主講人：xxx時(shí)間：202X.XX2025現(xiàn)實(shí)與理想——西方古典繪畫02時(shí)間定位01發(fā)展脈絡(luò)案例分析：《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》03課堂總結(jié)與思考04目錄CONTENTS觀看視頻，你認(rèn)為‘古典’繪畫與‘現(xiàn)代’繪畫的最大區(qū)別是什么？試著從技法、主題、情感表達(dá)等角度思考試試0102對(duì)比學(xué)習(xí)古典繪畫vs現(xiàn)代繪畫01時(shí)間定位時(shí)間定位AD1500AD1600文藝復(fù)興時(shí)期AD1700巴洛克180018501870洛可可新古典主義浪漫主義寫實(shí)主義印象派02發(fā)展脈絡(luò)時(shí)間定位AD1500AD1600文藝復(fù)興時(shí)期AD1700180018501870新古典主義浪漫主義文藝復(fù)興時(shí)期文藝復(fù)興三杰達(dá)·芬奇拉斐爾米開朗基羅文藝復(fù)興時(shí)期作品賞析神秘微笑和空氣透視技法，展現(xiàn)了達(dá)·芬奇對(duì)人物心理和自然景觀的深刻洞察，使畫面充滿神秘與寧靜?！睹赡塞惿愤_(dá)芬奇作品賞析文藝復(fù)興時(shí)期壁畫技法和人物塑造，體現(xiàn)了米開朗基羅對(duì)人體結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)把握和對(duì)宗教故事的宏大敘事，展現(xiàn)了人類的力量與神性。《創(chuàng)世紀(jì)》米開朗基羅新古典主義代表畫家與藝術(shù)特征大衛(wèi)安格爾他們的作品體現(xiàn)了對(duì)古典藝術(shù)的回歸和對(duì)理性的追求。理性、秩序、古希臘羅馬風(fēng)格的回歸，使作品具有莊重、典雅的氣質(zhì)，展現(xiàn)了對(duì)古典文化的敬仰和傳承。新古典主義作品賞析作為歷史畫，通過戲劇化的表現(xiàn)手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了馬拉遇刺的場(chǎng)景，具有強(qiáng)烈的感染力和歷史意義?！恶R拉之死》大衛(wèi)新古典主義作品賞析以細(xì)膩的線條和對(duì)人體美學(xué)的精準(zhǔn)描繪，展現(xiàn)女性的優(yōu)雅與美麗，體現(xiàn)了新古典主義對(duì)形式美的追求?！度钒哺駹柪寺髁x代表畫家與藝術(shù)特征德拉克羅瓦戈雅他們的作品充滿了激情與個(gè)性，展現(xiàn)了對(duì)自由和情感的追求。情感表達(dá)強(qiáng)烈，戲劇性構(gòu)圖增強(qiáng)了畫面的動(dòng)感，色彩與光影對(duì)比鮮明，使作品具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。浪漫主義作品賞析通過象征意義和色彩運(yùn)用，展現(xiàn)了法國大革命時(shí)期人民對(duì)自由的渴望和斗爭(zhēng)精神，具有深刻的象征意義和歷史價(jià)值?！蹲杂深I(lǐng)導(dǎo)人民》德拉克羅瓦浪漫主義作品賞析通過光影對(duì)比和情感表現(xiàn)，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的悲痛，具有強(qiáng)烈的情感感染力?！?808年5月3日》戈雅03《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》0102畫家與創(chuàng)作背景揚(yáng)·范·艾克是佛蘭德派繪畫的代表畫家，他的作品以精湛的油畫技法和細(xì)膩的寫實(shí)風(fēng)格著稱。《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》創(chuàng)作于1434年，是佛蘭德派繪畫的經(jīng)典之作，具有重要的藝術(shù)和歷史價(jià)值?；拘畔嬜鞒叽鐬?2×60厘米現(xiàn)藏于英國倫敦國家美術(shù)館，是該館鎮(zhèn)館之寶之一。這幅畫以其精湛的繪畫技藝和豐富的象征意義，吸引了無數(shù)藝術(shù)愛好者的關(guān)注。作品介紹人物姿勢(shì)模仿01請(qǐng)兩名學(xué)生模仿畫作中的人物姿勢(shì)，觀察他們的站位與手勢(shì)，感受作品的構(gòu)圖和人物關(guān)系。02通過模仿和觀察，思考這種姿勢(shì)如何體現(xiàn)人物的身份地位和情感關(guān)系，趣味互動(dòng)油畫技法細(xì)膩，光影處理自然，使畫面具有強(qiáng)烈的立體感和真實(shí)感。畫家通過光影的變化，展現(xiàn)了不同物體的質(zhì)感和空間關(guān)系，體現(xiàn)了其高超的藝術(shù)技巧。02光影與技法畫作以婚姻契約與社會(huì)地位為主題，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人文觀念。對(duì)稱布局使畫面穩(wěn)定和諧，空間透視增強(qiáng)了畫面的深度感，體現(xiàn)了畫家對(duì)空間結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)把握。01主題與構(gòu)圖作品解析鏡子的寓意鏡子不僅具有反射功能，還具有宗教寓意，象征著上帝的全知全能和畫家的自我認(rèn)知。鏡子中的畫家自畫像，體現(xiàn)了畫家對(duì)自身藝術(shù)創(chuàng)作的反思和對(duì)作品的簽名，增添了作品的文化內(nèi)涵。木屐的象征木屐象征著宗教敬意，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)宗教的虔誠和對(duì)婚姻的神圣化。木屐的擺放位置和細(xì)節(jié)描繪，反映了畫家對(duì)宗教文化的尊重和對(duì)作品主題的深化。狗的象征狗在畫中象征著忠誠與夫妻關(guān)系，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)婚姻的重視和對(duì)夫妻忠誠的期望。狗的溫順姿態(tài)和與人物的互動(dòng)，使畫面充滿了生活氣息和情感溫度。蠟燭的象征蠟燭象征著神圣婚姻的純潔與神圣，體現(xiàn)了宗教對(duì)婚姻的祝福和保護(hù)。燃燒的蠟燭與熄滅的蠟燭形成對(duì)比，暗示了婚姻的永恒與生命的短暫，富有哲學(xué)意味。象征元素解析04課堂總結(jié)與思考以表格形式呈現(xiàn)不同風(fēng)格的核心特征，如文藝復(fù)興的透視法與人文主題、新古典主義的理性與秩序、浪漫主義的情感表達(dá)與色彩對(duì)比，梳理知識(shí)要點(diǎn)?；仡欁髌贩治黾记?，如構(gòu)圖、色彩、光影、象征元素等，提升藝術(shù)鑒賞能力。核心特征對(duì)比課堂復(fù)盤01思考問題提問：“如果你是當(dāng)代藝術(shù)家，你會(huì)如何借鑒這些古典風(fēng)格？”引導(dǎo)學(xué)生思考古典藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的聯(lián)系與創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，思考如何在當(dāng)代藝術(shù)中傳承和發(fā)揚(yáng)古典藝術(shù)的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。02課后作業(yè)撰寫300字《阿