全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)選修2第三單元第一節(jié)視聽(tīng)制作1、《感受視聽(tīng)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)選修2第三單元第一節(jié)視聽(tīng)制作1、《感受視聽(tīng)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《感受視聽(tīng)作品》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解視聽(tīng)作品的基本概念和制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視聽(tīng)作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)的視聽(tīng)制作課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)視聽(tīng)作品的欣賞與分析，提升對(duì)信息內(nèi)容的敏感度和批判性思維。增強(qiáng)計(jì)算思維，學(xué)習(xí)視聽(tīng)作品的制作流程，培養(yǎng)解決問(wèn)題的邏輯性和創(chuàng)造性。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行視聽(tīng)作品的創(chuàng)作與分享。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解視聽(tīng)作品的基本概念和分類；

②掌握視聽(tīng)作品的基本制作流程和技巧；

③能夠分析視聽(tīng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法和傳播效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解視聽(tīng)作品中的非線性敘事結(jié)構(gòu)；

②分析視聽(tīng)作品中的視覺(jué)語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言；

③將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際視聽(tīng)作品的鑒賞和創(chuàng)作中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、視聽(tīng)作品播放設(shè)備（音響、視頻播放器）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：視聽(tīng)作品案例庫(kù)、制作軟件教程視頻、相關(guān)理論知識(shí)電子文檔。

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實(shí)踐操作、作品展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)視聽(tīng)作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡看哪些類型的視聽(tīng)作品？它們給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

展示一些具有代表性的視聽(tīng)作品片段，如電影預(yù)告片、音樂(lè)視頻等，讓學(xué)生初步感受視聽(tīng)作品的魅力。

簡(jiǎn)短介紹視聽(tīng)作品的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到視聽(tīng)作品在信息傳播和文化表達(dá)中的重要作用。

2.視聽(tīng)作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解視聽(tīng)作品的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解視聽(tīng)作品的基本定義，包括其主要組成元素，如畫(huà)面、聲音、文字等。

詳細(xì)介紹視聽(tīng)作品的組成部分，如畫(huà)面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、聲音設(shè)計(jì)等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.視聽(tīng)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解視聽(tīng)作品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的視聽(tīng)作品案例進(jìn)行分析，如電影《阿甘正傳》、音樂(lè)視頻《ShapeofYou》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解視聽(tīng)作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用視聽(tīng)作品進(jìn)行信息傳播和藝術(shù)表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與視聽(tīng)作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提升視聽(tīng)作品的觀賞性”、“視聽(tīng)作品對(duì)青少年價(jià)值觀的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)視聽(tīng)作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)作品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括視聽(tīng)作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用視聽(tīng)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于視聽(tīng)作品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的視聽(tīng)作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.視聽(tīng)作品的基本概念

-視聽(tīng)作品的定義：結(jié)合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)元素，通過(guò)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形式傳達(dá)信息、表達(dá)情感、傳遞思想的文化產(chǎn)品。

-視聽(tīng)作品的分類：電影、電視劇、音樂(lè)視頻、動(dòng)畫(huà)、紀(jì)錄片、廣告等。

2.視聽(tīng)作品的組成部分

-畫(huà)面：包括構(gòu)圖、色彩、光影、場(chǎng)景等視覺(jué)元素。

-聲音：包括音樂(lè)、音效、旁白、對(duì)話等聽(tīng)覺(jué)元素。

-文字：字幕、標(biāo)題、說(shuō)明等輔助信息。

3.視聽(tīng)作品的制作流程

-創(chuàng)意構(gòu)思：確定作品主題、風(fēng)格、故事情節(jié)等。

-角色設(shè)計(jì)：角色形象、性格、關(guān)系等。

-場(chǎng)景設(shè)計(jì)：場(chǎng)景布置、道具、布景等。

-拍攝制作：實(shí)際拍攝、錄音、剪輯等。

-后期制作：特效、調(diào)色、音頻合成等。

4.視聽(tīng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法

-敘事結(jié)構(gòu)：線性敘事、非線性敘事、多線索敘事等。

-視覺(jué)語(yǔ)言：畫(huà)面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、光影效果等。

-聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言：音樂(lè)、音效、聲音設(shè)計(jì)等。

-修辭手法：比喻、象征、對(duì)比等。

5.視聽(tīng)作品的傳播與影響

-傳播渠道：電影院、電視、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等。

-受眾分析：不同年齡、性別、文化背景的受眾特點(diǎn)。

-社會(huì)文化影響：視聽(tīng)作品對(duì)價(jià)值觀、審美觀念、生活方式等的影響。

6.視聽(tīng)作品的鑒賞與評(píng)價(jià)

-鑒賞角度：藝術(shù)性、技術(shù)性、思想性、社會(huì)價(jià)值等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技術(shù)、表現(xiàn)、影響等。

7.視聽(tīng)作品的創(chuàng)作與制作技巧

-創(chuàng)意構(gòu)思：如何挖掘題材、提煉主題、構(gòu)思故事。

-角色設(shè)計(jì)：如何塑造角色形象、性格特點(diǎn)、關(guān)系設(shè)置。

-場(chǎng)景設(shè)計(jì)：如何布置場(chǎng)景、設(shè)計(jì)道具、營(yíng)造氛圍。

-拍攝制作：如何選擇拍攝手法、控制光線、錄音等。

-后期制作：如何運(yùn)用特效、調(diào)色、音頻合成等技巧。

8.視聽(tīng)作品的倫理與法規(guī)

-版權(quán)保護(hù)：尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用素材。

-倫理道德：遵循社會(huì)公德，傳遞正能量。

-法規(guī)要求：遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不制作、傳播違法違規(guī)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.視聽(tīng)作品概述

①視聽(tīng)作品定義

②視聽(tīng)作品分類

-電影

-電視劇

-音樂(lè)視頻

-動(dòng)畫(huà)

-紀(jì)錄片

-廣告

2.視聽(tīng)作品組成部分

①畫(huà)面

-構(gòu)圖

-色彩

-光影

-場(chǎng)景

②聲音

-音樂(lè)

-音效

-旁白

-對(duì)話

③文字

-字幕

-標(biāo)題

-說(shuō)明

3.視聽(tīng)作品制作流程

①創(chuàng)意構(gòu)思

②角色設(shè)計(jì)

③場(chǎng)景設(shè)計(jì)

④拍攝制作

⑤后期制作

4.視聽(tīng)作品藝術(shù)表現(xiàn)手法

①敘事結(jié)構(gòu)

-線性敘事

-非線性敘事

-多線索敘事

②視覺(jué)語(yǔ)言

-畫(huà)面構(gòu)圖

-色彩運(yùn)用

-光影效果

③聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言

-音樂(lè)

-音效

-聲音設(shè)計(jì)

④修辭手法

-比喻

-象征

-對(duì)比

5.視聽(tīng)作品傳播與影響

①傳播渠道

-電影院

-電視

-網(wǎng)絡(luò)

-社交媒體

②受眾分析

-年齡

-性別

-文化背景

③社會(huì)文化影響

-價(jià)值觀

-審美觀念

-生活方式

6.視聽(tīng)作品鑒賞與評(píng)價(jià)

①鑒賞角度

-藝術(shù)性

-技術(shù)性

-思想性

-社會(huì)價(jià)值

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)意

-技術(shù)

-表現(xiàn)

-影響

7.視聽(tīng)作品創(chuàng)作與制作技巧

①創(chuàng)意構(gòu)思

②角色設(shè)計(jì)

③場(chǎng)景設(shè)計(jì)

④拍攝制作

⑤后期制作

8.視聽(tīng)作品倫理與法規(guī)

①版權(quán)保護(hù)

②倫理道德

③法規(guī)要求教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與討論。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性，如是否遵守課堂規(guī)則、是否保持安靜等。

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的回答，判斷學(xué)生對(duì)視聽(tīng)作品基礎(chǔ)知識(shí)、制作流程、藝術(shù)表現(xiàn)手法的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)小組在討論過(guò)程中是否有效分工合作，是否能夠共同完成任務(wù)。

-討論深度：分析小組討論的深度和廣度，是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。

-展示技巧：觀察小組代表在展示過(guò)程中的表達(dá)能力、時(shí)間控制和互動(dòng)效果。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)視聽(tīng)作品基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括定義、分類、組成部分等。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例分析中，如分析視聽(tīng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-創(chuàng)新思維：考察學(xué)生在測(cè)試中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-反饋溝通：與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體反饋溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議