《安全乘坐校車》（教學(xué)設(shè)計）滬科黔科版六年級下冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《安全乘坐校車》（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識、規(guī)則意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)校車安全知識，學(xué)生能夠掌握安全乘坐校車的技能，提高自我保護能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，增強集體意識和團隊合作精神，為學(xué)生的健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.校車安全知識的掌握：包括上車、就座、行駛、停車等環(huán)節(jié)的安全注意事項。

2.學(xué)生安全意識的形成：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校車安全規(guī)則，提高自我保護意識。

難點：

1.學(xué)生對復(fù)雜安全規(guī)則的理解和應(yīng)用：將抽象的安全規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的行為指南。

2.學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力：在模擬緊急情況中，讓學(xué)生學(xué)會正確應(yīng)對。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生理解并記住安全規(guī)則。

2.結(jié)合實際校車場景，通過模擬演練，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力。

3.設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和討論，加深對安全知識的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全乘坐校車》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校車安全規(guī)則的圖片、安全標(biāo)志圖表和校車事故視頻。

3.實驗器材：無實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置安全標(biāo)志和校車模型，營造安全學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段校車安全事故視頻，引起學(xué)生注意。

2.提問：同學(xué)們，你們知道乘坐校車需要注意哪些安全事項嗎？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題。

講授新課（20分鐘）

1.教師講解校車安全知識，包括：

-上車前注意事項：檢查車況、排隊上車、不擁擠。

-就座時注意事項：系好安全帶、保持安靜、不隨意走動。

-行駛中注意事項：遵守紀(jì)律、不將頭手伸出窗外。

-停車時注意事項：有序下車、不爭搶、注意車流。

（用時10分鐘）

2.結(jié)合圖片、圖表等輔助材料，講解安全標(biāo)志的含義和作用。

-舉例說明不同安全標(biāo)志在校園和校車上的應(yīng)用。

-學(xué)生討論：如何正確識別和使用安全標(biāo)志。

（用時5分鐘）

3.互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

-提問：如果遇到校車緊急剎車，我們應(yīng)該怎么做？

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（用時5分鐘）

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組設(shè)計一個校車安全宣傳海報，內(nèi)容包括安全知識、標(biāo)志等。

2.學(xué)生展示海報，教師點評并給予指導(dǎo)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：乘坐校車時，我們應(yīng)該怎樣保護自己和他人的安全？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)遵守校車安全規(guī)則的重要性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全乘坐校車的重要性。

2.提問：同學(xué)們，除了校車安全，還有哪些地方需要注意安全呢？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的安全問題。

教學(xué)雙邊互動：

-教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

-學(xué)生通過回答問題、展示海報等形式，展示學(xué)習(xí)成果。

創(chuàng)新點：

-結(jié)合多媒體資源，使教學(xué)更加生動有趣。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的安全問題，拓展核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校車安全知識手冊：提供詳細(xì)的校車安全規(guī)則和緊急情況處理指南。

-校車安全法規(guī)摘錄：介紹國家相關(guān)法律法規(guī)對校車安全的規(guī)范要求。

-校車安全案例分析：收集真實的校車安全事故案例，分析原因和預(yù)防措施。

-校車安全知識問答：設(shè)計一系列與校車安全相關(guān)的問題，用于學(xué)生自學(xué)和測試。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《校車安全知識手冊》，加深對校車安全知識的理解。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找校車安全法規(guī)，了解法律層面的要求。

-組織學(xué)生進行校車安全案例分析，討論如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。

-設(shè)計校車安全知識問答活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識。

-結(jié)合當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T，邀請專業(yè)人士來校進行校車安全講座，提高學(xué)生的安全意識。

-利用課余時間，組織學(xué)生參觀交通安全教育館，實地體驗交通安全教育。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作校車安全主題的繪畫或手抄報，通過藝術(shù)形式傳達安全知識。

-開展校車安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全知識的普及率。

-與家長合作，通過家長會或家訪，傳達校車安全的重要性，共同營造安全的乘車環(huán)境。

-利用社交媒體平臺，如微信公眾號、微博等，發(fā)布校車安全資訊，擴大安全知識的影響力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中關(guān)于校車安全知識的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.設(shè)計校車安全海報：每組學(xué)生合作設(shè)計一張校車安全海報，內(nèi)容包括安全規(guī)則、標(biāo)志、緊急情況處理方法等，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)意能力和團隊合作精神。

3.家長簽字確認(rèn)：請家長閱讀《校車安全知識手冊》，并簽字確認(rèn)已了解并教育孩子遵守校車安全規(guī)則。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：教師在第二天上課前收回練習(xí)題，進行批改。對學(xué)生的答題情況進行評價，包括正確率、答題速度和答題態(tài)度。對錯誤較多的題目進行講解，幫助學(xué)生糾正錯誤。

2.校車安全海報：教師在班級內(nèi)展示學(xué)生的作品，并進行點評。對設(shè)計精美、內(nèi)容豐富的海報給予表揚，對存在問題的海報提出改進建議。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)完善作品。

3.家長簽字確認(rèn)：教師整理家長簽字確認(rèn)表，對未簽字的家長進行跟進，確保每位家長都了解并重視校車安全。

反饋措施：

1.定期與家長溝通：通過家長會、家訪或電話等方式，定期與家長溝通學(xué)生在校車安全方面的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

2.建立學(xué)生安全檔案：記錄每位學(xué)生在校車安全方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括作業(yè)完成情況、課堂參與度、安全知識掌握程度等，為學(xué)生的綜合評價提供依據(jù)。

3.開展安全知識競賽：組織學(xué)生參加校車安全知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安全知識的掌握程度。

4.鼓勵學(xué)生分享經(jīng)驗：在課堂上或班級活動中，鼓勵學(xué)生分享自己在遵守校車安全規(guī)則方面的經(jīng)驗和感悟，促進學(xué)生的自我教育和相互學(xué)習(xí)。

5.定期進行安全演練：定期組織學(xué)生進行校車安全演練，讓學(xué)生在模擬真實場景中學(xué)會應(yīng)對緊急情況，提高自我保護能力。八、典型例題講解例題1：小明乘坐校車時，發(fā)現(xiàn)校車后門處沒有安全標(biāo)志。他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該提醒司機或乘務(wù)員，請求他們在后門處設(shè)置安全標(biāo)志，以確保乘客的安全。

例題2：在乘坐校車時，小華發(fā)現(xiàn)前排乘客將頭伸出窗外。他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即制止這種行為，并告知司機或乘務(wù)員，因為將頭伸出窗外容易發(fā)生危險。

例題3：如果校車在行駛過程中突然剎車，小麗應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該保持冷靜，迅速用手抓住前排座椅的靠背或扶手，確保自己不會因為慣性而受傷。

例題4：在乘坐校車時，小李發(fā)現(xiàn)車內(nèi)有人吸煙。他應(yīng)該怎么做？

答案：小李應(yīng)該勸阻吸煙者停止吸煙，并告知他們吸煙不僅對他人健康有害，也不符合校車內(nèi)的規(guī)定。

例題5：小王在乘坐校車時，注意到車窗外的行人和車輛。他應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該保持注意力集中，遵守交通規(guī)則，不隨意將頭或手伸出窗外，以免發(fā)生意外。

補充說明：

1.例題1中，學(xué)生需要了解安全標(biāo)志的重要性，以及如何在發(fā)現(xiàn)安全隱患時采取行動。

2.例題2中，學(xué)生需要認(rèn)識到不遵守校車規(guī)則可能帶來的危險，并學(xué)會采取適當(dāng)?shù)男袆觼矸乐故鹿拾l(fā)生。

3.例題3中，學(xué)生需要掌握緊急情況下的自我保護方法，以及如何利用車內(nèi)設(shè)施保護自己。

4.例題4中，學(xué)生需要了解吸煙的危害，以及如何在校園內(nèi)維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。

5.例題5中，學(xué)生需要學(xué)會在乘車時保持警覺，遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全乘坐校車》這一主題，通過一系列的活動和講解，我希望孩子們能夠真正掌握校車安全知識，提高自我保護意識?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍還不錯。孩子們對校車安全的話題很感興趣，參與度很高。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了校車安全事故視頻，這個方式挺有效的，一下子就抓住了他們的注意力。在講授新課的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合圖片和案例，讓孩子們更容易理解。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解緊急情況下的應(yīng)變能力時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然能說出正確的做法，但在模擬演練中卻顯得有些緊張，反應(yīng)不夠迅速。這說明我們在實際操作演練方面的訓(xùn)練還不夠。接下來，我打算增加一些模擬演練的機會，讓孩子們在實際操作中提高應(yīng)變能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些方法讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)，效果還不錯。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個別孩子紀(jì)律性不夠強，有時會分心或者打擾到其他同學(xué)。針對這個問題，我會在課堂開始時明確紀(jì)律要求，并在教學(xué)中適時提醒