我的奇思妙想——展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西第二單元你們知道嗎？正是由于前人的奇思妙想，人類(lèi)歷史上涌現(xiàn)出了眾多發(fā)明創(chuàng)造。這些發(fā)明不僅極大地豐富了我們的物質(zhì)生活，更深刻地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)杰奧弗里發(fā)明了電磁懸浮列車(chē)貝爾發(fā)明了電話(huà)沃森·瓦特發(fā)明了雷達(dá)接收器生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。一翻開(kāi)就能到達(dá)目的地的書(shū)能變換大小的書(shū)包能翻譯動(dòng)物語(yǔ)言的智能眼鏡能在水面行走的鞋子你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫(xiě)出來(lái)，向大家介紹介紹吧！一、審清要求，抓住重點(diǎn)

展開(kāi)奇思妙想，寫(xiě)一寫(xiě)自己想發(fā)明的東西。習(xí)作要素關(guān)注本單元習(xí)作要素，要著力于兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是“想”，一個(gè)是“寫(xiě)”?！跋搿钡幕A(chǔ)是觀察，在日常生活中，你要多觀察，勤思考，這樣才能基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行想象。那你在生活中是如何會(huì)產(chǎn)生奇思妙想的呢？有時(shí)候，你只是靈光一閃；有時(shí)候，你遇到了現(xiàn)有科技無(wú)法解決的某個(gè)問(wèn)題，就會(huì)想發(fā)明某種東西，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)腦海里有了奇思妙想之后，你可以嘗試將其寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要注意從不同的方面入手，重點(diǎn)展現(xiàn)這個(gè)東西的功能。要素解讀1.審清體裁

本次習(xí)作應(yīng)該將()與()結(jié)合。

A.寫(xiě)景

B.狀物

C.想象

C任務(wù)小貼士根據(jù)課本習(xí)作任務(wù)中“會(huì)飛的木屋”“會(huì)變大變小的書(shū)包”“水上行走鞋”的提示，可判斷本次習(xí)作要求大家寫(xiě)的是基于想象的發(fā)明。B2.審清內(nèi)容

關(guān)于本次習(xí)作，可以寫(xiě)()。

A.未來(lái)的房子的樣子與功能

B.主人公擁有馬良的神筆后助人為樂(lè)的故事

C.學(xué)校上周末舉行的足球比賽A任務(wù)小貼士結(jié)合課本習(xí)作任務(wù)中“會(huì)飛的木屋”的導(dǎo)圖，可知本次習(xí)作要圍繞“樣子”和“功能”來(lái)介紹想發(fā)明的東西。3.審清重點(diǎn)

本次習(xí)作的重點(diǎn)是把

寫(xiě)清楚。想發(fā)明的東西的樣子和功能任務(wù)小貼士結(jié)合課本習(xí)作任務(wù)中的“用上‘先……接著……然后……最后……’這樣的句式”“實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否寫(xiě)清楚了”，可知本次習(xí)作的寫(xiě)作技巧以及重點(diǎn)。二、選取素材，理清思路隱身衣、超級(jí)磁力手套、超聲速跑鞋、防摔褲子……

你想發(fā)明什么呢？衣會(huì)飛的樓房,可以折疊的別墅,旅行客棧膠囊,海上平衡帳篷,墻面隱形涂料……動(dòng)物語(yǔ)言翻譯機(jī),多功能雨傘,會(huì)報(bào)警的門(mén)鈴,專(zhuān)門(mén)檢查臭氧層安全的無(wú)人機(jī),輻射超標(biāo)警報(bào)器,低頻助眠音響……無(wú)人駕駛的飛碟,連接兩座星球的滑梯,能夠變成魔方的小型飛機(jī)……可以吃的袋子,記憶面包,能量藥水,味蕾“盲盒”口香糖,吃一口飽十天的蘇打餅干,納米料理……按類(lèi)別食住其他行能夠潛水的房子,能夠?qū)Ш降哪R,能夠轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能給房屋供電的花盆,能夠產(chǎn)生氧氣的墻紙……遇災(zāi)報(bào)警定位手環(huán),納米機(jī)器人手術(shù)醫(yī)生,超級(jí)通信儀,可以抵抗彗星撞擊的地下避難廣場(chǎng),行程提醒鬧鐘,能夠感知情緒的機(jī)器人寵物……可以吃的書(shū),無(wú)夢(mèng)枕頭,人工造云,彩虹能充電板,生產(chǎn)芳香劑的垃圾焚燒爐,幫助練字的鋼筆……組合變化需求按方法你想發(fā)明什么呢？遇到地震時(shí)將防震釘插入地里(情境導(dǎo)入),字寫(xiě)得太丑了怎么辦(提出疑問(wèn)),城市中到處是機(jī)器人(夢(mèng)境或想象),會(huì)變色的房子威脅野生動(dòng)物的生存(影響)……開(kāi)頭應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)呢？轉(zhuǎn)述關(guān)于洪水導(dǎo)致巨大損失的新聞來(lái)引出天災(zāi)報(bào)警器,闡述均衡飲食的重要性來(lái)引出多功能營(yíng)養(yǎng)液,寫(xiě)穿越到恐龍時(shí)代來(lái)展現(xiàn)時(shí)空穿梭機(jī)的科研作用……發(fā)明的事物發(fā)明的動(dòng)機(jī)開(kāi)頭導(dǎo)航眼鏡鏡架上有一個(gè)可以拉長(zhǎng)的導(dǎo)航天線(xiàn),海底作業(yè)潛艇和鯊魚(yú)長(zhǎng)得一模一樣,未來(lái)的機(jī)器人身上有仿真皮膚……中間要如何展開(kāi)來(lái)寫(xiě)呢？螞蟻機(jī)器人被考古人員用于挖掘古墓前的拍攝,動(dòng)物行為判斷筆根據(jù)動(dòng)物的行為和叫聲判斷其需求,鳥(niǎo)形空氣質(zhì)量檢測(cè)器在空氣質(zhì)量差時(shí)會(huì)“唱歌”……外形功能中間保護(hù)環(huán)境的重要性,可折疊汽車(chē)是奇跡,好好學(xué)習(xí)才能在未來(lái)制造出口味千變?nèi)f化的飽腹膠囊……結(jié)尾應(yīng)怎樣收束全文呢？對(duì)記憶面包的期待,設(shè)計(jì)出飛屋的驕傲,夢(mèng)境結(jié)束的惆悵,對(duì)好好學(xué)習(xí)就能夢(mèng)想成真的堅(jiān)定……總結(jié)全文表達(dá)情感結(jié)尾三、學(xué)習(xí)技法，賞析例文學(xué)技法技法1：展開(kāi)大膽想象，拓寬寫(xiě)作思路本次習(xí)作需要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)大膽想象，打破常規(guī)，拓寬寫(xiě)作思路。同學(xué)們寫(xiě)作前要明確自己想發(fā)明的東西，并結(jié)合實(shí)際，合理地想象出其神奇之處。想象的內(nèi)容最好能夠體現(xiàn)人們對(duì)美好生活和科技進(jìn)步的追求。示例賞析汽車(chē)生產(chǎn)商已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一種“催醒”系統(tǒng)，該系統(tǒng)有一些連接到方向盤(pán)上的感應(yīng)器，還有一些感應(yīng)器時(shí)刻監(jiān)視著駕駛者的雙眼。如果監(jiān)測(cè)到駕駛者的手對(duì)方向盤(pán)的壓力減弱，或者眼睛在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持閉合狀態(tài)，系統(tǒng)就會(huì)立即發(fā)出警報(bào)。（選自安利《未來(lái)汽車(chē)新特色》）未來(lái)的汽車(chē)具有“催醒”系統(tǒng)，可以監(jiān)測(cè)駕駛者的狀態(tài)，在其操作不當(dāng)時(shí)發(fā)出警報(bào)。作者基于現(xiàn)實(shí)生活中人們駕駛汽車(chē)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了合理想象，賦予汽車(chē)新的功能，原理清晰，展現(xiàn)出未來(lái)科技的便利，讓人不由得產(chǎn)生向往之情。閱讀課外示例，思考：作者是如何對(duì)未來(lái)的汽車(chē)進(jìn)行大膽想象的？新功能

想象出要發(fā)明的物品后，你打算怎樣介紹呢？技法2：進(jìn)行全面介紹，內(nèi)容詳略得當(dāng)寫(xiě)作時(shí)，先描述物品的外觀（如形狀、大小、顏色等），再介紹其功能。介紹功能時(shí)，注意要按照一定的順序，全面、清楚地描述所發(fā)明物品神奇的功能，突出重點(diǎn)功能，做到詳略得當(dāng)?？傊?，要根據(jù)物品的特點(diǎn)、發(fā)明的目的或情境需求，明確要重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。示例賞析納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)的話(huà)，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。（選自劉忠范《納米技術(shù)就在我們身邊》）這個(gè)自然段重點(diǎn)介紹了納米技術(shù)在人類(lèi)健康方面的應(yīng)用。文段層次非常清晰，從癌癥的檢測(cè)和預(yù)防、癌癥的治療、納米緩釋技術(shù)下的服藥方式三個(gè)方面，介紹納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的運(yùn)用。其中詳細(xì)介紹的是第一和第三個(gè)方面，略寫(xiě)的是第二個(gè)方面。閱讀課內(nèi)示例，思考：這個(gè)自然段是怎樣來(lái)介紹納米技術(shù)的？應(yīng)用一，詳寫(xiě)應(yīng)用二，略寫(xiě)應(yīng)用三，詳寫(xiě)

你們想發(fā)明的東西一定有著神奇的特點(diǎn)吧？那么你們打算怎樣把新事物的特點(diǎn)生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)呢？技法3：運(yùn)用恰當(dāng)方法，靈活展現(xiàn)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法或說(shuō)明方法，能夠生動(dòng)地描述事物特點(diǎn)。另外，還可以通過(guò)靈活組詞凸顯事物特點(diǎn)。示例賞析什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。（選自劉忠范《納米技術(shù)就在我們身邊》）這段話(huà)重點(diǎn)介紹了納米技術(shù)。作者通過(guò)兩個(gè)“非?！保瑪?shù)據(jù)“十億分之一米”以及“1納米的小球放到乒乓球上”與“乒乓球放在地球上”的對(duì)比，突出了納米的“小”。閱讀課內(nèi)示例，思考：作者是如何通過(guò)運(yùn)用描寫(xiě)方法將納米技術(shù)生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)的呢？列數(shù)字作比較進(jìn)行強(qiáng)調(diào)時(shí)空穿梭機(jī)內(nèi)嵌了一個(gè)擁有先進(jìn)智能技術(shù)的微型機(jī)器人。運(yùn)作時(shí)，機(jī)器人先把傳送對(duì)象分解成量子態(tài)，然后以光速傳送，當(dāng)傳送對(duì)象到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)后，再將其還原。這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程速度極快，轉(zhuǎn)換時(shí)，我們是完全感受不到的。文段介紹了時(shí)空穿梭機(jī)的運(yùn)作原理，但機(jī)器人操作機(jī)器的過(guò)程讀起來(lái)并不是很好理解，整體內(nèi)容也比較乏味。潤(rùn)色點(diǎn)金室示例：不足之處：潤(rùn)色角度：可以運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地對(duì)微型機(jī)器人的樣子與其操作機(jī)器的行為進(jìn)行描寫(xiě)；機(jī)器人操作機(jī)器的過(guò)程比較難懂，可以運(yùn)用打比方或作比較的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)，這樣不僅可以使內(nèi)容更清晰、形象，還能增加語(yǔ)言的趣味性、科學(xué)性，降低理解的難度；還可以運(yùn)用夸張的修辭手法來(lái)體現(xiàn)轉(zhuǎn)換過(guò)程之快，加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，更好地說(shuō)明“轉(zhuǎn)換時(shí)，我們是完全感受不到的”。潤(rùn)色點(diǎn)金室潤(rùn)色后：電話(huà)亭造型的時(shí)空穿梭機(jī)內(nèi)嵌一個(gè)形似黑色蜘蛛的微型機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人十分智能，能執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令。接收到指令時(shí)，它會(huì)立刻根據(jù)指令操作機(jī)器，先把傳送對(duì)象分解成量子態(tài)，然后以光速傳送，等傳送對(duì)象到達(dá)預(yù)設(shè)時(shí)空后，再將其還原，如同積木拆分后重新組裝一般。顯然，這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程我們是完全感受不到的，因?yàn)榇畛藭r(shí)空穿梭機(jī)可比乘飛機(jī)快多了——“嗖”的一聲，我們就會(huì)穿越到古代；“嗖”的一聲，我們又立刻穿越到未來(lái)。示例：時(shí)空穿梭機(jī)內(nèi)嵌了一個(gè)擁有先進(jìn)智能技術(shù)的微型機(jī)器人。運(yùn)作時(shí)，機(jī)器人先把傳送對(duì)象分解成量子態(tài)，然后以光速傳送，當(dāng)傳送對(duì)象到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)后，再將其還原。這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程速度極快，轉(zhuǎn)換時(shí)，我們是完全感受不到的。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。（選自柏吉爾《琥珀》）同學(xué)們想把自己想要發(fā)明的事物寫(xiě)生動(dòng)嗎？不妨試一試“五感法”！在想象的世界里，充分調(diào)動(dòng)身體的各種感官，如看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗想要發(fā)明的事物，再?gòu)亩鄠€(gè)角度去描寫(xiě)。這樣，你們筆下的事物就會(huì)變得生動(dòng)形象、立體可感?！镞\(yùn)用“五感法”，把想要發(fā)明的事物寫(xiě)生動(dòng)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)神奇的鞋子我的爸爸是一位著名的發(fā)明家。在我過(guò)生日的時(shí)候，他送給我一雙鞋子。爸爸神秘地告訴我：“這雙鞋子可神奇了，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。”哈哈，莫非這是一雙有魔力的鞋子？從外觀上看，鞋面是黑色的，鞋底是碧綠色的，鞋帶黑中帶銀，好像一條銀河。我用手摸了摸這雙鞋子的內(nèi)部，軟軟的。接著，我迫不及待地把鞋子穿在腳上，輕輕一跳。哇，簡(jiǎn)直太不可思議了，我感覺(jué)地面仿佛變成了蹦蹦床，十分有彈性。只聽(tīng)“嗖”的一聲，我已騰空而起，手摸到了天花板。我迫不及待地跑出門(mén)去找朋友們。他們平時(shí)常說(shuō)我跑得太慢，這回我可以一雪前恥了。我很快找到了朋友們，向他們發(fā)起了賽跑的挑戰(zhàn)。不料鞋子竟沒(méi)有發(fā)揮神奇的作用，我輸了。“什么破鞋子，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”我惱羞成怒，罵罵咧咧地往回走。忽然間，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩跌跌撞撞地向馬路走去，身邊卻沒(méi)有大人陪同。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拔腿就朝他跑去。我擔(dān)心鞋子又不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致我不能及時(shí)攔住他。幸好，鞋子居然又發(fā)揮作用了。“嗖”的一聲，我便來(lái)到了小男孩的身邊，在他即將沖上馬路之時(shí)，一把將他抱了起來(lái)，并送到了附近的派出所。我明白了，原來(lái)只有我心存善意的時(shí)候，鞋子才會(huì)發(fā)揮神奇的功能。這可真是一雙“有思想”的鞋子??！例文賞析神奇的鞋子我的爸爸是一位著名的發(fā)明家。在我過(guò)生日的時(shí)候，他送給我一雙鞋子。爸爸神秘地告訴我：“這雙鞋子可神奇了，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)?！惫?，莫非這是一雙有魔力的鞋子？從外觀上看，鞋面是黑色的，鞋底是碧綠色的，鞋帶黑中帶銀，好像一條銀河。我用手摸了摸這雙鞋子的內(nèi)部，軟軟的。接著，我迫不及待地把鞋子穿在腳上，輕輕一跳。哇，簡(jiǎn)直太不可思議了，我感覺(jué)地面仿佛變成了蹦蹦床，十分有彈性。只聽(tīng)“嗖”的一聲，我已騰空而起，手摸到了天花板。我迫不及待地跑出門(mén)去找朋友們。他們平時(shí)常說(shuō)我跑得太慢，這回我可以一雪前恥了。我很快找到了朋友們，向他們發(fā)起了賽跑的挑戰(zhàn)。不料鞋子竟沒(méi)有發(fā)揮神奇的作用，我輸了?！笆裁雌菩?，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”我惱羞成怒，罵罵咧咧地往回走。忽然間，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩跌跌撞撞地向馬路走去，身邊卻沒(méi)有大人陪同。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拔腿就朝他跑去。我擔(dān)心鞋子又不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致我不能及時(shí)攔住他。幸好，鞋子居然又發(fā)揮作用了。“嗖”的一聲，我便來(lái)到了小男孩的身邊，在他即將沖上馬路之時(shí)，一把將他抱了起來(lái)，并送到了附近的派出所。我明白了，原來(lái)只有我心存善意的時(shí)候，鞋子才會(huì)發(fā)揮神奇的功能。這可真是一雙“有思想”的鞋子??！例文賞析小作者基于鞋子的基本功能，發(fā)揮想象，賦予了鞋子可以提高穿鞋之人的彈跳和跑步能力的特點(diǎn)對(duì)鞋子外形的介紹，略寫(xiě)“我”利用鞋子與朋友比賽以及助人為樂(lè)的事情，詳寫(xiě)比喻觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，體現(xiàn)了速度之快技法探究（1）大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意，點(diǎn)明自己想要發(fā)明一種怎樣神奇的東西。（2）介紹其樣子、材質(zhì)、功能等，把主要功能寫(xiě)清楚、具體，做到層次分明。四、參考寫(xiě)作典范在寫(xiě)作時(shí)，可以用上一些好詞好句，或者巧妙運(yùn)用一些精彩的開(kāi)頭結(jié)尾式的方法，讓習(xí)作給讀者眼前一亮的感覺(jué)！https：//5/images/20180805/696574f6066848b0881700053e53caab.gif與產(chǎn)品外形有關(guān)的詞語(yǔ)智能節(jié)能神奇

超聲速

冬暖夏涼

日新月異無(wú)所不能

快捷方便十全十美

一應(yīng)俱全

堅(jiān)不可摧舒適無(wú)比

持久耐用

風(fēng)馳電掣

節(jié)能減排與產(chǎn)品功能有關(guān)的詞語(yǔ)與想象有關(guān)的詞語(yǔ)精致

透亮

美觀

鑲嵌

金燦燦

明晃晃

獨(dú)具匠心

巧奪天工線(xiàn)條流暢龐然大物

小巧玲瓏

精雕細(xì)琢

晶瑩別致錯(cuò)落有致

別具一格

光彩奪目天馬行空

美夢(mèng)成真

異想天開(kāi)

想入非非

浮想聯(lián)翩

匪夷所思

突發(fā)奇想精巧好詞語(yǔ)https：//5/images/20180805/696574f6066848b0881700053e53caab.gif描寫(xiě)產(chǎn)品的外形這件多功能外套是用納米材料制成的，衣身線(xiàn)條流暢，輕薄好看；觸感光滑清涼；湊近一聞，還有淡淡的木質(zhì)香呢！（提分小妙招：小作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)感官，全面地展現(xiàn)了多功能外套的外形特點(diǎn)。）敘述產(chǎn)品的作用新型機(jī)器人的智能程序非常厲害，能夠分析人類(lèi)的情緒、狀態(tài)，并提供個(gè)性化的服務(wù)或恰當(dāng)?shù)那楦谢貞?yīng)，如：在你感到疲憊的時(shí)候，它會(huì)迅速準(zhǔn)備一間舒適無(wú)比的房間，讓你能馬上休息。（提分小妙招：小作者通過(guò)一個(gè)具體的生活場(chǎng)景，展示了新型機(jī)器人的智能程序能夠識(shí)別人類(lèi)情感并提供個(gè)性化幫助的能力，突出了其實(shí)用性和智能性。）精美好句段使用說(shuō)明方法這座晶瑩別致的玻璃橋，長(zhǎng)18米，寬5米，最大載重為160噸，美麗而堅(jiān)固。你若走在橋上，會(huì)覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界，橋底的清澈溪流、岸邊的茵茵綠草盡收眼底。（提分小妙招：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，將玻璃橋的外形準(zhǔn)確而具體地描繪了出來(lái)，使人如見(jiàn)其形。）https：//5/images/20180805/696574f6066848b0881700053e53caab.gif開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式①我想發(fā)明一座十全十美的房子，它能集美觀、節(jié)能、方便于一身。②看到媽媽因疲于家務(wù)而無(wú)精打采的樣子，我十分心疼，于是準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)無(wú)所不能的機(jī)器人，讓所有人可以從煩瑣的家務(wù)活中解脫出來(lái)。聯(lián)系生活式精妙好開(kāi)頭①我正聚精會(huì)神地寫(xiě)著字，突然，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，我不得不停下來(lái)削鉛筆。因此，我想發(fā)明一支神奇的、不會(huì)斷的鉛筆，提高我的學(xué)習(xí)效率。②我翻開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶課本了。無(wú)比懊惱之中，我突發(fā)奇想：我為什么不發(fā)明一款可以提醒自己帶課本的電子手表呢？進(jìn)入夢(mèng)境式①一天晚上，我躺在床上看書(shū)，眼皮越來(lái)越沉，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)建筑布局錯(cuò)落有致的奇妙世界——未來(lái)的太陽(yáng)城。②夏日的暖風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，拂過(guò)我的臉，我不禁變得昏昏沉沉。之后，我竟然看見(jiàn)一隊(duì)機(jī)