明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬蘇軾黑

云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船

3.視死忽如歸鄉(xiāng)音無改鬢毛衰還來就菊花

七、略。

八、1.家庭作業(yè)多睡眠時間少體育鍛煉時間少

2.示例：希望該市教育部門能夠減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)

生有充足的睡眠時間和參加體育鍛煉的時間。

九、1.鳴放禮炮宣讀公告

2.A

3.對毛主席的愛戴熱烈、喜悅

4.不能。因?yàn)椤罢把觥敝腹Ь吹乜?，在人們心中，五星紅旗是

神圣的，所以人們懷著崇高的敬意看著它。“注視”強(qiáng)調(diào)集中

目光看，并沒有表現(xiàn)出人們對國旗的敬意，因此不能換成“注

視"。［點(diǎn)撥］本題考查對文中重點(diǎn)詞語的理解分析能力。答

題時可以先了解詞語意思，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?！罢把觥钡?/p>

意思是恭敬地看，“注視”表示注意地看。結(jié)合文中情景可知,

面對國旗，人們“一齊脫帽肅立，一齊抬起頭”，表現(xiàn)出的是

嚴(yán)肅而恭敬的態(tài)度。換為“注視”后，體現(xiàn)不出人們對國旗的

敬意。因此，“瞻仰”一詞不能換成“注視”。

十、1.環(huán)境突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣，從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)

士們無所畏懼的精神

2.示例：這三句話是對指導(dǎo)員的心理和動作描寫，通過“只

要……就……”“即使……也……”“僅有”等詞語，表現(xiàn)出

指導(dǎo)員堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神；通過

“脫”“披”“背”“爬,，等動詞，表現(xiàn)出指導(dǎo)員頑強(qiáng)的革命

精神和戰(zhàn)友之間患難與共的深厚情誼。

3.本文主要寫了紅軍戰(zhàn)士在翻越大雪山時遇到的重重困難，以

及以指導(dǎo)員和生病的戰(zhàn)士為代表的紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相幫

助、共同克服困難的經(jīng)過。

4.(1)X(2)J(3)J

H-、例文略。六年級語文上冊期末試題帶答案(A4可

打?。?/p>

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序―*二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。

二、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打上“。

默書簿（bubo）惆悵（ch&ngzhang）鏡鉞（bobo）

鐵鉞（xianqiao）僧人（sengsheng）纖維（xianqian）

三、給下列字組詞。

渲（）勒（）涯（）蹄（)

喧(________）靳（______）崖（____）啼（________)

四、我能把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

一（一）千里翠（—）欲流（—）飄帶舞

群馬疾（—）久立四（—）四季常（—）

上面的詞語中，用來形容綠的是、、

O"”形容綠的范圍廣；““形

容綠的動態(tài)美；“”形容綠的時間長。

五、選詞填空。

遼闊廣闊

1.我們的遠(yuǎn)洋艦乘風(fēng)破浪，航行在祖國（_____）的大海上。

2.科爾沁大草原（____）無邊，是個美麗的牧場。

雖然……但是……不僅……而且……如果……就……

3.（）你走進(jìn)大自然，（）會看到很多美麗的風(fēng)景。

4.諾貝爾（）是一位偉大的發(fā)明家，（）是一位舉世聞名的企業(yè)

家。

5.人類（）有膚色的區(qū)別，（）沒有優(yōu)劣之分。

六、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

1.下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）

2.伯父笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！埃ǜ?/p>

為轉(zhuǎn)述句）

3.這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

4.沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，0

2.月亮越升越高，。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

,一個連一個朝著岸邊涌過來……

3.《京劇趣談》中，針線屬于（真實(shí)虛擬）的道具，“刀（槍）下場”

屬于（動態(tài)靜態(tài)）的亮相。

4.《書戴嵩畫牛》中，“,”揭示了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

的勞動人民虛心學(xué)習(xí)的道理。

八、課內(nèi)閱讀。

月光曲（節(jié)選）

一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎

樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是

呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，

我不過隨便說說罷了?！?/p>

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子

來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！

您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?/p>

1.讀第一段中哥哥說的話，他當(dāng)時的心情

2.對文中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)（）

A.盲姑娘并不是那么想聽貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。

B.聽貝多芬的音樂是她一直以來的愿望，這么說是體諒和理解哥哥。

3,“您，您就是貝多芬先生吧??？"兩個“您”讀起來語氣不同。第一個“您”

用（）的語氣，第二個用（）的語氣。

4.一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？

5.貝多芬要彈琴給肓姑娘聽，是因?yàn)?彈完一曲，又彈一曲

給盲姑娘聽是因?yàn)?。由此可以看出貝多芬是一個

的人。

九、習(xí)作天地。

在我們的成長過程中既有陽光雨露的阿護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴它們都是人

生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，

使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、

幼稚…我們長大了。請你或以“在中成長”為題，寫一篇不少于500字的作

文。

要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出:③有

自己的真情實(shí)感。

參考答案

1、豆腐陳列衣襟喜鵲彩虹怨恨點(diǎn)綴笨拙模糊

恍然

2、buchangboxiansengxian

3、渲染勾勒天涯馬蹄喧鬧靳令止崖啼叫

4、碧色襟馳望青一碧千里翠色欲流四季常

青一碧千里翠色欲流四季常青

5、遼闊廣闊如果就不僅而且雖然但是

6、

1.沙地種著西瓜。

2.伯父笑著說，