Module2Unit3課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)-海南?？?024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期英語學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語九年級(jí)上學(xué)期教材Module2Unit3，主要圍繞主題“Healthyeating”展開。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)健康飲食的知識(shí)，包括不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分、合理膳食的重要性以及如何保持健康的飲食習(xí)慣。通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與健康飲食相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提高對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在健康飲食這一主題上，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的食物詞匯和簡(jiǎn)單的健康飲食概念，如蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)均衡等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)健康飲食的話題通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍等。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于英語詞匯的理解和記憶可能存在困難，尤其是涉及營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的專業(yè)詞匯；其次，學(xué)生可能難以將所學(xué)的健康飲食知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)；最后，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能因?yàn)樵~匯量不足或語法錯(cuò)誤而感到困難，需要教師提供足夠的支持和指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（食物模型、健康飲食相關(guān)的圖片或海報(bào)）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語聽力材料

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問答、英語歌曲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過展示一張健康飲食的圖片或海報(bào)，引發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“Whatdoyouthinkabouthealthyeating?Whatkindoffoodisconsideredhealthy?”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabouthealthyeatingandhowtomaintainabalanceddiet.”

3.教師播放一段與健康飲食相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示健康飲食相關(guān)的詞匯和短語，如：“diet”,“nutrient”,“balanceddiet”,“fastfood”,“organicfood”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫練習(xí)。

2.教師通過PPT展示不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分表，引導(dǎo)學(xué)生分析各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并舉例說明。

3.教師講解健康飲食的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解不良飲食習(xí)慣對(duì)健康的危害。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在超市購買健康食品的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

2.教師發(fā)放健康飲食問卷，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生展示自己的健康飲食計(jì)劃，分享如何保持健康的生活方式。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何選擇健康的食物，可以從以下方面舉例回答：

-選擇新鮮、天然的食品；

-避免高熱量、高脂肪、高糖分的食品；

-注意食品的保質(zhì)期和存儲(chǔ)條件。

2.學(xué)生討論如何合理安排飲食，可以從以下方面舉例回答：

-每餐食物的種類要均衡，包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等；

-適量攝入各種維生素和礦物質(zhì)；

-避免暴飲暴食，定時(shí)定量。

3.學(xué)生討論如何培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，可以從以下方面舉例回答：

-每天進(jìn)行適量的體育鍛煉；

-保持良好的作息時(shí)間；

-避免過度依賴電子產(chǎn)品。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，如健康飲食的重要性、食物的營(yíng)養(yǎng)成分、如何保持健康的生活方式等。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康飲食的英語短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康飲食相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)過程中，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課用時(shí)45分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關(guān)的英文文章和報(bào)告，如國(guó)際健康組織發(fā)布的營(yíng)養(yǎng)指南。

-有關(guān)健康飲食的英文視頻，包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的講座和健康飲食節(jié)目的剪輯。

-英語國(guó)家的健康飲食食譜，以及如何在家制作健康食品的指南。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文的健康飲食雜志或博客，如“HealthyLiving”或“NutritionAction”。

-建議學(xué)生觀看英文的健康飲食紀(jì)錄片，如《Food,Inc.》或《TheGameChangers》，以了解全球食品產(chǎn)業(yè)和健康飲食的重要性。

-提供在線英語課程或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，讓學(xué)生在提高英語水平的同時(shí)學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上或線下的健康飲食挑戰(zhàn)，如21天無糖挑戰(zhàn)或一周蔬菜日，以此實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生訪問英語國(guó)家的健康飲食網(wǎng)站，如MayoClinic或WebMD，獲取權(quán)威的健康飲食信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與營(yíng)養(yǎng)師或健康顧問的對(duì)話，以練習(xí)實(shí)際生活中的英語交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中心舉辦健康飲食講座，將所學(xué)知識(shí)傳播給他人。

-建議學(xué)生記錄自己的飲食日記，并用英語撰寫飲食日記的總結(jié)，以此來監(jiān)測(cè)自己的飲食習(xí)慣并提高英語寫作能力。

-提供一本英文的健康飲食書籍，如《TheEat-CleanDiet》或《TheOmnivore'sDilemma》，讓學(xué)生深入閱讀并討論書中的觀點(diǎn)和內(nèi)容。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng)或市場(chǎng)，了解食物的來源和種植過程，增強(qiáng)對(duì)健康飲食的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)特色創(chuàng)新之一是在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.另一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是利用多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容。這些視覺輔助工具使得抽象的健康飲食概念更加具體和生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)不夠理想，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生容易分心。這可能會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)健康飲食的話題興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)有限。

3.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但似乎對(duì)某些學(xué)生的吸引力不夠，他們可能需要更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更嚴(yán)格的課堂規(guī)則說明，并在小組討論時(shí)指定小組長(zhǎng)，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

2.為了提高學(xué)生對(duì)健康飲食話題的興趣，我打算在接下來的課程中結(jié)合一些學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如討論他們家鄉(xiāng)的飲食文化，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.對(duì)于教學(xué)方法，我打算根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，比如制作健康飲食相關(guān)的英語海報(bào)或小冊(cè)子，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便提供更有針對(duì)性的幫助。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Topic:Writeashortessayontheimportanceofabalanceddiet.Useatleastfivehealthyfoodsfromthetextandexplainwhytheyarebeneficialforourhealth.

Answer:Abalanceddietiscrucialformaintaininggoodhealth.Forinstance,fruitslikeapplesarerichinfiberandvitaminC,whichhelpboosttheimmunesystem.Leafygreenssuchasspinachcontainironandcalcium,essentialforbonehealth.Nuts,suchasalmonds,aregoodsourcesofhealthyfatsandprotein.Wholegrainslikebrownriceprovideenergyandfiber.Lastly,fish,especiallysalmon,ishighinomega-3fattyacids,whicharebeneficialforhearthealth.

2.實(shí)踐活動(dòng)：

Task:Createahealthymealplanforaday,includingbreakfast,lunch,anddinner.Choosefromthehealthyfoodsmentionedinthetextandexplainwhyeachfoodisincluded.

Answer:

-Breakfast:Oatmealwithfreshberriesandahandfulofalmonds(berriesforantioxidants,almondsforhealthyfatsandprotein,oatmealforfiber).

-Lunch:Grilledchickensaladwithmixedgreens,cherrytomatoes,cucumber,andoliveoildressing(chickenforleanprotein,greensforvitaminsandminerals,cucumberforhydration).

-Dinner:Bakedsalmonwithquinoaandsteamedbroccoli(salmonforomega-3fattyacids,quinoaforcomplexcarbohydratesandfiber,broccoliforvitaminsandminerals).

3.詞匯應(yīng)用：

Task:Writesentencesusingthefollowingvocabularywordsfromthetext:nutrient,fiber,calorie,andantioxidant.

Answer:

-Nutrient:Thebodyneedsessentialnutrientslikevitaminsandmineralstofunctionproperly.

-Fiber:Ahigh-fiberdietcanhelppreventconstipationandmaintainahealthyweight.

-Calorie:It'simportanttobeawareofthecaloriecontentinthefoodsweeattoavoidovereating.

-Antioxidant:Berriesareagreatsourceofantioxidants,whichcanhelpprotectthebodyagainstcelldamage.

4.角色扮演：

Task:Prepareashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheireatinghabitsandtheimportanceofabalanceddiet.

Example:

-StudentA:Hey,haveyouheardaboutthenewdiettrendthat'sallabouteatingclean?

-StudentB:Yeah,Ihave.It'sallaboutavoidingprocessedfoodsandfocusingonwhole,unprocessedfoods.

-StudentA:Thatsoundsinteresting.Doyouthinkit'sreallyeffective?

-StudentB:Ithinkso.It'snotjustaboutlosingweight;it'saboutimprovingoverallhealthandenergylevels.

5.情景模擬：

Task:Imagineyouareanutritionist.Writealettertoaclientwhoisinterestedinimprovingtheirdiet.Suggestthreehealthyfoodstheyshouldincludeintheirdailymealsandexplainwhy.

Example:

-Dear[Client'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.I'mexcitedtohelpyouimproveyourdietandachievebetterhealth.HerearethreehealthyfoodsIsuggestyouincludeinyourdailymeals:

1.Spinach:It'spackedwithiron,calcium,andvitaminsAandK,whichareessentialforstrongbonesandahealthyimmunesystem.

2.Avocado:Thisfruitisrichinhealthyfats,fiber,andvitamins,whichcanhelpyoufeelfulllongerandsupporthearthealth.

3.Greekyogurt:It'sagreatsourceofproteinandprobiotics,whichcanaidindigestionandimproveguthealth.

Iencourageyoutoincorporatethesefoodsintoyourmealsandenjoythebenefitstheyoffer.Remember,abalanceddietiskeytolong-termhealth.

Bestregards,

[YourName]Nutritionist板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-食物分類及營(yíng)養(yǎng)成分

-均衡飲食原則

②關(guān)鍵詞：

-Balanceddiet

-Nutrients

-Fiber

-Calorie

-Antioxidants

-Leanprotein

-Wholegrains

-Healthyfats

③句子：

-Abalanceddietisessentialforgoodhealth.

-Differentfoodsprovidedifferentnutrients.

-It'simportanttoeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsyouneed.

-Limitingtheintakeofhigh-calorie,high-fat,andhigh-sugarfoodsisbeneficialforhealth.

-Fruitsandvegetablesarerichinantioxidantsandvitami