專題十一文言文閱讀1/30(·德州中考)閱讀下面文字，完成問(wèn)題。2/30關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若弟兄。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)良麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。3/30初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之?！奔榷|以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。”遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之?！ぁ?/30羽嘗為流矢所中，貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。(節(jié)選自《三國(guó)志·關(guān)羽傳》，有刪改)·5/30考點(diǎn)一詞語(yǔ)了解例解釋下面加點(diǎn)詞。①既而遼以問(wèn)羽既而：______________②時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)適：______________···6/30【解題技巧】解釋文言詞語(yǔ)可按照以下幾個(gè)方法：1．記憶解詞法識(shí)記是了解基礎(chǔ)，教材中出現(xiàn)慣用文言詞語(yǔ)詞義一定要切記，只有這么，才能在考試中將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。7/302．組詞解詞法古代漢語(yǔ)大多是單音詞，發(fā)展到當(dāng)代漢語(yǔ)基本上都演變成了雙音詞，有詞語(yǔ)只是在文言詞前面或后面加上一個(gè)字便是當(dāng)代漢語(yǔ)雙音詞。掌握了古代漢語(yǔ)與當(dāng)代漢語(yǔ)這一聯(lián)絡(luò)，將文言文中單音詞組成現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞或合成詞，也能幫助我們更加好地解詞。8/303．成語(yǔ)解詞法當(dāng)代漢語(yǔ)中很多成語(yǔ)都是從古代漢語(yǔ)中詞直接繼承下來(lái)或由某個(gè)故事概括而成，成語(yǔ)中個(gè)別字詞解法就是古代漢語(yǔ)解法。所以，假如碰到不懂字詞，不妨聯(lián)想一些包含此詞成語(yǔ)，問(wèn)題有時(shí)便能迎刃而解。9/304．對(duì)文解詞法也叫互文解詞法。古人行文，往往采取結(jié)構(gòu)相同或相同句子，在相對(duì)應(yīng)位置上使用同義、反義或相關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。依據(jù)這一點(diǎn)，有些詞語(yǔ)依據(jù)上下文就能斷定其含義。10/305．活用解詞法在古代漢語(yǔ)中，一些詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中能夠靈活利用，暫時(shí)改變它基本功效，在句中充當(dāng)其它類詞，詞這種暫時(shí)靈活利用，就叫作詞類活用。依據(jù)詞類活用這一特殊使用方法，在碰到有活用現(xiàn)象詞語(yǔ)時(shí)，必須解釋它活用后意義。11/306．語(yǔ)境解詞法解釋詞語(yǔ)要做到“詞不離句，句不離篇”。詞多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章大語(yǔ)言環(huán)境。【答案】①很快②正12/30考點(diǎn)二句子翻譯例翻譯句子。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13/30【解題技巧】翻譯文言文語(yǔ)句要堅(jiān)持“直譯為主，意譯為輔”標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)可采用“留、組、刪、補(bǔ)、換、調(diào)”這一基本方法。(詳見(jiàn)“知識(shí)回爐”部分)【答案】曹操活捉關(guān)羽而回，任命他做偏將軍，給他待遇很豐厚。14/30翻譯文言語(yǔ)句翻譯文言語(yǔ)句五大誤區(qū)：①混同古今異義——古漢語(yǔ)詞匯中有些雙音節(jié)詞語(yǔ)與當(dāng)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)形式一模一樣，稍不注意就會(huì)翻譯錯(cuò)誤；②詞類活用分析錯(cuò)誤—詞類活用類型眾多，要結(jié)合語(yǔ)境詳細(xì)分析；③誤譯文言虛詞——文言虛詞量多義廣，使用頻率高，使用方法靈活，難度較大；④漏譯省略成份——翻譯文言語(yǔ)句，不能局15/30限于“就詞譯詞”，要形成整體語(yǔ)境意識(shí)，聯(lián)絡(luò)前后句，將省略成份恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；⑤語(yǔ)言不合規(guī)范—將古漢語(yǔ)翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)，必須符合當(dāng)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和表示習(xí)慣。16/30考點(diǎn)三句式辨析例以下與“羽嘗為流矢所中”句式不一樣一項(xiàng)是(

)A．吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者B．中峨冠而多髯者為東坡C．百里奚舉于市D．帝感其誠(chéng)17/30【解題技巧】文言句式可分為兩大類：固定句式、特殊句式。特殊句式普通分四類：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句(主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置)。其中較難了解是倒裝句。當(dāng)代漢語(yǔ)習(xí)慣常規(guī)語(yǔ)序，普通為“主—謂—賓”“定(狀)—中心詞”，即主語(yǔ)在謂語(yǔ)前，謂語(yǔ)在賓語(yǔ)前，修飾語(yǔ)在中心語(yǔ)前；但有時(shí)因修辭、強(qiáng)調(diào)等需要，語(yǔ)序會(huì)發(fā)生改變。18/30【解析】“羽嘗為流矢所中”是被動(dòng)句。A.被動(dòng)句；B.判斷句；C.被動(dòng)句；D.被動(dòng)句?！敬鸢浮緽19/30考點(diǎn)四內(nèi)容歸納例漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。依據(jù)選文內(nèi)容，概括說(shuō)明關(guān)羽被尊奉神化原因。________________________________________________________________________________________________20/30【解題技巧】歸納文章內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)有以下幾個(gè)方法：1．整體閱讀，總體把握，依據(jù)文體特點(diǎn)抓重點(diǎn)。歸納文章內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，要依據(jù)文章文體特點(diǎn)去把握。對(duì)記敘性文字，要理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件前因后果；普通傳記文，要搞清作者記了哪幾件事，表現(xiàn)了人物哪些性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌；議論性文字要理清論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法等；說(shuō)明性文字要理清說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明方法。只有整體閱讀，總體把握，才能準(zhǔn)確、完整地去分析、評(píng)價(jià)人物和事件。21/302．抓中心句，找關(guān)鍵句。讀一篇文章時(shí)，應(yīng)該尤其注意中心句、關(guān)鍵句，這樣有利于快速把握文意。中心句、關(guān)鍵句位置，常在文章(或段落)開(kāi)頭或結(jié)尾處。22/303．充分利用各種信息，加深對(duì)文章內(nèi)容及主旨了解。歸納文章內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，要注意充分利用文章題目、文中或文后注釋、文章出處、作者情況等信息，結(jié)合學(xué)過(guò)相關(guān)知識(shí)做綜合分析，從而全方面了解文章內(nèi)容。23/304．巧妙利用“摘”“拼”“析”三種方法。表述內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)和中心思想慣用到技巧有：摘、拼、析?！罢本褪钦浄?，即直接摘錄文章中相關(guān)原詞、原句作答，尤其要注意抓關(guān)鍵詞、中心句和承上啟下過(guò)渡句；“拼”就是拼接法，即將分散在文章各處詞句有機(jī)地拼接起來(lái)；“析”就是分析法，即對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析、提取歸納等。24/30【答案】關(guān)羽集忠、義、勇于一身。稠人廣坐，侍立終日，隨主周旋，不避艱險(xiǎn)，為其忠；不念榮華，不背舊主，白馬解圍，知恩圖報(bào)，見(jiàn)其義；力斬顏良，探囊取物，刮骨療毒，言笑自若，知其勇。25/30考點(diǎn)五分析人物形象例禰衡其人，后世毀譽(yù)參半，你怎樣評(píng)價(jià)他？(文章見(jiàn)P114第三題)________________________________________________________________________________________________26/30【解題技巧】分析人物形象，可從以下幾點(diǎn)切入：①結(jié)合詳細(xì)事件來(lái)分析；②抓住作者利用各種藝術(shù)手法來(lái)分析；③從文章整體內(nèi)容上感知作者對(duì)人物所持態(tài)度?！敬鸢浮课矣^賞他為人。因?yàn)樗湃A橫溢，瀟灑磊落；不媚權(quán)貴，痛快淋漓；視死如歸，寧死不屈。27/30考點(diǎn)六技巧賞析例文章題目為“愛(ài)蓮說(shuō)”，為何還寫(xiě)了“菊”和“牡丹”？(文章見(jiàn)P113第四題)_______________________________________