5一個(gè)豆莢里的五粒豆第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2024年9月第3周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，通過閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品中的情感表達(dá)和人物塑造，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重自然的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和同理心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解故事情節(jié)：重點(diǎn)把握五粒豆子的成長過程，包括它們在不同環(huán)境下的遭遇和最終的結(jié)果。

-人物形象分析：深入理解小女孩的善良和堅(jiān)持，以及五粒豆子的象征意義。

-語言表達(dá)學(xué)習(xí)：通過閱讀文本，學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪景物和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)共鳴：幫助學(xué)生理解并體驗(yàn)故事中人物的情感變化，尤其是小女孩在困境中的樂觀和希望。

-文學(xué)手法理解：分析故事中使用的象征手法，如五粒豆子代表生命力的頑強(qiáng)，以及它們與小女孩命運(yùn)的關(guān)聯(lián)。

-細(xì)節(jié)把握：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的細(xì)節(jié)描寫，如豆子的生長變化、環(huán)境的描寫等，這些細(xì)節(jié)對于理解故事主題至關(guān)重要。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《一個(gè)豆莢里的五粒豆》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片、插畫，以及五粒豆子生長過程的動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、白板或黑板，用于板書和課堂互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然生長的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物生長的過程。

-提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們覺得植物生長過程中會(huì)遇到哪些困難？它們是如何克服這些困難的？”

-學(xué)生回答：請幾位學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。

2.講授新課（15分鐘）

-故事梗概：簡要介紹《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事背景和主要人物。

-人物分析：分析小女孩的善良和堅(jiān)持，以及五粒豆子的象征意義。

-語言表達(dá)學(xué)習(xí)：講解作者如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪景物和情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，如“五粒豆子分別代表了哪些品質(zhì)？”

-小組討論：分組討論故事中的象征手法，如五粒豆子代表生命力的頑強(qiáng)，以及它們與小女孩命運(yùn)的關(guān)聯(lián)。

4.課堂提問（5分鐘）

-情境提問：結(jié)合故事中的情境，提問學(xué)生：“如果你是小女孩，你會(huì)如何照顧五粒豆子？”

-學(xué)生回答：請幾位學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛生命的重要性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：請幾位學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行現(xiàn)場演繹，其他學(xué)生觀看并評價(jià)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與故事相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對故事情節(jié)的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛生命、尊重自然的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于植物生長的資料，了解自然界的奇妙現(xiàn)象。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識點(diǎn)梳理《一個(gè)豆莢里的五粒豆》第2課時(shí)知識點(diǎn)梳理如下：

一、故事梗概

1.故事背景：講述了一個(gè)小女孩因病臥床，她在窗臺上種下一顆豆莢，五粒豆子在窗臺上發(fā)芽生長的故事。

2.主要人物：小女孩、五粒豆子、鄰居醫(yī)生等。

二、人物形象分析

1.小女孩：善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，對生命充滿希望。

2.鄰居醫(yī)生：善良、關(guān)愛他人，為小女孩的生命奇跡感到驚訝。

三、故事主題

1.珍惜生命：故事傳達(dá)了生命寶貴的觀念，無論遇到何種困境，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

2.樂觀面對生活：小女孩在病榻上仍能保持樂觀的心態(tài)，傳遞了積極向上的生活態(tài)度。

四、語言表達(dá)

1.生動(dòng)形象：作者運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪了五粒豆子的生長過程，以及窗臺上的美景。

2.情感豐富：通過故事中的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了小女孩對生命的熱愛和希望。

五、象征手法

1.五粒豆子：象征生命力頑強(qiáng)，代表了小女孩對生命的執(zhí)著追求。

2.窗臺上的美景：象征希望，表達(dá)了小女孩對美好生活的向往。

六、文學(xué)鑒賞

1.閱讀理解：通過閱讀故事，理解故事情節(jié)、人物形象和主題。

2.思維訓(xùn)練：分析故事中的象征手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

七、情感體驗(yàn)

1.愛心傳遞：通過故事，讓學(xué)生體會(huì)到關(guān)愛生命、尊重自然的重要性。

2.堅(jiān)強(qiáng)意志：故事中小女孩的樂觀和堅(jiān)持，激勵(lì)學(xué)生在面對困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。

八、拓展延伸

1.課后作業(yè)：收集關(guān)于植物生長的資料，了解自然界的奇妙現(xiàn)象。

2.主題活動(dòng)：舉辦“珍惜生命、關(guān)愛自然”主題活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。板書設(shè)計(jì)①故事梗概

-小女孩臥床養(yǎng)病

-種下豆莢，五粒豆子發(fā)芽

-豆子成長經(jīng)歷窗臺美景

②人物形象分析

-小女孩：善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)

-鄰居醫(yī)生：善良、關(guān)愛他人

③故事主題

-珍惜生命

-樂觀面對生活

④語言表達(dá)

-生動(dòng)形象

-情感豐富

⑤象征手法

-五粒豆子：生命力頑強(qiáng)

-窗臺上的美景：希望

⑥文學(xué)鑒賞

-閱讀理解

-思維訓(xùn)練

⑦情感體驗(yàn)

-愛心傳遞

-堅(jiān)強(qiáng)意志

⑧拓展延伸

-課后作業(yè)：植物生長資料收集

-主題活動(dòng)：珍惜生命、關(guān)愛自然典型例題講解1.例題：

-問題：小女孩在窗臺上種下了豆莢，請問這是第幾次種下的？

-答案：這是第二次種下的，因?yàn)楣适轮刑岬健八谝淮畏N下的豆莢已經(jīng)枯萎了”。

2.例題：

-問題：五粒豆子中，哪一粒豆子最早發(fā)芽？

-答案：第四粒豆子最早發(fā)芽，因?yàn)樗霸谒卸棺又虚L得最快”。

3.例題：

-問題：小女孩在窗臺上種豆莢的目的是什么？

-答案：小女孩種豆莢的目的是為了觀察植物生長的過程，希望它能為她帶來快樂。

4.例題：

-問題：醫(yī)生為什么會(huì)驚訝？

-答案：醫(yī)生會(huì)驚訝是因?yàn)樗麖奈匆娺^如此虛弱的孩子能在窗臺上種出如此強(qiáng)壯的豆子。

5.例題：

-問題：五粒豆子分別代表了哪些品質(zhì)？

-答案：五粒豆子分別代表了生命力、堅(jiān)韌、勇敢、樂觀和希望。

補(bǔ)充說明：

1.第一題考查學(xué)生對故事情節(jié)的理解能力，需要學(xué)生回憶故事中小女孩種豆莢的次數(shù)。

2.第二題考查學(xué)生對故事細(xì)節(jié)的把