PAGE2《專題8-3AIGC助力自媒體推廣運營》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)基本信息授課內(nèi)容AIGC助力自媒體推廣運營課程名稱人工智能商業(yè)應(yīng)用實務(wù)單元名稱專題八市場繪卷，品牌飛揚(yáng)：AIGC賦能自媒體運營授課對象23級電子商務(wù)1班授課學(xué)時4學(xué)時授課地點理實一體化教室授課形式基于任務(wù)驅(qū)動的線上線下混合模式內(nèi)容分析《人工智能商業(yè)應(yīng)用實務(wù)》專題8-3全面介紹了如何利用AIGC技術(shù)在自媒體賬號名稱設(shè)計、Logo設(shè)計、微信公眾號文章撰寫以及短視頻制作等方面發(fā)揮效能。它詳細(xì)闡述了如何通過AIGC工具生成具有吸引力和市場適應(yīng)性的賬號名稱和Logo，如何高效撰寫符合自媒體定位和市場需求的微信公眾號文章。以及利用AIGC技術(shù)進(jìn)行短視頻創(chuàng)作的全過程，包括劇本生成、分鏡頭設(shè)計、視覺效果制作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該專題展示了AIGC技術(shù)在提升自媒體推廣運營效率和內(nèi)容質(zhì)量方面的巨大潛力，為自媒體運營者提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持和創(chuàng)新思路。學(xué)情分析學(xué)生為電子商務(wù)專業(yè)，對自媒體推廣運營展現(xiàn)出高度熱情，尤其重視賬號名稱設(shè)計、文章撰寫和短視頻制作，期待通過實操練習(xí)，熟練運用AIGC工具提升自媒體推廣效果。教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生運用AIGC技術(shù)進(jìn)行自媒體推廣運營的專業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)：掌握AIGC技術(shù)在自媒體推廣運營中的關(guān)鍵理論與實操技巧。能力目標(biāo)：能夠自主運用AIGC工具策劃并執(zhí)行高效的自媒體推廣活動。思政目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生自媒體運營的社會責(zé)任感，倡導(dǎo)正向傳播內(nèi)容。教學(xué)重點AIGC工具在自媒體內(nèi)容創(chuàng)作與推廣策略制定中的應(yīng)用。解決措施通過實操演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握AIGC工具在內(nèi)容創(chuàng)新與推廣策略制定中的技巧。教學(xué)難點如何精準(zhǔn)評估AIGC助力下的自媒體推廣效果，并據(jù)此優(yōu)化策略。解決措施組織案例分析，結(jié)合數(shù)據(jù)分析工具，教授學(xué)生評估與優(yōu)化推廣策略的方法。教學(xué)方法情境導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入新課，根據(jù)情境拋出與授課內(nèi)容相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)興趣。線上線下結(jié)合法：線上提供豐富的學(xué)習(xí)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，線下教師針對重難點進(jìn)行精講點撥，確保學(xué)生掌握核心知識。小組合作法：設(shè)置具體的項目任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和探索，通過小組合作增強(qiáng)互動交流，共同完成任務(wù)。成果展示與反饋評價法：學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師引導(dǎo)學(xué)生分享交流，并給予反饋評價，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和改進(jìn)空間。教學(xué)資源教材資源：《AIGC商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)教程》教學(xué)平臺：智慧職教、超星學(xué)習(xí)通數(shù)字資源：微課視頻、數(shù)字教材、案例錄屏、思政案例庫等二、教學(xué)過程設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容（講課提綱）任務(wù)一：自媒體賬號名稱設(shè)計1.活動引入（5分鐘）內(nèi)容：通過展示幾個成功的自媒體賬號名稱案例，強(qiáng)調(diào)名稱設(shè)計在自媒體推廣中的重要性。方法：教師簡要介紹案例背景，提出問題：“這些成功的自媒體賬號名稱是如何吸引用戶并留下深刻印象的？”2.知識講解（10分鐘）內(nèi)容：講解自媒體賬號名稱設(shè)計的原則和方法，包括目標(biāo)受眾分析、品牌定位、關(guān)鍵詞選擇等。方法：使用PPT展示名稱設(shè)計的理論框架，結(jié)合實例說明不同設(shè)計原則在實際應(yīng)用中的效果。3.小組討論與創(chuàng)意（20分鐘）內(nèi)容：將學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)原則和方法，進(jìn)行自媒體賬號名稱的創(chuàng)意設(shè)計。方法：每組分配一個設(shè)計任務(wù)，討論并確定名稱，使用AIGC工具進(jìn)行關(guān)鍵詞分析和創(chuàng)意激發(fā)，形成設(shè)計方案。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)意和多樣性。4.匯報與點評（10分鐘）內(nèi)容：各組匯報自媒體賬號名稱設(shè)計成果，教師點評并給出改進(jìn)建議。方法：每組選擇一名代表進(jìn)行匯報，展示設(shè)計過程和結(jié)果。教師和同學(xué)共同點評，提出優(yōu)化建議。任務(wù)二：自媒體Logo設(shè)計1.知識講解與工具介紹（10分鐘）內(nèi)容：講解自媒體Logo設(shè)計的基本原則和流程，介紹常用的AIGCLogo設(shè)計工具。方法：使用PPT展示Logo設(shè)計的關(guān)鍵要素，結(jié)合實例說明不同設(shè)計風(fēng)格的特點和適用場景。同時，介紹AIGCLogo設(shè)計工具的功能和使用方法。2.實操練習(xí)（25分鐘）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自媒體賬號名稱和品牌定位，進(jìn)行Logo設(shè)計的實操。方法：教師提供設(shè)計任務(wù)和要求，學(xué)生分組操作，利用AIGC工具進(jìn)行Logo設(shè)計，包括圖形、色彩、字體等方面的選擇和調(diào)整。教師巡回指導(dǎo)，確保每組都能設(shè)計出符合品牌形象的Logo。3.成果展示與互評（10分鐘）內(nèi)容：學(xué)生展示Logo設(shè)計成果，同學(xué)之間互相評價，提出改進(jìn)建議。方法：每組選擇一名代表進(jìn)行展示，解釋設(shè)計思路和Logo特點。其他同學(xué)進(jìn)行點評，教師總結(jié)點評結(jié)果，強(qiáng)調(diào)Logo設(shè)計在自媒體推廣中的重要性。任務(wù)三：微信公眾號文章撰寫1.知識講解與案例分析（10分鐘）內(nèi)容：講解微信公眾號文章撰寫的基本原則和技巧，分析成功案例中的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容特點。方法：使用PPT展示文章撰寫的理論框架，結(jié)合實例說明不同撰寫技巧在實際應(yīng)用中的效果。2.實操練習(xí)（25分鐘）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自媒體賬號定位和受眾需求，進(jìn)行微信公眾號文章的撰寫。方法：教師提供撰寫任務(wù)和要求，學(xué)生分組操作，利用AIGC工具進(jìn)行文章構(gòu)思、撰寫和編輯。教師巡回指導(dǎo)，確保每組都能撰寫出高質(zhì)量的文章。3.匯報與分享（10分鐘）內(nèi)容：各組匯報微信公眾號文章撰寫成果，分享撰寫心得和技巧。方法：每組選擇一名代表進(jìn)行匯報，展示文章內(nèi)容和撰寫過程。其他同學(xué)分享撰寫心得和技巧，教師總結(jié)分享結(jié)果，鼓勵學(xué)生在撰寫中注重創(chuàng)新和用戶體驗。任務(wù)四：短視頻制作1.知識講解與工具介紹（10分鐘）內(nèi)容：講解短視頻制作的基本原則和流程，介紹常用的AIGC短視頻制作工具。方法：使用PPT展示短視頻制作的關(guān)鍵步驟，結(jié)合實例說明不同制作技巧在實際應(yīng)用中的效果。同時，介紹AIGC短視頻制作工具的功能和使用方法。2.實操練習(xí)（25分鐘）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自媒體賬號定位和受眾需求，進(jìn)行短視頻的策劃、拍攝和制作。方法：教師提供制作任務(wù)和要求，學(xué)生分組操作，利用AIGC工具進(jìn)行短視頻的策劃、拍攝、剪輯和后期處理。教師巡回指導(dǎo)，確保每組都能制作出符合品牌形象的短視頻。3.成果展示與總結(jié)（10分鐘）內(nèi)容：學(xué)生展示短視頻制作成果，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。方法：每組選擇一名代表進(jìn)行展示，播放短視頻并解釋制作思路和過程。教師簡要回顧本節(jié)課的要點，強(qiáng)調(diào)自媒體推廣運營中短視頻制作的重要性。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和實踐AIGC技術(shù)在自媒體推廣運營中的應(yīng)用。三、教學(xué)評價反思教學(xué)評價過程性評價：課堂參與度：觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括討論、實操、匯報等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。實操任務(wù)完成情況：檢查學(xué)生完成實操任務(wù)的質(zhì)量和效率，評估其對AIGC技術(shù)的掌握程度。成果展示與評價：小組匯報與展示：每組選擇代表進(jìn)行成果匯報，教師和其他同學(xué)根據(jù)匯報內(nèi)容、表達(dá)清晰度、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評分?；ピu與自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組互評和個人自評，從多個角度審視自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。知識測試與問卷調(diào)查：知識測試：通過課后小測驗或在線問卷，檢驗學(xué)生對AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識的掌握情況。問卷調(diào)查：在課程結(jié)束后，向?qū)W生發(fā)放問卷，收集他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師表現(xiàn)等方面的反饋。項目式評價：綜合項目：設(shè)計一個貫穿整個專題的綜合項目，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。根據(jù)項目完成情況和創(chuàng)新性進(jìn)行評分。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容與方法的適應(yīng)性：反思教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生實際需求，教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保課程既具有理論深度又具有實踐性。技術(shù)工具的應(yīng)用效果：評估AIGC技術(shù)工具在課堂上的應(yīng)用效果，是否有助于學(xué)生更好地理解和掌握商業(yè)數(shù)據(jù)分析技能。探索更多有效的技術(shù)工具，不斷提升課程的技術(shù)含量和實用性。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：反思在教學(xué)過程中是否充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如獨立查閱資料、分析問題、解決問題等。設(shè)計更多引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，如課前預(yù)習(xí)、課