Module3（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Module3（教學設(shè)計）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊

本章節(jié)內(nèi)容主要包括：Unit1Myday，通過學習描述一天中不同時間段的日?；顒?，掌握表示時間、地點和動作的詞匯和句型；Unit2Myweek，學習星期幾的表達方式，了解一周的安排；Unit3Myfamily，介紹家庭成員，學習家庭成員的稱呼和關(guān)系；Unit4Myschool，描述學校生活，學習學校設(shè)施和活動的表達。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習日常生活、家庭和學校等話題，學生能夠運用英語進行簡單的交流，提高語言表達能力。同時，了解不同文化背景下的生活習俗，增強文化意識。此外，通過分析、比較和歸納，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在此前學習階段已掌握基礎(chǔ)的英語字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)。對于時間、家庭成員、學校等話題，學生有一定的認知，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對英語學習興趣較高，喜歡通過游戲、歌曲和故事等形式學習。學生具備一定的自主學習能力，能夠通過查閱詞典和參考書進行學習。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻提高興趣；部分學生則偏好聽覺學習，通過聽英語歌曲和錄音提高語感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對英語語音語調(diào)掌握不牢固，導致發(fā)音不準確。在詞匯記憶方面，學生可能存在遺忘速度快、難以靈活運用的問題。此外，學生在表達時可能遇到語法結(jié)構(gòu)復雜、句子組織困難等挑戰(zhàn)。在課堂上，教師需關(guān)注這些學生，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭＝虒W資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語》五年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如家庭成員圖片、學校設(shè)施圖，以及相關(guān)視頻片段，以增強直觀教學效果。

3.教學工具：準備磁帶、錄音機等，用于播放英語歌曲和聽力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowwhatatypicaldaylookslikeforastudentinourcountry?”來引導學生思考并參與討論，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如時間表達、家庭成員等，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括星期幾的表達、一周的安排、學校生活等。

舉例說明：教師通過展示一周的時間表、家庭成員的圖片等，結(jié)合具體例子，幫助學生理解并記憶相關(guān)詞匯和句型。

互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓他們用英語描述自己的一周生活，鼓勵學生表達自己的觀點和想法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

講解新知：教師繼續(xù)講解家庭成員的稱呼、關(guān)系以及學校設(shè)施的表達。

舉例說明：教師通過展示家庭成員的照片和學校設(shè)施的圖片，讓學生觀察并說出對應的英文表達。

互動探究：教師引導學生用英語進行角色扮演，模擬家庭場景和學校生活，提高學生的實際運用能力。

4.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：教師布置一些練習題，讓學生在小組內(nèi)完成，如填空、改寫句子等，以加深對知識的理解和應用。

教師指導：教師巡視課堂，及時給予學生指導和幫助，解答他們在練習過程中遇到的問題。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

講解新知：教師講解與家庭成員、學校生活相關(guān)的詞匯和句型，如如何詢問對方的家庭成員、如何描述自己的學校生活等。

舉例說明：教師通過展示相關(guān)圖片和視頻，讓學生觀察并說出對應的英文表達。

互動探究：教師組織學生進行小組游戲，如“Memorygame”和“Guessinggame”，鞏固所學詞匯和句型。

6.鞏固練習（續(xù)）（約20分鐘）

學生活動：教師布置一些聽力練習，讓學生聽錄音并回答問題，提高學生的聽力理解和反應能力。

教師指導：教師針對學生的答案進行點評，指出錯誤和不足，并給予相應的指導。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，鼓勵學生在課后進行復習和鞏固。

學生反思：教師引導學生對本節(jié)課的學習情況進行反思，分享自己的收獲和不足，為下一節(jié)課的學習做好準備。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括詞匯卡片制作、家庭生活描述等，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

9.教學評價（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學效果進行評價，包括學生的學習態(tài)度、參與度、表達能力等方面，為下一節(jié)課的教學提供參考。知識點梳理1.單詞和短語

-日?；顒樱篹at,sleep,watchTV,readabook,dohomework,playgames

-時間表達：morning,afternoon,evening,at7o'clock,inthemorning,intheafternoon

-星期幾：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-家庭成員：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather

-學校設(shè)施：school,classroom,library,playground,computerroom

-其他：today,tomorrow,yesterday,gotoschool,comehome,havebreakfast

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述時間：Whatdoyoudoat7o'clockinthemorning?

-描述活動：Ieatbreakfastat7o'clockinthemorning.

-描述星期：TodayisMonday.

-描述家庭成員：Mymotherisateacher.

-描述學校生活：Igotoschoolbybus.

-描述地點：Thelibraryisnexttotheclassroom.

3.語法點

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性或習慣性的動作。

-現(xiàn)在時態(tài)的疑問句：通過在動詞前加助動詞do/does來構(gòu)成。

-現(xiàn)在時態(tài)的否定句：在動詞前加don't/doesn't。

-介詞短語：用于表示時間、地點等。

4.功能句型

-提問時間：Whattimedoyougetup?

-提問活動：Whatdoyoudoinyourfreetime?

-提問星期：Whatdayisittoday?

-提問家庭成員：Doyouhaveabrotherorasister?

-提問學校生活：Howdoyougotoschool?

-提問地點：Whereisthelibrary?

5.聽力理解

-能夠聽懂關(guān)于日常生活、家庭成員、學校生活的對話。

-能夠理解對話中的時間、地點、活動等關(guān)鍵信息。

6.詞匯拓展

-與日常生活相關(guān)的詞匯：exercise,swim,paint,cook

-與家庭成員相關(guān)的詞匯：uncle,aunt,cousin,nephew

-與學校生活相關(guān)的詞匯：teacher,principal,student,graduation

7.讀寫能力

-能夠閱讀描述日常生活、家庭成員、學校生活的短文。

-能夠書寫簡單的描述自己日常生活、家庭成員、學校生活的短文。

8.文化意識

-了解不同文化背景下人們對日常生活、家庭成員、學校生活的不同看法。

-感受不同文化背景下人們對時間的重視和珍惜。板書設(shè)計①日常生活活動

-重點知識點：eat,sleep,watchTV,readabook,dohomework,playgames

-重點詞匯：breakfast,lunch,dinner,bed,TVshow,storybook,assignment,videogame

-重點句型：Ieatbreakfastat7o'clockinthemorning.

②時間表達

-重點知識點：morning,afternoon,evening,at7o'clock,inthemorning,intheafternoon

-重點詞匯：time,clock,hour,minute

-重點句型：Whattimeisitnow?

③星期幾

-重點知識點：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-重點詞匯：week,day,dayoftheweek

-重點句型：TodayisMonday.

④家庭成員

-重點知識點：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather

-重點詞匯：family,relative,parent,grandparent

-重點句型：Mymotherisateacher.

⑤學校生活

-重點知識點：school,classroom,library,playground,computerroom

-重點詞匯：education,study,learning,schoolsubject

-重點句型：Igotoschoolbybus.

⑥介詞短語

-重點知識點：at,on,in,to,from,by

-重點詞匯：place,direction,meansoftransport

-重點句型：Igotoschoolbybus.

⑦一般現(xiàn)在時

-重點知識點：動詞的第三人稱單數(shù)形式

-重點詞匯：am,is,are,do,does,have,has

-重點句型：Sheisateacher.

⑧功能句型

-重點知識點：提問時間、活動、星期、家庭成員、學校生活

-重點詞匯：questionword,auxiliaryverb,modalverb

-重點句型：Whatdoyoudoonweekends?典型例題講解1.例題：

-描述你的周末活動。

-解答：Onweekends,Iusuallyplaysoccerwithmyfriends.Intheafternoon,Igotothelibrarytoreadbooks.

2.例題：

-描述你的家人。

-解答：Myfamilyisbig.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Ihaveayoungersisterandabrother.

3.例題：

-描述你最喜歡的學?；顒?。

-解答：Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.Wehavemanydifferentsports,likerunning,jumping,andplayingbasketball.

4.例題：

-描述你的日常作息。

-解答：Everymorning,Igetupat7o'clockandhavebreakfast.Then,Igotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandplaygameswithmyfriends.

5.例題：

-描述你的星期一。

-解答：OnMonday,Ihavemathclassfirst.Then,IgotoEnglishandhistoryclasses.Afterschool,Ihelpmyparentsathomeanddomyreading.

補充說明：

1.描述活動題：這類題目要求學生描述自己的