Unit1Topic3SectionC教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容仁愛科普版八年級英語上冊Unit1Topic3SectionC

1.學(xué)習(xí)并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?；

2.學(xué)習(xí)并運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作；

3.掌握有關(guān)時間、地點和動作的詞匯；

4.通過閱讀理解，提高學(xué)生的英語閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過日?；顒雍驼谶M(jìn)行的動作的描述，提升學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的自信和準(zhǔn)確性。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)有關(guān)時間、地點和動作的詞匯，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的時間觀念和行為習(xí)慣。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過語言學(xué)習(xí)，感受英語語言的魅力，提升審美素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的正確運用：這是本節(jié)課的核心，重點在于讓學(xué)生能夠區(qū)分并正確使用這兩種時態(tài)描述動作。

2.詞匯積累：掌握時間、地點和動作的相關(guān)詞匯，為學(xué)生的語言表達(dá)提供豐富的素材。

難點：

1.時態(tài)的區(qū)分：學(xué)生往往難以區(qū)分現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時，尤其是在具體語境中。

2.詞匯的運用：學(xué)生在實際使用中可能會遇到詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。

解決辦法與突破策略：

1.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在實際語境中感受和運用時態(tài)。

2.通過比較練習(xí)，讓學(xué)生明確現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。

3.利用圖表、故事等形式幫助學(xué)生記憶和運用詞匯。

4.鼓勵學(xué)生自主練習(xí)，通過小組合作、角色扮演等方式提高語言實踐能力。

5.定期進(jìn)行反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音頻播放器、電子白板

-課程平臺：仁愛英語教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、多媒體課件、互動游戲、英語歌曲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語語法時態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道英語語法時態(tài)在英語學(xué)習(xí)中的重要性嗎？”

展示一些日常生活中的英語對話片段，讓學(xué)生初步感受英語語法時態(tài)的應(yīng)用。

簡短介紹英語語法時態(tài)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語語法時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語語法時態(tài)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語語法時態(tài)的定義，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來進(jìn)行時等。

詳細(xì)介紹各種時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語語法時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語語法時態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語對話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例中使用的時態(tài)，分析其語境和表達(dá)效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些時態(tài)在對話中的作用，以及如何根據(jù)語境選擇合適的時態(tài)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際對話中正確運用英語語法時態(tài)，并提出自己的看法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語語法時態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語語法時態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語語法時態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語語法時態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語語法時態(tài)在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語語法時態(tài)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于英語語法時態(tài)的練習(xí)題，并嘗試用所學(xué)的時態(tài)編寫一個小對話。

8.課堂反饋（5分鐘）

目標(biāo)：了解學(xué)生對本節(jié)課的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

過程：

教師通過提問或小測驗的方式，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

根據(jù)學(xué)生的反饋，教師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.時態(tài)運用能力提升

2.詞匯量增加

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并掌握了大量的時間、地點和動作相關(guān)詞匯，如：always,usually,sometimes,often,never;yesterday,lastweek,in2023;will,goingto,begoingto;now,atthemoment,rightnow,etc.這些詞匯的積累有助于學(xué)生豐富英語表達(dá)，提高語言溝通的準(zhǔn)確性。

3.閱讀理解能力提高

4.合作能力和解決問題的能力增強

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同探討問題，提出解決方案。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，提高解決問題的能力。

5.表達(dá)能力和自信心提升

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。通過與其他學(xué)生的互動和教師的點評，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷改進(jìn)，提高自信心。

6.文化意識增強

7.審美情趣提升

在課堂教學(xué)中，教師通過多媒體課件、英語歌曲等手段，讓學(xué)生感受英語語言的魅力。這種審美體驗有助于提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語語法時態(tài)、詞匯、閱讀理解、合作能力、表達(dá)能力、文化意識、審美情趣和自主學(xué)習(xí)能力等方面取得了顯著的效果。這些成果將有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。板書設(shè)計①本文重點知識點

-一般現(xiàn)在時：is/are+動詞原形

-現(xiàn)在進(jìn)行時：am/is/are+動詞ing形式

-時間狀語：always,usually,sometimes,often,never,yesterday,lastweek,in2023,etc.

-地點狀語：atthemoment,rightnow,etc.

②關(guān)鍵詞匯

-always:總是

-usually:通常

-sometimes:有時

-often:經(jīng)常

-never:從不

-yesterday:昨天

-lastweek:上周

-in2023:在2023年

-now:現(xiàn)在

-atthemoment:此時此刻

-rightnow:現(xiàn)在就

③重點句子結(jié)構(gòu)

-Iusuallygotoschoolbybus.

-Sheisreadingabookatthemoment.

-Theywillfinishtheworkin2023.

④時態(tài)比較表格

-時態(tài)|形式|用法

-------|------|------

-一般現(xiàn)在時|am/is/are+動詞原形|描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作

-現(xiàn)在進(jìn)行時|am/is/are+動詞ing形式|描述正在進(jìn)行的動作

-一般過去時|was/were+動詞過去式|描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)

-過去進(jìn)行時|was/were+動詞ing形式|描述過去某個時間點正在進(jìn)行的動作

-一般將來時|will/shall+動詞原形|描述將來將要發(fā)生的動作或狀態(tài)

-將來進(jìn)行時|will/shallbe+動詞ing形式|描述將來某個時間點正在進(jìn)行的動作課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時態(tài)。

-I________(go)toschoolbybuseveryday.

-She________(read)abookinthelibrarylastweek.

-They________(finish)theirhomeworkby6PMtomorrow.

答案：1.go2.read3.willfinish

2.用現(xiàn)在進(jìn)行時完成以下句子。

-Mymother________(cook)dinnerrightnow.

-Thechildren________(watch)amovieonTV.

-Theteacher________(write)ontheblackboard.

答案：1.iscooking2.arewatching3.iswriting

3.用一般過去時完成以下句子。

-I________(visit)mygrandparentslastweekend.

-They________(travel)toParislastyear.

-She________(graduate)fromuniversityin2022.

答案：1.visited2.traveled3.graduated

4.用一般將來時完成以下句子。

-I________(go)tothebeachnextweek.

-They________(start)theirnewjobnextmonth.

-She________(pass)herdrivingtestnextweek.

答案：1.willgo2.willstart3.willpass

5.用現(xiàn)在進(jìn)行時完成以下對話。

A:Whatareyoudoingrightnow?

B:I________(watch)adocumentaryonclimatechange.

A:Thatsoundsinteresting.Whatdoyouthinkaboutit?

B:I________(think)it'simportanttotakeactiontoprotectourenvironment.

答案：1.amwatching2.think

6.用一般現(xiàn)在時完成以下句子，描述你的日常活動。

-I________(getup)at7AMeverymorning.

-I________(have)breakfastwithmyfamily.

-I________(go)toschoolbybus.

答案：1.getup2.have3.go

7.用現(xiàn)在進(jìn)行時完成以下句子，描述正在進(jìn)行的動作。

-Mysister________(clean)herroomrightnow.

-Thecat________(sleep)onthesofa.

-Theteacher________(explain)thelessontous.

答案：1.iscleaning2.issleeping3.isexplaining

8.用一般過去時完成以下句子，描述過去的經(jīng)歷。

-I________(visit)myfriendinNewYorklastsummer.

-They________(build)anewhouselastyear.

-She________(win)aprizeinasciencecompetition.

答案：1.visited2.built3.won

9.用一般將來時完成以下句子，描述未來的計劃。

-I________(travel)toJapannextyear.

-They________(move)toanewcityinafewmonths.

-She________(study)abroadnextsemester.

答案：1.willtravel2.willmove3.willstudy

10.用現(xiàn)在進(jìn)行時完成以下句子，描述正在進(jìn)行的動作。

-Mybrother________(play)videogamesrightnow.

-Thechildren________(draw)picturesonthefloor.

-Theteacher________(correct)ourhomework.

答案：1.isplaying2.aredrawing3.iscorrecting教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也有些地方可以改進(jìn)。首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片和視頻，這些多媒體資源確實激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對時態(tài)有了初步的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻的理解并不夠深入，所以我在接下來的講解中，可能需要更加注重語言的表達(dá)，確保每個學(xué)生都能跟上。

在講解基礎(chǔ)知識時，我嘗試用圖表和實例來幫助學(xué)生理解時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們能夠通過對比和實例來記憶和理解。不過，我注意到有些學(xué)生對于時態(tài)的轉(zhuǎn)換還是有些困難，比如從一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)換到一般過去時。這說明我在講解時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)則時，可能需要更加細(xì)致和耐心。

在