責(zé)任編輯：劉芳芳封面設(shè)計(jì)：天星美工室領(lǐng)航預(yù)234⑥天星數(shù)育信掃碼領(lǐng)學(xué)習(xí)資初高教輔站電子書免費(fèi)閱讀正版驗(yàn)證領(lǐng)學(xué)習(xí)資料,7875723994教輔資料站試卷練習(xí)備課資源電子教輔試卷練習(xí)備課資源杜志建主編——掃碼關(guān)注獲取更多學(xué)習(xí)資料—一2023全國高考散信公眾號(hào)散信公眾號(hào)參編作者單位西安市鐵一中學(xué)鄭州市第一中學(xué)成都外國語學(xué)校鄭州外國語學(xué)校江西省臨川第一中學(xué)成都七中江西師范大學(xué)附屬中學(xué)西安交通大學(xué)附屬中學(xué)主要撰稿人饒禮喜江西省臨川第一中學(xué)語文特級(jí)教師肖海濱西安交通大學(xué)附屬中學(xué)語文高級(jí)教師張建民鄲城一高語文高級(jí)教師孫繼良成都外國語學(xué)校語文特級(jí)教師崔礦山河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文高級(jí)教師何占所西安市鐵一中學(xué)語文高級(jí)教師唐旭洲成都樹德中學(xué)語文高級(jí)教師劉金華江西省玉山一中特級(jí)教師延邊教育出版社選擇題&填空題：選擇題&填空題：試題新、解法新、觀點(diǎn)新、形式新，一、練原創(chuàng)卷可以見更多新題從真題到省市名校模擬，好試卷都印了下來，全國視野練新題但高考真題是讓人眼前一亮的新題。原創(chuàng)卷試題新、素材新、題型新、從真題到省市名校模擬，好試卷都印了下來，全國視野練新題二、練原創(chuàng)卷可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣有些題初看無從下手，但良好的思維習(xí)慣，會(huì)讓你在做題的時(shí)候不由自主地往正確方向思考，提高答題的正確率。原創(chuàng)卷設(shè)題靈活、角度新穎，平時(shí)練原創(chuàng)卷，有助于培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。三、原創(chuàng)卷更能檢測實(shí)際水平享譽(yù)高考圈的“四大名輔”,分省專版命制，更符合本省考情享譽(yù)高考圈的“四大名輔”,分省專版命制，更符合本省考情金考卷百校聯(lián)盟，專注高考原創(chuàng)試題研究23年，聯(lián)合名校名師打造高品質(zhì)原創(chuàng)卷，試卷情境新、題型新、考法活，激活高考考場無限潛能，平時(shí)練原創(chuàng)，考場心不慌!關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料杜志建主編2023全國高考領(lǐng)航卷吳星姜玲張維維唐素文張建民楊敏敏安鳳霞王杰成劉金華孫繼良崔礦山何占所唐旭洲饒禮喜肖海濱(排名不分先后)延邊教育出版社33語言文字運(yùn)用主觀題比重增加，且創(chuàng)新性強(qiáng)。如全國乙卷的第17—21題均為主觀題，第18題以人稱為切入點(diǎn)設(shè)題。領(lǐng)航卷鏈接：卷(一)第17—21題；卷(四)第19題；卷(五)第20題領(lǐng)航卷鏈接：卷(二)第9題；卷(三)第16(3)題；卷(七)第9題2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(一)新情境實(shí)用類文本閱讀以黨的二十大報(bào)告重要精神為背景設(shè)題新考法第21題要求考生指出修辭手法并分析表達(dá)效果2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(二)新情境實(shí)用類文本閱讀選取了關(guān)于鐵隕石的科普類材料新考法第9題對(duì)小說主人公應(yīng)該是誰進(jìn)行討論2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(三)新情境文學(xué)類文本閱讀選取一篇外國小說為命題材料新考法第8題考查對(duì)人物心理變化的分析2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(四)新情境文學(xué)類文本閱讀從魯迅的《故事新編》中選材新考法第22題采用圖文結(jié)合的形式設(shè)置材料作文2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(五)新情境文言文閱讀從《左傳》中選取敘事性材料新考法第3題考查基于文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷的能力2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(六)新情境論述類文本閱讀以網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展為話題新考法第19題要求對(duì)比鑒賞語句的表達(dá)效果2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(七)新情境語言文字運(yùn)用I選取文人寫夢(mèng)的相關(guān)材料★★★★☆★★★★☆★★★★☆★★★★☆ 新考法第15題要求對(duì)比鑒賞兩首詩抒發(fā)的情感★★★★★★★★★★新考法第19題要求不改變?cè)鈱⒍叹涓膶憺殚L句關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料正創(chuàng)猜押235言文字運(yùn)用第20題高考真題：2022新離考1卷第19題《高考測評(píng)卷》·物理第三模擬第1題文第三樓擬第20題后《領(lǐng)航卷》·理綜第一模擬33n,:國可00220022原題：2022新離考卷·數(shù)學(xué)第19題《搶分密卷》語文·第一模獄作《高考最后一卷》·英語第七模擬書面表達(dá)新素老評(píng)蓄數(shù)學(xué)第二極教第75高考藤題：2022全甲參+理綜篷29高考原題：2022全國乙卷·理蝶208所效為傷數(shù)力F心作段F藥開監(jiān)在《高考測評(píng)卷》·理縹第五模概第16教輔資料站小考教輔站《高考測評(píng)卷》·理縹第五模概第16圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)高考領(lǐng)航卷.語文全國卷/杜志建主編.—延吉：延邊教育出版社，2022.10(金考卷百校聯(lián)盟系列)ISBN978-7-5724-2399-4I.①高…Ⅱ.①杜…Ⅲ.①中學(xué)語文課-高中-升學(xué)參考資料IV.①G634中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2022)第159260號(hào)金考卷百校聯(lián)盟系列責(zé)任編輯：劉芳芳社址：吉林省延吉市長白山東路98號(hào)電話編輯部讀者服務(wù)部)版次：2022年10月第1版印次：2022年10月第1次印刷能及時(shí)聯(lián)系的作的尊重，本書向所選文章、圖片的作者給予補(bǔ)貼。因條件所限未我們向您支付補(bǔ)貼和贈(zèng)送樣書。聯(lián)系方式注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料 縱覽3年高考考情預(yù)測2023高考考向2020—2022年高考論述類文本閱讀第2題選項(xiàng)考查點(diǎn)統(tǒng)計(jì)2022020—2022年高考論述類文本閱讀第2題選項(xiàng)考查點(diǎn)統(tǒng)計(jì)第1、3題設(shè)錯(cuò)類型頻次類型202220212020乙卷甲卷乙卷甲卷I卷Ⅲ卷論點(diǎn)、論據(jù)BC論證方法DBCABADBC論證思路AADABCDCBCDABCD論證語言DA【命題趨勢】【命題趨勢】第1、3題：①曲解文意、于文無據(jù)是主要設(shè)錯(cuò)類型；②設(shè)錯(cuò)反套路，偏重對(duì)細(xì)節(jié)的考查。第2題：①總體來看，偏重于對(duì)文本論證方法、論證思路的考查；②傾向于在論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、論證思路方面設(shè)錯(cuò)。【備考建議】因，尋找解決方法。2020—2022年高考文學(xué)類文本閱讀客觀題考查點(diǎn)頻次2020—2022年高考文學(xué)類文本閱讀主觀題考查點(diǎn)頻次876543210技巧內(nèi)容分析語言鑒賞物象結(jié)構(gòu)思路主旨人技巧內(nèi)容分析語言鑒賞物象結(jié)構(gòu)思路【命題趨勢】②注重對(duì)所選作品的文本特色的分析考查；③多從文章的細(xì)節(jié)處考查考生對(duì)文章的理解。主觀題：①以分析探究人物為主要考查方向；②主觀題因文設(shè)題，避免設(shè)題套路化；③命題考查靈活，設(shè)問方式更加多變，試題難度有所增加?！緜淇冀ㄗh】晰，表述簡明準(zhǔn)確，做到分點(diǎn)規(guī)范作答。2020—2022年高考實(shí)用類文本閱讀客觀題設(shè)錯(cuò)類型頻次2020—2022年高考實(shí)用類文本閱讀主觀題考查點(diǎn)頻次晰，表述簡明準(zhǔn)確，做到分點(diǎn)規(guī)范作答。2020—2022年高考實(shí)用類文本閱讀客觀題設(shè)錯(cuò)類型頻次》文言文閱讀》文言文閱讀2020—2022年高考文言文閱讀題型考查頻次口篩選信息口分析探究■分析文體特征【命題趨勢】【命題趨勢】②第11題從對(duì)文化常識(shí)的考查變?yōu)閷?duì)文言實(shí)詞的考查，并且與教材聯(lián)系緊密；多樣，但以曲解文意為主?！緜淇冀ㄗh】練中注重總結(jié)出現(xiàn)的陌生文言實(shí)詞及文化常識(shí)詞；③加強(qiáng)閱讀練習(xí)，提高對(duì)文言文的閱讀和理解能力?！久}趨勢】客觀題：①設(shè)錯(cuò)類型以曲解文意為主；②設(shè)題難度不大，注重考查對(duì)信息的比對(duì)；③強(qiáng)加因果、于文無據(jù)等設(shè)錯(cuò)類型值得關(guān)注。主觀題：①注重對(duì)“篩選并整合文中信息”這一考點(diǎn)的考查，且具有一定的綜合性；微信公眾號(hào)教輔資料站②注重因文設(shè)題，設(shè)題角度具有多樣性。初高教輔備考建議】涉及訪談、演講、科普等文本，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多體裁練習(xí)，熟悉多種文本特征。關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料【命題趨勢】【命題趨勢】①客觀題更傾向于在內(nèi)容方面設(shè)題；②主觀題的考查點(diǎn)比較均衡?！緜淇冀ㄗh】①掌握詩歌閱讀方法，從詩題、作者、意象、關(guān)鍵字詞句、注釋等多角度理解詩歌；②識(shí)記詩歌鑒賞常用術(shù)語，結(jié)合各類型題的答題思路，勤于總結(jié)，掌握答題模板；③了解、積累常見作者的生平經(jīng)歷、語言風(fēng)格、寫作特點(diǎn)等。2020—2022年名篇名句默寫考查統(tǒng)計(jì)考查內(nèi)容乙卷甲卷乙卷甲卷I卷Ⅲ卷題型情境默寫情境默寫情境默寫情境默寫情境默寫情境默寫情境默寫題量3小題3小題3小題3小題3小題3小題3小題高中琵琶行、錦瑟氓、登高、永北固亭懷古琵琶行、虞美人逍遙游離騷、琵琶行勸學(xué)、赤壁賦阿房宮賦初中己亥雜詩(其五)岳陽樓記曹劌論戰(zhàn)、三峽水調(diào)歌頭醉翁亭記論語、觀刈麥【命題趨勢】【命題趨勢】①題型為情境式默寫，設(shè)置3個(gè)小題；②同時(shí)考查初中和高中篇目，以對(duì)高中篇目的考查為主；③詩詞和文賦兼考?！緜淇冀ㄗh】①了解范圍，把握重點(diǎn)；②化整為零，分類記誦；③結(jié)合語境，邊誦邊寫；④常背常新，日有所獲。654選用句式語句語言手法病句【命題趨勢】②命題形式更加靈活，呈現(xiàn)出多樣化、創(chuàng)新性、隨文設(shè)題的特點(diǎn)；③主觀題題目有所增加。【備考建議】①兼顧主觀題型和客觀題型，加強(qiáng)對(duì)詞語、病句和補(bǔ)寫這三類題的練習(xí)；②重視積累，了解常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫作類型乙卷甲卷乙卷甲卷I卷Ⅲ卷命題形式材料作文材料作文材料作文材料作文材料作文材料作文材料作文任務(wù)驅(qū)動(dòng)以“跨越，再跨越”為主題寫作無無以“可為與有寫作會(huì)寫發(fā)言稿在“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”上以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題演講“如何為自己畫好像”為主題給高一新生寫一封信寫作形式不限不限不限不限發(fā)言稿演講稿書信類型乙卷甲卷乙卷甲卷I卷Ⅱ卷Ⅲ卷命題材料之城《紅樓夢(mèng)》中的亭子題名的追求歷程輔政的故事資上的寄言視自己寫作主題的跨越發(fā)展移用、化用不獨(dú)創(chuàng)何追求理想奮斗唯才是用、能屈能伸、知人智慧共，青年擔(dān)當(dāng)認(rèn)識(shí)自己，規(guī)人生【命題趨勢】①命題形式上傾向于設(shè)置材料作文；②傾向于設(shè)置任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文；③材料選取豐富多樣，設(shè)題大多有較明確的寫作指向；④雖多不限制寫作形式，但命題傾向于議論文；⑤寫作主題多與考生自身相關(guān)。【備考建議】①著重練習(xí)議論文寫作，把握議論文寫作特點(diǎn)；②拆分任務(wù)，利用碎片時(shí)間做審題立意、構(gòu)思大綱、活用素材等訓(xùn)練；③在進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)要注意寫作主題的多樣性，注意結(jié)合自身，寫出“真情實(shí)感”。關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料絕密★啟用前2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(一)命題報(bào)告命題人解讀：試卷選材關(guān)注熱點(diǎn)內(nèi)容，題型符合2022年高考全國卷新變化，總體難度平穩(wěn)，涉及考點(diǎn)全面。命題新情境：論述類文本閱讀選取與元詩模仿楚辭創(chuàng)作相關(guān)的材料，有利于拓展考生閱讀視野；實(shí)用類文本閱讀選取與“鄉(xiāng)村振興”有關(guān)的材料，話題關(guān)注黨的二十大報(bào)告的重要精神，有利于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。亮點(diǎn)新試題：第15題，要求結(jié)合對(duì)詞句的評(píng)論鑒賞詞作情感；第21題，要求指出修辭手法并分析表達(dá)效果。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?！靶郧橹妗?也得“性情之正”,是一種自然流出、不能自已的真摯情感。一“性情之真”,也得“性情之正”,是一種自然流出、不能自已的真摯情感。(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)雖然偶爾也能看到作者對(duì)社會(huì)的不滿和反抗，但都元詩學(xué)騷，本意是破除模擬、浮淺的流弊，但最終只沿襲了屈騷的表達(dá)方式而失去了其本質(zhì)和精神。缺少了深厚的文化含蘊(yùn)和深沉的悲劇意味的元代騷體詩自然深意不足，明人認(rèn)為其微不足道也有一定道理。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一閱讀下面的文字，完成1～3題。學(xué)者們大多認(rèn)為元散曲嘲諷、否定屈原，是元代楚辭學(xué)的一大特色。但在元詩中，元人對(duì)屈原既有肯定與同情，也有不贊同。元詩肯定屈原主要是肯定其忠貞愛國的志行與高潔的人格。元詩對(duì)屈原忠貞愛國的肯定隨處鄉(xiāng)國心",刻畫了其至死不忘故國的忠貞形象。在肯定屈原的高潔時(shí)，元人則多以香草，特別是以蘭入詩，對(duì)其進(jìn)行稱贊。如丁鶴年《畫蘭》:“湘皋風(fēng)詩對(duì)屈原的遭遇也表示同情，如袁桷《王尚書》中元詩對(duì)屈原的不贊同主要是反對(duì)屈原“獨(dú)醒”、自沉汨羅。反對(duì)屈原“獨(dú)醒”的元詩并不少一定程度上反映了文人的心態(tài)。在元代，儒生的地位一落千丈，不僅沒有穩(wěn)定的入仕之路，還被種種不平的措施壓制。在這樣的背景下，元代詩人元人對(duì)屈原的志行雖有不贊同，但對(duì)屈原的韓品十分喜愛推崇。有部分元人認(rèn)為只有自然而然地表達(dá)性情，才能進(jìn)一步破除元詩模擬、浮淺之項(xiàng)是(3分)A.元人喜歡在詩中借香草的意象來肯定屈原“舉世皆濁我獨(dú)清”的高潔人格。B.元人在詩中對(duì)屈原的志行褒貶不一，但不影響其對(duì)屈原作品的喜愛推崇。C.《題文海屋洛神圖》不僅采用了《九歌》的體D.屈原遇到不公時(shí)，敢于批判社會(huì)黑暗，堅(jiān)守理想，這是元代詩人所不能及的。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)項(xiàng)是(3分)A.元人喜歡在詩中借香草的意象來肯定屈原“舉世皆濁我獨(dú)清”的高潔人格。B.元人在詩中對(duì)屈原的志行褒貶不一，但不影響其對(duì)屈原作品的喜愛推崇。C.《題文海屋洛神圖》不僅采用了《九歌》的體D.屈原遇到不公時(shí)，敢于批判社會(huì)黑暗，堅(jiān)守理想，這是元代詩人所不能及的。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章從元代詩人對(duì)屈原的態(tài)度切入，自然引出詩學(xué)騷的過程中，運(yùn)用了比喻論詩學(xué)騷的本意進(jìn)行了肯定，同時(shí)D.文章由學(xué)界對(duì)元代楚辭學(xué)的研究結(jié)論引出話3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.元散曲嘲諷、否定屈原，是元代楚辭學(xué)的特色之一，這已成為學(xué)術(shù)界的一種共識(shí)。后者是其深受元代詩人喜愛的主要原因。C.元代騷體詩占元代騷體作品總數(shù)的一半以上，可見元詩學(xué)騷在當(dāng)時(shí)已經(jīng)形成風(fēng)氣。者統(tǒng)計(jì)，元代詩人創(chuàng)作了將近340首騷體詩，占元代騷體作品總數(shù)的一半以上。但元詩學(xué)騷，并沒有深入其內(nèi)在的才華卻無法施展的悲哀。但當(dāng)元代詩人遇到這種不沒有直接批判社會(huì)的黑暗，也很少在濁世中堅(jiān)持自D.由于缺少深厚的文化含蘊(yùn)和深沉的悲劇意味，元代騷體詩顯得深意不足，被明人輕視。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：近幾年，很多高質(zhì)量產(chǎn)地農(nóng)產(chǎn)品熱銷全國，農(nóng)民的收入也有了顯著的提高。錢袋子越來越“鼓”,生活也過得越來越好。數(shù)據(jù)顯示，在一部分暢銷農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地，網(wǎng)購的成交額增速數(shù)倍高于所在城市整體的增速，成為消費(fèi)增量的重要?jiǎng)恿?。?年縣域農(nóng)村網(wǎng)購水果消費(fèi)趨勢木瓜葡萄/提子橘■成交額年均增長率草莓荔枝81%圖表一近3年農(nóng)村網(wǎng)購用戶數(shù)快速增長90%■各區(qū)域農(nóng)村網(wǎng)購用戶數(shù)年均增長率53%東北華南華東華北華中西北圖表二(摘編自《2022數(shù)字經(jīng)濟(jì)+鄉(xiāng)村振興發(fā)展指材料二：發(fā)展的號(hào)角越吹越響亮。廣大基層干部要握牢掘廣袤鄉(xiāng)村土地中蘊(yùn)藏的無限潛力與后勁。在長久以來的實(shí)踐中，基層群眾自治制度得到了充分的應(yīng)用與發(fā)展，引導(dǎo)村民開展基層自治，來的向往轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，賦能鄉(xiāng)村振興蓬勃發(fā)展?；鶎痈刹恳盐照叻较颍鋵?shí)補(bǔ)貼等激勵(lì)答答學(xué)校關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料業(yè)“頭部”成員，積極與當(dāng)?shù)乜蒲性核?、高校以及科技企業(yè)保持信息互通，將先進(jìn)的數(shù)字化、科技化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式引入田間地頭，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注入“數(shù)字能量”,助力農(nóng)業(yè)高效發(fā)展。把握其中的“黃金分割點(diǎn)”,既要抓經(jīng)濟(jì)，也要保環(huán)境。除了做好退耕還林、落實(shí)休漁期制度等“基本功”,也要探索鞏固、美化人居環(huán)境的“新技巧”。材料三：不斷地涌入鄉(xiāng)村，才能彰顯鄉(xiāng)村活力。一則，要從高校引才，注重高校畢業(yè)生基層就業(yè)導(dǎo)向，讓年輕人懷揣夢(mèng)想、帶著情懷到鄉(xiāng)村干事創(chuàng)業(yè)。二則，要做好退役軍人、致富帶頭人引流、回流工作，把好的理念、經(jīng)驗(yàn)、閱歷轉(zhuǎn)化為助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織建設(shè)的具體做法。人才并非一出生就被貼上了“人才標(biāo)簽”,而是要在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中成長，才能在各自的領(lǐng)域成為領(lǐng)軍人物。因此，要做好人才培育，讓更多人不斷充沛知識(shí)，增長才能，達(dá)到人才標(biāo)準(zhǔn)。引才、育才是前提，留才是關(guān)鍵，只有真正留住人，留住人心，鄉(xiāng)村的發(fā)展才會(huì)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，(摘編自毛龍《為鄉(xiāng)村振興注入人才“源動(dòng)力”》)4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.很多高質(zhì)量產(chǎn)地的農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行銷售，成交額節(jié)節(jié)高升，這成為農(nóng)村整體消費(fèi)增量的主要原因。B.隨著農(nóng)民收入的提高、生活的改善，未來他們對(duì)荔枝、木瓜的需求量將大于對(duì)葡萄、草莓等水果的需求量。數(shù)輔算或農(nóng)村網(wǎng)購荔枝、木瓜等水果的年均增長物蒿教蒸較高，說明農(nóng)村食品消費(fèi)走向嘗鮮吃好，也說明縣域農(nóng)村消費(fèi)已全面升級(jí)。D.近3年，全國各區(qū)域的農(nóng)村網(wǎng)購用戶數(shù)都實(shí)現(xiàn)了快速增長，其中東北地區(qū)的增長速度相比其他地區(qū)最為突出。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力農(nóng)產(chǎn)品“生產(chǎn)+消費(fèi)”環(huán)節(jié)，加B.鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，應(yīng)積極開展基層自治，不僅使農(nóng)民成為建設(shè)美好生活的受益者，更成為建設(shè)者和參與者。索鞏固、美化人居環(huán)境的“新技巧”是保護(hù)環(huán)境時(shí)首先要考慮的問題。D.壯大鄉(xiāng)村振興的人才隊(duì)伍，既要鼓勵(lì)高校畢業(yè)生奔赴基層就業(yè)，也要做好退役軍人和致富帶頭人引流、回流工作。6.習(xí)近平總書記在黨的二十大開幕式上所作的報(bào)告中提出要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，該如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興呢?請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(6分) 閱讀下面的文字，完成7～9題?？磻蛉ジ鹚较肫鹚脑卤阆肫鹛一ㄌ糸_的月色，一壺?zé)岵璧那鍤馔穗[之后，一群女子挽腰搭背吆喝著看戲去。戲在民間，讓歷史有了一種動(dòng)感。大幕二幕層層拉開，歷史便開合在人間戲劇里。舞臺(tái)兩邊經(jīng)常寫著這樣的對(duì)聯(lián)——“上場舞刀弄槍，張口咬文嚼字”“臺(tái)上笑臺(tái)下笑臺(tái)上臺(tái)下笑惹笑，看古人看今人看古看今人看人”。戲是用來演繹歷史的。呂不韋釣得一個(gè)難得的女子，這個(gè)女子生了一個(gè)皇帝，不是一般的皇術(shù)感染力，它必須經(jīng)過戲劇轉(zhuǎn)換，才能作用于觀眾的情感。說是“戲”,可人人都相信始皇帝的爹就的商人，他的畫像卻大多很丑，多是奸詐干癟的瘦老頭兒。人不及人，便會(huì)產(chǎn)生妒忌。歷史上的亂世英雄，大多是由戲劇演繹出來的?！短K武牧羊》里的蘇武，一身單薄的青衫，天地蒼茫間，大片的雪花飛落在他身上，他手握漢使節(jié)杖，那一聲“娘啊——”會(huì)叫我難過好久。一切酸苦都隱藏在那副嚴(yán)峻的面孔后面，世間沒有一個(gè)人能從精神和信念上戰(zhàn)勝他。有一段時(shí)間，蘇武就是我喜歡的那種男人的樣子：瘦，高，耐凍，更重要的是有一顆對(duì)國家無限忠誠的心。除了演繹歷史，戲劇臉譜也好看，它來源于生白、臊得通紅、病得焦黃的人臉，被勾勒、放大、夸張，成了戲劇的臉譜。關(guān)羽的丹鳳眼、臥蠶眉，張飛的豹頭環(huán)眼，趙匡胤的面如重棗，媒婆嘴角那一顆大痞子等，夸張著我們的趣味。歷史都是一張面具，戴著面具離審美才更近。與鄉(xiāng)間觀眾坐在一起，看戲也看熱鬧。生活和戲劇一樣，只要能動(dòng)情，合理性也是可以大膽忽咳嗽聲、婦女們尖厲的噪聲就小了。蘇武牧羊，貝加爾湖邊，那聲音響起：“你什么時(shí)候能讓公羊生下小羊，我就放你回去?！本瓦@句為難人的話，我就覺得蘇武是整個(gè)漢朝的氣節(jié)?？吹竭@里，臺(tái)子下戲劇里的樂器是可以進(jìn)入歲月，存活下來的，存活不下來的只能停留在某一個(gè)時(shí)期顧影自憐，等待入了小說中的傳奇。我最喜歡二胡，我無端地喜歡悲情的東西，二胡很適合對(duì)我煽情，我根本就是個(gè)山漢嘛!小時(shí)候，家里養(yǎng)的一頭豬，生了小豬，不知何故不愿意喂奶，我爸用他自己做的二胡在豬圈上坐著拉了一段梆子戲，那聲音灌滿了整個(gè)村莊。曲子拉完后，母豬主動(dòng)靠墻躺下叫小豬吃奶。龍生一子定乾坤，豬養(yǎng)一窩拱墻根。豬是最沒出息的家畜，卻也懂得藝術(shù)。我認(rèn)定是二胡特質(zhì)的美感動(dòng)了母豬。如果你是演員，舞臺(tái)是一扇窗戶，可以由此而向外觀望；如果你是觀眾，舞臺(tái)是四維空間，它是你觀望歷史和現(xiàn)實(shí)的途徑。我的一位本家爺爺喜歡唱戲，也算民間把式，唱《兩狼山》里的楊繼業(yè)，唱到碰碑那場戲，臺(tái)上臺(tái)下遍地哭聲。蓋世英豪，撩起征袍遮面，一頭向李陵碑碰去!嘆壞蘇武，愧煞李陵。蒼天啊，淚雨漾漾，灑向人間都是怨!我的本家奶奶，性子滾燙，地里做工不輸男人，有一年看丈夫唱《兩狼山》,在臺(tái)下看到丈夫碰碑而死，她托小腰，一步三晃，走上舞臺(tái)遞一罐頭瓶胖大海泡開的水給丈夫，臺(tái)下笑場。人間紛擾，形形色色的誘惑比仙界多得多，白蛇變化成白娘子下凡來了，想過人間的日子?！栋咨邆鳌肥欠鸷退渍归_的內(nèi)心搏斗和交鋒。人生會(huì)有這樣的世俗情景，它需要某個(gè)人成全某件事，假如沒有法海，一本戲就泄了；假如沒有許仙左右搖擺的性情，兩個(gè)人的愛情則無戲可演。斷橋是《白蛇傳》里的重要背景，背景對(duì)于劇情有非常重要的凝神作用。一把傘是道具。下雨的時(shí)候，天空灰蒙蒙的，傘下是兩個(gè)人的氣息，氣息之下呢，是一層雨水，搖曳著無數(shù)的雨渦渦。昏沉沉、冷颼颼、臟兮兮、濕漉漉，而這是塵世里才有的東西，云朵我在恭王府聽過一次古琴演奏，如裂帛，撕開徑。聽音，聽的是山水，是胸襟。陶醉，醉的是寄寓，是心曲，是志趣。朋友說，古琴有點(diǎn)孤寂冷澀，有點(diǎn)不近煙火。本來嘛，風(fēng)清月白之夜，一曲《廣真的一位，也是最有骨氣的一位。一進(jìn)那境界，則魂魄升騰。那一晚我聽了《仙翁操》《秋風(fēng)辭》《關(guān)山月》,聽到最后忽想起“清風(fēng)朗月不用一錢買，玉山自倒非人推”來。每一次聽琴，我都要焚香打坐，全身心進(jìn)入，想那些曲子背后的戲劇故事，仿春暖花開了，我要看戲去，戲劇里生動(dòng)的色彩，是民間的，我賞讀它們時(shí)會(huì)心生一份雅童的眼光，覺得世俗是喜人的。戲一開場，鑼鼓家伙都不安分了，金枝欲孽都搖曳在舞臺(tái)上了，讓我眼睜睜地醉下去，醉在快要被人遺忘的戲劇里，到最后遺忘了我自己，才叫個(gè)好!(有刪改)語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第3頁(共8頁)語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第4關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料A.文章以桃花映襯下的月色和熱茶的清氣渲染出一股清新自然的鄉(xiāng)土生活氛圍，引出下文對(duì)民間戲劇的介紹。C.文章對(duì)《白蛇傳》的解讀說明了次要人物對(duì)主要人物有特殊的襯托效果，而戲劇中的背景對(duì)主人公的精神有很強(qiáng)的凝聚作用。8.文章結(jié)尾說“春暖花開了，我要看戲去”,你認(rèn)為是什么吸引了作者去看戲?請(qǐng)根據(jù)文章簡要說明。(6分) 9.文章以“看戲去”為題，但關(guān)于“戲”的口內(nèi)容卻不限于舞臺(tái)戲劇，請(qǐng)結(jié)合文章具體說明，并分析這樣寫的效果。(6分)視頻講解 …眾…眾料輔輔……、古代詩文閱讀(34分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。司空馬之趙，趙以為守相。秦下甲而攻趙。司空馬曰：“大王裂趙之半以賂秦，秦不接刃而得趙之半。內(nèi)惡趙之守，外恐諸侯之救，秦必受之。秦受地而卻兵，趙守半國以自存。秦銜賂以自強(qiáng)，諸侯必懼。懼而相救，則從事可成。臣請(qǐng)大王約從。從事成，則是大王名亡趙之半，實(shí)得山東以敵秦，秦不足亡?！壁w王曰：“前日秦下甲攻趙趙賂以“臣少為秦刀筆，未嘗為兵首，請(qǐng)為大王悉趙兵以遇?！壁w王不能將。司空馬曰：“臣效愚計(jì)，大王不用，是臣無以事大王，愿自請(qǐng)?！彼究振R去趙，渡平原。平原津令郭遺勞而問：“秦兵下趙，上客從趙來，趙事何如?”司空馬言其為趙王計(jì)而弗用，趙必亡。平原令曰：“以上客料之，趙何時(shí)亡?”司空馬曰：“趙將武安君，期年而亡；若殺武安君，不過半親，其為人嫉賢妒功臣。今國危亡，王必用其言，武安君必死。”韓倉果惡之，王使人代。武安君至，使韓倉數(shù)之曰：“將軍戰(zhàn)勝，王觴將軍。將軍為壽于前而捍匕首，當(dāng)死?！蔽浒簿唬骸熬G【注】病鉤，不能及地，起居不敬，恐懼死罪于前，故使工人為木材以接手。上若不信，綠請(qǐng)以出示。”出之袖中，以示韓倉，曰：“愿公入明之?！表n倉曰：“受命于王，賜將軍死，不赦。臣不敢言?！蔽浒簿泵嬖侔葙n死。曰：“磋咳乎，司空馬!”趙去司空馬而國亡。國亡者，非無賢人，不能用也。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策五》,有刪改)【注】綠：指武安君，李牧名綠。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.前日秦下甲攻趙/趙賂以河間/十二縣地削兵弱/卒不免秦患/今又割趙之半以強(qiáng)秦/力不能自存/因以亡矣/愿卿之更計(jì)/B.前日秦下甲攻趙/趙賂以河間十二縣/地削兵弱/卒不免秦患/今又割趙之半以強(qiáng)秦/力不能自存/因以亡矣/愿卿之更計(jì)/C.前日秦下甲攻趙/趙賂以河間十二縣/地削兵弱/卒不免秦患/今又割趙之半/以強(qiáng)秦力不能自存/因以亡矣/愿卿之更計(jì)/D.前日秦下甲攻趙/趙賂以河間/十二縣地削兵弱/卒不免秦患/今又割趙之半/以強(qiáng)秦力不能自存/因以亡矣/愿卿之更計(jì)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不A.山東，地理區(qū)域名稱，指崤山以東，戰(zhàn)國七雄除秦國外，其他六國都在崤山以東。B.刀筆，古人在竹簡上記事，用刀刮去錯(cuò)字，后以刀筆稱公文，文中指管公文的官吏。C.“請(qǐng)為大王悉趙兵以遇"與“趙王悉召群臣D.“王觴將軍”中的“觴”與《歸去來兮辭》中“引壺觴以自酌”的“觴”含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.司空馬認(rèn)為秦國攻打趙國時(shí)既擔(dān)心趙國境內(nèi)守衛(wèi)，又唯恐其他諸侯國來救援，如果趙國以一半國土賄賂秦國，秦國必然接受并退兵。B.司空馬請(qǐng)求獲得趙國的兵權(quán)，帶領(lǐng)趙國軍隊(duì)抗擊秦軍，但沒有獲得趙王的允許，司空馬感覺自己無用武之地，就向趙王請(qǐng)求離開趙國。C.司空馬認(rèn)為武安君是趙國扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵人物，但趙王聽信讒言，因此武安君的悲劇無法避免，契合《六國論》中“泊牧以讒誅”的說法。D.韓倉以武安君向趙王敬酒時(shí)手握匕首為由宣其死罪，盡管武安君為自己辯解稱那是自己因病而用木頭做的假臂，依然無法擺脫被賜死的命運(yùn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)秦銜賂以自強(qiáng)，諸侯必懼。懼而相救，則從(2)趙王之臣有韓倉者，以曲合于趙王，其交甚親，其為人嫉賢妒功臣。閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。青玉案張?jiān)獛症倨缴倮@垂虹②路?？慈f頃、翻云去。山澹夕暉帆影度。菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散③,總是關(guān)情處。少年陳跡今遲暮。走筆猶能醉時(shí)句?；ǖ啄砍尚陌翟S。舊家春事，覺來客恨，分付疏篷雨。【注】①張?jiān)獛?宋代詞人，出身仕宦，后受秦檜陷害，被捕入獄。②垂虹：指垂虹橋，位于今蘇州吳江。③襪羅塵散：出自曹植《洛神賦》“凌波微步，羅襪生塵”,描述洛神在水波上行走，羅襪濺起的水沫如同塵埃的美妙景致。14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A.開篇“平生百繞”這一細(xì)節(jié)，暗示詞人對(duì)此地十分熟悉，如今故地重游，感慨萬千。B.上闋夕陽遠(yuǎn)山、帆影綽綽的景象象征詞人目前漂泊蘇州、孤苦無依的落魄晚景。C.上闋寫景，高低錯(cuò)落，視聽結(jié)合，有動(dòng)有靜，既有自然，又含人事，意蘊(yùn)豐富。D.結(jié)尾的“疏篷”巧妙呼應(yīng)上闋的“帆影”,寓情于景，表現(xiàn)詞人的流離之悲。15.有評(píng)論家認(rèn)為張?jiān)獛诌@首詞中“菱歌風(fēng)斷，襪羅塵散”兩句看似超越塵世，實(shí)則感懷身世，請(qǐng)語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第5頁(共8頁)關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第6頁(共8頁)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古語云“繩鋸木斷，水滴石穿”,這說明堅(jiān)持對(duì)于做好一件事的重要性，《勸學(xué)》中以雕刻為喻，從正面說明這個(gè)道理的兩句是“ (2)《琵琶行》中，寫白居易邀請(qǐng)琵琶女再彈奏一曲，并準(zhǔn)備為她作一首新詩的兩句是“ (3)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，寫曾經(jīng)的宮殿早已不復(fù)存在，引發(fā)作者無限傷感的兩句是“ (一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成17～19題。據(jù)悉，“地球的紅飄帶”貴州長征數(shù)字科技藝術(shù)館即將開館，藝術(shù)館運(yùn)用了全息影像等最新科技，這些最新科技被稱為落實(shí)文化公園數(shù)字工程的創(chuàng)新之作。這些新技術(shù)將用來詮釋長征這段中國革命歷程中極不平凡的光輝歷程，館中的諸多新技術(shù)都立足長征文化資源，從多重?cái)⑹陆嵌韧暾?lián)起這段崢嶸歲月，全時(shí)空、多層次再現(xiàn)長征亮蓬馥箏，演繹長征文化新時(shí)代的意義?！暗厍虻募t飄帶”一詞來源于著名作家魏巍的一部膾炙人口的同名長篇小說，而長征故事本身又是①的，這些因素拉近了藝術(shù)館和觀眾之間的距離。在舞臺(tái)設(shè)計(jì)上，藝術(shù)館將“紅飄帶”理念②,從始至終，觀眾在場館內(nèi)能夠看到一條虛擬的紅飄帶出現(xiàn)在無名英雄的地面上、血火洗禮的微光中和勝利豐碑的旗幟下。在建筑設(shè)計(jì)上，主創(chuàng)設(shè)置兩條巨大的紅飄帶，占據(jù)藝 ③的藝術(shù)效果，讓觀眾真正沉浸在長征的革命精神氛圍中。長征數(shù)字科技藝術(shù)館將成為貴州乃至全國范圍內(nèi)開展革命文化教育、塑造下一代愛國主義情懷提供資源與場域。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變視頻講解長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?3分)視頻講解 (二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～21題。科學(xué)家曾經(jīng)從野外收集到大量螞蟻，把它們放在一起進(jìn)行觀察，有的成群，有的分開。成群的螞蟻①,以示友好；而分開的螞蟻見面時(shí)就從不用觸角互相接觸，它們甚至?xí)У魧?duì)方觸角的末端部分，這是由一種暴躁情緒所致。為了避免這種暴躁情緒的傷害，它們開始準(zhǔn)備產(chǎn)卵，并照顧新孵出的幼蟻。在同一個(gè)蟻丘中，②,倒更像一個(gè)機(jī)器身上的一個(gè)零部件。它們是活動(dòng)的細(xì)胞，通過一個(gè)密致的、由許多螞蟻組成的結(jié)締組織，在一個(gè)由枝狀網(wǎng)絡(luò)形成的母體上循環(huán)活動(dòng)。條條線路交織得這樣致密緊湊，使得蟻丘成為一個(gè)有序的整體。這個(gè)整體具有一個(gè)生物的所有基本標(biāo)準(zhǔn)。螞蟻通過相互間不斷接觸，③,如食物的地點(diǎn)、敵人的接近，甚至是太陽的方位。據(jù)說，在阿爾卑斯山中，螞蟻可以用它們細(xì)長的蟻穴給登山者提供“指南針”。一種微如土粒的生物到底依靠什么成為偉大神靈的信使?它們給人以勤勞、互相依賴、利他、謙卑、儉樸、耐心等種種教誨，被用來在整個(gè)社會(huì)道德領(lǐng)域中指導(dǎo)我們。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)21.文中畫橫線的部分運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。(4分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)對(duì)于著名書法作品《蘭亭集序》真跡的散佚和后代摹本的不斷延續(xù)這兩種現(xiàn)象，有觀點(diǎn)認(rèn)為，真跡的散佚固然是文化的莫大遺憾，但真跡的遺失促使一代代文人在對(duì)《蘭亭集序》的大膽摹抄中賡續(xù)了王氏遺韻，讓王氏風(fēng)格得以發(fā)揚(yáng)光大，這似乎是另一種比收藏真跡更有對(duì)于以上關(guān)于文化真跡的觀點(diǎn)，你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第7頁(共8頁)語文領(lǐng)航卷(一)全國卷第8頁(共關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料我絕密★啟用前2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(二)命題報(bào)告命題報(bào)告命題人解讀：命題緊貼2022年高考，試卷結(jié)構(gòu)與2022年高考卷一致，但在具體題型設(shè)置上則體現(xiàn)出穩(wěn)中求變的亮點(diǎn)新試題：第6題，要求從人造魏德曼花紋存在的困難中得出啟示有一定開放性；第9題，要求探究文章的主人本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。1983年，中國《文心雕龍》學(xué)會(huì)成立，從此開始，《文心雕龍》研究便有了“龍學(xué)”之稱。近四十年來，“龍學(xué)”研究取得了令人矚目的巨大成就。目前已出版的“龍學(xué)”著作超過八百種，發(fā)表的論文超過一萬篇。然而，《文心雕龍》是一部什么書?這一看起來不成問題的問題，卻在“龍學(xué)”研究頗具規(guī)模之后，顯得尤為突出，需要我們予以認(rèn)真入集部“詩文評(píng)”之首。近代學(xué)者劉咸析在其《文心雕龍闡說》中認(rèn)為，《文心雕龍》乃“意籠百家”的一部“子書”,將其歸入“詩文評(píng)”,是不符合劉勰之意的。無獨(dú)有偶，現(xiàn)代學(xué)術(shù)大家劉永濟(jì)先生雖然把《文心雕龍》當(dāng)作文學(xué)批評(píng)之書，但也認(rèn)為其書性質(zhì)屬于“子書”。王更生先生則統(tǒng)一“詩文評(píng)”與“子書"之說，指出《文心雕龍》是“文評(píng)中的子書，子書中的文評(píng)”,這一說法既照顧了劉勰自己所謂“論文”的出發(fā)點(diǎn)，又體現(xiàn)了其“立德”“含道”的思想追求，應(yīng)該說更加切合劉勰的著述初衷與《文心雕龍》的理論實(shí)際。不過，所謂“文評(píng)”與“子書”皆為傳統(tǒng)之說，他們的相互包含畢竟只是一個(gè)略帶藝術(shù)性的概括，并非準(zhǔn)確的定義。那么,我們能不能找到更為合乎實(shí)際的說法呢?筆者以為，較之“詩文評(píng)”和“子書”說，明清一些學(xué)者的認(rèn)識(shí)可能更符合《文心雕龍》一書的性質(zhì)。明人張之象論《文心雕龍》有曰：“蓋作者之章程，藝林之準(zhǔn)的也。”這一論斷具體地確定了《文心雕龍》一書的性質(zhì)，那就是寫作的章程和標(biāo)準(zhǔn)。清人黃叔琳的論述則更為具體：“劉舍人《文心雕龍》一書，蓋藝苑之秘寶也。"所謂“藝苑之秘寶”,與張之象的定位可謂一脈相承，都肯定了《文心雕龍》作為寫作章程的獨(dú)一無二的重要性。令人遺憾的是，當(dāng)西方現(xiàn)代文學(xué)觀念傳入中國后，我們對(duì)《文心雕龍》一書的認(rèn)識(shí)逐漸出現(xiàn)了偏差。魯迅先生《論詩題記》有云：“篇章既富，評(píng)騭遂生。東則有劉彥和之《文心》,西則有亞里士多德之《詩學(xué)》,解析神質(zhì)，包舉洪纖，開源發(fā)流，為世楷式?！边@段論述雖得到研究者的普遍肯定和重視，實(shí)則仍有不夠準(zhǔn)確之處。首先，所謂“篇章既富，評(píng)騭遂生”,雖其道理并不錯(cuò)，但顯然延續(xù)了《四庫全書》的思路，把《文心雕龍》列入“詩文評(píng)”一類。其次，《文心》與《詩學(xué)》的對(duì)舉未必盡當(dāng)，雖《詩學(xué)》并非詩歌之專論，但相比于《文心雕龍》的論述范圍，《詩學(xué)》之作仍是需要“讓能”的。再次，所謂“解析神質(zhì)，包舉洪纖，開源發(fā)流，為世楷式”,這四句用以評(píng)價(jià)《文心雕龍》則可，用以論說《詩學(xué)》則未免言過其實(shí)了。魯迅先生之后，傳統(tǒng)的“詩文評(píng)”演變?yōu)槲膶W(xué)理論與批評(píng)，《文心雕龍》也就理所當(dāng)然地成了文學(xué)理論或文藝學(xué)著作。新時(shí)代的“龍學(xué)”研究和中國文論研究理應(yīng)有著不同的思路，那就是不應(yīng)再那么理所當(dāng)然地以應(yīng)當(dāng)更為自覺地理解和把握《文心雕龍》以及中國文論的獨(dú)特話語體系，充分認(rèn)識(shí)《文心雕龍》乃至更多中國文論經(jīng)典的多方面的文化意義。(摘編自戚良德《<文心雕龍>是一部什么書》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中國對(duì)《文心雕龍》的研究始于1983年，中國《文心雕龍》學(xué)會(huì)的成立具有標(biāo)志性意義。B.近代部分學(xué)者認(rèn)為，將《文心雕龍》列入集部“詩文評(píng)”之首沒有尊重劉勰的創(chuàng)作本意。C.明清一些學(xué)者將《文心雕龍》定位為一本明確D.文章認(rèn)為魯迅先生未能全面準(zhǔn)確地認(rèn)清《文心雕龍》的性質(zhì)，他的一些觀點(diǎn)存在不足之處。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開頭介紹“龍學(xué)”研究取得的成就，有利于凸顯厘清《文心雕龍》一書性質(zhì)的重要性。B.文章第二段使用舉例論證，旨在說明《文心雕龍》被歸入“詩文評(píng)”或“子書”都是不準(zhǔn)確的。C.文章論證時(shí)既強(qiáng)調(diào)了中國文論獨(dú)特話語體系的重要性，也突出了學(xué)術(shù)研究需具備國際視野。D.文章整體上先提出問題，再分析問題，最后解決問題，論證思路清晰，逐層深入，說理透徹。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《文心雕龍》的論述范圍極廣，雖《詩學(xué)》的論B.受西方現(xiàn)代文學(xué)觀念的影響，對(duì)《文心雕龍》C.“詩文評(píng)”“子書”“文學(xué)理論”等這些對(duì)《文心雕龍》性質(zhì)的討論說明了《文心雕龍》價(jià)值D.研究中國文論經(jīng)典的文化意義時(shí)，應(yīng)摒棄西方觀念的干擾，更自覺地理解其獨(dú)特的話語本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：隕鐵是墜星的另一種，是來自地球之外的“客人”。含石量大的隕星被稱為隕石，含鐵量大的隕星被稱為隕鐵。根據(jù)隕石本身所含化學(xué)成分的不同，大致可將其分為三種類型：鐵隕石、石鐵隕石、石隕石。鐵隕石，也叫隕鐵，它的主要成分是鐵和鎳，鎳的含量一般在4%～20%之間，地球上沒有哪種礦石能夠直接通過熔煉得到含量這么高而且成分均勻的鎳。石鐵隕石，也叫隕鐵石，這類隕石較少，其中鐵鎳合金與硅酸鹽大致各占一半。石隕石，也叫隕石，主要成分是硅酸鹽，其中金屬鐵鎳含量低于30%,這種隕石的數(shù)目最多。(摘編自百度百科)材料二：鐵隕石由于其主要成分為鐵和鎳而得名。鐵隕石主要包含鐵紋石和鎳紋石兩種礦物，內(nèi)部會(huì)形成許多自然的奇妙花紋，花紋形態(tài)各異，不規(guī)則排列，根據(jù)花紋的特征和鐵隕石的構(gòu)成，可以再對(duì)鐵隕石進(jìn)行細(xì)分。第一種是根據(jù)魏德曼花紋細(xì)分，首先用酸對(duì)鐵隕石進(jìn)行蝕刻后拋光，在拋光的表面會(huì)呈現(xiàn)出許多交叉條紋，觀察是否出現(xiàn)魏德曼花紋，結(jié)合鎳成分百分比后可以劃分為六面體隕鐵、八面體隕鐵、無紋隕鐵這三類。其中無紋隕鐵是最為罕見的，由于其鎳含量很高，所以沒有魏德曼花紋。第二種方法是根據(jù)新的化學(xué)分類法，通過分析鐵隕石內(nèi)部的鎵、鎘和銦等元素的含量和其所對(duì)應(yīng)的語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第1頁(共8頁)關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第2頁(共8頁)不同的小行星母體來分類。元素不同會(huì)用不同的字母進(jìn)行組合搭配，從而形成特定的類型，但其中還有一部分是不能夠進(jìn)行分析的隕石，這部分隕石數(shù)量很多，比較混雜，有些來自不同性質(zhì)的母體行星，數(shù)量甚至超過了50個(gè)，這種鐵隕石是無法分類的，會(huì)被單獨(dú)劃分出來。(摘編自《鐵隕石內(nèi)部花紋形成的秘密》)材料三：1808年，維也納的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工廠進(jìn)行工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了鐵隕石內(nèi)的花紋，他發(fā)現(xiàn)在不同溫度下，鐵隕石的色澤不同，花紋像是被東西切割出來的，一條一條大多像系帶一樣相互交錯(cuò)，顏色基本上是灰色與銀白色，在光的照耀下，鐵隕石表面反射出的光澤非常美麗，具有這種花紋的鐵隕石被稱作八面體鐵隕石。不過想要人工制造出這樣的花紋是非常困難的。首先，如果人們想要通過人工雕刻來仿照這種圖案，雖然是可行的，但是有很強(qiáng)的人工氣息。哪些地方刻了圖案都是人們想出來的，而天然的鐵隕石花紋沒有明顯的人為痕跡。除了雕刻方面的困難，人們想更自然地創(chuàng)造這種花紋幾乎是不可能的。這是因?yàn)榈玩嚭康腻F紋石在固體金屬內(nèi)擴(kuò)散的溫度介于450℃至700℃,需要通過冷卻才能形成這樣的花紋。自然界大約每百萬年降低1℃至100℃,降溫速度極其緩慢，需要經(jīng)歷2000萬年至2億年。因此鐵隕石完全是一個(gè)宇宙造物，在地球上是很難形成的，鐵隕石在宇宙中經(jīng)過漫長的漂流后，才形成如此美麗的花紋。具有魏德曼花紋的鐵隕石可以被稱為一件藝術(shù)品，而藝術(shù)的創(chuàng)作者便是奇妙的宇宙，這些隕石落入地球之后給人類的心靈帶來美的體驗(yàn)。(出處同材料二)4.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)異，不規(guī)則排列的特點(diǎn)鐵隕石構(gòu)成細(xì)分類型鎳成分百分比5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.鐵隕石的鎳含量之高和成分之均勻是其他礦物難以相比的，通過分析鎳的含量，很容易鑒別出鐵隕石的種類。B.各類隕石的數(shù)量差距很大，鐵鎳合金與硅酸鹽大致各占一半的石鐵隕石較少，以硅酸鹽為主要成分的石隕石最多。C.很多鐵隕石難以從花紋和構(gòu)成的角度進(jìn)行細(xì)分而被劃入某種具體的類型，因此它們只能被單獨(dú)劃分出來。D.鐵隕石的色澤會(huì)隨著溫度的變化而變化，其花紋顏色主要以灰色與銀白色為主，花紋之間大多相互交錯(cuò)。6.人工制造魏德曼花紋有哪些困難?給我們帶來哪些啟示?請(qǐng)簡要說明。(6分)金(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。溫曹氏吳衛(wèi)華陜西華縣縣城赤水街上的“摩登照相館”,開縣城照相風(fēng)氣之先，標(biāo)榜奢侈和洋氣。攝影師兼老板張寶山，攝影技術(shù)嫻熟，拍出的照片人物眉目清晰，面貌俊美。哪家有了值得慶?；蛘哂兄卮蠹o(jì)念意義的事，都會(huì)去“摩登照相館”拍照留影，男的新衣盛裝，女的搽脂抹粉，沖洗出的黑白照片純凈而莊重，透著滿滿的生活儀式感，也是鮮活的歷史證明。1928年5月29日那天接近中午時(shí)，張寶山才卸下照相館的紅色木板門，開門營業(yè)。一隊(duì)荷槍實(shí)彈的國民黨警察，押著一個(gè)高大的年輕人向西城門外走去。被五花大綁的年輕人頭發(fā)凌亂、衣服破爛，但瘀青的臉上神情肅正。張寶山縮在照相館的門檻內(nèi)向外探看。等那隊(duì)行色匆匆、面容緊張的警察過去，他才跨出高高的門檻走到街面上，問旁邊賣羊湯泡饃的竇老頭兒：“又抓人了?”竇老頭兒一邊熬著油亮亮的乳白色羊肉湯，一邊嘆氣：“抓共產(chǎn)黨呢，這些天聽說抓了不少人。世道亂了，咱們的生意也不好做了?！睆垖毶揭矅@氣：“我的照相館幾天都沒有一個(gè)顧客了，門都懶得開了。但說句實(shí)話，共產(chǎn)黨打土說不定這天真要翻了?！备]老頭兒向小竹筐里丟幾是青壯漢子，一個(gè)個(gè)不知是誰家的頂梁柱啊!”張寶山的照相館里大半天沒有一個(gè)顧客。下年輕女人走了進(jìn)來。終于有顧客上門了，張寶山忙露出笑容，起身招呼客人：“咱們這兒的價(jià)格很公道，您是照大相還是小相?”光發(fā)直。她看著張寶山，張寶有看到自己。年輕女人從衣袋到桌子上，張寶山一愣，就是照一整套相也用不了這么多錢：“您這是要怎么照?”女人神思恍惚地說：“請(qǐng)您上門照相?！睆垖毶揭豢诨亟^：“我這是坐家生意，不上門服務(wù)?！迸擞痔统鰞蓧K光洋放到桌子上：“要照相的人不能親自來。我只有這些了，請(qǐng)您務(wù)必關(guān)照!”張寶山看看桌子上誘人的光洋，又看看神色肅然的女人，問：“你家住在哪兒?”女人說：“露澤院西村。”走吧?！迸耸亲邅碚障囵^的，張寶山騎著洋車(自行車)馱著女人，很快就到了不遠(yuǎn)的露澤院西村?！叭ツ臈l巷子?進(jìn)哪戶人家?”張寶山在村里的主路分岔口問女人。女人說：“穿過村子去西頭的小廟。”張寶山還從沒有在廟里給人照過相，心里雖然疑惑，還是馱著女人到了村西頭的小廟。女人說：“到了?！逼茢∠?，兩個(gè)窗戶用亂磚填塞著，廟前場地還算寬敞。女人說：“您在這兒等著，我去請(qǐng)照相的人來?！睆垖毶綕M腹狐疑地問女人：“你是哪家的人?”“溫家的?！迸苏f完匆匆地走了。一會(huì)兒，女人匆匆地回來了，右肩上扛著一把羅圈椅，左手提著個(gè)高腳茶幾。她把羅圈椅和高腳茶幾擺放在廟墻邊的窗戶下，又匆匆地走了。張寶山看得一頭霧水：瞧這精細(xì)的家具，也是富裕人家了，怎么要在這么晦氣破敗的小廟旁照相呢?女人又一次回來時(shí)，是同三個(gè)人一塊兒來的：一個(gè)戴麥秸草帽的漢子，吃力地背著一個(gè)戴瓜皮帽的男子，那男子的袍褂鞋襪簇新得直扎張寶山的眼睛；女人在后面一手拉著個(gè)五六歲的小男孩兒，一手扶著新衣男子。他們到了擺放好的羅圈椅跟前，戴草帽的漢子退步找好椅面位置，在女人的幫助下，費(fèi)勁地把背上的男子安放到羅圈椅里坐好。新衣男子以一種怪異的僵硬姿勢坐著，就像一個(gè)在夏天里尸僵緩慢肢體還能彎曲的死人。張寶山心想這要照相的人病得還真不輕，上前伸手去扶持一把時(shí)，頓感新衣男子的肢體冰涼僵硬；又仔細(xì)看，見他面色灰青、雙眼緊閉，而且很像上午從他照相館前經(jīng)過的被綁著的年輕人。張寶山嚇得一激靈，后退幾步：“他?”戴草帽的漢子聲音嘶啞地說：“七里寺小學(xué)的校長、共產(chǎn)黨員溫濟(jì)厚，今天上午在西門外被槍殺。我是他族弟溫志德，親眼看著他被槍殺，上午跟嫂子把尸體搬運(yùn)回來，要照一張‘全家福’!”語文領(lǐng)航卷(二)關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料女人深情地看著溫濟(jì)厚，喃喃地說：“我把你整理得像個(gè)樣子了，血跡完全擦去了，身上的鞭傷和烙鐵的燙傷，被新買的壽衣遮住了，你臉上也搽‘全家?！?我今兒把縣城里最好的攝影師請(qǐng)了來。家里嫌晦氣不讓我們照，我們就在這小廟照?！边青暌宦?，歷史定格，書生溫濟(jì)厚永遠(yuǎn)定格在西村人，1926年加入中國共產(chǎn)黨，1928年渭華起義爆發(fā)后不幸被捕，英勇就義。溫濟(jì)厚犧牲后，妻7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說開頭介紹張寶山的攝影技術(shù)以及拍照留影的意義，為后文相關(guān)情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。B.小說第四、五段寫張寶山與竇老頭兒都嘆著氣說話，他們是為革命者的犧牲感到痛心悲哀。C.“咔嚓一聲，歷史定格”意蘊(yùn)豐富，既意味著照相的結(jié)束，也意味著溫濟(jì)厚人生的結(jié)束。D.文章層層鋪墊，到最后才交代是為犧牲的革命者照全家福，出人意料但又在情理之中。8.張寶山從見到溫曹氏到拍照結(jié)束，心理活動(dòng)發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)氏”,但也有人認(rèn)為文章的主人公應(yīng)該是“溫濟(jì)厚”,對(duì)此你如何理解?(6分)視頻講解 二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。將帥受命者，將帥入，軍吏畢入，皆北面再拜稽首受命。天子南面而授之鉞，東行，西面而揖之，示弗御也。故受命而出忘其國，即戎忘其家，聞槍鼓之聲，唯恐不勝忘其身，故必死。田單為齊上將軍，興師十萬，將以攻翟注》,往見魯仲連子。仲連子曰：“將軍之攻翟，必不能下矣!”田將軍曰：“單以五里之城，十里之郭，復(fù)齊之國，何為攻翟不能下?”去上車不與言。決攻翟，三月而不能下，齊嬰兒謠之曰：“大冠如箕，長劍拄頤，攻翟不能下，壘于梧丘?！庇谑翘飳④娍竹?，往見仲連子曰：“先生何以知單之攻翟不能下也?”仲連子曰：“夫?qū)④娫诩茨畷r(shí)，坐則織蕢，立則杖雷為士卒倡曰：‘宗廟亡矣，魂魄喪矣，歸何黨矣。’故將有死之心，士卒無生之氣。今將軍東有掖邑之封，西有淄上之寶，金銀黃帶，馳騁乎淄澠之間，是以樂生而惡死也?！碧飳④娒魅战Y(jié)發(fā)，徑立矢石之所，乃引槍而鼓之，翟人下之。故將軍者，士之心也，士者將之枝體也，心猶與則枝體不用，田將軍之謂乎?晉智伯伐鄭齊田恒救之有登蓋必身立焉車徒有不進(jìn)者必令助之壘合而后敢處井灶成而后敢食智伯曰：“吾聞田恒新得國而愛其民，內(nèi)同其財(cái)，外同太公兵法曰：“致慈愛之心，立武威之戰(zhàn)，以畢其眾；練其精銳，砥礪其節(jié)，以高其氣。分為五選，異其旗章，勿使冒亂；堅(jiān)其行陣，連其什伍，以禁淫非?！眽娟愔?，車騎之處，勒兵之勢，軍之法令，賞罰之?dāng)?shù)，使士赴火蹈刃，陷陣取將，死不旋踵者，多異于今之將也?！咀ⅰ康裕和ā暗摇?對(duì)居住在北方的部族的泛稱。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.晉智伯伐鄭/齊田恒救之有登/蓋必身立焉/車徒有不進(jìn)者/必令助之/壘合而后敢處/井灶成而后敢食/B.晉智伯伐鄭/齊田恒救之有登/蓋必身立焉/車徒有不進(jìn)者/必令助之壘合/而后敢處/井灶成而后敢食/C.晉智伯伐鄭/齊田恒救之/有登蓋必身立焉/車徒有不進(jìn)者/必令助之壘合/而后敢處/井灶成而后敢食/D.晉智伯伐鄭/齊田恒救之/有登蓋必身立焉/車徒有不進(jìn)者/必令助之/壘合而后敢處/井灶成而后敢食/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.稽首，古代跪拜禮，常為臣子拜見君主時(shí)所用，跪下并拱手至地，頭也至地。B.上將軍，中國古代武將的官名，行軍作戰(zhàn)時(shí)軍中的主帥，春秋時(shí)期已有。C.子，古代對(duì)人的尊稱，稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人，如孔子、先秦諸子。D.“乃引袍而鼓之”的“引”,與《歸去來兮辭》中“引壺觴以自酌”的“引”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.軍隊(duì)出征時(shí)，天子授予將領(lǐng)斧鉞之后站立在東邊，將軍向西行拱手禮，表示不再受君命干涉。B.面對(duì)魯仲連的斷言，田單不屑一顧，他認(rèn)為自己此前能恢復(fù)齊國，此次也一定能攻下狄人。C.智伯認(rèn)為田恒雖剛主政，但他愛護(hù)百姓，很 得民心，因此無法與他對(duì)抗，于是主動(dòng)撤離鄭國。D.《太公兵法》中認(rèn)為，應(yīng)將軍隊(duì)分為五隊(duì)，并用旌旗相互區(qū)分；在軍中以什伍為單位實(shí)行連坐。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)故將軍者，士之心也，士者將之枝體也，心猶與則枝體不用，田將軍之謂乎?(2)致慈愛之心，立武威之戰(zhàn)，以畢其眾；練其精銳，砥礪其節(jié)，以高其氣。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)【注】。要得一犁水足望年豐?！咀ⅰ咳r(nóng)：指一年中的春耕、夏種、秋收。14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.上片以景語起，寫山色昏暗、陰云密布、氣溫驟降，奠定了全詞壓抑的感情基調(diào)。B.“啼紅”喻指女子的眼淚，妥帖、形象地勾勒出濃重的水汽中花朵的情態(tài)。C.“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”一句承上啟下，轉(zhuǎn)入對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的描寫，詞意頓起波瀾。D.下片將筆觸伸向田壟阡陌，言簡意賅地勾勒出不避風(fēng)雨、終歲勞作的農(nóng)民生活。15.請(qǐng)賞析“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”的表達(dá)技巧。(6分)語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第5頁(共8頁)關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第6頁(共8頁)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) "兩句通過側(cè)面描寫寫出兩岸懸崖的雄偉陡峭。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“ "兩句緊承前文，總寫阿房宮的規(guī)模，上句言其 9 "兩句寫隨著時(shí)間的流逝，英雄功業(yè)都化為汗青陳跡。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成17～19題。防護(hù)工程被譽(yù)為一個(gè)國家的“地下鋼鐵長城”,對(duì)一個(gè)國家的國防安全起著①的作用，也是錢七虎畢生鉆研的課題。20世紀(jì)70年代初，戈壁深處一聲巨響，荒漠升起蘑菇云……當(dāng)喜訊傳來，人們②時(shí)，一群身著防護(hù)服的科研人員迅速?zèng)_進(jìn)核爆中心勘察爆炸現(xiàn)場，錢七虎便是其中一員。從荒涼戈壁到邊防海島，從淺埋工程到深埋工程防護(hù)，從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)，在為國鑄盾的道路上，錢七虎始終奔波在工程一線、奮戰(zhàn)于專業(yè)前沿。面對(duì)被稱為“天下第一當(dāng)時(shí)施工風(fēng)險(xiǎn)最大的“萬里長江第一隧”,他勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難；退休后，他仍積極為川藏鐵路建設(shè)、渤海灣海底隧道論證建言獻(xiàn)策……錢七虎用馳而不息的奮斗生動(dòng)詮釋著這樣的信念：只有把個(gè)人理想與黨和國家的需要、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價(jià)值。大國利劍舞長空，耿耿丹心筑長城。像錢七虎這樣一批又一批的科技工作者，將個(gè)人的拼搏奮斗融進(jìn)祖國的建設(shè)，不僅讓一個(gè)國家攀登世界科技高峰的征途無限光明，更讓他們個(gè)人的人生價(jià)值得到彰顯。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?4分)19.文中畫橫線的句子使用了排比和比喻的修辭金(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2金閱讀下面的文字，完成20～21題。在自然界中，①。比如蝙蝠能發(fā)射20～60千赫的超聲波，并根據(jù)接收到的回波來判斷物體的距離、方位和屬性，所以蝙蝠能在夜間自由快速地飛翔。再如，響尾蛇對(duì)紅外線的靈敏性極強(qiáng)，能感覺到周圍的微小溫差變化。從某種意義上說，遙感技術(shù)就是模仿自然界中某些動(dòng)物的遙感現(xiàn)象和過程產(chǎn)生的仿生技術(shù)。遙感技術(shù)和遙感是兩個(gè)不同的概念。動(dòng)物的遙感本領(lǐng)是一種生理本能的反應(yīng)，而遙感技術(shù)則要以現(xiàn)代儀器裝置為技術(shù)手段，接收、記錄目標(biāo)物反射或發(fā)射的電磁波信息，經(jīng)過對(duì)信息的傳輸、加工處理及分析對(duì)目標(biāo)物進(jìn)行探測和識(shí)別。遙感本領(lǐng)和遙感技術(shù)的主要區(qū)別在于，一個(gè)是使用天然O遙感技術(shù)出現(xiàn)以前，人類都是靠自身的感覺器官直接獲取信息，然而這是非常有限的。遙感技術(shù)的出現(xiàn)，③,延伸了人類的感覺器官，為人們觀察認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象提供了新的有效手段，特別是在軍事上具有突出的意義，引起世界各國廣泛關(guān)注和重視，從而使其競相發(fā)展遙感技術(shù)。20.請(qǐng)根據(jù)材料為“遙感技術(shù)”下定義，不超過45個(gè)字。(3分)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超(6分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)視頻講解被稱為良心做生意的武漢“糖水爺爺”,17年如一日地堅(jiān)守平價(jià)，紅豆湯、綠豆湯、冰糖雪梨等統(tǒng)統(tǒng)2元，無限續(xù)杯，老人小孩可免費(fèi)喝。然而這一切都被突如其來的網(wǎng)絡(luò)暴力掀翻了。有人質(zhì)疑“糖水爺爺”為何不戴手套，有人懷疑2元錢一杯衛(wèi)生肯定“有問視頻平臺(tái)開設(shè)賬號(hào)運(yùn)營……為了平靜生活，在再出攤。對(duì)于上述事件，你怎么看?請(qǐng)給“糖水爺你的看法。息；不少于800字。語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第7頁(共8頁)語文領(lǐng)航卷(二)全國卷第8頁(共8頁)關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料絕密★啟用前2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文領(lǐng)航卷(三)命題報(bào)告命題報(bào)告命題人解讀：本套試題依據(jù)最新考試信息，依據(jù)《中國高考評(píng)價(jià)體系》中的相關(guān)導(dǎo)向命制而成，命題涵蓋語文學(xué)科四大核心素養(yǎng)，注重語文知識(shí)的拓展與語文能力的提升。命題新情境：文學(xué)類文本閱讀選取日本近代文學(xué)巨匠芥川龍之介的短篇小說《礦車》,培養(yǎng)考生的閱讀鑒賞能力；作文材料貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，圍繞“虛談廢務(wù)”展開，引導(dǎo)考生真干實(shí)干，拒絕虛談。亮點(diǎn)新試題：第8題，要求分析小說人物的心理變化；第19題，要求辨析文中引號(hào)的不同作用。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。文學(xué)考古學(xué)是在文學(xué)中從事近似于考古學(xué)與史學(xué)的研究，這是文學(xué)考古學(xué)的基本研究模式?？脊艑W(xué)尋求的是歷史的事實(shí)與歷史的價(jià)值，與史學(xué)研究有許多相似之處，只是研究對(duì)象有所不同。然而文學(xué)與考古學(xué)、史學(xué)的差異相當(dāng)大，尋求的價(jià)值也不相同。如果在文學(xué)中從事考古學(xué)式的研究，尋求史學(xué)的價(jià)值，似乎完全是南轅北轍的錯(cuò)位。這是文學(xué)考古學(xué)面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，也是無法回避的問題。文學(xué)與考古學(xué)、史學(xué)的最大界線之一就是虛構(gòu)與事實(shí)，在虛構(gòu)與想象的世界中尋找物質(zhì)的事實(shí)和歷史的事實(shí)是徒勞無益的。詩人在創(chuàng)造真善美的過程之中，有權(quán)力隨意地虛構(gòu)與想象，可以杜撰出子虛烏有的人和事，甚至筆下的整個(gè)世界都是子虛烏有的?？脊艑W(xué)與史學(xué)則容不得半點(diǎn)虛構(gòu)，一切都要依據(jù)事實(shí)，尊重事實(shí)，記錄事實(shí)，還原事實(shí)。在考古學(xué)與史學(xué)研究中，尊重事實(shí)高于一切。但在詩人那里事實(shí)沒有那么重要的地位，藝術(shù)的真實(shí)、本質(zhì)的真實(shí)高于事實(shí)的真實(shí)。為了前者，詩人可以自由地改編和編造事實(shí)，謊言是詩人的天職。詩人的謊言只要符合藝術(shù)的真實(shí)與本質(zhì)的真實(shí)，便不是謊言，而是真理。但再合理的謊言，再真實(shí)的真理，如果不是曾經(jīng)存在過的事實(shí)，對(duì)于考古學(xué)家與史學(xué)家來說仍然是謊言。可見詩人與考古學(xué)家、史學(xué)家的差異是本質(zhì)性的，不容混淆和錯(cuò)位。如果說文學(xué)考古學(xué)是在文學(xué)中尋求史學(xué)價(jià)值，那么文學(xué)考古學(xué)能夠建立的前提是文學(xué)必須也是歷史，至少其中含有豐富的歷史事實(shí)。如果文學(xué)與歷史的分界十分清楚，兩者之間存在著不可跨越的遙遠(yuǎn)距離，那么文學(xué)考古學(xué)根本就沒有存在的可能。然而中國古代文人或東亞古代文人沒有像西方學(xué)者那樣區(qū)別文學(xué)與史學(xué)。同文學(xué)與歷史比較接近的對(duì)應(yīng)概念是文與史，在中國古代文人看來，文與史的距離沒有那么遙遠(yuǎn)，也不一定存在本質(zhì)的差異。文史不分是自古以來的傳統(tǒng)，但經(jīng)過西方學(xué)術(shù)一百多年的沖擊，文史不分的傳統(tǒng)早已名存實(shí)亡，人們只是在口頭上提及文史不分，實(shí)際上早把文史不分趕出了有效的范圍。文史二分與文史不分是完全對(duì)立的傳統(tǒng)，以文史二分的觀念與理論來研究中國古代文學(xué)與東亞古代文學(xué)，必然是扭曲和錯(cuò)位的，錯(cuò)位的研究必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果；回到文史不分的傳統(tǒng)，按照文史不分的傳統(tǒng)進(jìn)行研究，就可能最大限度地接近古代詩文的事實(shí)。文學(xué)考古學(xué)正是力求回歸到文史不分的傳統(tǒng)，在詩文中尋求史學(xué)的價(jià)值顯然不是錯(cuò)位?，F(xiàn)在要回歸到文史不分的傳統(tǒng)，似乎是學(xué)術(shù)的倒退。近代學(xué)術(shù)建立以來，學(xué)術(shù)研究是在向前發(fā)展的。至少按照西方學(xué)術(shù)的觀念，盡力清楚地區(qū)別文學(xué)與史學(xué)的界線，就意味著更加清晰地認(rèn)識(shí)文學(xué)的本質(zhì)，也更明確歷史的特征，這顯然是學(xué)術(shù)的進(jìn)步。然而回歸到文學(xué)與史學(xué)不清不楚的時(shí)代，并不是要完全摒棄已經(jīng)基本清楚的文學(xué)與歷史的觀念。近代以后，文學(xué)與歷史的觀念需要被相對(duì)化，而不是作為絕對(duì)正確的觀念來指導(dǎo)文史未分時(shí)代的文學(xué)研究。學(xué)術(shù)的進(jìn)步與倒退，不能僅從學(xué)術(shù)觀念生成的先后來判斷。古代文人是在完全沒有區(qū)別文學(xué)與歷史的觀念下寫作的。他們沒有嚴(yán)格地區(qū)分文學(xué)與史學(xué)是極其正常的普遍現(xiàn)象。如果完全無視古代文人文史不分的傳統(tǒng)，一味地套用文史二分的觀念，恐怕就未必能夠認(rèn)識(shí)到古代詩文的全部本質(zhì)特征。(摘編自張哲俊《第三種比較文學(xué)的觀念——文學(xué)考古學(xué)的可能性》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文學(xué)考古學(xué)面臨的首個(gè)挑戰(zhàn)就是探究在文學(xué)中從事考古學(xué)式的研究的合理性。B.與事實(shí)的真實(shí)相比，對(duì)于文學(xué)來說，藝術(shù)的真實(shí)、本質(zhì)的真實(shí)更加重要。C.中國古代文人認(rèn)為，文學(xué)與歷史并非涇渭分明，二者沒有本質(zhì)上的差異。D.雖然現(xiàn)在要恢復(fù)文史不分的傳統(tǒng)，但不能僅憑這個(gè)判定學(xué)術(shù)的進(jìn)步與否。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章首段以下定義的方式闡釋“文學(xué)考古學(xué)”這一概念，并指出考古學(xué)、史學(xué)與文學(xué)的研究對(duì)象的區(qū)別。B.文章在具體闡述文學(xué)考古學(xué)無法回避的問題時(shí)，先說明了文學(xué)與考古學(xué)、史學(xué)最大的差異是虛構(gòu)與事實(shí)。C.文章第三段將中西方文史研究的態(tài)度進(jìn)行比較，論證了按文史不分的觀念研究中國和東亞古代文學(xué)的重要性。D.文章論證具有辯證性，既承認(rèn)文史二分的觀念是學(xué)術(shù)進(jìn)步，又指出絕對(duì)的二分會(huì)導(dǎo)致對(duì)古代詩文的片面認(rèn)識(shí)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)于歷史事實(shí)和歷史價(jià)值的追求，考古學(xué)和歷史學(xué)存在相似之處，而文學(xué)則與其有著錯(cuò)位和沖突。B.詩歌創(chuàng)作不追求事實(shí)的真實(shí)，所以詩人在創(chuàng)作過程中為了達(dá)到藝術(shù)的真實(shí)可以隨意改C.與西方“文史二分”的思維相比，中國文人一直堅(jiān)持著文史不分的研究觀念，尋找古代詩文的事實(shí)。D.作者認(rèn)為，想要研究中國古代文學(xué)，應(yīng)該不再嚴(yán)格區(qū)分文學(xué)與歷史，要摒棄文史二分的研究方式。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)項(xiàng)目于2007年7月10日由國家發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)，2011年3月25日正式開工建設(shè)，2016年9月25日落成啟用，2020年1月11日正式開放運(yùn)行?！爸袊煅邸笨趶?00米，反射面由4450個(gè)反射單元構(gòu)成，總面積為25萬平方米，比30個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場還大，它是世界上最大最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。從理論上講，可接收到137億光年以外的電磁信號(hào)，這個(gè)距離接近宇宙邊緣。在中國天眼中，有許多是世界首創(chuàng)。比如，被喻為天眼的“視網(wǎng)膜”的反射面，可以在球面和拋物面之間切換形狀，它是一張由6670根鋼索編制的索網(wǎng)，掛在一個(gè)由50根巨大鋼柱支撐的直徑500米的圈梁上；索網(wǎng)上鋪有4450塊、380多種反射面單元；索網(wǎng)下方是2225根下拉索，每一根下拉索都被固定在地面上的促動(dòng)器上，通過操縱促動(dòng)器，可以拉動(dòng)下拉索來改變索網(wǎng)形狀，從而對(duì)天文信號(hào)進(jìn)行收集和觀測。(摘編自張丹《看透百億光年洞悉星辰大海》)考生號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名考生號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名關(guān)注微信公眾號(hào)“初高教輔站”獲取更多初高中教輔資料材料二：2016年9月25日，“中國天眼”落成啟用，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信。在賀信中，習(xí)近平總書記指出，天文學(xué)是孕育重大原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)的前沿科學(xué)，也是推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。它的落成啟用，對(duì)我國在科學(xué)前沿實(shí)現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展具有重要意義。(摘編自何星輝、蘭霞、陳芳蕓《牢記總書記的材料三：近日，“中國天眼”FAST(500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡)發(fā)現(xiàn)了全球首例持續(xù)活躍的快速射電暴，為構(gòu)建快速射電暴的演化模型、理解這一劇烈宇宙神秘現(xiàn)象打下了基礎(chǔ)。FAST高靈敏的觀測精度是如何實(shí)現(xiàn)的呢?能將地面接收到的宇宙微弱信號(hào)匯聚到一起，依靠的是復(fù)雜而精密的反射面單元。作為決定FAST探測能力和精度的核心要素，反射面面板看起來像一口“超級(jí)大鍋”,由4450塊反射面單元組成，每塊單元又由100塊直徑大約1.1米的面板子單元拼裝而成。反射面單元安裝在像蜘蛛網(wǎng)一樣的索網(wǎng)上，索網(wǎng)的每個(gè)節(jié)點(diǎn)連接一個(gè)促動(dòng)器，需要觀測某一區(qū)域的時(shí)候，促