Unit6MeetmyfamilyPAlet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)針對(duì)人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPAlet'slearn，旨在通過實(shí)際生活情境，幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生用英語介紹家庭成員的能力，提升跨文化交流意識(shí)；2）通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力；3）激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和親情文化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀和書寫家庭成員的英語單詞，如father,mother,brother,sister等。

②運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，例如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語境中運(yùn)用家庭成員的英語表達(dá)，如能夠在日常生活中描述家庭成員的職業(yè)、特點(diǎn)等。

②靈活運(yùn)用“l(fā)et’slearn”部分提供的句型和詞匯，進(jìn)行角色扮演和情景對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

③在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并完成任務(wù)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭成員的圖片、視頻片段、英語歌曲

-教學(xué)手段：卡片、單詞卡片、角色扮演道具、PPT課件五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前讓學(xué)生觀看家庭成員圖片和視頻，了解家庭成員的英語表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whoareyourfamilymembers?Whataretheirjobs?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭成員的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的圖片或視頻，引出“Meetmyfamily”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過圖片和角色扮演來展示如何用英語介紹家庭成員。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭成員的英語表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員的英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英語表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英語表達(dá)，掌握相關(guān)的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與家庭成員相關(guān)的拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)書籍等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英語表達(dá)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員英語詞匯表：包括父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨、堂兄弟姐妹等詞匯，以及相關(guān)家庭成員的常用短語和句子。

-家庭成員職業(yè)英語詞匯：涵蓋不同職業(yè)的英語表達(dá)，如doctor（醫(yī)生）、nurse（護(hù)士）、teacher（老師）、engineer（工程師）等。

-家庭成員關(guān)系英語表達(dá)：介紹如何用英語表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如son（兒子）、daughter（女兒）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等。

-家庭成員活動(dòng)英語表達(dá)：涉及家庭成員一起進(jìn)行的日常活動(dòng)，如watchTV（看電視）、goshopping（購(gòu)物）、havedinner（吃晚餐）等。

-家庭成員興趣愛好英語表達(dá)：介紹家庭成員的興趣愛好，如readbooks（讀書）、playsports（運(yùn)動(dòng)）、listentomusic（聽音樂）等。

2.拓展建議：

-閱讀英語繪本：推薦一些以家庭為主題的中英文繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《TheFamilyBook》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

-觀看英語動(dòng)畫：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語動(dòng)畫，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)，學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

-參加英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)中，用英語介紹自己的家庭，提高口語表達(dá)能力。

-制作家庭英語海報(bào)：讓學(xué)生以家庭為單位，制作一份英語海報(bào)，展示家庭成員、職業(yè)、興趣愛好等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-角色扮演游戲：組織學(xué)生進(jìn)行家庭成員角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語表達(dá)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語記錄自己的家庭生活，提高英語寫作能力。

-家庭英語口語練習(xí)：家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行家庭英語口語練習(xí)，如用英語問候、討論家庭事務(wù)等，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

-收集家庭英語資料：讓學(xué)生收集關(guān)于家庭成員、家庭活動(dòng)等方面的英語資料，豐富學(xué)生的英語知識(shí)儲(chǔ)備。

-創(chuàng)作家庭英語小故事：讓學(xué)生創(chuàng)作以家庭為主題的小故事，提高英語寫作和表達(dá)技巧。

-家庭英語歌曲欣賞：播放一些關(guān)于家庭的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-家庭成員關(guān)系的描述：myfather,mymother,mybrother,mysister等。

-家庭成員職業(yè)的英語表達(dá)：doctor,teacher,engineer,nurse等。

②關(guān)鍵詞匯：

-Familymembers：家庭成員

-Relationships：關(guān)系

-Occupations：職業(yè)

③重點(diǎn)句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》英語繪本，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員和他們的特點(diǎn)。

-視頻資源：《PeppaPig》中的家庭生活片段，通過觀看動(dòng)畫片中的家庭場(chǎng)景，學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)和日常用語。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

a.學(xué)生可以閱讀《MyFamily》繪本，關(guān)注書中如何用英語描述家庭成員的日常生活和關(guān)系。

b.閱讀后，可以要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家庭，并嘗試用英語介紹家庭成員的愛好和職業(yè)。

c.學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起討論繪本中的故事，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-視頻資源拓展：

a.學(xué)生觀看《PeppaPig》中的家庭生活片段，注意觀察豬爸爸、豬媽媽、豬小妹等家庭成員的英語對(duì)話。

b.觀看后，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿動(dòng)畫中的對(duì)話，練習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

c.學(xué)生可以記錄下在視頻中聽到的家庭成員的英語表達(dá)，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-家庭英語角拓展：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展英語角活動(dòng)，用英語與家人交流日常生活中的話題，如家庭活動(dòng)、興趣愛好等。

b.家長(zhǎng)可以參與其中，與學(xué)生一起練習(xí)英語，創(chuàng)造一個(gè)全英語的家庭環(huán)境。

-家庭英語日記拓展：

a.學(xué)生可以嘗試寫家庭英語日記，記錄每天的家庭生活，包括家庭成員的互動(dòng)、家庭活動(dòng)等。

b.日記可以包括圖片或手繪插圖，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語游戲拓展：

a.設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的英語游戲，如“WhoAmI?”（我是誰？），學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，其他學(xué)生猜。

b.通過游戲，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述家庭成員的能力。

-家庭英語項(xiàng)目拓展：

a.學(xué)生可以選擇一個(gè)家庭成員，進(jìn)行一個(gè)關(guān)于該家庭成員的研究項(xiàng)目，包括家庭成員的背景、職業(yè)、興趣愛好等。

b.學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于家庭成員的英語小冊(cè)子或海報(bào)，展示他們的研究成果。

教師可以提供以下指導(dǎo)：

-根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和英語能力，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并及時(shí)解答他們的疑問。

-檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予反饋和鼓勵(lì)。

-組織定期的分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們的拓展成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次“Unit6MeetmyfamilyPAlet'slearn”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度：

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭成員的英語表達(dá)不夠熟悉，或者是對(duì)角色扮演感到不自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，增加家庭英語口語練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)進(jìn)行英語對(duì)話，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。

-在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于不自信的學(xué)生，給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我主要采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法。雖然實(shí)踐活動(dòng)法能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度較慢，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間有限，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

-適當(dāng)增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中共同解決問題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要以課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)為主。我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-增加課堂提問環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

-課后布置多樣化