PAGEPAGE1中職《幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)》考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.“前有斷崖，后有追兵?！睂儆?)。A、雙避沖突B、雙趨沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突答案：A2.(2016年下)嬰幼兒的“認(rèn)生”現(xiàn)象通常出現(xiàn)在（）A、3~6個(gè)月B、6~12個(gè)月C、1~2歲D、2~3歲答案：A3.由于作業(yè)完成得不好，媽媽不允許小明出去和小朋友玩耍，這種方法屬于（）。A、懲罰B、消退C、正強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化答案：A4.在幼兒園，幼兒的上課時(shí)間不一樣，是因?yàn)橛變旱淖⒁猓ǎ╇S年齡的增長而增強(qiáng)。A、廣闊性B、轉(zhuǎn)移性C、穩(wěn)定性D、分配性答案：C5.下列主張教育萬能論，認(rèn)為后天的教育能夠完全決定人的發(fā)展。（）A、華生B、維果斯基C、斯金納D、班杜拉答案：A6.中班的寬寬對“暑假”的想象是:坐在電風(fēng)扇下,從冰箱中拿出冷飲一起吃。這個(gè)想象是（B）A、經(jīng)驗(yàn)性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象答案：B7.從亮處到暗處，人眼開始時(shí)看不見周圍的東西，經(jīng)過一段時(shí)間后才逐漸區(qū)分出物體，人眼這種感受性逐漸提高的過程叫（）。A、明適應(yīng)B、光適應(yīng)C、暗適應(yīng)D、不適應(yīng)答案：A8.“視覺懸崖”可以測試嬰兒的（）。A、距離知覺B、方位知覺C、大小知覺D、形狀知覺答案：B9.某孩子看見人生病時(shí)要打針吃藥，當(dāng)她看到小樹長蟲時(shí)，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的（）。A、經(jīng)驗(yàn)性B、固定性C、抽象性D、近視性答案：A10.關(guān)于同伴關(guān)系的功能闡述錯誤的是（）。A、幫助發(fā)現(xiàn)自我B、賦予社會知覺C、提供情感支持D、滿足自我需求答案：D11.最早采用無意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是（）。A、奧蘇貝爾B、阿特金森C、艾賓浩斯D、班杜拉答案：C12.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（）。A、理解性B、整體性C、選擇性D、恒常性答案：C13.(2013年上)中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?。A、道德感的發(fā)展B、羞愧感的發(fā)展C、美感的發(fā)展D、理智感的發(fā)展答案：A14.她不喜歡說話，情緒不易外露，上課很安靜，做事動作很慢，根據(jù)四種氣質(zhì)類型的外部表現(xiàn)，可初步判定這個(gè)孩子的氣質(zhì)類型偏重于（）。A、抑郁質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、黏液質(zhì)D、多血質(zhì)答案：C15.“魚與熊掌不可兼得”是()。A、雙避沖突B、雙趨沖突C、趨避沖突D多重趨避沖突答案：B16.(2017年上)初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，這說明這些幼兒表現(xiàn)出了（）。A、回避型狀態(tài)B、抗拒性格C、分離焦慮D、黏液質(zhì)氣質(zhì)答案：C17.（）幼兒在畫圖時(shí)，能運(yùn)用各種顏色調(diào)出需要的顏色，并能正確地說出黑、白紅、藍(lán)、綠、黃、棕、灰、粉紅、紫等顏色的名稱。A、幼兒前期B、幼兒初期C、幼兒中期D、幼兒晚期答案：D18.以下說法錯誤的是（）。A、幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶B、幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶C、幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記D、幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶答案：C19.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A、形象記憶B、運(yùn)動記憶C、情緒記憶D、語詞邏輯記憶答案：A20.兒童出現(xiàn)邏輯思維萌芽的年齡是（）A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲D、6-7歲答案：C21.諸如正直、慷慨或懶惰、吝嗇這些個(gè)性品質(zhì)都表示人的（）特點(diǎn)。A、氣質(zhì)B、情感C、能力D、性格答案：D22.幼兒想象的典型形式是（）。A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：A23.小班集體教學(xué)活動一般都安排在15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是（）。A、20-25分鐘B、3-5分鐘C、15-18分鐘D、10-12分鐘答案：B24.在幼兒的記憶中，（）占主要地位，比重最大。A、形象記憶B、動作記憶C、情緒記憶D、語詞記憶答案：A25.媽媽過生日時(shí)，小明給媽媽送了一個(gè)玩具手槍。這說明小明的認(rèn)知發(fā)展處于（）。A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：B26.學(xué)前兒童想象形象力求符合客觀邏輯是在（D）。A、2～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲答案：D27.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭,很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）。A、挫折B、榜樣C、強(qiáng)化D、懲罰答案：B28.“小孩兒的臉,六月的天，說變就變”，說明（）。A、幼兒的情緒還由生理需要控制著B、幼兒的意志力差C、幼兒的自我意識還未形成D、幼兒的情緒不穩(wěn)定答案：D29.格賽爾認(rèn)為支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是（）。A、喂養(yǎng)B、成熟C、社會環(huán)境D、自然環(huán)境答案：B30.幼兒語法掌握的發(fā)展趨勢為（）.①從簡單句到復(fù)合句②從陳述句到多種形式的句子③從無修飾句到修飾句④從祈使句到疑問句A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④答案：A31.當(dāng)周圍人遇到困難，幼兒表現(xiàn)出同情、關(guān)心、合作等。這種行為是（）。A、退縮行為B、嫉妒行為C、攻擊性行為D、親社會行為答案：D32.注意使兒童的游戲、學(xué)習(xí)等活動順利進(jìn)行，這是注意的()功能。A、整合B、維持C、調(diào)節(jié)D、選擇答案：B33.幼兒說話時(shí)，常常不連續(xù)，并伴有各種手勢和面部表情，這種言語屬于（）.A、自言自語B、問題言語C、情境性言語D、游戲言語答案：C34.下列活動屬于“言語過程”的是（）A、聽故事B、練習(xí)打字C、彈琴D、練聲答案：A35.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）。A、經(jīng)驗(yàn)性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象答案：C36.兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是()。A、注意B、想像C、需要D、思維答案：A37.十個(gè)月大的貝貝見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子。他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了。（）A、守恒性B、間接性C、可逆性D、客體永久性答案：D38.()的親子關(guān)系最有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。A、民主型B、放任型C、溺愛型D、放任型答案：A39.處于句法結(jié)構(gòu)發(fā)展（）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個(gè)球”“我要球球”等。A、單詞句B、電報(bào)句C、完整句D、復(fù)合句答案：A40.幼兒的同伴社交類型分為四種，其中特別喜歡交往且行為友好的類型是()。A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽視型D、一般型答案：A41.(2013年上)下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒（）。A、安撫B、轉(zhuǎn)移注意C、冷處理D、斥責(zé)答案：D42.照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)是因?yàn)椋焊鶕?jù)埃里克森的觀念，在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是（）。A、主動感對內(nèi)疚感B、基本的信任感對基本的不信任感C、自我統(tǒng)一性對角色混亂D、自主感對羞恥感答案：B43.兒童能按物體的某些較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童出現(xiàn)了（）。A、直觀的概括B、表象的概括C、語詞的概括D、動作的概括答案：B44.母親對孩子說：“寶寶，看！燈燈！”一邊說，一邊用手指向燈。孩子隨之開始抬頭看向母親所指的方向。孩子的注意是（）。A、有意注意B、無意注意C、有意后注意D、注意的分配答案：A45.幼兒看見天上的云彩，說是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是—種（）。A、注意B、感覺C、想象D、知覺答案：C46.是指幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下或與較高能力的同伴的合作中所能達(dá)到的解決問題的水平之間的差異。（A）A、最近發(fā)展區(qū)B、最佳期C、敏感期D、最佳學(xué)習(xí)期限答案：A47.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚(yáng)，這反映了幼兒（）?！?013.下半年】A、自信心的發(fā)展B、自尊心的發(fā)展C、自制力的發(fā)展D、移情的發(fā)展答案：B48.一個(gè)孩子用積木搭了模型，高興地說我的“火車”可以開了,看見電視里正在播放發(fā)射火箭,便說“火車”是“火箭”了;看到別的小朋友搭了房子,便又說“火箭”是“房子”。這屬于（）想象。A、無意B、有意C、再造D、創(chuàng)造答案：A49.禾禾說：“小蘭的媽媽是陳老師。”爸爸問：“陳老師的女兒是誰？”禾禾搖頭說：“不知道?！边@反映禾禾的思維特點(diǎn)是（）。A、經(jīng)驗(yàn)性B、片面性C、表面性D、不可逆性答案：D50.上課鈴響了，學(xué)生們需要集中注意到課堂上，這是（）現(xiàn)象。A、注意的廣度B、注意的穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：D51.少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了()。A、能力類型差異B、能力水平差異C、能力表現(xiàn)早晚的年齡差異D、能力結(jié)構(gòu)差異答案：C52.漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特征是（）A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性答案：D53.下列不屬于內(nèi)部感覺的是（）A、平衡覺B、皮膚覺C、運(yùn)動覺D、機(jī)體覺答案：B54.在生活中，人們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，牙疼可以因強(qiáng)烈的聲音刺激而加劇，也可因冰塊刺激皮膚而減輕。這是感受性變化的（）規(guī)律。A、感覺的相互作用B、感覺的適應(yīng)C、感覺的對比D、感受性的訓(xùn)練答案：A55.小班幼兒玩橡皮泥時(shí),往往沒有計(jì)劃性。橡皮泥搓成團(tuán)就說是包子,搓成條就說是油條,長條橡皮泥卷起來就說是麻花。這反應(yīng)了小班幼兒（）。A、直觀行動思維占主導(dǎo)地位B、具體形象思維占主導(dǎo)地位C、情緒思維占主導(dǎo)地位D、創(chuàng)造想象占主導(dǎo)地位答案：A56.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）A、同時(shí)出現(xiàn)B、元音先，輔音后C、輔音先，元音后D、以上情況都有可能答案：B57.下列研究者都對兒童發(fā)展理論作出了貢獻(xiàn)，其中，哪一位研究者提出的相關(guān)理論不是基于行為主義的（）？A、皮亞杰B、華生C、斯金納D、班杜拉答案：A58.同一感受器受不同刺激物的作用時(shí)，感受性會發(fā)生變化，這一現(xiàn)象稱為（A）。A、感覺對比B、感覺融合C、感覺適應(yīng)D、聯(lián)覺答案：A59.幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫一朵“小花”—這表明幼兒想象的一個(gè)特點(diǎn)是（）A、以想象過程為滿足B、想象內(nèi)容零散、無系統(tǒng)C、想象的主題不穩(wěn)定D、想象受情緒和興趣的影響答案：B60.嬰兒出生大約6-10周后，人臉可以引發(fā)其微笑。這種微笑稱為（）。A、生理性微笑B、自然微笑C、社會性微笑D、本能微笑答案：C61.無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的（）。A、恒常性B、選擇性C、理解性D、整體性答案：A62.兒童數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是（）。A、口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念B、掌握數(shù)概念—按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)C、口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念D、按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念答案：C63.“提筆忘字”屬于心理現(xiàn)象中的(C)。A完全遺忘B、不完全遺忘C、臨時(shí)性遺忘D、永久性遺忘答案：C64.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是（）。A、痛覺B、聽覺C、味覺D、視覺答案：B65.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物？（)A、圖上有些什么呢B、圖上的小松鼠在做什么呢C、這張圖告訴我們一件什么事呢D、圖上講的是個(gè)什么故事答案：B66.導(dǎo)致幼兒說話晚的原因有（）A、語言環(huán)境不佳B、精神心理異常C、生理發(fā)育障礙D、以上情況都有可能答案：D67.“人心不同，各如其面”這體現(xiàn)了個(gè)性的（）。A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、社會性答案：A68.研究兒童自我控制能力和行為的實(shí)驗(yàn)是（）?！?017.下半年】A、陌生情境實(shí)驗(yàn)B、點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)C、延遲滿足實(shí)驗(yàn)D、三山實(shí)驗(yàn)答案：C69.對幼兒來說,家具這個(gè)詞比桌子、椅子更難掌握，在生活中抽象的語言也常常是幼兒難以理解的,這是因?yàn)橛變旱乃季S發(fā)展具有（）。A、具體形象性B、直覺行動性C、邏輯性D、抽象性答案：A70.肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）?！?012.下半年】A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A71.德國心理學(xué)家總結(jié)出遺忘是有規(guī)律的，遺念的進(jìn)程是不均衡的，即()。A、先快后慢，呈負(fù)加速型B、先慢后快，呈正加速型C、先快后慢，呈正加速型D、先慢后快，呈負(fù)加速型答案：A72.在陌生情境實(shí)驗(yàn)中，媽媽在嬰兒身邊時(shí)，嬰兒一般就能安心地玩玩具，對陌生人的反應(yīng)也比較積極。嬰兒對媽媽的這種依戀類型屬于()[2014.下半年]A、回避型B、矛盾型C、安全型D、反抗型答案：C73.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A、語詞概括的出現(xiàn)B、直觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)答案：A74.學(xué)前兒童客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映，稱為（）。A、方位知覺B、形狀知覺C、時(shí)間知覺D、深度知覺答案：C75.（)是一種緩和而又微弱的情緒體驗(yàn)，這種體驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間較長。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、道德感答案：A76.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是（）。A、抑制性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自覺性答案：C77.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中，遵循快樂原則的是（A）。A、本我B、自我C、超我D、理想化自我答案：A78.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，下列所說的話中直接體現(xiàn)“感知覺”活動的是（）。A、“真香！B、“我要吃！C、“這是什么？”D、“這兒有個(gè)蘋果”答案：D79.幼兒機(jī)械記憶和意義記憶效果的比較，是（）。A、機(jī)械記憶效果好B、意義記憶效果好C、兩者都在發(fā)展D、兩者不可比較答案：B80.小朋友們聽老師講《西游記》的故事時(shí)，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景。這是（）。A、幻想B、綜合想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：C81.一邊做動作，一邊說話，用言語補(bǔ)充和豐富自己行動的言語是（）。A、對話言語B、內(nèi)部言語C、游戲言語D、獨(dú)白言語答案：C82.有的幼兒在同伴交往中過度活躍、不愿意分享和合作，為引起別人的注意，常常做一些破壞性的行為，這類兒童在同伴交往關(guān)系類型中屬于（）。A、受歡迎兒童B、被拒絕兒童C、被忽視兒童D、被回避兒童答案：B83.幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是（）。A、半圓形一三角形一正方形一圓形B、正方形—長方形—八邊形一五邊形C、五邊形—八邊形一三角形一正方形D、圓形一半圓形一正方形一三角形答案：A84.()是依賴事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維。A、具體形象思維B、直觀行動思維C、抽象邏輯思維D、常規(guī)思維答案：A85.培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對（）?！?012.上半年】A、膽汁質(zhì)的兒童B、多血質(zhì)的兒童C、粘液質(zhì)的兒童D、抑郁質(zhì)的兒童答案：D86.小明今年5歲，當(dāng)媽媽教他2+3=5之后，問他5—3等于多少的時(shí)候,他卻搖頭不知道。這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有（）。A、自我中心的特點(diǎn)B、不可逆性的特點(diǎn)C、泛靈性的特點(diǎn)D、客體永恒性的特點(diǎn)答案：B87.”視而不見聽而不聞”是指注意的哪一個(gè)特點(diǎn)？（）A、指向性B、集中性C、選擇性D、保持性答案：B88.在幼兒的繪畫作品中，經(jīng)常不能把實(shí)物的位置、大小空間等特征正確表現(xiàn)出來，這說明幼兒缺乏（）。A、時(shí)間知覺B、形狀知覺C、距離知覺D、空間知覺答案：D89.學(xué)前兒童語言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，其中第三個(gè)階段是（）.A、簡單音節(jié)階段B、連續(xù)音節(jié)階段C、牙牙學(xué)語階段D、有意義語音階段答案：C90.(A)是指兒童早期與父母的情感關(guān)系。A、親子關(guān)系的發(fā)展B、同伴關(guān)系的發(fā)展C、性別角色的發(fā)展D、親社會行為的發(fā)展答案：A91.有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒（）【2013.上半年】。A、能力類型的差異B、能力發(fā)展早晚的差異C、能力發(fā)展速度的差異D、能力水平的差異答案：A92.從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是（）。A、情緒記憶B、形象記憶C、語詞記憶D、運(yùn)動記憶答案：C93.聾啞人的視覺特別敏銳，盲人的聽覺和觸覺特別發(fā)達(dá)。這是因?yàn)椋ǎ?。A、感覺的相互作用B、感覺的適應(yīng)C、感覺的對比D、感受的補(bǔ)償答案：D94.（）是指精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。A、視覺敏度B、顏色視覺C、精細(xì)視覺D、以上說法都不對答案：A95.（2013年真題）由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時(shí)應(yīng)該（）。A、背對幼兒，采用鏡面示范B、面對幼兒，采用鏡面示范C、面對幼兒，采用正常示范D、背對幼兒，采用正常示范答案：B96.根據(jù)弗洛伊德的心理性欲階段理論，0-1.5歲兒童屬于（）。A、口唇期B、肛門期C、潛伏期D、性器期答案：A97.逛公園的時(shí)候，小紅說“熊貓寶寶什么時(shí)候上幼兒園??？”，小藍(lán)在旁邊說“熊貓是動物，不用上幼兒園”。根據(jù)兩姐妹的回答，可以判斷出小紅和小藍(lán)認(rèn)知能力分別處于（B）。A、感知運(yùn)動階段和前運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段D、感知運(yùn)動階段和具體運(yùn)算階段答案：B98.沒有特定目的、不自覺的想象是（）。A、有意想象B、無意想象C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：B99.下列關(guān)于意志的說法，不正確的是（）。A、意志是人類所獨(dú)有的心理過程B、意志對行為有兩種調(diào)節(jié)功能：激勵和抑制功能C、意志行動突出特征是克服困難D、意志和情緒有密切聯(lián)系，和認(rèn)識沒有什么聯(lián)系答案：D100.教師對處事優(yōu)柔寡斷、搖擺不定的學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的意志品質(zhì)是（）。A、自覺性B、自制性C、果斷性D、堅(jiān)韌性答案：C101.（）即個(gè)人使用語言的心理過程。A、言語B、語言C、句D、詞答案：A102.在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽然看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“包糖果的工人”，這說明幼兒（）。A、以想象過程為滿足B、想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)C、想象的主題不穩(wěn)定D、想象受情緒和興趣的影響答案：C103.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（）。A、榜樣B、強(qiáng)化C、父母的懲罰D、挫折答案：D104.幼兒看到故事書中的“壞人”，常常把它摳掉。這是幼兒（）的表現(xiàn)。A、情緒的沖動性B、情緒的易變性C、情緒的兩極性D、情緒的感染性答案：A105.小明今天數(shù)學(xué)測試考了一百分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將小紅落在了后邊，因此為了表揚(yáng)自己，他用自己辛苦攢的零花錢買了愛慕已久賽車模型，這個(gè)過程就是（C）A、消退B、替代強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化答案：C106.幼兒觀察父母的日常行為動作，模仿爸爸抽煙的樣子吃棒棒糖，根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，該幼兒發(fā)生了（A）A、直接觀察學(xué)習(xí)B、綜合觀察學(xué)習(xí)C、抽象觀察學(xué)習(xí)D、模仿觀察學(xué)習(xí)答案：A107.有些嬰兒既尋求母親的接觸，又拒絕母親的愛撫,其依戀類型屬于（）。A、焦慮—回避型B、安全型C、焦慮一反抗型D、紊亂型答案：C108.（2012年真題）幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說明幼兒（）。A、好奇心強(qiáng)B、想象與現(xiàn)實(shí)混淆C、說謊D、移情答案：B109.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是（）。A、感覺和知覺B、感覺和記憶C、知覺和記憶D、記憶和想象答案：A110.天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是()。A、不隨意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、注意的分配答案：B111.幼兒在認(rèn)識“b”和“d’、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時(shí)容易混淆，這說明（）。A、幼兒的方位知覺不夠精確B幼兒的觀察概括性不足C、幼兒的觀察細(xì)致性不強(qiáng)D、幼兒感覺的適應(yīng)力不強(qiáng)答案：C112.在幼兒內(nèi)部言語的發(fā)展過程中，常出現(xiàn)一種介乎外部言語和內(nèi)部言語之間的過渡形式。這種言語形式是（）。A、社會化言語B、出聲的自言自語C、重復(fù)D、獨(dú)白答案：B113.“化悲痛為力量”“不要意氣用事”，這是（）A、意志對認(rèn)知的影響B(tài)、情感對認(rèn)知的依賴C、意志對情感的作用D、情感對意志的影響答案：D114.作為社會成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出來的心理和行為特征稱為（）。A、社會性B、個(gè)性C、需要D、動機(jī)答案：A115.“暴跳如雷、渾身戰(zhàn)栗”說的是（）。A、心情B、激情C、應(yīng)激D、心境答案：B116.人們通常將（）作為言語發(fā)生的標(biāo)志。A、幼兒能說出第一批真正被理解的詞（1歲左右）B、幼兒開口說話C、幼兒可以與成人進(jìn)行言語交流D、幼兒能聽懂成人的語言答案：A117.3歲幼兒自己活動時(shí)顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，這是因?yàn)椋ǎ〢、游戲水平差B、注意力分配能力差C、喜歡自己一個(gè)人玩D、與教師的教育有關(guān)答案：B118.3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是()。A、無意注意占優(yōu)勢B、有意注意占優(yōu)勢C、注意的發(fā)展不受語言支配D、有意注意和無意注意均衡發(fā)展答案：A119.()是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、合作B、移情C、依戀D、社會化答案：C120.關(guān)于心理健康的表述，（）表述是正確的。A、精神正常，沒有胡言亂語B、沒有精神疾病C、身體健康D、心理健康除了沒有精神疾病以外，還應(yīng)是一種更為積極向上的心態(tài)答案：D121.下列選項(xiàng)中，屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。A、小明提前提交作業(yè)，老師就免除他抄課文的任務(wù)B、小華數(shù)學(xué)考了第一名，老師給他評為“數(shù)學(xué)小天才”C.小花自己學(xué)會疊衣服，媽媽獎勵她一個(gè)毛絨玩具D、小豆不愛吃蔬菜，爸爸把他心愛的變形金剛收掉答案：A122.艾斯沃斯通過“陌生情境”法，把嬰兒依戀分為安全型、()和矛盾型依戀。A、安全型依戀B、回避型依戀C、反抗型依戀D、不安全型依戀答案：D123.媽媽說“聽那孩子小嘴多甜!”青青問:“媽媽，你舔過他的嘴嗎?”反映幼兒思維的（）。A、片面性B、擬人性C、表面性D、象征性答案：C124.兩小無猜的時(shí)代，一根竹子，一張長凳就可以是一匹駿馬，這是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展到（）能做到的事情。A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：B125.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是游戲言語，二是（）。A、問題言語B、情境言語C、對話言語D、交際言語答案：A126.聲帶是語音產(chǎn)生的重要器官之一。隨著幼兒的成長發(fā)育，幼兒的聲帶的大小、形狀和彈性逐漸成熟。這使得幼兒能夠產(chǎn)生越來越多的語音音素，并逐漸掌握復(fù)雜的音位和音節(jié)結(jié)構(gòu)。這說明（）是幼兒言語發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。A、遺傳因素B、生理成熟C、教育因素D、環(huán)境因素答案：B127.人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）?！?019.下半年】A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣答案：B128.由出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)被稱為（）。A、激情B、理智感C、應(yīng)激D、心境答案：C129.兒童詞匯學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，被稱為“詞匯爆炸期”的發(fā)展階段指（）.A.0-6個(gè)月B、6—12個(gè)月C、1-1.5歲D、1.5-3歲答案：D130.幼兒期是兒童語言發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒教師應(yīng)該避免出現(xiàn)的行為是（）。A、創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境B、給予幼兒表達(dá)機(jī)會，并傾聽幼兒說話C、以多識字來考查幼兒語言發(fā)展水平D、培養(yǎng)幼兒書寫興趣答案：C131.3歲的小萌現(xiàn)在每次下樓必須由她按電梯，別人按了就不行，必須重新來。這說明小萌進(jìn)入了（）敏感期。A、語言B、動作C、秩序D、社會規(guī)范答案：C132.（A）是個(gè)性開始形成的時(shí)期。A、嬰兒期B、幼兒期C、乳兒期D、少年期答案：A133.學(xué)前兒童方位知覺掌握的順序是（D）。A、上下、左右、前后B、左右、前后、上下C、前后、上下、左右D、上下、前后、左右答案：D134.想象發(fā)展的初級階段在（）。A、O～2歲B、2～3歲C、3～6歲D、5～6歲答案：B135.以下對于幼兒言語發(fā)展規(guī)律描述有誤的是（）。A、從獨(dú)白言語到對話言語B、從情境性言語到連貫性言語C、從陳述句到非陳述句D、句子結(jié)構(gòu)從不完整到完整答案：A136.蒙臺梭利是第一個(gè)提出“敏感期”概念的教育家，她指出兒童語言敏感期是（）。A、0—6歲B、1—6歲C、2—6歲D、3—6歲答案：A137.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?（）A、做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B、過家家,用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C、給娃娃穿衣、喂奶D、兒童能算出2+3=5答案：A138.教師指導(dǎo)幼兒觀察教具時(shí)，總是要有目的地用言語啟發(fā)幼兒，喚起已有知識經(jīng)驗(yàn)，這是根據(jù)知覺的（C）性。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性答案：C139.幼兒看到同伴因講禮貌而受到表揚(yáng)時(shí)，就會增強(qiáng)其產(chǎn)生同樣行為的傾向。根據(jù)班杜拉的強(qiáng)化理論，這屬于（）。A、直接強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化答案：C140.幼兒在詞匯的發(fā)展上一般先掌握實(shí)詞，然后掌握虛詞，實(shí)詞中最先掌握的是（）A、名詞B、動詞C、形容詞D、數(shù)量詞答案：A141.在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點(diǎn)是（）。A、想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng)、想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C、想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D、以想象過程為滿足，沒有目的性答案：B142.（）是社會現(xiàn)象，是人類特有的交流工具，是社會約定俗成的符號系統(tǒng)。A、言語B、語言C、句D、詞答案：B143.方方把玩具拿給姐姐，并說：“姐姐拿，姐姐拿?！狈椒降木渥訉儆冢ǎ〢、單詞句B、關(guān)聯(lián)句C、復(fù)合句D、雙詞句答案：D144.情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于（）。A、是否完整連貫B、是否反映了完整的思想內(nèi)容C、是否為雙方所共同了解D、是否直接依靠具體事物作支柱答案：D145.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）A、形象記憶占優(yōu)勢B、語詞記憶占優(yōu)勢C、意義記憶用得多D、機(jī)械記憶效果好答案：A146.嬰兒極少對母親不在身邊表現(xiàn)不安,當(dāng)母親回到身邊時(shí)，他們也避免與母親的相互作用,不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是（）。A、安全型B、回避型C、矛盾型D、混亂型答案：B147.3歲幼兒的詞匯約為（）.A、3000至4000個(gè)B、2200至3000個(gè)C、800至1100個(gè)D、1600至2000個(gè)答案：C148.讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展？（A）【2015.上半年】A、自我意識B、防御意識C、性別意識D、道德意識答案：A149.“眼觀六路”“一目十行”說的是（）。A、注意的穩(wěn)定性B、注意的分配C、注意的廣度D、注意的集中答案：B150.因下雨，天很快就黑了，幼兒哭著說：“爸爸