學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page99頁，共=sectionpages1010頁湖南省長沙市望城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列不符合科學(xué)觀察的要求是（

）A．要有明確的目的 B．要有計(jì)劃 C．要及時(shí)、詳細(xì)的記錄 D．不感興趣的不看2．從行為的獲得途徑看，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”相同的是（）A．小狗算數(shù) B．老馬識途 C．蜜蜂采蜜 D．海獅頂球3．沅沅用糖水在地上寫下“我愛中國”幾個(gè)字，過了不久螞蟻在地上很神奇地排成了“我愛中國”。沅沅說他有特異功能能指揮螞蟻聽他的話，所謂的“特異功能”其實(shí)是沅沅利用了螞蟻的哪種行為？（）A．攻擊行為 B．取食行為 C．防御行為 D．遷徙行為4．依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（）A．類群1可以寄生在動(dòng)物、植物、細(xì)菌細(xì)胞中B．類群2包括細(xì)菌，有些種類可用于制作酸奶C．類群3中有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，都屬于真核生物D．類群1、2、3的共同點(diǎn)是都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物5．圖中動(dòng)物是海生毛蟲，身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)上有疣足，用來游泳和爬行。該動(dòng)物屬于（

）A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．扁形動(dòng)物6．在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中，辨別蚯蚓前端最簡單而準(zhǔn)確的方法是A．能吃東西的一端是前端 B．能運(yùn)動(dòng)的一端是前端C．靠近環(huán)帶的一端是前端 D．較粗的一端是前端7．喬口漁都池塘里喂養(yǎng)的小龍蝦、大閘蟹給漁都百姓帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收入，池塘邊翩翩飛舞的蝴蝶讓漁都百姓感受到生活的美。小龍蝦、大閘蟹、蝴蝶都屬于節(jié)肢動(dòng)物，理由是（）A．能迅速避開敵害 B．都有三對足、兩對翅C．都用氣管進(jìn)行呼吸 D．體表有外骨骼，身體和附肢分節(jié)8．自然界中，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、皮膚可輔助呼吸的動(dòng)物是（）A．蝗蟲 B．蜥蜴 C．大鯢 D．蝮蛇9．冬殘奧會(huì)的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征，以下關(guān)于“鴿”的敘述錯(cuò)誤的是（）A．體溫恒定 B．體內(nèi)有脊柱C．體表被覆羽毛，前肢變成翼 D．肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換10．當(dāng)我們拿杯子喝水，手臂彎曲時(shí)，下列骨骼肌的協(xié)作關(guān)系正確的是（）A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張11．“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)，下列與此觀點(diǎn)不符的是A．河蚌具有堅(jiān)硬的貝殼能保護(hù)內(nèi)部柔軟器官 B．鯽魚身體呈流線型，有利于減小游泳阻力C．蜥蜴體表覆蓋有鱗片，利于貼地迅速爬行 D．鳥類胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力，利于空中飛行12．下列圖片中屬于學(xué)習(xí)行為的是A．①②③ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥13．下列動(dòng)物的行為需要群體中信息交流的是（）A．蜜蜂傳粉 B．烏賊噴墨 C．飛蛾撲火 D．螞蟻搬家14．2021年12月，“離家出走”的亞洲象回到西雙版納，這是一種社會(huì)行為。下列說法正確的是（）A．亞洲象的群體生活有利于防御敵害 B．亞洲象僅通過聲音傳遞信息C．該象群的遷移不會(huì)影響其它生物的生活 D．群體生活的動(dòng)物都有組織、分工和等級等重要特征15．下列哪項(xiàng)屬于先天性行為（

）A．望梅止渴 B．想梅止渴 C．吃梅止渴 D．談梅止渴16．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時(shí)會(huì)發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應(yīng)，分析錯(cuò)誤的是（

）A．該猴群具有社會(huì)行為 B．不同叫聲都是先天性行為C．不同的叫聲起信息交流作用 D．該猴群內(nèi)部有明確分工17．下面是“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”實(shí)驗(yàn)中的迷宮示意圖及小鼠從迷宮“入口”到“出口”所用時(shí)間實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析正確的是次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分7秒l分46秒54秒A．小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記迷宮路線B．用一只小鼠做一次實(shí)驗(yàn)即可得出準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)結(jié)論C．不同小鼠在第一次走迷宮時(shí)所花的時(shí)間一定相等D．若在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)可能會(huì)減少18．在細(xì)菌和真菌培養(yǎng)過程中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好。”此過程相當(dāng)于以下哪個(gè)步驟（

）A．制作培養(yǎng)基 B．消毒 C．恒溫培養(yǎng) D．接種19．為了證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了四種實(shí)驗(yàn)方案。四種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。下列四種方案中最為合理的是A．將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下C．兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下D．兩組經(jīng)滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下20．我國特有的珍稀植物望天樹，其種子有果皮包被，屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．裸子植物 D．被子植物21．下列分類單位中包含動(dòng)物種類最多的是（

）A．哺乳綱 B．犬科 C．食肉目 D．犬屬22．安邦河濕地是省級自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)內(nèi)植被豐富，魚鳥眾多，這體現(xiàn)了（

）A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物數(shù)量的多樣性23．2022年5月1日起，我國多個(gè)海域全面進(jìn)入休漁期，期間禁止一切捕撈活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．海洋魚類與非生物部分組成了海洋生態(tài)系統(tǒng)B．過度捕撈不影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性C．設(shè)置休漁期是保護(hù)海洋漁業(yè)資源的有效措施D．禁止捕撈可維持海洋生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量不變24．唐代詩人李白在《春夜洛城聞笛》詩中描述：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。四月的洛陽花開滿城，洛河里野鴨戲水，綠柳斜映水中，下列相關(guān)敘述中不正確的是（

）A．整個(gè)洛河可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．洛河上的野鴨的生殖方式和魚一樣，都是有性生殖且生殖和發(fā)育離不開水C．洛河里的水草、魚和野鴨可以構(gòu)成一條食物鏈D．如果遭遇水質(zhì)污染，野鴨體內(nèi)的有害物質(zhì)濃度最高25．2019年北京世園會(huì)，是中國規(guī)模最大、科技最先進(jìn)、國際支持最多的一屆，本次辦會(huì)主題是“綠色生活美麗家園”，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)已引起全球關(guān)注，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是A．如果土壤和水環(huán)境遭到了污染，人類將受到嚴(yán)重的危害B．為了豐富我國的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)外來物種C．人類對資源的利用要科學(xué)合理、權(quán)衡利弊，確保自然資源的可持續(xù)性D．為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該提倡垃圾分類回收，如用廢舊紙張制作再生紙二、綜合題26．下圖所示為水螅的縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)食物由[2]進(jìn)入；在[3]內(nèi)消化，食物殘?jiān)詮腫2]排出。(2)是水螅特有的攻擊和防御利器，在[1]處分布最多。(3)由此圖可以看出，經(jīng)過水螅身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分，這種體形稱為對稱。三、填空題27．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，完成一套動(dòng)作需要各系統(tǒng)的配合，請完善下列概念圖。（1）A；（2）B；（3）C；（4）D；（5）E。四、綜合題28．下面是制作蘑菇的孢子印的實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完整。

(1)選取一個(gè)較大、新鮮蘑菇，用剪刀將從上取下來。把那面朝下，平放在白紙上；(2)扣上玻璃杯（如圖），其作用是。(3)第二天，可以看到在白紙上留下的孢子印。從孢子的排列可知，孢子是在蘑菇的形成的。五、實(shí)驗(yàn)探究題29．一生物實(shí)驗(yàn)小組學(xué)習(xí)了昆蟲的一些知識后，了解到不同昆蟲食性的差異。下面是該生物實(shí)驗(yàn)小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：(1)上述螞蟻的覓食行為屬于。（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。(2)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。(3)實(shí)驗(yàn)中在一端滴加清水的作用是。(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水端取食，則說明。(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。六、資料分析題30．某研究機(jī)構(gòu)對瀏陽大圍山自然保護(hù)區(qū)的鳥類和哺乳類進(jìn)行調(diào)查。他們在大圍山選擇了40個(gè)位點(diǎn)設(shè)置紅外相機(jī)，當(dāng)有動(dòng)物經(jīng)過各位點(diǎn)時(shí)，相機(jī)會(huì)自動(dòng)拍照記錄。根據(jù)所拍攝照片，這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)了哺乳類5目，其中食肉目有9種；鳥類7目，其中雀形目有40種。調(diào)查還統(tǒng)計(jì)了不同植被類型中鳥類和哺乳類的物種數(shù)，結(jié)果如下表。植被類型闊葉林針闊葉混交林針葉林灌叢和灌草叢鳥類物種數(shù)39291432哺乳類物種數(shù)1211911

(1)本次調(diào)查能否記錄下大圍山所有的鳥類和哺乳類？(2)本次調(diào)查體現(xiàn)了生物的多樣性，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，你認(rèn)為大圍山的鳥類共有種。(3)大圍山自然保護(hù)區(qū)有著豐富的植被以及多種多樣的動(dòng)物，因此保護(hù)生物多樣性最根本的措施是。(4)請將闊葉林中哺乳類的物種數(shù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖補(bǔ)充在圖中。七、綜合題31．同學(xué)們在生物課上制作了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)模型，其中一個(gè)學(xué)習(xí)小組展示了他們的“膝跳反射模型”，如圖所示：(1)該模型中，小木條相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的，當(dāng)（肌四頭肌/股二頭?。┦湛s時(shí)就會(huì)牽拉骨繞產(chǎn)生膝跳反射。(2)有位老年人經(jīng)常膝蓋疼痛走路困難，經(jīng)醫(yī)生檢查經(jīng)常發(fā)現(xiàn)其膝關(guān)節(jié)頭表面的磨損嚴(yán)重，使運(yùn)動(dòng)不夠靈活。(3)老師對這組模型給予了充分肯定，并提出膝跳反射的完成還需要呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的共同參與為其提供。八、資料分析題32．閱讀分析材料，回答下列問題。稻蟹“共生種養(yǎng)”是近年來新興的一項(xiàng)立體種養(yǎng)模式，在稻蟹“共生種養(yǎng)”的環(huán)境內(nèi)，河蟹能清除田中的雜草，吃掉害蟲，排泄物可以肥田，促進(jìn)水稻生長；而水稻又為河蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息條件。通過稻蟹“共生種養(yǎng)”模式，實(shí)現(xiàn)水稻和河蟹立體開發(fā)、互利共生、綠色高效，達(dá)到“一水兩用、一田雙收”的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的目的。(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，水稻和雜草屬于，它們之間是關(guān)系。(2)結(jié)合材料內(nèi)容，將該食物鏈補(bǔ)充完整：雜草→→人。(3)此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。(4)劃線句中的內(nèi)容體現(xiàn)了動(dòng)物能。九、綜合題33．人體腸道的正常微生物，如雙歧桿菌，乳酸桿菌等能合成多種人體生長發(fā)育必須的維生素，如B族維生素，維生素K，煙酸、泛酸等，還能利用蛋白質(zhì)殘?jiān)铣杀匦璋被?，并參與糖類和蛋白質(zhì)的代謝，同時(shí)還能促進(jìn)鐵、鎂、鋅等礦物元素的吸收。這些營養(yǎng)物質(zhì)對人類的健康有著重要作用，一旦缺少會(huì)引起多種疾病。(1)在生物分類學(xué)上，材料中的雙歧桿菌，乳酸桿菌都屬于。(2)人體內(nèi)的益生菌多分布于腸道，腸道適合多種細(xì)菌生存和繁殖的主要因素有。(3)雙歧桿菌有有毒株和無毒株之分，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。人體消化道內(nèi)的雙歧桿菌無毒株產(chǎn)生的維生素K可以被人體吸收并用于凝固血液，由此推斷，雙歧桿菌無毒株和人之間是關(guān)系。(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體消化道內(nèi)的某種細(xì)菌可能與肥胖有關(guān)，他們將生長發(fā)育狀況及體重基本相同的小鼠平均分為四組，進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)，推測乙組的結(jié)果是。甲組乙組丙組甲組喂食該細(xì)菌不喂食該細(xì)菌不喂食該細(xì)菌喂食該細(xì)菌普通食物普通食物高脂肪食物高脂肪食物出現(xiàn)肥胖癥狀？無肥胖癥狀出現(xiàn)肥胖癥狀學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1616頁，共=sectionpages1616頁答案第=page1515頁，共=sectionpages1616頁參考答案：1．D【分析】觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?！驹斀狻靠茖W(xué)觀察的要求有：要有明確的目的，觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，制定合理的調(diào)查方案，有計(jì)劃的進(jìn)行，并及時(shí)記錄下來，D錯(cuò)誤。故選D。2．C【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為?！驹斀狻緼．小狗算數(shù)，是在人的不斷訓(xùn)練下，小狗通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，A不符合題意。B．老馬識途是指老馬認(rèn)識走過的道路，比喻有經(jīng)驗(yàn)的人對事情比較熟悉，屬于學(xué)習(xí)行為，B不符合題意。C．蜜蜂采蜜，是一種本能行為，是為了采集食物，獲取自身生活的營養(yǎng)，屬于先天性行為，C符合題意。D．海獅頂球的馴獸員的不斷訓(xùn)練，海獅通過學(xué)習(xí)獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，D不符合題意。故選C。3．B【分析】動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；按行為的功能、不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為、防御行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社會(huì)行為、定向行為、通訊行為等?！驹斀狻緼．攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，A錯(cuò)誤。B．取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。螞蟻喜歡吃甜食?？梢?，沅沅利用了螞蟻的取食行為，B正確。C．動(dòng)物表現(xiàn)出來的，為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等，C錯(cuò)誤。D．隨著季節(jié)的變化，生物定期的沿相對穩(wěn)定的路線，在繁殖地和越冬地（或新的覓食地）之間作遠(yuǎn)距離移動(dòng)的過程是遷徙行為，D錯(cuò)誤。故選B。4．D【分析】根據(jù)題意可以看出：類群1沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)是病毒；類群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無成形的細(xì)胞核，應(yīng)該是細(xì)菌，類群3有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形的細(xì)胞核，可以是真菌、植物和動(dòng)物?！驹斀狻緼．類群1是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖。根據(jù)病毒寄生的寄主的不同，我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體，A正確。B．類群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，其中乳酸菌可用于制作酸奶，B正確C．類群3是有成形的細(xì)胞核的生物，其中既有單細(xì)胞生物如酵母菌，又有多細(xì)胞生物如霉菌，C正確。D．類群3中的植物，能進(jìn)行光合作用，直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。5．A【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足?！驹斀狻亢Ｉx的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)上有猶足，用來游泳和爬行，因此屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。故選A。6．C【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。代表動(dòng)物有：蚯蚓、水蛭、沙蠶等?！驹斀狻框球臼黔h(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體的前端稍尖，靠近環(huán)帶，后端稍圓，遠(yuǎn)離環(huán)帶。故選C。7．D【分析】節(jié)肢動(dòng)物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。【詳解】小龍蝦、大閘蟹、蝴蝶的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，符合節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，所以，它們屬于節(jié)肢動(dòng)物。因此ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。8．C【分析】1．兩棲動(dòng)物的主要特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。2．爬行動(dòng)物的主要特征是體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼。常見的爬行動(dòng)物有揚(yáng)子鱷、蛇、鱉、龜?shù)??！驹斀狻緼．蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，用氣管呼吸，A錯(cuò)誤；B．蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，B錯(cuò)誤；C．大鯢屬于兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸、皮膚可輔助呼吸，C正確；D．蝮蛇屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，D錯(cuò)誤。故選C。9．D【分析】鳥類的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，鳥類的體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物，其血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)能力比較強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兊男呐K四腔，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體溫恒定有利于于動(dòng)物適應(yīng)多變的環(huán)境，利于身體代謝的正常進(jìn)行以及動(dòng)物的區(qū)域分布、生存和繁衍等?！驹斀狻緼．根據(jù)分析，鳥類的體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化，屬于恒溫動(dòng)物，A不符合題意。B．根據(jù)分析，鳥類的體內(nèi)具有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，B不符合題意。C．鳥類，被覆羽毛，前肢特化為翼，有利于保溫和飛行，C不符合題意。D．鳥類能夠在空中飛行，飛行時(shí)需要大量的氧氣。鳥類用肺呼吸，氣囊與肺相通，輔助呼吸。當(dāng)兩翼舉起時(shí)，氣囊張開，空氣進(jìn)入肺，一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊；當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換。這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸，提高氣體交換的效率?？梢姺问菤怏w交換的器官，氣囊只能貯存氣體，D符合題意。故選D。10．C【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！驹斀狻抗趋兰∈苌窠?jīng)刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。當(dāng)我們拿杯子喝水，手臂彎曲時(shí)，下列骨骼肌的協(xié)作關(guān)系正確的是肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。故選C。11．C【分析】理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，了解常見的生物身體結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。【詳解】A．河蚌是軟體動(dòng)物，身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼能保護(hù)內(nèi)部柔軟器官，A不符合題意。B．鯽魚終生生活在水中，身體呈流線型，有利于減小游泳阻力，B不符合題意。C．蜥蜴是爬行動(dòng)物，體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片，能保護(hù)和防止水分蒸發(fā)，與貼地迅速爬行無直接關(guān)系，C符合題意。D．鳥類胸肌發(fā)達(dá)，收縮有力，能持續(xù)迅速牽動(dòng)翅膀扇動(dòng)，利于空中飛行，D不符合題意。故選C。12．B【分析】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能?！驹斀狻竣侔紫伒娜后w生活、④小鳥喂雛和⑥狒狒的群體生活都是動(dòng)物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；②猴子踩木箱摘香蕉、③大山雀喝牛奶、⑤小鼠走迷宮是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。故選B。13．D【分析】動(dòng)物之間的信息交流是通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行的。【詳解】A．蜜蜂傳粉是蜜蜂在采蜜的過程中幫助植物傳粉，不需要群體中信息交流，A不符合題意。B．烏賊噴墨也就是烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁屬于防御行為不需要信息交流，D不符合題意。C．飛蛾撲火是動(dòng)物生來就有的先天性行為，是動(dòng)物對外界刺激的反應(yīng)，不具有信息交流，C不符合題意。D．在螞蟻搬家過程中，工蟻會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行信息交流，D符合題意。故選D。14．A【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！驹斀狻緼B．象的群體內(nèi)形成一定的組織，象群中其他成員都聽從“首領(lǐng)”的指揮統(tǒng)一行動(dòng)，共同維持群體生活的行為，這種行為屬于社會(huì)行為，亞洲象通過動(dòng)作、聲音傳遞信息，亞洲象的群體生活有利于防御敵害，A正確，B錯(cuò)誤。C．象群行進(jìn)中所到之處，對農(nóng)田和莊稼造成了一定的損失，C錯(cuò)誤。D．營群體生活的動(dòng)物往往具有社會(huì)行為，但有些群體生活的動(dòng)物如麻雀等，沒有組織、分工和等級等重要特征，D錯(cuò)誤。故選A。15．C【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻緼BD．望梅止渴、想梅止渴、談梅止渴，是在后天的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，ABD不符合題意。C．吃梅止渴，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為一種本能，屬于先天性行為。C符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。16．B【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的動(dòng)物還形成等級。先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;后天性行為又稱學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由于環(huán)境因素的作用，通過后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累獲得的?！驹斀狻緼D．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時(shí)會(huì)發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應(yīng)，有明確的分工，具有等級制度，具有社會(huì)行為，AD正確。B．黑長尾猴能發(fā)出不同的報(bào)警聲，告知同類危險(xiǎn)的情況，從行為獲得的途徑來看，這種行為是出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為屬于學(xué)習(xí)行為也稱后天性行為，B錯(cuò)誤。C．動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹或鷹時(shí)驚叫是通過聲音告訴同伴有危險(xiǎn)快跑是通過聲音來進(jìn)行交流信息，C正確。故選B。17．D【分析】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌、海豹表演、小狗鉆火圈等。一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。【詳解】A．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會(huì)消失，A錯(cuò)誤。B．為了減少個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，應(yīng)該用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤。C．不同小鼠的學(xué)習(xí)能力是不同的，因此在第一次走迷宮時(shí)所花的時(shí)間不一定相等，C錯(cuò)誤。D．在A、B、C三處放置食物，引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時(shí)會(huì)減少，D正確。故選D。18．D【分析】根據(jù)接種的定義以及空氣中有微生物，會(huì)落到培養(yǎng)皿上進(jìn)行分析回答?！驹斀狻堪礋o菌操作技術(shù)要求將目的微生物移接到培養(yǎng)基質(zhì)中的過程叫做接種。空氣中有微生物，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上封好，此過程中空氣中的微生物落入培養(yǎng)皿中，故相當(dāng)于接種。故選D。19．D【分析】要證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，在實(shí)驗(yàn)過程中，要設(shè)置對照試驗(yàn)，以細(xì)菌為變量，然后觀察不同條件下同種植物遺體的分解情況。細(xì)菌幾乎無處不在，因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，要對材料進(jìn)行滅菌處理?！驹斀狻緼．樹葉未進(jìn)行滅菌，甲組和乙組樹葉上均有細(xì)菌，因此，該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，A錯(cuò)誤。B．在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則，也就是除了變量以外，其余的條件和處理都要相同。甲組進(jìn)行的滅菌處理，乙組卻沒有，故該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，B錯(cuò)誤。C．該方案對落葉的實(shí)驗(yàn)處理一樣，也是以細(xì)菌的有無為變量，但乙組和甲組的培養(yǎng)條件不同，因此該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，C錯(cuò)誤。D．該方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)符合對照實(shí)驗(yàn)的要求，除了變量外，其余條件都一樣，最能說明“細(xì)菌對植物遺體的分解作用”，D正確。故選D。20．D【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，用孢子繁殖。裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面；被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多?！驹斀狻緼B．藻類植物和苔蘚植物用孢子繁殖，不形成種子，AB不符合題意。C．裸子植物的種子沒有果皮包被，C不符合題意。D．被子植物的種子有果皮包被，D符合題意。故選D。21．A【分析】分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。【詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。在四個(gè)選項(xiàng)中，哺乳綱是最大的單位，包含生物種類最多。故選A。22．A【分析】生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！驹斀狻緼．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國有高等植物3萬余種，是世界上裸子植物最多的國家，我國有脊椎動(dòng)物6000多種，體現(xiàn)了生物種類的多樣性，因此題干中“保護(hù)區(qū)內(nèi)植被豐富，魚鳥眾多”，這體現(xiàn)了生物種類的多樣性，A正確。B．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，B錯(cuò)誤。C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異等，C錯(cuò)誤。D．生物數(shù)量的多樣性不屬于生物多樣性，D錯(cuò)誤。故選A。23．C【分析】休漁期，是指在每年的特定時(shí)間、一定水域內(nèi)不得從事捕撈作業(yè)。魚類繁殖的時(shí)期休漁，漁業(yè)資源得以繁衍，為可持續(xù)發(fā)展提供了可能?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，選項(xiàng)中缺少生產(chǎn)者和分解者和其他消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。B．過度捕撈會(huì)導(dǎo)致海洋魚類資源枯竭，影響海洋生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，B錯(cuò)誤。C．設(shè)置休漁期是保護(hù)海洋漁業(yè)資源的有效措施，C正確。D．海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量并不是一成不變的，受多種因素的影響，D錯(cuò)誤。故選C。24．B【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多?！驹斀狻緼．整個(gè)洛河既包括了池塘所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．洛河的野鴨的生殖方式和魚一樣，都是有性生殖，但是野鴨的生殖和發(fā)育離開水的限制，B錯(cuò)誤。C．洛河里的野鴨以魚為食物，魚以水草為食物，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵核荨~→野鴨，C正確。D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果遭遇水質(zhì)污染，野鴨的營養(yǎng)級最高，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多，D正確。故選B。25．B【分析】人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境造成的負(fù)面影響是非常嚴(yán)重的，為了人類自身的生存和發(fā)展，人們必須具有環(huán)保意識;環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱?！驹斀狻緼．有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。因此，“如果土壤和水環(huán)境遭到了污染”，位于食物鏈頂端的人類體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多，所以受到的危害最嚴(yán)重，A不符合題意。B．某些外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)橥鈦砦锓N成功入侵我國后，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農(nóng)作物、水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)等，會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，不利于保護(hù)和豐富我國的動(dòng)植物資源，B符合題意。C．提高人們珍惜資源節(jié)約意識，提高資源保護(hù)法和法規(guī)，大力推進(jìn)清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，做到對自然資源的權(quán)衡利弊、科學(xué)合理的利用，C不符合題意。D．垃圾分類有利于減少環(huán)境污染，資源再利用，提高大眾節(jié)約意識，節(jié)省土地資源，用廢舊紙張制作再生紙，可減少對植物的砍伐，D不符合題意。故選B。26．(1)口消化腔(2)刺細(xì)胞觸手(3)輻射【分析】分析圖：1觸手，2口，3消化腔，4內(nèi)胚層，5中膠層，6芽體腔腸動(dòng)物的特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門?！驹斀狻浚?）水螅屬于腔腸動(dòng)物，食物由口進(jìn)入，在消化腔內(nèi)內(nèi)消化，其中的消化液由內(nèi)胚層中的細(xì)胞分泌，不能消化的食物殘?jiān)?，由口排出。?）水螅的外胚層有多種細(xì)胞，如刺細(xì)胞，是特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。（3）水螅身體，只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，這種體形稱為輻射對稱。27．消化氧氣骨骼皮膚內(nèi)分泌【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！驹斀狻咳说倪\(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由和骨骼和肌肉組成的。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，這說明人體是個(gè)統(tǒng)一的整體，完成一套動(dòng)作需要各系統(tǒng)的配合。其中呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，通過呼吸運(yùn)動(dòng)能排出二氧化碳，獲得氧氣；消化系統(tǒng)能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)提供能量；血液循環(huán)系統(tǒng)能夠完成物質(zhì)的運(yùn)輸；泌尿系統(tǒng)和皮膚能夠排出尿素、多余的水和無機(jī)鹽等廢物；神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。故A是消化，B是氧氣，C是骨骼，D是皮膚，E是內(nèi)分泌。28．(1)菌蓋菌柄菌褶(2)防止孢子被風(fēng)吹散(3)菌褶【分析】蘑菇屬于大型真菌，由大量的菌絲構(gòu)成，由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，大型傘菌的子實(shí)體由菌柄、菌蓋、菌褶等部分組成，菌柄起支持菌蓋和輸送養(yǎng)分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結(jié)構(gòu)，是產(chǎn)生孢子的場所?！驹斀狻浚?）制作蘑菇的孢子印時(shí)應(yīng)選取一個(gè)較大、新鮮蘑菇，用剪刀剪去菌柄，只留菌蓋，將菌蓋的菌褶朝下，平放在白紙上。（2）扣上玻璃杯，原因是孢子比較輕，所以玻璃杯還有防止孢子被風(fēng)吹散的作用。（3）幾天后取走玻璃杯和菌蓋，用放大鏡觀察孢子印，孢子印的顏色呈褐色，從孢子的排列可知，孢子是在蘑菇的菌褶形成的。29．(1)先天性行為(2)螞蟻喜歡甜食/螞蟻不喜歡甜食(3)對照(4)螞蟻喜歡甜食(5)實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）社會(huì)行為是指同一種群的動(dòng)物相互作用所表現(xiàn)的各種行為。具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級?！驹斀狻浚?）螞蟻取食行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，屬于先天性行為。（2）該生物實(shí)驗(yàn)小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可見，本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食（或螞蟻不喜歡甜食）。（3）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。該實(shí)驗(yàn)的變量是糖，所以實(shí)驗(yàn)中在一端滴加清水是起對照作用。（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則說明螞蟻不喜歡甜食。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。該實(shí)驗(yàn)不足之處是只用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。30．(1)不能(2)種類114(3)保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(4)【分析】（1）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法有全面調(diào)查（即普查）和抽樣調(diào)查。①全面調(diào)查收集的到數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長，而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查；②抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)，但抽取的樣本是否具有代表性，直接關(guān)系到對總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度。（2）生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！驹斀狻浚?）調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查（即普查），選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用。題中研究機(jī)構(gòu)在大圍山選擇了40個(gè)位點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，采用了抽樣調(diào)查的方法，抽樣調(diào)查不可能記錄下大圍山所有的鳥類和哺乳類。（2）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，從題中可以看出，食肉目有9種，雀形目有40種等，這體現(xiàn)了生物種類的多樣性。從表中可知鳥類物種數(shù)，所以大圍山的鳥類共有39+29+14+32=114種。（3）保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)。環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。（4）分析題干中表格可知闊葉林中哺乳類的物種數(shù)是12，按照數(shù)學(xué)知識將闊