12早睡早起（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“早睡早起”為主題，緊密結(jié)合一年級上冊道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到規(guī)律作息的重要性。通過生活實例、趣味游戲等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，為健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力；增強(qiáng)對健康生活的認(rèn)識，形成積極向上的生活態(tài)度；發(fā)展合作與分享意識，促進(jìn)同伴關(guān)系和諧；培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人的社會性品質(zhì)。三、學(xué)情分析一年級上冊的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。然而，由于年齡特點，他們的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。在知識方面，學(xué)生對生活常識有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)化、規(guī)范化的認(rèn)識。在能力方面，他們的自我管理能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、缺乏自我約束等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生難以適應(yīng)規(guī)律的作息時間，影響身體健康和學(xué)習(xí)效率。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提高生活自理能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材電子版。

3.信息化資源：早睡早起相關(guān)的動畫、圖片、視頻素材。

4.教學(xué)手段：實物教具（時鐘、枕頭、被子等）、卡片、故事繪本。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于“早睡早起”的科普視頻，了解睡眠的重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“早睡早起”這一主題，設(shè)計問題如“你每天幾點睡覺？早上幾點起床？”，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的作息習(xí)慣。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過微信小程序統(tǒng)計學(xué)生預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻或閱讀資料，了解早睡早起的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考自己的作息習(xí)慣是否合理，是否需要調(diào)整。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和提交成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述關(guān)于早睡早起的小故事，如《早起的鳥兒有蟲吃》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解早睡早起對身體的好處，如提高免疫力、增強(qiáng)記憶力等。

組織課堂活動：設(shè)計“我是小小作息規(guī)劃師”活動，讓學(xué)生分組討論并制定自己的作息時間表。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考早睡早起對身體的重要性。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和制定作息時間表，體驗規(guī)劃生活的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解早睡早起的知識點。

實踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)規(guī)劃時間。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周的作息時間，分析自己的作息習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

提供拓展資源：推薦與早睡早起相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，如《兒童睡眠寶典》等。

反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋，如鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的作息習(xí)慣。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成記錄和反思作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解睡眠健康知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，提出改進(jìn)計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成良好的作息習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生認(rèn)識到早睡早起的重要性，難點在于幫助學(xué)生制定并堅持良好的作息習(xí)慣。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成健康的生活習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠理解早睡早起對身體的重要性，認(rèn)識到規(guī)律作息對健康成長的意義。

（2）學(xué)生能夠說出早睡早起的基本要求，如保證充足的睡眠時間、保持良好的睡眠環(huán)境等。

（3）學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析自己和他人的作息習(xí)慣，并提出合理的改進(jìn)建議。

（4）學(xué)生能夠運用時間管理的方法，制定適合自己的作息時間表，提高生活自理能力。

2.態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生能夠樹立健康的生活觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

（2）學(xué)生能夠認(rèn)識到個人作息習(xí)慣對他人和環(huán)境的影響，形成尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的價值觀。

（3）學(xué)生能夠?qū)W會自律，養(yǎng)成良好的時間管理能力。

（4）學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，在制定和執(zhí)行作息時間表的過程中，與他人互相幫助、共同進(jìn)步。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守作息時間，早睡早起，保證充足的睡眠。

（2）學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時作息、保持良好的睡眠環(huán)境等。

（3）學(xué)生在遇到困難時，能夠積極調(diào)整作息時間，克服不良習(xí)慣。

（4）學(xué)生能夠與他人分享自己的作息經(jīng)驗，幫助他人改善作息習(xí)慣。

4.情感與態(tài)度：

（1）學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的看法，展現(xiàn)出對早睡早起知識的熱愛。

（2）學(xué)生在生活中能夠關(guān)心他人，關(guān)注他人的作息情況，體現(xiàn)出關(guān)愛他人的情感。

（3）學(xué)生在遇到困難時，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。

（4）學(xué)生在與他人的合作中，能夠相互理解、包容，形成良好的同伴關(guān)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-早睡早起的重要性

-睡眠對身體的好處

-合理安排作息時間的方法

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)律作息

-充足睡眠

-健康成長

③重點句子：

-“早睡早起，身體好。”

-“睡眠是身體恢復(fù)和生長的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

-“合理安排作息時間，有助于提高學(xué)習(xí)效率?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是蠻有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“早睡早起”，這個主題對于一年級的孩子來說，既貼近生活，又具有實際指導(dǎo)意義。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得我在教學(xué)方法上的選擇還是蠻合適的。我用了一些故事和實例來引入話題，孩子們都挺感興趣的。比如，我講了一個小動物因為作息不規(guī)律而生病的故事，孩子們聽得津津有味，這樣不僅能吸引他們的注意力，還能讓他們在輕松的氛圍中理解早睡早起的重要性。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在組織課堂活動的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是他們對活動的興趣不夠，或者是因為他們不太會表達(dá)自己的想法。這就需要我在今后的教學(xué)中，更多地考慮如何設(shè)計活動，讓每個孩子都能積極參與進(jìn)來。

另外，我在管理課堂紀(jì)律方面也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候，孩子們會因為一些小事情而分心，這需要我在課堂上更加關(guān)注他們的行為，及時引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，我覺得他們在知識方面有了明顯的收獲。很多孩子都能說出早睡早起的好處，比如有助于身體發(fā)育、提高學(xué)習(xí)效率等。在技能方面，他們學(xué)會了如何合理安排自己的作息時間，有的孩子甚至能根據(jù)我的引導(dǎo)，制定出自己的作息計劃。

在情感態(tài)度方面，孩子們對健康生活的認(rèn)識有了提升，他們開始意識到作息規(guī)律對自身的重要性。看到他們這樣，我覺得自己的努力沒有白費。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，課堂活動的參與度不夠均勻，有些孩子可能因為性格內(nèi)向或者