中小學生勵志故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u28810第一章中小學生勵志故事：點亮成長之路的燈塔 124606第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部經典的勵志之作 116134第三章剖析《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)與人物 227987第四章從保爾·柯察金身上汲取的精神力量 217810第五章感受堅持與信念：“人最寶貴的是生命” 21746第六章勵志故事對中小學長的深遠意義 319145第七章結合自身談勵志故事的啟示 330384第八章勵志故事助力中小學生走向輝煌未來 3第一章中小學生勵志故事：點亮成長之路的燈塔中小學生正處在成長的關鍵時期，勵志故事就像燈塔一樣，為他們照亮前行的道路。比如說《魯濱遜漂流記》，這個故事里的魯濱遜，遭遇海難后流落到荒島上。在那樣一個荒無人煙的地方，他沒有自暴自棄。他利用自己的智慧和雙手，建造住所、種植糧食、馴養(yǎng)動物?！拔冶M可能地相繼辦了幾件我非辦不可的事。但是我的努力并非總是交上好運道。我在第一次播下大麥和稻子的種子時，這些寶貴的存貨就浪費了一半，原因是播種得不是時候?！边@就像我們在生活中，也會遇到各種挫折，可能第一次嘗試做某件事不會成功，但不能因此就放棄。魯濱遜在荒島上一待就是二十多年，他的這種堅持和勇于面對困境的精神，能給中小學生帶來很大的激勵，讓他們明白無論身處何種境地，都要有積極樂觀的態(tài)度和克服困難的決心。第二章《鋼鐵是怎樣煉成的》：一部經典的勵志之作《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品對中小學生有著非凡的意義。它誕生于蘇聯特殊的歷史時期，書中描寫的故事充滿了奮斗與堅持的力量。對于中小學生來說，這就像是一本成長的指南。書中展現了蘇聯人民在艱苦的戰(zhàn)爭和建設年代的頑強意志。比如說，書中的主人公保爾·柯察金，他出身于貧困的家庭，但他并沒有被貧窮和苦難打倒。他積極投身于革命事業(yè)，在戰(zhàn)爭中，他不顧個人安危，奮勇殺敵。這種為了理想和正義勇往直前的精神，就像一束光，能夠穿透生活中的黑暗，給予中小學生力量，讓他們在面對學習和生活中的困難時，也能像保爾一樣，充滿斗志。第三章剖析《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要情節(jié)與人物《鋼鐵是怎樣煉成的》主要情節(jié)圍繞著保爾·柯察金的成長展開。他從小在苦難中長大，受盡了折磨。在學校里，他就因為反抗神父的不公平對待而被開除。但他并沒有因此而墮落，反而走上了革命的道路。在戰(zhàn)場上，他多次受傷，最嚴重的一次，他幾乎失去了生命。“炮彈在他身邊爆炸，他頭部受重傷，昏迷了十三天。”即便如此，他醒來后依然頑強地投入到工作和戰(zhàn)斗中。在他的身邊還有很多有血有肉的人物，像朱赫來，他是保爾的引路人，他引導保爾走向革命道路，教會他如何與敵人斗爭。還有冬妮婭，她和保爾有過一段純真的愛情，從他們的相處和分別，也能看出保爾在成長過程中的思想轉變。這些情節(jié)和人物相互交織，構成了一個豐富多彩又充滿力量的故事世界。第四章從保爾·柯察金身上汲取的精神力量保爾·柯察金身上有著無數值得我們汲取的精神力量。他有著堅定的信念，這種信念支撐著他在面對無數艱難險阻時都不退縮。例如，在修建鐵路的過程中，環(huán)境極其惡劣，“秋雨打著人們的臉。一團團飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔蘚下面。無情的秋天剝去了它們華麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。”可是保爾和他的同志們依舊堅持工作，他們缺衣少食，工具簡陋，但保爾沒有絲毫的抱怨。他的這種堅韌不拔的毅力，是中小學生需要學習的。在學習中，我們也會遇到很多難題，像數學題的復雜計算，語文的閱讀理解等，這時候如果有保爾那樣的毅力，就能夠不斷克服困難，不斷提升自己。第五章感受堅持與信念：“人最寶貴的是生命”“人最寶貴的是生命。生命每個人一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的經典語句。這句話深刻地體現了保爾的人生觀和價值觀。中小學生讀到這句話時，應該能夠感受到堅持與信念的力量。就像在我們的學習生活中，有自己的理想目標，無論是想要成為科學家，還是藝術家，都需要堅定信念。有的同學想要學好英語，但是背單詞很枯燥，語法很難懂，這時候就需要堅持，不能輕易放棄，這樣，當回首往事時，才不會因為沒有努力而悔恨。第六章勵志故事對中小學長的深遠意義勵志故事對中小學生的成長有著深遠的意義。以《假如給我三天光明》為例，海倫·凱勒在失去視力和聽力的情況下，還能通過自己的努力學會說話，并且掌握多門知識。這對于中小學生來說是一種極大的激勵。勵志故事能夠激發(fā)中小學生的斗志，讓他們在面對困難時有勇氣去克服。在學校里，有些同學可能因為一次考試成績不理想就垂頭喪氣，而勵志故事中的主人公往往經歷的是比這更艱難百倍的困境。像海倫·凱勒要克服感官上的巨大障礙，保爾·柯察金要戰(zhàn)勝身體上的傷痛和戰(zhàn)爭的殘酷。勵志故事還能幫助中小學生樹立正確的價值觀，讓他們明白什么是真正的成功，不是僅僅局限于成績或者物質，而是在面對生活時的態(tài)度和為理想奮斗的過程。第七章結合自身談勵志故事的啟示我自己就從勵志故事中得到了很多啟示。就拿《湯姆·索亞歷險記》來說吧，湯姆是一個充滿好奇心和冒險精神的孩子。他在面對枯燥的學校生活和嚴厲的姨媽時，并沒有失去自己的活力。他和小伙伴們一起去山洞探險，盡管遇到了很多危險，像在山洞里迷路，遇到壞人等，但他始終保持著樂觀的態(tài)度，積極想辦法解決問題。我在自己的生活中，有時候也會遇到一些小挫折，比如參加比賽沒有取得好成績。這時候我就會想到湯姆，他在那么危險的山洞里都沒有放棄，我這點小挫折算什么呢。還有在學習中，有時候覺得學習任務太重，就會想起保爾·柯察金在那么艱苦的條件下還堅持工作和學習，我就又有了動力。這些勵志故事中的人物就像是我的朋友，在我遇到困難的時候，給我鼓勵和支持。第八章勵志故事助力中小學生走向輝煌未來勵志故事就像一雙隱形的翅膀，能夠助力中小學生走向輝煌的未來。像《小王子》這個看似簡單的故事，其中蘊含著深刻的哲理。小王子在各個星球的旅行中，不斷地摸索和學習。他和狐貍之間的友情，他對玫瑰的感情，都讓我們看到了愛與責任的重要性。對于中小學生來說，在成長的過程中，理