PAGE2《專題8-3AIGC助力自媒體推廣運營》教學設計一、教學基本信息授課內(nèi)容AIGC助力自媒體推廣運營課程名稱人工智能商業(yè)應用實務單元名稱專題八市場繪卷，品牌飛揚：AIGC賦能自媒體運營授課對象23級電子商務1班授課學時4學時授課地點理實一體化教室授課形式基于任務驅(qū)動的線上線下混合模式內(nèi)容分析《人工智能商業(yè)應用實務》專題8-3全面介紹了如何利用AIGC技術在自媒體賬號名稱設計、Logo設計、微信公眾號文章撰寫以及短視頻制作等方面發(fā)揮效能。它詳細闡述了如何通過AIGC工具生成具有吸引力和市場適應性的賬號名稱和Logo，如何高效撰寫符合自媒體定位和市場需求的微信公眾號文章。以及利用AIGC技術進行短視頻創(chuàng)作的全過程，包括劇本生成、分鏡頭設計、視覺效果制作等關鍵環(huán)節(jié)。該專題展示了AIGC技術在提升自媒體推廣運營效率和內(nèi)容質(zhì)量方面的巨大潛力，為自媒體運營者提供了強大的技術支持和創(chuàng)新思路。學情分析學生為電子商務專業(yè)，對自媒體推廣運營展現(xiàn)出高度熱情，尤其重視賬號名稱設計、文章撰寫和短視頻制作，期待通過實操練習，熟練運用AIGC工具提升自媒體推廣效果。教學目標素養(yǎng)目標：提升學生運用AIGC技術進行自媒體推廣運營的專業(yè)素養(yǎng)。知識目標：掌握AIGC技術在自媒體推廣運營中的關鍵理論與實操技巧。能力目標：能夠自主運用AIGC工具策劃并執(zhí)行高效的自媒體推廣活動。思政目標：強化學生自媒體運營的社會責任感，倡導正向傳播內(nèi)容。教學重點AIGC工具在自媒體內(nèi)容創(chuàng)作與推廣策略制定中的應用。解決措施通過實操演示，引導學生掌握AIGC工具在內(nèi)容創(chuàng)新與推廣策略制定中的技巧。教學難點如何精準評估AIGC助力下的自媒體推廣效果，并據(jù)此優(yōu)化策略。解決措施組織案例分析，結合數(shù)據(jù)分析工具，教授學生評估與優(yōu)化推廣策略的方法。教學方法情境導入法：通過創(chuàng)設學習情境導入新課，根據(jù)情境拋出與授課內(nèi)容相關的問題，引發(fā)學生思考和學習興趣。線上線下結合法：線上提供豐富的學習資源供學生自主學習，線下教師針對重難點進行精講點撥，確保學生掌握核心知識。小組合作法：設置具體的項目任務，讓學生在實踐中學習和探索，通過小組合作增強互動交流，共同完成任務。成果展示與反饋評價法：學生展示學習成果，教師引導學生分享交流，并給予反饋評價，幫助學生明確學習方向和改進空間。教學資源教材資源：《AIGC商業(yè)應用實戰(zhàn)教程》教學平臺：智慧職教、超星學習通數(shù)字資源：微課視頻、數(shù)字教材、案例錄屏、思政案例庫等二、教學過程設計主要教學內(nèi)容（講課提綱）任務一：自媒體賬號名稱設計1.活動引入（5分鐘）內(nèi)容：通過展示幾個成功的自媒體賬號名稱案例，強調(diào)名稱設計在自媒體推廣中的重要性。方法：教師簡要介紹案例背景，提出問題：“這些成功的自媒體賬號名稱是如何吸引用戶并留下深刻印象的？”2.知識講解（10分鐘）內(nèi)容：講解自媒體賬號名稱設計的原則和方法，包括目標受眾分析、品牌定位、關鍵詞選擇等。方法：使用PPT展示名稱設計的理論框架，結合實例說明不同設計原則在實際應用中的效果。3.小組討論與創(chuàng)意（20分鐘）內(nèi)容：將學生分組，根據(jù)所學原則和方法，進行自媒體賬號名稱的創(chuàng)意設計。方法：每組分配一個設計任務，討論并確定名稱，使用AIGC工具進行關鍵詞分析和創(chuàng)意激發(fā)，形成設計方案。教師巡回指導，鼓勵創(chuàng)意和多樣性。4.匯報與點評（10分鐘）內(nèi)容：各組匯報自媒體賬號名稱設計成果，教師點評并給出改進建議。方法：每組選擇一名代表進行匯報，展示設計過程和結果。教師和同學共同點評，提出優(yōu)化建議。任務二：自媒體Logo設計1.知識講解與工具介紹（10分鐘）內(nèi)容：講解自媒體Logo設計的基本原則和流程，介紹常用的AIGCLogo設計工具。方法：使用PPT展示Logo設計的關鍵要素，結合實例說明不同設計風格的特點和適用場景。同時，介紹AIGCLogo設計工具的功能和使用方法。2.實操練習（25分鐘）內(nèi)容：學生根據(jù)自媒體賬號名稱和品牌定位，進行Logo設計的實操。方法：教師提供設計任務和要求，學生分組操作，利用AIGC工具進行Logo設計，包括圖形、色彩、字體等方面的選擇和調(diào)整。教師巡回指導，確保每組都能設計出符合品牌形象的Logo。3.成果展示與互評（10分鐘）內(nèi)容：學生展示Logo設計成果，同學之間互相評價，提出改進建議。方法：每組選擇一名代表進行展示，解釋設計思路和Logo特點。其他同學進行點評，教師總結點評結果，強調(diào)Logo設計在自媒體推廣中的重要性。任務三：微信公眾號文章撰寫1.知識講解與案例分析（10分鐘）內(nèi)容：講解微信公眾號文章撰寫的基本原則和技巧，分析成功案例中的文章結構和內(nèi)容特點。方法：使用PPT展示文章撰寫的理論框架，結合實例說明不同撰寫技巧在實際應用中的效果。2.實操練習（25分鐘）內(nèi)容：學生根據(jù)自媒體賬號定位和受眾需求，進行微信公眾號文章的撰寫。方法：教師提供撰寫任務和要求，學生分組操作，利用AIGC工具進行文章構思、撰寫和編輯。教師巡回指導，確保每組都能撰寫出高質(zhì)量的文章。3.匯報與分享（10分鐘）內(nèi)容：各組匯報微信公眾號文章撰寫成果，分享撰寫心得和技巧。方法：每組選擇一名代表進行匯報，展示文章內(nèi)容和撰寫過程。其他同學分享撰寫心得和技巧，教師總結分享結果，鼓勵學生在撰寫中注重創(chuàng)新和用戶體驗。任務四：短視頻制作1.知識講解與工具介紹（10分鐘）內(nèi)容：講解短視頻制作的基本原則和流程，介紹常用的AIGC短視頻制作工具。方法：使用PPT展示短視頻制作的關鍵步驟，結合實例說明不同制作技巧在實際應用中的效果。同時，介紹AIGC短視頻制作工具的功能和使用方法。2.實操練習（25分鐘）內(nèi)容：學生根據(jù)自媒體賬號定位和受眾需求，進行短視頻的策劃、拍攝和制作。方法：教師提供制作任務和要求，學生分組操作，利用AIGC工具進行短視頻的策劃、拍攝、剪輯和后期處理。教師巡回指導，確保每組都能制作出符合品牌形象的短視頻。3.成果展示與總結（10分鐘）內(nèi)容：學生展示短視頻制作成果，教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容。方法：每組選擇一名代表進行展示，播放短視頻并解釋制作思路和過程。教師簡要回顧本節(jié)課的要點，強調(diào)自媒體推廣運營中短視頻制作的重要性。同時，鼓勵學生繼續(xù)探索和實踐AIGC技術在自媒體推廣運營中的應用。三、教學評價反思教學評價過程性評價：課堂參與度：觀察并記錄學生在課堂上的參與度，包括討論、實操、匯報等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。實操任務完成情況：檢查學生完成實操任務的質(zhì)量和效率，評估其對AIGC技術的掌握程度。成果展示與評價：小組匯報與展示：每組選擇代表進行成果匯報，教師和其他同學根據(jù)匯報內(nèi)容、表達清晰度、數(shù)據(jù)準確性等方面進行評分?；ピu與自評：鼓勵學生進行小組互評和個人自評，從多個角度審視自己的學習成果和不足之處。知識測試與問卷調(diào)查：知識測試：通過課后小測驗或在線問卷，檢驗學生對AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)分析相關知識的掌握情況。問卷調(diào)查：在課程結束后，向?qū)W生發(fā)放問卷，收集他們對課程內(nèi)容、教學方法、教師表現(xiàn)等方面的反饋。項目式評價：綜合項目：設計一個貫穿整個專題的綜合項目，要求學生運用所學知識解決實際問題。根據(jù)項目完成情況和創(chuàng)新性進行評分。教學反思教學內(nèi)容與方法的適應性：反思教學內(nèi)容是否貼近學生實際需求，教學方法是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和參與度。根據(jù)學生反饋調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保課程既具有理論深度又具有實踐性。技術工具的應用效果：評估AIGC技術工具在課堂上的應用效果，是否有助于學生更好地理解和掌握商業(yè)數(shù)據(jù)分析技能。探索更多有效的技術工具，不斷提升課程的技術含量和實用性。學生自主學習能力的培養(yǎng)：反思在教學過程中是否充分培養(yǎng)了學生的自主學習能力，如獨立查閱資料、分析問題、解決問題等。設計更多引導學生自主學習的環(huán)節(jié)，如課前預習、課