小學教師招聘-教師招聘考試《小學美術》押題密卷3單選題（共20題，共20分）(1.)既有未來主義特征又有立體主義特征的是下列那件作品()。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預感》B.《走下（江南博哥）樓梯的裸女》C.《舞蹈者》D.《格爾尼卡》正確答案：B參考解析：《走下樓梯的裸女》是杜尚早期的油畫作品，作品受到未來主義的影響同時又受到立體主義的影響。(2.)傅抱石與關山月共同為人民大會堂繪制的巨幅國畫是()。A.《萬山紅遍》B.《江山萬里圖》C.《千里江山圖》D.《江山如此多嬌》正確答案：D參考解析：《萬山紅遍》作為李可染先生的代表之作?！督饺f里圖》的作者是張大千，《千里江山圖》是王希孟的代表作品，ABC均排除?！督饺绱硕鄫伞肥侵剿嫾腋当?、關山月在新中國成立10周年為人民大會堂所創(chuàng)的巨幅國畫作品，出自毛澤東詞《沁園春·雪》，并由主席親自題字“江山如此多嬌”而得名，畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國的勃勃生機，概括了祖國的壯美江山。故選D。(3.)馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是()。A.天地神話B.引魂升天C.墓主生滄D.仙人出行正確答案：B參考解析：中國漢代之前墓葬之風盛行，故漢代之前的帛畫作品多為陪葬品，漢代“T”字形帛畫是漢代繪畫形式的一種體現(xiàn)，也可以從側面了解當時的繪畫面貌。此帛畫出土于長沙馬王堆漢墓1號漢墓、3號墓，在內(nèi)棺棺蓋上，均覆蓋著“T”字形旌幡帛畫。帛畫具有經(jīng)幡性質(zhì)。故選B。(4.)書法作品被形容為“石壓蛤蟆”指的是宋代書法家()。A.蘇軾B.黃庭堅C.米芾D.趙佶正確答案：A參考解析：“石壓蛤蟆”是形容蘇軾《黃州寒食帖》的藝術特色的。(5.)被世界公認為抽象主義的鼻祖的是俄國畫家()。A.倫勃朗B.夏加爾C.蒙德里安D.康定斯基正確答案：D參考解析：康定斯基，在1911-1912年最早畫出抽象繪畫，理論集中在著作《論藝術的精神》、《關于形式問題》、《論具體藝術》、《點、線、面》中。他強調(diào)繪畫的自律性；強調(diào)色彩和形的獨立表現(xiàn)價值；主張畫家用心靈體驗和創(chuàng)造，通過非具象的形式傳達世界內(nèi)在的聲音。故選D。(6.)我國第一部繪畫斷代史著作是()。A.《歷代名畫記》B.《唐朝名畫錄》C.《貞觀公私畫錄》D.《續(xù)畫品》正確答案：B參考解析：《唐朝名畫錄》是一部以分品列傳體編寫的斷代畫史，開創(chuàng)歷代畫史編寫的先河，對后代產(chǎn)生了深遠影響。故選B。?張彥遠的《歷代名畫記》是我國第一部體例完備、史論結合的繪畫通史。?裴孝源所著的《貞觀公私畫錄》是現(xiàn)存最早的一部繪畫著錄?！独m(xù)畫品》南朝陳姚最繼謝赫（古畫品錄）而作，認為謝赫所品高下多失其實，故只敘時代，不分品目。雖名“畫品”而并不以品分。內(nèi)容所敘始于梁元帝，終于解情，對20名畫家分別加以評論，共16則。(7.)下列是《富春山居圖》的作者的舅舅的外孫的作品是()。A.《葛稚川移居圖》B.《六君子圖》C.《秋郊飲馬圖》D.《洞庭漁隱圖》正確答案：A參考解析：《富春山居圖》的作者是黃公望，黃公望的舅舅是趙孟頫，趙孟頫的外孫是王蒙，王蒙的作品有《葛稚川移居圖》。(8.)下列作品中，“勸誡宮中婦女封建道德”的一幅作品()。A.《搗練圖》B.《虢國夫人游春圖》C.《揮扇仕女圖》D.《女史箴圖》正確答案：D參考解析：“勸誡宮中婦女封建道德”是顧愷之典型代表作品《女史箴圖》的特點，《女史箴圖》是根據(jù)西晉張華文學作品《女史箴》而作，故選D。美術的三種社會功能分別是認識功能、教育功能、與審美功能。(9.)清初“四王”中，取得“熟不甜、生不澀、淡而厚、實而清”的稱號的畫家是()。A.王時敏B.王鑒C.王翚D.王原祁正確答案：D參考解析：王原祁作畫常暈染多遍，由淡而濃，層次豐富，并常以關鍵處焦墨破之，顯得渾然一體，厚重精美。無不出于黃公望，內(nèi)容空泛，缺少生意，但筆墨純熟，有一種瀟灑之美。自稱筆端“金剛杵”。他擅長枯筆焦墨，層層皴擦，韻味厚重，譽為“熟而不甜，生而不澀，淡而厚，實而清”。如《山中早春圖》、《輞川圖》《仿黃子久山水圖》。故選D。(10.)作品被后人列為逸品的畫家是()。A.倪瓚B(tài).王羲之C.吳道子D.范寬正確答案：A參考解析：倪瓚的作品歷來被視為逸品的代表。(11.)達芬奇《最后的晚餐》中構圖所呈現(xiàn)的科學原理是()。A.解剖B.透視C.結構D.分解正確答案：B參考解析：文藝復興時期的藝術是最具科學性的，在達芬奇作品《最后的晚餐》中，達芬奇運用的是透視的原理，將觀者視線集中在畫面的中心人物耶穌的頭上，突出了主題。故選B。(12.)古埃及哈夫拉金字塔前象征國王智慧與力量的人像雕刻是()。A.《獅身人面像》B.《老村長像》C.《阿赫納頓王立像》D.《門老拉五與王妃像》正確答案：A參考解析：獅身人面像又稱“斯芬克斯”最初源于古埃及神話，被描述為長有翅膀的怪物在希臘神話中，赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的懸崖上，攔住過往的路人，用繆斯所傳授的謎語問他們，猜不中者就會被它吃掉，所以斯芬克司的人面象征著智慧和知識故選A。(13.)雅典衛(wèi)城中帕特農(nóng)神廟的圍柱屬于()。A.愛奧尼亞式B.多利安式C.科林斯式D.愛奧尼亞式和多利安式正確答案：B參考解析：雅典衛(wèi)城中帕特農(nóng)神廟的圍柱屬于多利安柱式。(14.)下列選項中，不屬于“課程標準性質(zhì)”的是()。A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.追求趣味性正確答案：D參考解析：美術課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學校進行美育的主要途徑，美術課程的性質(zhì)有四：凸顯視覺性、具有實踐性、追求人文性、強調(diào)愉悅性。故選D。(15.)《秋千》《浴女》等繪畫作品的作者，是18世紀法國畫家()。A.布歇B.弗拉戈納爾C.華托D.勒南正確答案：B參考解析：勒南是18世紀法國現(xiàn)實主義畫家，市民藝術的代表，故排除。華托、布歇、弗拉戈納爾都是18世紀洛可可的代表人物，但是每個人有自己的作品進行區(qū)分，《秋千》是弗拉戈納爾的作品。華托的代表作品是《發(fā)舟西苔島》，布歇的代表作是《蓬巴杜夫人像》。故選B。(16.)不屬于巴洛克藝術風格的作品()。A.《圣德列薩的沉迷》B.《大衛(wèi)》C.《劫奪呂西普斯的女兒》D.《阿波羅與達芙妮》正確答案：B參考解析：《大衛(wèi)》是文藝復興三杰米開朗基羅的作品。(17.)繪畫是()空間的視覺藝術。A.二維B.三維C.四維D.五維正確答案：A參考解析：繪畫是二維空間的視覺藝術、雕塑、3D建模等屬于三維空間的視覺藝術、全息攝影、及最新研發(fā)的VR技術等則是思維空間的藝術。故選A。(18.)美術教學最大的優(yōu)勢在于形象性和()。A.直觀性B.審美性C.造型性D.創(chuàng)造性正確答案：A參考解析：美術以視覺形象承載和表達人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。美術課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。故美術教學最大的優(yōu)勢就是形象性與直觀性。故選A。(19.)下列選項中，作品與作者對應正確的一組是()。A.《早春圖》—荊浩B.《層巖叢樹圖》—巨然C.《匡廬圖》—關仝D.《晴巒蕭寺圖》—范寬正確答案：B參考解析：略。(20.)教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識的教學方法是()。A.愉快教學法B.情景教學法C.嘗試教學法D.榜樣教學法正確答案：B參考解析：情境教學法是教師根據(jù)教學需要為學生創(chuàng)設生動、具體、形象的學習情境，產(chǎn)生身臨其境之感，并引發(fā)出相應的情感和態(tài)度促進學習的教學方法。符合題干中的關鍵詞“創(chuàng)設一個情境”。故選B。填空題（共10題，共10分）(21.)三國時期將誤濺的墨點畫成蒼蠅使孫權誤以為真用手去彈的故事說的是畫家_______。正確答案：曹不興(22.)歐洲文藝復興時期美術三杰同屬于_______畫派，喬爾喬涅、提香以及他們的老師_______同屬于_______畫派。正確答案：羅馬畫派；貝利尼；威尼斯畫派(23.)色彩的三大要素是色相、_______、純度。正確答案：明度(24.)“史前盧浮宮”指的是_______?！笆非拔魉雇ⅰ敝傅氖莀______。正確答案：法國拉斯科洞窟西班牙阿爾塔米拉洞窟(25.)19世紀浪漫主義的先驅(qū)分別是西班牙的________和法國的________以及被梵高稱為“浪漫主義的獅子”的_______。正確答案：戈雅；席里柯；德拉克羅瓦(26.)達·芬奇創(chuàng)作的肖像畫中最富圣譽的是_________。正確答案：蒙娜麗莎(27.)對美育概念進行獨立研究的理論，是18世紀的德國美學家_______首先提出和建立的。正確答案：席勒(28.)南齊謝赫“六法”指的是“氣韻生動、_______、_______、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫”。正確答案：骨法用筆；應物象形(29.)“設計·應用”學習領域的主要目的是培養(yǎng)學生形成_________和提高動手能力。正確答案：設計意識(30.)天津泥人張被徐悲鴻稱為“雖楊惠之不足過也”，其創(chuàng)始人是_______。正確答案：張長林問答題（共7題，共7分）(31.)將下列作品與對應的藝術家連線。正確答案：參考解析：《云山墨戲圖》——米友仁《雙喜圖》——崔白《瑞鶴圖》——趙佶《寫生珍禽圖》——黃荃《墨竹圖》——文同(32.)簡析拉斐爾作品《雅典學院》。正確答案：參考解析：《雅典學院》是拉斐爾為羅馬教廷所做的壁畫，又名《哲學》。14-17世紀，歐洲進入了文藝復興時期。在人文主義的影響下，文學、藝術、哲學、建筑各方面飛速發(fā)展起來；作者運用浪漫主義想象，把古希臘不同時期的大哲學、思想家、科學家安排在一起，洋溢著探討學術和自由辯論的氣氛。表現(xiàn)了這些大學問家的不同性格和豐富的精神面貌，讓每個人充分自由發(fā)揮自己的才智，體現(xiàn)了文藝復興時代人文主義者的主張和追求；人物的刻畫非常逼真，通過對各個人物的動作、形態(tài)來表現(xiàn)其學術觀點、性格特征和豐富的精神面貌；在構圖上巧妙地利用建筑的特點，把畫面上背景，建筑物的透視和前面真實建筑物的半圓拱門連接起來，擴大了壁畫的空間效果，使建筑物顯得更加寬敞，壯麗；整幅壁畫具有強烈的紀念碑傾向，人物的性格描繪的異常明確，是文藝復興時代紀念性建筑形象中最典雅的形象，是盛期文藝復興精神最純粹的表述。(33.)寫出《五牛圖》的創(chuàng)作年代和作者，并簡析畫面內(nèi)容。正確答案：參考解析：年代及作者：此畫為唐朝韓滉的代表作品。主要內(nèi)容：畫中的五頭牛從左至右一字排開，神態(tài)各異；通過對它們各自不同的面貌、姿態(tài)的描繪（一俯首吃草，一翹首前仰，一回首舐舌，一緩步前行，一在荊棵蹭癢），表現(xiàn)了它們不同的性情（活潑、沉靜、愛喧鬧、膽怯乖僻）。畫中五頭不同角度的牛，用線勾勒，結構略施暈染，以淳樸的畫風和精湛的藝術技巧，表現(xiàn)了唐朝畫牛所達到的最高水平。整幅作品完全以牛為表現(xiàn)對象，無背景襯托，造型準確生動，設色清淡古樸，濃淡渲染有別，畫面層次豐富，達到了形神兼?zhèn)渲辰?。在鼓勵農(nóng)耕的時代，以牛入畫有著非常的含義。此畫為中國十大傳世名畫之一。(34.)《窗外的景色》是四年級上冊的一篇課文。北京某小學老師在設計這一課時，把頤和園的紫禁城加入到本課中，通過學生對家鄉(xiāng)的認識，為這節(jié)課添加了色彩。學生通過這一課的學習，逐步感知藝術的思維方式和學習方法。根據(jù)新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。根據(jù)新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。正確答案：參考解析：答：新課程標準教材編寫原則中指出教材應盡量適應具體的教學情境，具有可操作性。應考慮不同地區(qū)學生的基礎、地方資源和文化特色，向教師和學生提供易教、好學的教材。應使教材具有多元選擇性，以適應不同地區(qū)的教師和學生的需要。該老師結合了地方的文化，能夠培養(yǎng)學生熱愛故鄉(xiāng)文化，傳承故鄉(xiāng)文化的意識。(35.)人民美術出版社出版小學美術教科書中的《精細的描寫》一課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。本課主要是運用線描的表現(xiàn)手法讓學生表現(xiàn)一幅自己喜歡的線描畫。教材中展現(xiàn)了宋代李嵩的《市擔嬰戲圖》，門采爾的線描作品《兩個中國香爐》，以及學生的一些線描作品如《運動鞋》、《機器人》、《椅子》等作品。以下是某位老師為該課設計的教學導入環(huán)節(jié)，請你根據(jù)義務教育美術課程標準（2011年版）的理念，合理設計學生的學習活動和作業(yè)要求，將環(huán)節(jié)二（新授）的部分補充完整，要求能夠恰當運用教學輔助手段，至少設計三個有價值的課堂提問。一、導入游戲?qū)耄山處熣f出一些生活中常見的生活物品或工具，（如自行車，書包，鞋子等。）請學生閉上眼睛，說說它的細節(jié)特征?？茨奈煌瑢W說地對說的具體，引出課題精細的描寫。二、新授三、課堂練習，語言表達。（略）四、展示評價。（略）五、教學小結、拓展延伸。（略）將環(huán)節(jié)二（新授）的部分補充完整，要求能夠恰當運用教學輔助手段，至少設計三個有價值的課堂提問。正確答案：參考解析：圖片展示，直觀感知1、用投影儀展示宋代李嵩《市擔嬰戲圖》簡介：宋代風俗畫的代表作；內(nèi)容：畫面中一位老貨郎（舊時漢族民