Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1CulturalHeritageListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“Unit1CulturalHeritageListeningandTalking”的聽(tīng)力與口語(yǔ)練習(xí)，旨在幫助學(xué)生提高對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知，增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)際案例分析和角色扮演，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能。發(fā)展思維品質(zhì)，通過(guò)分析文化遺產(chǎn)案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的理解與運(yùn)用：如“UNESCOWorldHeritageSites”、“culturalsignificance”、“preserve”等。

-聽(tīng)力理解：能夠捕捉聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如文化遺產(chǎn)的名稱(chēng)、歷史背景、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)描述文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文化差異的理解：學(xué)生需要理解不同文化背景下對(duì)文化遺產(chǎn)的不同看法和保護(hù)方式。

-聽(tīng)力材料的深度理解：學(xué)生可能難以理解聽(tīng)力材料中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

-口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述文化遺產(chǎn)時(shí)可能面臨詞匯選擇和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的困難。

-課堂活動(dòng)參與度：如何激發(fā)所有學(xué)生積極參與討論和角色扮演，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)的Unit1CulturalHeritage相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界文化遺產(chǎn)的圖片集、相關(guān)紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或電腦，用于播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具，并確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示世界文化遺產(chǎn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考文化遺產(chǎn)的重要性。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkistheimportanceofculturalheritage?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論并分享他們對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-介紹UNESCOWorldHeritageSites的概念和標(biāo)準(zhǔn)。

-詳細(xì)講解教材中的聽(tīng)力材料，分析關(guān)鍵信息和文化背景。

-通過(guò)PPT展示相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如“culturalsignificance”、“preserve”等，并解釋其用法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-聽(tīng)力練習(xí)：播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答問(wèn)題，如“Whoisthespeaker?”、“Whatisthemaintopicofthetalk?”

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的角色，如導(dǎo)游、游客等，模擬介紹文化遺產(chǎn)。

-小組討論：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，討論文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論文化遺產(chǎn)的多樣性：舉例說(shuō)明不同國(guó)家和地區(qū)的文化遺產(chǎn)，如中國(guó)的長(zhǎng)城、埃及的金字塔等。

-討論文化遺產(chǎn)的保護(hù)：舉例說(shuō)明如何保護(hù)文化遺產(chǎn)，如限制游客數(shù)量、禁止破壞性開(kāi)發(fā)等。

-討論文化遺產(chǎn)的傳承：舉例說(shuō)明如何傳承文化遺產(chǎn)，如開(kāi)展教育活動(dòng)、鼓勵(lì)青少年參與等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如UNESCOWorldHeritageSites的定義、聽(tīng)力材料的分析等。

-強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。

-提問(wèn)：“Whatcanwedotoprotectourculturalheritage?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解世界文化遺產(chǎn)的重要性，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注和參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。通過(guò)具體的分析和舉例，本節(jié)課體現(xiàn)了教學(xué)的重難點(diǎn)，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文化遺產(chǎn)的基本概念

-定義：人類(lèi)創(chuàng)造的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的歷史遺跡、建筑、自然景觀等。

-類(lèi)型：物質(zhì)文化遺產(chǎn)（如古跡、建筑群、遺址等）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（如口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等）。

2.世界文化遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

-代表性：具有普遍價(jià)值的例子，展現(xiàn)人類(lèi)的創(chuàng)造力。

-獨(dú)特性：不可替代或無(wú)與倫比的文化或自然特征。

-完整性：保存狀況良好，能夠反映其歷史、藝術(shù)和文化價(jià)值。

3.中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)

-列舉中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、秦始皇兵馬俑等。

-簡(jiǎn)要介紹每個(gè)文化遺產(chǎn)的歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)狀況。

4.文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

-保護(hù)措施：限制游客數(shù)量、禁止破壞性開(kāi)發(fā)、制定保護(hù)法規(guī)等。

-傳承方式：開(kāi)展教育活動(dòng)、鼓勵(lì)青少年參與、利用現(xiàn)代科技手段等。

5.UNESCOWorldHeritageSites

-定義：聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)名錄中的文化遺產(chǎn)。

-入選標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)足世界文化遺產(chǎn)的基本概念和標(biāo)準(zhǔn)。

6.文化遺產(chǎn)與旅游

-文化遺產(chǎn)旅游的概念：以文化遺產(chǎn)為核心吸引游客的旅游活動(dòng)。

-文化遺產(chǎn)旅游的正面影響：促進(jìn)文化交流、提高地方經(jīng)濟(jì)等。

-文化遺產(chǎn)旅游的負(fù)面影響：過(guò)度開(kāi)發(fā)、環(huán)境破壞等。

7.英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)

-culturalheritage：文化遺產(chǎn)

-UNESCOWorldHeritageSites：聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)

-historicalsignificance：歷史意義

-preservation：保護(hù)

-culturaldiversity：文化多樣性

-heritagetourism：遺產(chǎn)旅游

8.聽(tīng)力理解技巧

-關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事件等。

-注意聽(tīng)力材料中的轉(zhuǎn)折詞和連接詞，如however、therefore等。

-通過(guò)聽(tīng)力材料中的例子和細(xì)節(jié)，理解文化背景和價(jià)值觀。

9.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-使用正確的語(yǔ)法和詞匯描述文化遺產(chǎn)。

-練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和分析。

-展示對(duì)文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)的意識(shí)。

10.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入新課：展示圖片、視頻或進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論。

-新課講授：講解文化遺產(chǎn)的基本概念、標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)與傳承等。

-實(shí)踐活動(dòng)：聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演、小組討論等。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考文化遺產(chǎn)的多樣性和保護(hù)的重要性。

-總結(jié)回顧：回顧重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)（用時(shí)30分鐘）

-主題：描述你家鄉(xiāng)的一個(gè)文化遺產(chǎn)，包括其歷史背景、文化價(jià)值、保護(hù)現(xiàn)狀和你的感受。

-要求：使用至少5個(gè)與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯或短語(yǔ)，如“historicalsite”、“architecturalwonder”、“preserve”、“culturalsignificance”等。

-答案示例：

Ourhometownisfamousforitsancientcitywall,whichwasbuiltinthe13thcentury.Thishistoricalsitenotonlyreflectsthebraveryandwisdomofourancestorsbutalsoservesasasymbolofourculturalheritage.Unfortunately,duetolackofproperpreservation,somepartsofthewallhavebeendamaged.Ibelieveitisourresponsibilitytoprotectandrestorethisimportantculturalassetforfuturegenerations.

2.口語(yǔ)練習(xí)（用時(shí)20分鐘）

-主題：假設(shè)你是一名導(dǎo)游，向外國(guó)游客介紹一個(gè)你熟悉的文化遺產(chǎn)。

-要求：準(zhǔn)備一段介紹，包括文化遺產(chǎn)的名稱(chēng)、歷史背景、特點(diǎn)和保護(hù)措施。

-答案示例：

Goodmorning,everyone.Today,I'mgoingtointroduceyoutotheGreatWallofChina,oneofthemostremarkablehistoricalsitesintheworld.Builtover2,000yearsago,itwasusedasadefensesystemagainstinvasions.Thewallstretchesover13,000milesandisatestamenttotheingenuityandhardworkofourancestors.Today,theGreatWallisaUNESCOWorldHeritageSite,andeffortsarebeingmadetopreserveitforfuturegenerations.

3.研究項(xiàng)目（用時(shí)45分鐘）

-主題：選擇一個(gè)你感興趣的世界文化遺產(chǎn)，進(jìn)行深入研究。

-要求：收集相關(guān)信息，包括歷史背景、文化價(jià)值、保護(hù)狀況和未來(lái)展望。

-答案示例：

Formyresearchproject,IhavechosentheColosseuminRome.Thisancientamphitheaterwasusedforgladiatorialcontestsandotherpublicspectacles.ItisasymbolofRomanengineeringandarchitecturalprowess.Today,theColosseumisaUNESCOWorldHeritageSiteandattractsmillionsoftouristseachyear.MyresearchwillfocusontherestorationeffortsandthesignificanceoftheColosseuminmoderntimes.

4.角色扮演（用時(shí)30分鐘）

-主題：模擬聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)的會(huì)議，討論如何保護(hù)一個(gè)面臨威脅的文化遺產(chǎn)。

-要求：分配角色，如委員會(huì)成員、當(dāng)?shù)鼐用?、政府代表等，并?zhǔn)備發(fā)言稿。

-答案示例：

AsaUNESCOWorldHeritageCommitteemember,myroleistoadvocatefortheprotectionoftheAcropolisofAthens.Inmyspeech,IwillhighlightthehistoricalandculturalsignificanceoftheAcropolisandtheurgentneedforinternationalcooperationtopreventfurtherdamage.Iwillalsoproposeasetofmeasures,includingfinancialsupportforrestorationeffortsandincreasedtourismmanagement,toensurethepreservationofthisiconicsite.

5.思考題（用時(shí)20分鐘）

-主題：討論文化遺產(chǎn)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

-要求：寫(xiě)出至少3點(diǎn)理由，說(shuō)明為什么文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。

-答案示例：

1.Culturalheritagesitesattracttourists,whichgeneratesrevenueforlocalbusinessesandeconomies.

2.Preservingculturalheritagecanenhancearegion'simageandcompetitivenessintheglobaltourismmarket.

3.Thesustainabledevelopmentofculturalheritagecanleadtolong-termeconomicbenefits,asitpreservestheculturalidentityandheritageofacommunity.板書(shū)設(shè)計(jì)①CulturalHeritage

-Definition:Historicalandartisticvaluesofhistoricalsites,buildings,naturallandscapes,etc.

-Types:Materialheritage(monuments,architecturalcomplexes,sites)andIntangibleheritage(oraltraditions,performingarts,socialpractices,etc.)

②UNESCOWorldHeritageSites

-Criteria:Representativeexamplesofhumancreativity;uniqueculturalornaturalfeatures;well-preservedcondition.

-Examples:TheGreatWallofChina,TheAcropolisofAthens,TheTajMahal

③CulturalSignificance

-Historicalcontext:Thebackgroundoftheculturalheritagesite.

-Artisticvalue:Theaestheticandartisticqualitiesofthesite.

-Culturalidentity:Therepresentationofacultureorsociety.

④PreservationandConservation

-Measures:Limitingtouristnumbers,prohibitingdestructivedevelopment,enforcingprotectionregulations.

-Challenges:Over-tourism,environmentaldamage,lackofawareness.

⑤VocabularyandPhrases

-Culturalheritage

-UNESCOWorldHeritageSites

-Historicalsignificance

-Preserve

-Culturaldiversity

⑥ListeningandSpeakingSkills

-Keyinformation:Names,locations,dates,people,events.

-Transitionwords:However,therefore,etc.

-Examplesanddetails:Understandingculturalcontextandvalues.教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“U