Module9Unit2課時一教學設計2024-2025學年外研版英語九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2課時一教學設計

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與聽說活動，提高語言運用能力；通過了解不同文化背景下的節(jié)日習俗，增強文化意識；通過分析文本結構和邏輯，提升思維品質；同時，通過自主學習和合作探究，提高學習策略和自主學習能力。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：九年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠理解并運用簡單的語法結構，具備基本的聽說讀寫能力。在之前的學習中，他們已經接觸過一些關于節(jié)日和習俗的內容，對英語中的日期表達也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習有較高的興趣，尤其對英語口語表達和實際應用感興趣。學生的能力水平參差不齊，部分學生能夠流利地進行日常對話，而部分學生在口語表達和聽力理解方面存在困難。學習風格上，學生既有喜歡獨立學習的，也有偏好小組合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本課時可能會遇到以下困難：（1）對節(jié)日習俗的背景知識了解不足，影響對文本的理解；（2）在口語表達時，可能因為詞匯量不足或語法錯誤而難以準確表達；（3）在聽力理解方面，由于文化差異或語言習慣，可能會對某些聽力材料感到困惑。針對這些困難，教師應提供適當的指導和幫助，如通過補充背景知識、提供詞匯和語法練習、以及通過聽力材料的文化背景介紹來提升學生的理解和表達能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年外研版英語九年級上冊教材，特別是Module9Unit2的相關內容。

2.輔助材料：準備與節(jié)日習俗相關的圖片、圖表和視頻，以便在課堂上展示，幫助學生更好地理解文化背景。

3.教學輔助工具：準備白板、標記筆和多媒體投影儀，以便展示教學內容和互動。

4.教室布置：布置一個舒適的討論區(qū)，讓學生能夠進行小組活動，并確保教室環(huán)境整潔，以便學生集中注意力。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示不同國家的節(jié)日圖片，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考不同文化中節(jié)日的慶祝方式。

-提問：“你們知道哪些節(jié)日？它們是如何慶祝的？”

-學生分享自己了解的節(jié)日，教師簡要介紹節(jié)日的背景和習俗。

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：教師介紹本節(jié)課的學習目標，明確學習內容。

-第二條：通過PPT展示節(jié)日相關的詞匯和短語，如“Easter”、“Christmas”、“Halloween”等，并引導學生進行發(fā)音練習。

-第三條：講解節(jié)日習俗的英文表達，如“exchangegifts”、“haveabigfeast”等，并結合實際情境進行例句展示。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：學生兩人一組，用所學詞匯和短語進行角色扮演，模擬節(jié)日場景。

-第二條：學生根據教師提供的圖片，用英語描述圖片內容，鍛煉口語表達能力。

-第三條：學生分組討論，列舉自己國家或其他國家的節(jié)日習俗，并嘗試用英語進行介紹。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：學生討論不同國家的節(jié)日慶祝方式，分享各自國家的節(jié)日習俗。

-第二方面：學生分析不同節(jié)日背后的文化內涵，探討節(jié)日與文化的關聯。

-第三方面：學生討論如何將所學知識運用到實際生活中，提高跨文化交流能力。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和短語。

-提問：“今天我們學習了哪些節(jié)日？你們覺得這些節(jié)日有什么特別之處？”

-學生分享自己的學習心得，教師進行總結和點評。

本節(jié)課重點：節(jié)日相關詞匯和短語的學習、節(jié)日習俗的英文表達、節(jié)日與文化的關聯。

本節(jié)課難點：學生能夠運用所學知識進行實際口語表達，提高跨文化交流能力。

教學流程具體分析和舉例：

1.導入新課：通過圖片展示激發(fā)學生興趣，引導學生思考不同文化中節(jié)日的慶祝方式，為后續(xù)學習奠定基礎。

2.新課講授：通過PPT展示和講解，幫助學生掌握重點詞匯和短語，為實踐活動做好鋪墊。

3.實踐活動：通過角色扮演、圖片描述和小組討論，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高口語表達能力和跨文化交流能力。

4.學生小組討論：通過分享和討論，讓學生深入了解不同國家的節(jié)日習俗和文化內涵，培養(yǎng)跨文化意識。

5.總結回顧：通過提問和點評，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效果。

教學用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（10分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘），共計45分鐘。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生通過本節(jié)課的學習，能夠熟練掌握與節(jié)日相關的詞匯和短語，如“Easteregg”、“Christmastree”、“Halloweencostume”等。

-學生在口語表達方面得到鍛煉，能夠用英語描述節(jié)日習俗，進行簡單的對話和交流。

-學生在聽力理解方面有所提高，能夠聽懂關于節(jié)日習俗的英語材料，如聽力練習和課堂講解。

2.文化意識增強

-學生通過學習不同國家的節(jié)日習俗，對世界各地的文化有了更深入的了解，增強了文化意識。

-學生能夠認識到節(jié)日與文化的緊密聯系，意識到節(jié)日是文化傳承和交流的重要載體。

-學生在日常生活中更加關注文化差異，尊重和理解不同文化背景下的習俗和傳統。

3.思維品質培養(yǎng)

-學生在分析節(jié)日習俗的英文表達時，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生在小組討論中，學會了如何從不同角度思考問題，提出自己的觀點，并尊重他人的意見。

-學生在實踐活動中，通過角色扮演和圖片描述，鍛煉了創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

4.學習能力提高

-學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高了學習策略和自主學習能力。

-學生在課堂上積極參與，勇于提問，形成了良好的學習氛圍。

-學生能夠將所學知識運用到實際生活中，提高了跨文化交流能力。

5.情感態(tài)度發(fā)展

-學生在學習過程中，對英語學習產生了濃厚的興趣，增強了學習動力。

-學生在了解不同文化背景下的節(jié)日習俗時，產生了對多元文化的尊重和欣賞之情。

-學生在實踐活動中，培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感。七、課后作業(yè)1.寫作練習

-題目：假設你即將參加一個國際文化交流活動，請寫一封邀請信給一位外國朋友，邀請他參加你的國家的一個傳統節(jié)日慶?；顒?。信中需包含節(jié)日的名稱、慶祝的時間和地點，以及你希望他參與的活動內容。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutojoinmeincelebrating[NationalFestivalName],atraditionalfestivalinmycountry.Thefestivalwillbeheldon[Date]at[Location].Itisagreatopportunitytoexperienceourcultureandenjoythefestiveatmosphere.

Duringthefestival,wewillhavevariousactivitiessuchas[Activity1],[Activity2],and[Activity3].Iwouldloveforyoutoparticipateintheseactivitieswithusandlearnmoreaboutourcustomsandtraditions.

Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.Iamlookingforwardtoyourpositiveresponseandthechancetosharethisspecialoccasionwithyou.

Bestregards,

[YourName]

```

2.詞匯運用

-題目：根據以下節(jié)日名稱，用學過的詞匯和短語描述節(jié)日的慶?；顒印?/p>

-NewYear'sEve

-Valentine'sDay

-IndependenceDay

-答案示例：

-NewYear'sEve:OnNewYear'sEve,peoplegathertocelebratethearrivalofthenewyear.Theyoftenhaveabigfeast,watchfireworks,andmakeresolutionsforthecomingyear.

-Valentine'sDay:Valentine'sDayisadaytoexpressloveandaffection.Peoplegiveeachothercards,chocolates,andflowers.Couplesmaygoonromanticdatestocelebratetheirlove.

-IndependenceDay:IndependenceDayisadaytocelebratethefreedomofacountry.Peopleholdparades,watchfireworks,andenjoypatrioticmusicandspeeches.

3.聽力理解

-題目：聽一段關于不同節(jié)日習俗的英語對話，然后回答問題。

-問題：WhatisthemainactivitypeopledoonHalloween?

-答案示例：ThemainactivitypeopledoonHalloweenistodressupincostumesandgotrick-or-treating,whichmeanstheygofromhousetohouseaskingfortreatswhilesaying"trickortreat."

4.閱讀理解

-題目：閱讀以下關于節(jié)日習俗的短文，然后回答問題。

-短文：EasterisaChristianholidaythatcelebratestheresurrectionofJesusChrist.OnEasterSunday,peopleoftendyeeggsandhaveanegghunt.Theyalsoattendchurchservicesandhaveaspecialmealwithfamily.

-問題：WhatdopeopleusuallydoonEasterSunday?

-答案示例：OnEasterSunday,peopleusuallydyeeggs,haveanegghunt,attendchurchservices,andhaveaspecialmealwithfamily.

5.口語表達

-題目：假設你正在為一個國際學生介紹中國的春節(jié)，請用英語描述春節(jié)的傳統習俗。

-答案示例：

```

TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItusuallyfallsinlateJanuaryorearlyFebruary.Duringthefestival,familiesgathertogethertocelebrate.Wehaveseveraltraditionalcustoms:

1.SpringCleaning:Beforethefestival,familiescleantheirhomestosweepawaybadluckandwelcomegoodfortune.

2.RedDecorations:Redisthecolorofhappinessandprosperity,sowedecorateourhomeswithredlanterns,couplets,andpapercuttings.

3.ReunionDinner:OnNewYear'sEve,familieshaveabigdinnertogether.Weeatavarietyofdeliciousfoods,includingdumplings,fish,andspringrolls.

4.Fireworks:Onthenightofthefestival,peoplesetofffireworkstocelebratethearrivalofthenewyear.

5.RedEnvelopes:Childrenreceiveredenvelopesfilledwithmoneyfromtheireldersasagift.

It'satimeforjoy,family,andnewbeginnings.

```八、板書設計①本文重點知識點：

-節(jié)日名稱：Easter,NewYear'sEve,Valentine'sDay,IndependenceDay

-節(jié)日習俗：exchangegifts,haveabigfeast,watchfireworks,egghunt,dressupincostumes,trick-or-treating,churchservices

-文化內涵：familygathering,