2學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解與尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒，以寬容的心態(tài)面對(duì)沖突和矛盾。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，形成和諧的社會(huì)交往意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：理解寬容的含義，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用寬容的態(tài)度處理人際關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別寬容的具體表現(xiàn)，如不輕易發(fā)怒、不計(jì)較個(gè)人得失、愿意原諒他人的錯(cuò)誤等。

-核心知識(shí)舉例：例如，在課堂上，通過討論“小明不小心打翻了小華的文具盒，小華應(yīng)該怎么做”的案例，讓學(xué)生理解寬容的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何將寬容的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成穩(wěn)定的寬容心態(tài)。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服自身情緒化，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以達(dá)到在遇到?jīng)_突時(shí)能夠冷靜處理的目的。

-核心知識(shí)舉例：例如，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)在沖突中如何保持寬容，以及如何通過溝通解決矛盾。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師講解和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寬容的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)案例和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組圖片，包括不同場景下人們因?yàn)閷捜莺筒粚捜荻憩F(xiàn)出的情緒和行為。

-提出問題：“大家認(rèn)為什么是寬容？寬容為什么重要？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題“學(xué)會(huì)寬容”。

**講授新課（15分鐘）**

-教師通過PPT展示寬容的定義和重要性，講解寬容的心態(tài)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-引入案例：“小明的寬容改變了一個(gè)班級(jí)的氛圍”，讓學(xué)生分析案例，討論寬容的具體表現(xiàn)。

-講解寬容的步驟：識(shí)別沖突、控制情緒、換位思考、尋求解決方案。

-學(xué)生分組討論：“如果你遇到以下情況，你會(huì)怎么做？”（例如：朋友犯錯(cuò)、同伴矛盾等），每組分享討論結(jié)果。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-進(jìn)行“寬容情景模擬”游戲，學(xué)生分為小組，每個(gè)小組扮演不同的角色，模擬沖突和寬容的解決過程。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適時(shí)提供幫助。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“寬容和原諒有什么區(qū)別？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)寬容的內(nèi)涵。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“寬容日記”活動(dòng)，每人寫下一次自己寬容他人的經(jīng)歷或感受。

-學(xué)生分享日記，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寬容的力量。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-教師提出問題：“如何在日常生活中實(shí)踐寬容？”

-學(xué)生討論并分享個(gè)人觀點(diǎn)，教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寬容在社會(huì)交往中的重要性。

**總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于寬容的短文，分享自己的理解和體會(huì)。

**用時(shí)說明：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《寬容的力量》文章，介紹寬容對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-視頻資源：關(guān)于寬容的公益廣告或短片，通過視覺和聽覺感受寬容的力量。

-案例分析：收集不同歷史時(shí)期或現(xiàn)實(shí)生活中的寬容案例，如馬丁·路德·金的演講、南非前總統(tǒng)曼德拉的寬容故事等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《寬容的力量》文章，思考寬容在個(gè)人成長和社會(huì)和諧中的作用。

-觀看關(guān)于寬容的公益廣告或短片，討論視頻中的場景和人物如何體現(xiàn)寬容精神。

-小組合作，選擇一個(gè)歷史時(shí)期或現(xiàn)實(shí)生活中的寬容案例，進(jìn)行深入分析，撰寫報(bào)告，并在班級(jí)內(nèi)分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“寬容日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在生活中遇到寬容的瞬間，以及自己的感受和體會(huì)。

-組織一次班級(jí)辯論賽，讓學(xué)生就“寬容是否是現(xiàn)代社會(huì)最重要的品質(zhì)”這一話題展開辯論。

-邀請(qǐng)社區(qū)或?qū)W校的心理輔導(dǎo)員來校進(jìn)行講座，討論如何在日常生活中實(shí)踐寬容，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突。

-利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于寬容的文學(xué)作品、詩歌等，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和欣賞，從中感受寬容的美。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)“寬容周”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在校園內(nèi)展示寬容的標(biāo)語、海報(bào)等，營造寬容的氛圍。

-結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，討論如何以寬容的心態(tài)看待和處理這些事件，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐任務(wù)：

-題型：角色扮演

-內(nèi)容：假設(shè)你和同學(xué)在小組合作中產(chǎn)生了矛盾，請(qǐng)編寫一段對(duì)話，展示你如何運(yùn)用寬容的態(tài)度去解決問題。

-答案示例：

-同學(xué)A：我覺得你這次做得不對(duì)，應(yīng)該按照計(jì)劃來。

-同學(xué)B：我明白你的擔(dān)憂，但我也覺得我們的初衷是好的，或許我們可以討論一下具體操作，找到雙方都能接受的方案。

2.思考題：

-題型：開放式問答

-內(nèi)容：你認(rèn)為寬容在社會(huì)生活中有哪些作用？請(qǐng)舉例說明。

-答案示例：

-寬容可以減少誤解和沖突，增進(jìn)人際關(guān)系。

-例如，在鄰里關(guān)系中，如果鄰居不小心弄壞了你的東西，如果你選擇寬容，可以避免不必要的爭執(zhí)，維護(hù)鄰里和諧。

3.案例分析：

-題型：案例分析

-內(nèi)容：閱讀以下案例，分析其中體現(xiàn)的寬容精神，并討論如何在自己的生活中實(shí)踐這種精神。

-案例示例：

-一位老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生忘記帶作業(yè)，他沒有批評(píng)學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生回家后補(bǔ)交，并提醒學(xué)生注意時(shí)間管理。

-答案示例：

-這個(gè)案例中，老師的寬容體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的理解和鼓勵(lì)上。在自己的生活中，我們可以通過給予他人第二次機(jī)會(huì)，或者在他人的錯(cuò)誤中尋求成長的機(jī)會(huì)來實(shí)踐寬容。

4.寫作任務(wù)：

-題型：作文

-內(nèi)容：以“寬容的力量”為題，寫一篇不少于300字的作文，描述一次你因?qū)捜荻淖兊慕?jīng)歷。

-答案示例：

-“寬容的力量”是一個(gè)簡單而又深刻的道理。記得有一次，我在學(xué)校里不小心撞到了同學(xué)，書本散落一地。當(dāng)時(shí)我緊張地道歉，但同學(xué)卻微笑著說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好了。”那一刻，我感受到了寬容帶來的溫暖和力量。

5.家庭作業(yè)：

-題型：家庭活動(dòng)

-內(nèi)容：和家人一起討論家庭中發(fā)生的一次沖突，探討如何用寬容的心態(tài)去解決，并制定一個(gè)家庭寬容計(jì)劃。

-答案示例：

-家庭討論主題：“當(dāng)家庭成員犯錯(cuò)時(shí)，我們?nèi)绾螌捜莸靥幚?？?/p>

-家庭寬容計(jì)劃：設(shè)定家庭寬容規(guī)則，如不批評(píng)對(duì)方，給對(duì)方改正的機(jī)會(huì)，以及在家庭會(huì)議上分享寬容的感悟。板書設(shè)計(jì)①寬容的定義

-寬容是一種心態(tài)，是對(duì)他人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)不計(jì)較、不報(bào)復(fù)。

-寬容是一種美德，體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和道德水平。

②寬