廣西高等職業(yè)教育考試（語(yǔ)文）第17套模擬考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）驀然（mò）戛然而止（gá）B.斡旋（wò）襁褓（qiáng）龜裂（jūn）怒不可遏（è）C.寒噤（jìn）瞭望（liào）棱角（léng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D.拾級(jí)（shí）翌日（yì）羈絆（jī）挑撥離間（jiàn）答案：C解析：A項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；B項(xiàng)“襁褓”的“襁”應(yīng)讀“qiǎng”；D項(xiàng)“拾級(jí)”的“拾”應(yīng)讀“shè”。本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞的讀音，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.怠慢潮汐消聲匿跡歷歷在目B.輻射喧嚷?？菔癄€人情事故C.震撼遷徙草長(zhǎng)鶯飛周而復(fù)始D.帷慕凋零天衣無(wú)縫目眩神迷答案：C解析：A項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；B項(xiàng)“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；D項(xiàng)“帷慕”應(yīng)為“帷幕”。本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞的字形，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.廣西的龍脊梯田，那層層疊疊的線條，在陽(yáng)光的照耀下，（），吸引了眾多游客前來(lái)觀賞。B.他在演講比賽中，（），贏得了觀眾們的陣陣掌聲。C.面對(duì)困難，他總是（），從不退縮。D.這個(gè)小鎮(zhèn)的建筑風(fēng)格（），充滿了獨(dú)特的韻味。答案：A解析：A項(xiàng)“美輪美奐”原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，這里用來(lái)形容龍脊梯田的線條美，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“夸夸其談”形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，不符合演講比賽贏得掌聲的語(yǔ)境；C項(xiàng)“畏首畏尾”意思是前也怕，后也怕，比喻做事膽子小，顧慮多，與“從不退縮”意思相悖；D項(xiàng)“千篇一律”原指一千篇文章都一個(gè)樣，現(xiàn)指文章公式化，也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械，不能形容小鎮(zhèn)建筑風(fēng)格獨(dú)特。本題考查成語(yǔ)在語(yǔ)境中的正確使用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廣西的壯族三月三，是一個(gè)的節(jié)日。這一天，人們身著的民族服裝，匯聚在一起，舉行的對(duì)歌活動(dòng)。歌聲，表達(dá)著人們對(duì)美好生活的向往。A.盛大絢麗多彩熱鬧非凡此起彼伏B.隆重五彩繽紛歡天喜地接連不斷C.宏大五光十色熱熱鬧鬧連綿不絕D.偉大色彩斑斕興高采烈絡(luò)繹不絕答案：A解析：“盛大”著重指規(guī)模大，“隆重”側(cè)重于莊重，“宏大”常形容規(guī)模、志愿等，“偉大”通常形容人或事具有崇高意義，“盛大”更能體現(xiàn)節(jié)日規(guī)模大的特點(diǎn)；“絢麗多彩”形容色彩華麗，“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看，“五光十色”形容色彩鮮艷，花樣繁多，“色彩斑斕”形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩，“絢麗多彩”更能突出民族服裝的華麗；“熱鬧非凡”形容熱鬧的場(chǎng)面或景象，“歡天喜地”形容非常高興，“熱熱鬧鬧”強(qiáng)調(diào)熱鬧的氛圍，“興高采烈”形容興致高，精神飽滿，“熱鬧非凡”更能體現(xiàn)對(duì)歌活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)景；“此起彼伏”形容接連不斷，“接連不斷”指一個(gè)接著一個(gè)而不間斷，“連綿不絕”形容連續(xù)不止，從不中斷，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷，“此起彼伏”更能體現(xiàn)歌聲的不間斷。本題考查詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的正確運(yùn)用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)，使廣西的鄉(xiāng)村面貌煥然一新。B.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。C.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。D.廣西的民族文化豐富多彩，吸引了眾多國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)體驗(yàn)。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”刪去其一；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免”和“不”刪去其一。本題考查語(yǔ)句表達(dá)的規(guī)范性，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.廣西有許多著名的景點(diǎn)，如桂林的漓江、陽(yáng)朔的西街、北海的銀灘……等等。B.“你快點(diǎn)！”媽媽著急地說(shuō)：“我們要遲到了。”C.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橘子……等。D.廣西的美食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，螺螄粉、老友粉、桂林米粉等都是極具代表性的美食。答案：D解析：A項(xiàng)省略號(hào)和“等等”重復(fù)，刪去其一；B項(xiàng)“說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)和“等”重復(fù)，刪去其一。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.那雨絲，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比、比喻）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人、對(duì)偶）C.他的臉像紅蘋果一樣。（比喻）D.以上選項(xiàng)都正確。答案：D解析：A項(xiàng)把“雨絲”比作“牛毛”“花針”“細(xì)絲”，同時(shí)三個(gè)“像……”句式構(gòu)成排比；B項(xiàng)“低唱”“彈琴”把油蛉和蟋蟀當(dāng)作人，同時(shí)兩句句式整齊，構(gòu)成對(duì)偶；C項(xiàng)把“他的臉”比作“紅蘋果”，使用了比喻的修辭手法。所以以上選項(xiàng)都正確。本題考查常用修辭手法的判斷，對(duì)應(yīng)大綱1.1（2）。難度：易（二）文學(xué)和文化常識(shí)（6分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子編寫的記錄自己及其弟子言行的一部書。C.《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。D.古代的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中“書”是指書法。答案：A解析：B項(xiàng)《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫的記錄孔子及其弟子言行的一部書；C項(xiàng)《駱駝祥子》反映了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，“有良知的作家”表述不準(zhǔn)確；D項(xiàng)“書”指的是識(shí)字、書寫，不僅僅是書法。本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——杜甫B.“采菊東籬下，悠然見南山”——陶淵明C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”——李白D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱答案：C解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，不是李白的作品。A、B、D選項(xiàng)詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確。本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列關(guān)于廣西文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.劉三姐是壯族民間傳說(shuō)中的人物，她聰明美麗，能歌善舞，被譽(yù)為“歌仙”。B.廣西的銅鼓文化歷史悠久，銅鼓是壯族、瑤族等少數(shù)民族的珍貴文物，具有豐富的文化內(nèi)涵。C.三月三歌圩節(jié)是廣西多個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，除了對(duì)歌，還有拋繡球、碰彩蛋等活動(dòng)。D.桂林米粉是廣西的特色美食，它以其獨(dú)特的口感和豐富的配料而聞名，制作時(shí)必須使用桂林當(dāng)?shù)氐拇竺住４鸢福篋解析：桂林米粉聞名是因其獨(dú)特口感和豐富配料，但制作時(shí)并非必須使用桂林當(dāng)?shù)卮竺祝渌貐^(qū)合適的大米也可制作。A、B、C選項(xiàng)關(guān)于廣西文化常識(shí)表述正確。本題考查廣西特色文化常識(shí)的識(shí)記，對(duì)應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）答案：潮平兩岸闊解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：采菊東籬下解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）答案：大漠孤煙直解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：忽如一夜春風(fēng)來(lái)解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）答案：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）答案：會(huì)挽雕弓如滿月解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）答案：落紅不是無(wú)情物解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）答案：晴川歷歷漢陽(yáng)樹解析：考查對(duì)經(jīng)典篇目詩(shī)句的背誦默寫，對(duì)應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩(shī)詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成1-2題?！锻赐ズ?zèng)張丞相》孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。B.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中“蒸”字寫出了洞庭湖豐厚的蓄積，“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。C.“欲濟(jì)無(wú)舟楫”運(yùn)用比喻的手法，以“舟楫”比喻引薦的人，表達(dá)自己想出仕卻無(wú)人引薦的無(wú)奈。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖美景的贊美之情，以及對(duì)隱居生活的向往。答案：D解析：這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人希望得到張九齡引薦，出仕為官的愿望，并非對(duì)隱居生活的向往。A選項(xiàng)，前四句寫景，后四句抒情，符合詩(shī)歌內(nèi)容；B選項(xiàng)對(duì)“蒸”和“撼”字的賞析準(zhǔn)確，生動(dòng)展現(xiàn)了洞庭湖的氣勢(shì)；C選項(xiàng)對(duì)“欲濟(jì)無(wú)舟楫”的比喻理解正確。本題考查對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的理解與分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中詩(shī)的最后兩句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”運(yùn)用了什么典故？有什么作用？答案：運(yùn)用了“臨淵羨魚”的典故。詩(shī)人以“垂釣者”比喻居高位者，以“羨魚情”表達(dá)自己渴望出仕從政，希望得到對(duì)方引薦的心情，委婉含蓄地抒發(fā)了自己的政治訴求。解析：考查對(duì)古詩(shī)詞中典故及其作用的理解，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（2）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。《桃花源記》（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.便要還家（同“邀”，邀請(qǐng)）B.無(wú)論魏晉（不要說(shuō)，更不必說(shuō)）C.率妻子邑人來(lái)此絕境（妻子和兒女）D.不足為外人道也（不值得）答案：無(wú)（本題四個(gè)選項(xiàng)解釋均正確）解析：A選項(xiàng)“要”通“邀”，解釋正確；B選項(xiàng)“無(wú)論”在文中是古今異義詞，解釋為不要說(shuō)，更不必說(shuō)，符合文意；C選項(xiàng)“妻子”在古代是兩個(gè)詞，指妻子和兒女；D選項(xiàng)“不足”即不值得。本題考查常見文言實(shí)詞在語(yǔ)境中的含義，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：易下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.漁人甚異之B.具答之C.有良田、美池、桑竹之屬D.聞之，欣然規(guī)往答案：C解析：A選項(xiàng)“漁人甚異之”的“之”是代詞，指看到的景象；B選項(xiàng)“具答之”的“之”是代詞，代指桃花源中人的問(wèn)題；C選項(xiàng)“有良田、美池、桑竹之屬”的“之”是助詞，無(wú)實(shí)義；D選項(xiàng)“聞之，欣然規(guī)往”的“之”是代詞，指漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。本題考查常見文言虛詞的用法，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。答案：土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。解析：“平曠”意為平坦寬廣；“儼然”指整齊的樣子；“屬”是類的意思。翻譯時(shí)需準(zhǔn)確譯出這些實(shí)詞的含義，使句子通順。本題考查文言文句子翻譯，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。答案：（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。解析：“乃”表示竟然；“無(wú)論”是不要說(shuō)，更不必說(shuō)的意思。翻譯時(shí)注意古今異義詞的翻譯。對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？答案：因?yàn)樗麄儾幌胪饨绲膽?zhàn)亂紛擾破壞他們寧?kù)o和平、安居樂業(yè)的生活，希望繼續(xù)在桃花源中過(guò)著與世隔絕的生活。解析：從桃花源中人的生活狀態(tài)以及他們對(duì)外部世界的態(tài)度來(lái)分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題?！稄V西螺螄粉：從街頭小吃到產(chǎn)業(yè)傳奇》在廣西，螺螄粉是一道家喻戶曉的特色美食。它以獨(dú)特的“酸、辣、鮮、爽、燙”風(fēng)味，贏得了廣大食客的喜愛。從街頭巷尾的小吃攤，到遍布全國(guó)的連鎖店，螺螄粉正逐漸走向更廣闊的市場(chǎng)，成為廣西的一張亮麗名片。螺螄粉的獨(dú)特風(fēng)味，源于其獨(dú)特的食材和制作工藝。螺螄粉的湯頭是用螺螄、豬骨等食材長(zhǎng)時(shí)間熬制而成，味道濃郁鮮美。配菜則有酸筍、木耳、腐竹、花生等，酸筍的獨(dú)特酸味是螺螄粉的靈魂所在，它經(jīng)過(guò)特殊的腌制工藝，散發(fā)著一種讓人欲罷不能的氣味，與鮮美的湯頭相互映襯，形成了螺螄粉獨(dú)特的風(fēng)味。近年來(lái)，廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。政府加大了對(duì)螺螄粉產(chǎn)業(yè)的扶持力度，從原料種植、生產(chǎn)加工到市場(chǎng)營(yíng)銷，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。柳州作為螺螄粉的發(fā)源地，更是打造了螺螄粉特色小鎮(zhèn)，吸引了眾多游客前來(lái)參觀體驗(yàn)螺螄粉文化。同時(shí)，隨著電商的發(fā)展，螺螄粉通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走向了全國(guó)各地，甚至出口到海外市場(chǎng)。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，螺螄粉企業(yè)不斷創(chuàng)新。一方面，在產(chǎn)品口味上不斷研發(fā)，推出了多種口味的螺螄粉，滿足不同消費(fèi)者的需求；另一方面，在包裝設(shè)計(jì)上也下足功夫，采用精美、便捷的包裝，讓螺螄粉更便于攜帶和保存。此外，一些企業(yè)還將螺螄粉與當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源相結(jié)合，開發(fā)出螺螄粉文化旅游線路，游客不僅可以品嘗到正宗的螺螄粉，還能了解螺螄粉的制作過(guò)程，感受螺螄粉文化的魅力。廣西螺螄粉從一個(gè)小小的街頭小吃，發(fā)展成為如今具有巨大影響力的產(chǎn)業(yè)，不僅為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，也讓更多的人了解和喜愛上了廣西的美食文化。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.螺螄粉以“酸、辣、鮮、爽、燙”的風(fēng)味聞名，獨(dú)特的酸筍味是其靈魂。B.螺螄粉的湯頭由螺螄、豬骨等熬制，配菜豐富多樣，共同構(gòu)成其獨(dú)特風(fēng)味。C.廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，僅依靠電商平臺(tái)走向全國(guó)各地及海外市場(chǎng)。D.螺螄粉企業(yè)在口味研發(fā)、包裝設(shè)計(jì)以及與旅游資源結(jié)合等方面不斷創(chuàng)新。答案：C解析：文中提到螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，電商平臺(tái)是螺螄粉走向全國(guó)及海外市場(chǎng)的途徑之一，但不是唯一途徑，還包括政府扶持形成的完整產(chǎn)業(yè)鏈等。A、B、D選項(xiàng)內(nèi)容均與原文相符。本題考查對(duì)文章信息的篩選與理解，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明并分析其作用。答案：文章主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。如“柳州作為螺螄粉的發(fā)源地，更是打造了螺螄粉特色小鎮(zhèn)，吸引了眾多游客前來(lái)參觀體驗(yàn)螺螄粉文化”，通過(guò)舉柳州打造螺螄粉特色小鎮(zhèn)的例子，具體說(shuō)明了廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，使文章更具說(shuō)服力；又如“在產(chǎn)品口味上不斷研發(fā)，推出了多種口味的螺螄粉，滿足不同消費(fèi)者的需求”，舉產(chǎn)品口味創(chuàng)新的例子，具體說(shuō)明了螺螄粉企業(yè)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的創(chuàng)新舉措。解析：考查對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中請(qǐng)簡(jiǎn)要概括廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的原因。答案：廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的原因有：政府加大扶持力度，形成完整產(chǎn)業(yè)鏈；電商發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展市場(chǎng)；企業(yè)不斷創(chuàng)新，在口味研發(fā)、包裝設(shè)計(jì)以及與旅游資源結(jié)合等方面積極探索。解析：從文中提取相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)廣西美食文化發(fā)展的建議。答案：可以加強(qiáng)對(duì)其他特色美食的宣傳推廣，挖掘美食背后的文化內(nèi)涵，如老友粉、桂林米粉等，通過(guò)舉辦美食節(jié)、文化展覽等活動(dòng)，提高其知名度；鼓勵(lì)美食企業(yè)創(chuàng)新，研發(fā)新口味、新包裝，適應(yīng)市場(chǎng)需求；將美食文化與旅游資源深度融合，開發(fā)美食文化旅游線路，讓游客在品嘗美食的同時(shí)，感受廣西的地域文化魅力。（答案不唯一，言之有理即可）解析：結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，從不同角度思考廣西美食文化發(fā)展方向，考查對(duì)文章內(nèi)容的拓展探究，對(duì)應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：難四、材料寫作題（2題）（一）應(yīng)用文寫作（10分）假設(shè)你是廣西某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生李華，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)關(guān)于“廣西民族文化傳承”的講座，邀請(qǐng)了廣西民族文化研究專家張教授。請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義寫一份通知，告知全體同學(xué)講座的相關(guān)事宜。要求：格式正確，內(nèi)容完整，語(yǔ)言表達(dá)得體，不少于150字。答案：關(guān)于舉辦“廣西民族文化傳承”講座的通知全體同學(xué)：為了讓大家深入了解廣西民族文化，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)，學(xué)校學(xué)生會(huì)特邀廣西民族文化研究專家張教授舉辦“廣西民族文化傳承”講座。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：講座時(shí)間：[具體時(shí)間]講座地點(diǎn)：[具體地點(diǎn)]講座內(nèi)容：張教授將圍繞廣西各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)技藝、特色文化等方面進(jìn)行講解，并分享民族文化傳承的重要性及方法。希望同學(xué)們積極參與，在講座中感受廣西民族文