第三單元第14課《電子商務(wù)》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第14課《電子商務(wù)》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解電子商務(wù)的基本概念、發(fā)展歷程、主要模式及其在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與初中信息技術(shù)第一冊中的“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為理解電子商務(wù)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到電子商務(wù)在現(xiàn)代生活中的重要性。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過分析電子商務(wù)的運作模式，提高邏輯推理能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中一年級的學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識有限，但對新鮮事物充滿好奇。學(xué)生的知識層次普遍具備基本的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和操作，但對于電子商務(wù)這一新興領(lǐng)域，了解相對較少。在能力方面，學(xué)生具備基本的計算機操作能力，但分析問題和解決問題的能力還有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動探索新知識；而另一部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂參與度和互動性上存在差異，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而較少發(fā)言。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，由于學(xué)生對電子商務(wù)的了解有限，可能對課程內(nèi)容缺乏興趣，需要教師通過生動的案例和實際應(yīng)用來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力不足，可能導(dǎo)致在理解電子商務(wù)模式時遇到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。最后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度會影響教學(xué)效果，教師需關(guān)注個體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線測試。

3.信息化資源：電子商務(wù)案例視頻、在線電子商務(wù)平臺截圖、相關(guān)新聞報道。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實物模型（如模擬購物車）、課堂互動軟件。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電子商務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在網(wǎng)上購物過嗎？你們知道電子商務(wù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電子商務(wù)的圖片或視頻片段，如網(wǎng)上購物平臺界面、物流配送過程等，讓學(xué)生初步感受電子商務(wù)的魅力或特點。

簡短介紹電子商務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子商務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子商務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)平臺、支付系統(tǒng)、物流配送等。

詳細(xì)介紹電子商務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如電子商務(wù)流程圖。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子商務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子商務(wù)案例進(jìn)行分析，如京東、亞馬遜等大型電商平臺。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電子商務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子商務(wù)解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個電子商務(wù)案例進(jìn)行深入討論，分析其成功因素和潛在問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電子商務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如電子商務(wù)對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電子商務(wù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子商務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子商務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電子商務(wù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子商務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子商務(wù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們思考電子商務(wù)的未來發(fā)展趨勢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子商務(wù)法律法規(guī)：介紹電子商務(wù)活動中涉及的法律法規(guī)，如《中華人民共和國電子商務(wù)法》、《消費者權(quán)益保護法》等，幫助學(xué)生了解電子商務(wù)的法律環(huán)境。

-電子商務(wù)發(fā)展趨勢：探討電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，包括移動電商、社交電商、跨境電商等新業(yè)態(tài)，以及區(qū)塊鏈技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用。

-電子商務(wù)案例分析：提供更多電子商務(wù)成功案例，如阿里巴巴、騰訊、京東等企業(yè)的成長歷程，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對市場變化和挑戰(zhàn)。

-電子商務(wù)安全知識：講解網(wǎng)絡(luò)安全、支付安全等相關(guān)知識，提高學(xué)生對電子商務(wù)安全風(fēng)險的認(rèn)知。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀電子商務(wù)相關(guān)的書籍和雜志，如《電子商務(wù)導(dǎo)論》、《互聯(lián)網(wǎng)+時代下的商業(yè)模式創(chuàng)新》等，以拓寬知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)領(lǐng)域的新聞動態(tài)，了解行業(yè)最新發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，如通過閱讀《中國電子商務(wù)》雜志、關(guān)注電子商務(wù)行業(yè)的官方網(wǎng)站等。

-組織學(xué)生參觀電子商務(wù)企業(yè)或物流中心，實地了解電子商務(wù)的運作流程和實際應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐能力。

-建議學(xué)生參與電子商務(wù)相關(guān)的競賽或?qū)嵺`活動，如電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、電子商務(wù)模擬實訓(xùn)等，提升學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生開展電子商務(wù)項目研究，結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計并實施電子商務(wù)解決方案，如開發(fā)一款簡單的電子商務(wù)網(wǎng)站或應(yīng)用。

-建議學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)領(lǐng)域的政策法規(guī)，了解國家對電子商務(wù)的支持政策和監(jiān)管措施，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和法律意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)知識競賽，以游戲化的方式鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生撰寫電子商務(wù)相關(guān)的論文或報告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于電子商務(wù)的基本概念、組成部分和原理等問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、團隊合作能力和解決問題的能力。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予及時指導(dǎo)和鼓勵。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否能夠積極參與討論、提出有建設(shè)性的意見、尊重他人觀點以及有效溝通的能力。對小組合作成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-課堂測試：通過隨堂測試或小測驗，檢驗學(xué)生對電子商務(wù)知識的掌握情況。測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量、完成度以及學(xué)生在解決問題時的思路和方法。

-作業(yè)點評：在作業(yè)批改過程中，對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行點評，指出問題所在，并提出改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。

-及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于需要幫助的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。

-作業(yè)展示：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒。同時，通過優(yōu)秀作業(yè)的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂評價與作業(yè)評價的結(jié)合：

-將課堂評價與作業(yè)評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過課堂提問和觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題；通過作業(yè)批改和點評，了解學(xué)生在課后學(xué)習(xí)的效果。

-定期進(jìn)行階段性評價，總結(jié)學(xué)生在電子商務(wù)課程中的學(xué)習(xí)成果和不足。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生在電子商務(wù)課程中的學(xué)習(xí)過程和成果，為學(xué)生的未來發(fā)展提供參考。

4.教學(xué)評價的反饋與改進(jìn)：

-及時收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

-根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。板書設(shè)計①電子商務(wù)概述

-電子商務(wù)定義

-電子商務(wù)特點

-電子商務(wù)類型

②電子商務(wù)組成部分

-網(wǎng)絡(luò)平臺

-支付系統(tǒng)

-物流配送

-客戶服務(wù)

③電子商務(wù)運作流程

-商家注冊與入駐

-商品展示與推廣

-交易結(jié)算

-評價與售后服務(wù)

④電子商務(wù)案例分析

-案例一：京東

-案例二：亞馬遜

-案例三：淘寶

⑤電子商務(wù)法律法規(guī)

-《中華人民共和國電子商務(wù)法》

-《消費者權(quán)益保護法》

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》

⑥電子商務(wù)發(fā)展趨勢

-移動電商

-社交電商

-跨境電商

-區(qū)塊鏈在電子商務(wù)中的應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，電子商務(wù)這個話題挺貼近生活的，學(xué)生們的興趣也很高。不過，回頭想想，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以更生動一些。我用了圖片和視頻，但感覺還是有點單調(diào)?？赡芟麓挝铱梢試L試用一些更互動的方式，比如讓學(xué)生分享自己網(wǎng)購的經(jīng)歷，或者讓他們模擬一下電子商務(wù)的購物過程，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們更直觀地理解電子商務(wù)的概念。

在講解電子商務(wù)基礎(chǔ)知識的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)平臺、支付系統(tǒng)這些概念還是有點模糊。我可能需要更細(xì)致地解釋，或者用一些更簡單的例子來幫助他們理解。比如，我可以拿我們平時用的微信支付或者支付寶來舉例，這樣他們可能更容易接受。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個比較知名的平臺，學(xué)生們討論得很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于案例分析的理解還不夠深入，他們更多的是在描述案例，而不是分析案例背后的原因和影響。這可能是因為我對案例分析的引導(dǎo)不夠，下次我可以在分析之前，先提出一些思考問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，但是討論的結(jié)果有時候不夠集中。我可能需要在討論前給他們一些更明確的指導(dǎo)，比如設(shè)定討論的主題和目標(biāo)，這樣他們討論起來可能更有方向。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得不錯，但是也有一些學(xué)生比較害羞，不太敢上臺。我可能在之后的課上多鼓勵他們，給他們更多的展示機會，讓他們逐漸克服這個心理障礙。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-在講解基礎(chǔ)知識時，采用更生動、形象的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演等。

-在案例分析環(huán)節(jié)，提供更具體的引導(dǎo)和問題，幫助學(xué)生深入思考。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，提高他們的參與度和自信心。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)效果會越來越好，學(xué)生們也能在學(xué)習(xí)電子商務(wù)的過程中獲得更多的收獲。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請學(xué)生嘗試使用一個電子商務(wù)平臺進(jìn)行購物，記錄下購物流程，包括商品瀏覽、下單、支付、收貨等環(huán)節(jié)，并分析電子商務(wù)平臺的用戶體驗。

答案示例：

學(xué)生小李使用淘寶進(jìn)行了一次購物體驗。他通過手機APP瀏覽商品，下單后選擇支付寶支付，并在幾天后收到了商品。他認(rèn)為淘寶的界面設(shè)計清晰，支付過程便捷，但物流信息更新不及時。

2.分析作業(yè)：

-閱讀一篇關(guān)于電子商務(wù)發(fā)展趨勢的報道，分析報告中所提到的幾種趨勢，并討論這些趨勢對電子商務(wù)行業(yè)的影響。

答案示例：

學(xué)生小張閱讀了關(guān)于電子商務(wù)發(fā)展趨勢的報道，他分析了報告中提到的移動電商、社交電商、跨境電商和區(qū)塊鏈技術(shù)四個趨勢。他認(rèn)為移動電商的普及將帶來更便捷的購物體驗，社交電商將增強用戶粘性，跨境電商將拓展市場空間，而區(qū)塊鏈技術(shù)將提高交易安全性。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-設(shè)計一個簡單的電子商務(wù)網(wǎng)站原型，包括首頁、商品展示頁、購物車和結(jié)算頁，并說明設(shè)計思路。

答案示例：

學(xué)生小王設(shè)計了一個簡單的電子商務(wù)網(wǎng)站原型。他認(rèn)為網(wǎng)站應(yīng)該有清晰的分類導(dǎo)航，便于用戶查找商品；商品展示頁應(yīng)包含詳細(xì)的產(chǎn)品信息、用戶評價和價格；購物車功能應(yīng)支持用戶添加、刪除和修改商品；結(jié)算頁應(yīng)包括支付方式和物流選項。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-假設(shè)你是一位電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者，針對當(dāng)前市場，提出一個創(chuàng)新性的電子商務(wù)項目構(gòu)想，并簡要說明項目的市場定位、目標(biāo)用戶和競爭優(yōu)勢。

答案示例：

學(xué)生小趙提出一個創(chuàng)新