2025屆江蘇省南通市海安市十校聯(lián)考初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是()A．若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血B．若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球C．若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D．若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少2、如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來 B．外界條件適宜種子就能萌發(fā)C．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽 D．⑤和⑦為營養(yǎng)組織3、作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎的中國人，屠呦呦為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越貢獻，她和她的團隊研究的青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲(一種單細胞動物)最有效的藥物。下列與瘧原蟲結(jié)構(gòu)最相近的是（）A．乳酸菌 B．酵母菌 C．草履蟲 D．噬菌體4、關(guān)于桃、油菜等綠色開花植物的傳粉、受精、發(fā)育的說法中，不正確的是（）A．花粉散落到雌蕊柱頭上的過程稱為傳粉B．精子與卵細胞結(jié)合的過程稱為受精C．桃子等果實是由子房發(fā)育來的D．胚是由子房壁發(fā)育來的5、顯微鏡的使用過程中，下列做法正確的是（）A．為了增加視野亮度，把凹面反光鏡換成平面反光鏡B．為了觀察到更多的細胞，把40×物鏡換成10×物鏡C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換不同放大倍數(shù)的目鏡D．用餐巾紙輕輕擦拭，清除物鏡上的臟物6、一朵桃花中能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（）A．雌蕊 B．雄蕊 C．花粉 D．花托7、下列動物與其運動方式相匹配的是（）A．蚯蚓﹣﹣爬行 B．鯊魚﹣﹣游泳 C．蟒蛇﹣﹣蠕動 D．蝸牛﹣﹣行走8、下圖為豌豆果實示意圖，豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去。下列敘述錯誤的是（）A．②由受精卵發(fā)育而成 B．彈射種子是依靠自身力量來傳播種子C．①是種子，②是果皮 D．形成該果實的花的子房中最少有5個胚珠9、如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況．此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A．收縮、縮小、下降 B．舒張、擴大、下降C．舒張、擴大、升高 D．收縮、擴大、下降10、下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯誤的是()A．A B．B C．C D．D11、自然界中的生物具有多樣性，如圖為四種生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是()A．①與②相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核B．③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性C．四種生物都不能進行光合作用D．②和④在條件適宜時都可以進行出芽生殖12、下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加13、舉重運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起杠鈴，這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是（）A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉B．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉C．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉D．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉14、下列有關(guān)染色體，DNA，基因、性狀的敘述中哪一種錯誤（

）A．DNA主要位于染色體上 B．基因位于DNA上C．染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多 D．性狀的數(shù)目比染色體數(shù)目多很多15、植物根尖成熟區(qū)細胞與動物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)是（）①細胞壁②線粒體③葉綠體④細胞核⑤液泡．A．①③⑤ B．①②③⑤ C．③⑤ D．①⑤16、在“草→兔→狐”食物鏈中，若捕殺狐使其滅絕，則兔的數(shù)量會（

）A．保持緩慢上升B．迅速上升，不會下降C．仍保持相對穩(wěn)定D．先迅速上升后急劇下降17、某同學(xué)的暑假作息安排中，不符合健康要求的是（）A．9：00﹣11：00寫暑假作業(yè)B．14：00﹣15：00閱讀課外書籍C．17：00﹣18：00和同學(xué)打籃球D．20：00﹣24：00用手機和同學(xué)聊天18、圖中X，Y兩條曲線分別表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程（）A．淀粉、無機鹽 B．淀粉、脂肪C．脂肪、淀粉 D．無機鹽、淀粉19、我國自新中國成立初期，就開始了預(yù)防接種工作，現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗，這屬于A．非特異性免疫B．增加吞噬細胞數(shù)量C．特異性免疫D．預(yù)防神經(jīng)炎20、人患急性炎癥時，會出現(xiàn)白細胞數(shù)目增多，到達發(fā)炎部位吞噬細菌或病毒，這種現(xiàn)象從免疫的角度看，屬于A．特異性免疫 B．非特異性免疫 C．自動免疫 D．人工免疫21、如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，其中A、B、C分別代表某種生物，請分析回答下列問題：該圖中的實現(xiàn)箭頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能，實線箭頭表示_____，虛線箭頭表示_____。用圖中代碼和文字、箭頭寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_____；若植食動物獲得1千焦的能量，則至多消耗A_____千焦能量。圖中生物可能不具有成形細胞核的是_____；碳元素在圖示的“環(huán)境”中主要以_____形式存在，圖中所有盛購物所散發(fā)的熱能最初都來自于_____。22、閱讀材料，回答問題?！熬畬?，兩件寶，歷史紅，山林好?！痹诰畬降脑绯磕銜杏X到空氣比較潮濕，井岡山山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑、觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等，但是這些年有很多生物遭到滅絕，也有些生物瀕臨滅絕，如穿山甲、黃腹角雉、猴面鷹等。在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫青鰣魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻，草履蟲。如果你去井岡山旅行你還可以看到美麗的孔雀開屏。（1）在井岡山的早晨你會感覺到空氣比較潮濕是因為植物的_____。（2）井岡山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑。觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等體現(xiàn)了_____。（3）在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫清鳉魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻、草履蟲，據(jù)此可知青鳉魚和水蚤的關(guān)系是_____。（4）如果我們要對井岡山山上的動植物進行保護，最有效的措施是_____。（5）美麗的孔雀開屏按行為獲得途徑來分屬于_____。

參考答案1、C【解析】

（1）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；（2）一般來說，血液在血管內(nèi)的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈；根據(jù)圖示中的血流方向可判定：A是動脈血管，B是毛細血管，C是靜脈血管；（3）心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣；（4）小腸是消化和吸收的主要場所；據(jù)此解答?！驹斀狻緼、如果B為肺部的毛細血管，A是肺動脈，流靜脈血，C是肺靜脈，C內(nèi)流動脈血，錯誤。B、腎小球的一端連著入球小動脈，另一端是出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球，若A、C都流著動脈血，則B也可能是心臟（如肺靜脈→左心房→左心室→主動脈，肺靜脈和主動脈內(nèi)流動的都是動脈血），錯誤。C、心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液從心室流向動脈．所以，心臟中的血液流動的方向是：心房→心室→動脈．所以若A為肺靜脈，C為主動脈，則B為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，正確。D、若B表示小腸，經(jīng)過小腸后的血液含氧少，養(yǎng)料多，錯誤。2、A【解析】

觀圖可知：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥種子，⑦果皮，結(jié)合題意答題?！驹斀狻糠N子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發(fā)育而成，A正確；

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以要想使種子萌發(fā)，不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身條件，同時種子還不能在休眠期，B錯誤；

種子萌發(fā)時首先突破種皮的是③胚根，C錯誤；

保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，⑤種皮和⑦果皮屬于保護組織，D錯誤?！军c睛】了解種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。3、C【解析】

瘧原蟲是單細胞動物。草履蟲整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞動物?！驹斀狻咳樗峋鷮儆诩毦?，細菌均為單細胞生物，酵母菌為單細胞真菌，噬菌體為細菌病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲是單細胞動物，故選C。4、D【解析】

一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，此題結(jié)合子房和果實形成的結(jié)構(gòu)示意圖解答較好?！驹斀狻恐参镩_花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，具體發(fā)育情況為：A、植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉，A正確。B、精子與卵細胞結(jié)合的過程稱為受精，B正確。C、根據(jù)圖表信息可知，桃子等果實是由子房發(fā)育來的，C正確。D、胚是由受精卵育來的，D錯誤。故選D【點睛】這部分內(nèi)容可結(jié)合上圖來幫助理解和記憶，效果會很好。5、B【解析】

使用顯微鏡時，可以通過使用較大光圈來增加視野的亮度；對光和觀察時都要兩眼睜開，左眼注視目鏡，右眼睜開以備繪圖；調(diào)焦時先用粗準焦螺旋找到物象，后用細準焦螺旋使物象更加清晰；物像不在視野中央，應(yīng)轉(zhuǎn)動玻片標本來移動物像使之到達視野中央?！驹斀狻緼、為了增加視野亮度，可以把平面反光鏡換成凹面反光鏡，A錯誤；

B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細胞的體積越小，細胞數(shù)目就越多，把40×的物鏡換成10×的物鏡，放大倍數(shù)變小，能夠看到更多的細胞，B正確；

C、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換不同放大倍數(shù)的物鏡，C錯誤；

D、為避免損傷鏡頭，應(yīng)使用擦鏡紙清除物像上的臟物，D錯誤。

故選：B?！军c睛】本題考查顯微鏡使用的基本知識，正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力，是課程標準要求的基本技能之一。6、B【解析】

一朵完整花由花托、花柄、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成，如圖：【詳解】有分析可知，雄蕊包括花藥和花絲，其中花藥里面含有花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。故B符合題意?！军c睛】通過花的結(jié)構(gòu)示意圖掌握花的結(jié)構(gòu)。7、B【解析】

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式?！驹斀狻框球镜捏w內(nèi)無骨骼，運動方式是蠕動，故A錯誤；鯊魚生活在水中，運動方式是游泳，故B正確；蟒蛇的運動方式是爬行，故C錯誤；蝸牛的運動方式是蠕動，故D錯誤。故選B?！军c睛】對于本知識的掌握，可以通過繪制知識結(jié)構(gòu)圖來記憶。知識的形象化，一個是便于記憶，另一個可以將知識系統(tǒng)化，便于理解。8、A【解析】

一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：【詳解】A．圖中的②果皮由子房壁發(fā)育而成，故A錯誤。B．豌豆的果皮各層細胞的含水量不同，成熟干燥后，收縮的程度也不同，因此種子是依靠自身力量來傳播種子，故B正確。C．圖中的①是種子，種子由胚珠發(fā)育而來，②是果皮，果皮由子房壁發(fā)育而來，故C正確。D．圖中的①種子由胚珠發(fā)育而成，形成該果實的花的子房中最少有5個胚珠，故D正確。故選A?！军c睛】明確果實與種子的形成即能正確答題。9、D【解析】

呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果?！驹斀狻亢粑\動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。因此在吸氣時，膈肌收縮、胸廓容積擴大、肺內(nèi)氣壓下降。D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸的過程中呼吸肌、胸廓容積肺內(nèi)氣壓的變化。10、D【解析】

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的。【詳解】A、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，A正確；B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，屬于微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用，B正確；C、培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的，C正確；D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內(nèi)發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術(shù)屬于無性生殖，D錯誤?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實例。11、D【解析】

分析圖片可知：①是細菌、②是酵母菌、③是病毒，④是草履蟲，據(jù)此解答?！驹斀狻竣偌毦c②真菌相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①沒有成形的細胞核，A正確；③病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性，B正確；四種生物體內(nèi)都不含葉綠體，都不能進行光合作用，C正確；②酵母菌在條件適宜時可以進行出芽生殖，④草履蟲的不能進行出芽生殖，D錯誤?！军c睛】解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的結(jié)構(gòu)特點。12、D【解析】試題分析：大豆在萌發(fā)過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌發(fā)的鮮重，而曲線乙則表示干重變化，由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從a點到c點有機物是減少的，即干重下降，一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用就開始進行，制造有機物，當光合作用的強度大于呼吸作用的強度時，有機物開始積累，干重增加。故選D考點：本題考查的是種子萌發(fā)的過程。13、C【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。【詳解】舉重運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是：眼（感受器）接受燈亮的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)大腦（神經(jīng)中樞），神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至肌肉（效應(yīng)器），最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng)，即，用力舉起杠鈴。故C符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的五部分結(jié)構(gòu)、功能及神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑。14、C【解析】生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA。一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的?？梢哉f：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，A正確；

染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有數(shù)萬個基因，B正確；

基因的數(shù)目比染色體的數(shù)目多得多，C錯誤；

生物的性狀是由基因控制的，一對染色體上有數(shù)萬對的基因，所以性狀的數(shù)目要比染色體的數(shù)目多得多，D正確。15、D【解析】

根據(jù)植物細胞與動物細胞的區(qū)別入手解答。【詳解】植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。植物根尖成熟區(qū)細胞沒有葉綠體，所以植物根尖成熟區(qū)細胞與動物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)是①細胞壁、⑤液泡。故選D?！军c睛】本題考查動植物細胞的不同點，解答本題，關(guān)鍵要清楚植物根尖細胞沒有葉綠體這一結(jié)構(gòu)。16、D【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在草→兔→狐組成的食物鏈中，狐被大量捕殺，兔會因為失去天敵的控制數(shù)量會在短時間內(nèi)上升；兔數(shù)量多了，草的數(shù)量會減少；草少了，兔子又會因食物缺乏而數(shù)量減少。故兔的數(shù)量是先迅速上升后急劇下降。【點睛】在分析生態(tài)系統(tǒng)中某種生物數(shù)量變化時，既要考慮種間斗爭，又要考慮到種內(nèi)斗爭，做好全面分析。17、D【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇。20：00﹣24：00用手機和同學(xué)聊天，會影響休息，不屬于健康要求。故選D。生活方式對健康的影響?！久麕燑c睛】健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。18、B【解析】淀粉的消化起始于口腔，在小腸里被消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，在小腸內(nèi)被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X是淀粉的消化曲線，Y是脂肪的消化曲線，B正確。19、C【解析】試題分析：傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預(yù)防接種等措施就屬于保護易感人群。所以為了預(yù)防肺結(jié)核，在嬰兒剛出生時就接種卡介苗，這一措施屬于預(yù)防傳染病中的保護易感人群。這種卡介苗只對結(jié)核桿菌起作用，而對其它病原體不取作用；同理，乙肝疫苗只對乙肝病毒起作用，而對其它病原體不取作用。這種免疫屬于特異性免疫。選C?！究键c定位】本題考查的是特異性免疫，難度一般，屬于了解層次要求。20、B【解析】

本題考查了人體的三道防線以及非特性免疫和特異性免疫的劃分?？梢詮娜梭w三道防線的組成功能特點以及特異性免疫和非特異性免疫方面來切入?！驹斀狻咳梭w的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛。功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）?？乖且鹆馨图毎a(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。

人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用。白細胞屬于體液中的吞噬細胞，屬于人體的第二道防線。第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此就做非特異性免疫?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解特異性免疫和非特異性免疫的概念。21、物質(zhì)循環(huán)；能量流動A→植食性動物→B；10C；二氧化碳；太陽【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）如圖表示某完整生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，根據(jù)圖示頭分別表示生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能，可以判斷A代表生產(chǎn)者，B代表肉食動物，C代表分解者。【詳解】（1）能量流動和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別：能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運動。圖示A能被植食性動物捕食，并且實線箭頭可以和環(huán)境中的物質(zhì)相互循環(huán)，因此A可以代表生產(chǎn)者，B代表肉食動物，C表示分解者。虛線箭頭單向的，不可循環(huán)的，因此虛線表示的是能量流動。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，C代表分解者，因此圖中食物鏈有：A→植食性動物→B．“若植食動物獲得1千焦的能量，則至多消耗A：1÷10%═10（千焦）。（3）細菌無成形的細胞核，因此圖中生物可能不具有成形細胞核的是C分解者。碳元素在無機環(huán)境中主要以二氧化碳的形式存在，它通過植物的光合作用進入生物體內(nèi)。生產(chǎn)者通過光合作用制造有機