Unit1Youandme.SectionB1a-2b讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Youandme.SectionB1a-2b讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材分析“Unit1Youandme.SectionB1a-2b讀寫(xiě)課教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課圍繞“我和你”這一主題，通過(guò)介紹人物姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)如何描述自己和他人。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，旨在提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人信息，提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的個(gè)人介紹，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析文本結(jié)構(gòu)和信息組織，提升邏輯思維和批判性思維能力；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單句型有所了解。在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，他們能夠進(jìn)行基本的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲、故事等趣味活動(dòng)學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和記憶力，但部分學(xué)生可能在詞匯記憶和語(yǔ)法理解上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在讀寫(xiě)課中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，影響閱讀理解；語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致寫(xiě)作錯(cuò)誤；缺乏自信心，害怕犯錯(cuò)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)自我介紹這一主題感到不熟悉，難以展開(kāi)描述。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法支持，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予正面的反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit1Youandme》的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同國(guó)家學(xué)生日常生活場(chǎng)景的圖片，以及相關(guān)教學(xué)視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作品。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的交流空間，并確保教學(xué)區(qū)域安靜、整潔。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段介紹不同國(guó)家同齡人日常生活片段的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)“我和你”這一主題的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“Howdoyouintroduceyourself?”（你是如何介紹自己的？），引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的自我介紹相關(guān)句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師板書(shū)并講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何用英語(yǔ)描述他人的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

-舉例說(shuō)明：展示一張包含不同國(guó)家同齡人照片的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們相互介紹，并用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己和他人的簡(jiǎn)短對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-活動(dòng)一：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)人的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等信息。學(xué)生需根據(jù)卡片上的信息，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-活動(dòng)二：教師播放一段英語(yǔ)聽(tīng)力材料，內(nèi)容涉及自我介紹，學(xué)生需聽(tīng)完材料后，嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述聽(tīng)到的信息。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各組選派代表進(jìn)行自我介紹和對(duì)話展示，全班同學(xué)評(píng)價(jià)。

-話題討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“What'simportantinagoodintroduction?”（一個(gè)好的自我介紹應(yīng)該注意什么？），激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的自我介紹展示。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述他人，如：“Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...”

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，能夠理解并復(fù)述聽(tīng)到的信息，提高聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，提高書(shū)面表達(dá)能力。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用名詞、形容詞、介詞等基本語(yǔ)法知識(shí)，如名詞單復(fù)數(shù)、形容詞比較級(jí)、介詞搭配等。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的同齡人，了解不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，尊重并欣賞不同文化的獨(dú)特之處。

4.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在展示自我介紹和對(duì)話的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.綜合素質(zhì)提高：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)作、解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重他人，提高人際交往能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)。比如，通過(guò)組織“國(guó)際友誼日”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的學(xué)生，用英語(yǔ)介紹自己的文化背景，這樣的活動(dòng)既增加了趣味性，又提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。例如，在講解如何描述他人時(shí)，我使用了不同國(guó)家學(xué)生的日常生活照片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默。這表明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于機(jī)械：在講解語(yǔ)法時(shí)，我可能過(guò)于注重規(guī)則的講解，而忽略了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。學(xué)生可能會(huì)感到枯燥，對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：通過(guò)設(shè)計(jì)更加互動(dòng)和包容性的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與。例如，可以設(shè)立“發(fā)言人”角色，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.改進(jìn)語(yǔ)法教學(xué)：在講解語(yǔ)法時(shí)，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境和情境，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，可以通過(guò)游戲、故事等形式，使語(yǔ)法學(xué)習(xí)更加有趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)、小組項(xiàng)目、口語(yǔ)展示等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思和協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息描述詞匯：name,age,nationality,hobbies,favoritefood,etc.

-描述句型：Mynameis...Iam...yearsold.Iamfrom...Ilike...

-介詞搭配：likedoing,begoodat,beinterestedin,etc.

②詞匯：

-單詞：name,age,nationality,hobbies,food,sports,music,art,etc.

-形容詞：old,young,tall,short,beautiful,interesting,et