15《堅持才會有收獲》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《堅持才會有收獲》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解堅持法治原則的重要性。

2.增強學(xué)生的道德認(rèn)知，認(rèn)識到堅持誠信、公正等價值觀對于個人成長的意義。

3.提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅持和毅力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動學(xué)會與他人共同面對問題，共同解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對于堅持的概念已有初步理解，他們可能知道堅持可以幫助完成任務(wù)，但對其背后的深層次原因和長期影響的理解尚淺。他們對法治、誠信等概念也有一定的認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的法律知識和道德原則的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新事物充滿好奇心，對于道德與法治這類主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，但注意力集中時間有限，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來維持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，同時也需要一定的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解堅持的意義時可能遇到困難，因為堅持往往需要時間和耐心，這對于二年級學(xué)生來說是一個抽象的概念。此外，學(xué)生在理解法治和道德原則時可能缺乏具體的生活經(jīng)驗，導(dǎo)致難以將這些原則與實際行為聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時可能遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：PPT或PDF格式的《堅持才會有收獲》主題課件

-教學(xué)視頻：與法治、誠信等主題相關(guān)的教育視頻片段

-圖片資源：與堅持、法治、誠信相關(guān)的圖片素材

-小組活動材料：小組討論卡片、角色扮演劇本

-教學(xué)道具：模擬法庭道具、法治人物卡片

-信息化資源：在線法律知識問答平臺、道德故事閱讀平臺

-教學(xué)手段：互動游戲、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《堅持才會有收獲》相關(guān)PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解堅持的基本概念，并思考生活中堅持的例子。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是堅持？堅持為什么重要？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考堅持的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的消息記錄和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解堅持的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過生活實例思考堅持的價值，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)的便捷和互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于堅持的小故事，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解堅持的定義、堅持的方法以及堅持帶來的積極影響。

-組織課堂活動：設(shè)計“堅持挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行堅持練習(xí)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考堅持在不同情境中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗堅持帶來的成就感。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到困難時，提出問題并與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解堅持的知識點。

-活動教學(xué)法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗堅持的重要性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解堅持的概念和意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己堅持做的事情，并寫下感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成堅持記錄作業(yè)，反思自己的堅持行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解堅持的相關(guān)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)，鞏固學(xué)生對堅持的理解。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到堅持的價值。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提升學(xué)生的自我管理能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對堅持的持續(xù)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解堅持的概念，認(rèn)識到堅持對于個人成長和成功的重要性。

-學(xué)生掌握了堅持的基本方法，如設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、克服困難等。

-學(xué)生了解了一些歷史上的堅持典范，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，從中學(xué)習(xí)到堅持的力量。

2.思維能力方面：

-學(xué)生在思考問題時，能夠運用堅持的概念，分析問題并尋找解決方案。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠保持積極的心態(tài)，堅持努力，不輕易放棄。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用堅持的原則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對堅持有了更加深刻的認(rèn)識，能夠理解堅持背后的價值。

-學(xué)生在面對挫折和困難時，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇敢面對。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，能夠相互鼓勵，共同堅持，共同進(jìn)步。

4.行動能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，制定個人目標(biāo)和計劃。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動克服困難，堅持完成任務(wù)。

-學(xué)生在參與集體活動時，能夠與同學(xué)們共同堅持，共同完成任務(wù)。

5.社會實踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)猿值脑瓌t應(yīng)用于社會實踐，如參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等。

-學(xué)生在社會實踐中，能夠與他人合作，共同堅持，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

-學(xué)生在社會實踐中，能夠體會到堅持帶來的成就感和自豪感。

6.法治意識方面：

-學(xué)生了解了一些基本的法律知識，認(rèn)識到遵守法律的重要性。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會秩序。

-學(xué)生在遇到違法行為時，能夠勇敢地站出來，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.道德品質(zhì)方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠踐行誠信、公正、友善等道德原則。

-學(xué)生在與人交往中，能夠尊重他人，關(guān)心他人，樂于助人。

-學(xué)生在遇到道德困境時，能夠堅持正確的道德原則，做出正確的選擇。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“堅持才會有收獲”這一主題。首先，我們通過故事和實例了解了堅持的重要性，認(rèn)識到堅持是通往成功的必經(jīng)之路。接著，我們學(xué)習(xí)了堅持的基本方法，包括設(shè)定明確的目標(biāo)、制定合理的計劃、克服困難等。最后，我們通過小組討論和角色扮演等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，體驗了堅持帶來的成就感和樂趣。

為了幫助學(xué)生鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是對本節(jié)課的課堂小結(jié)：

1.堅持的定義：堅持是指在面臨困難和挑戰(zhàn)時，不放棄，持之以恒地追求目標(biāo)的行為。

2.堅持的重要性：堅持能夠幫助我們克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)，最終獲得成功。

3.堅持的方法：設(shè)定明確的目標(biāo)、制定合理的計劃、克服困難、保持積極的心態(tài)等。

4.堅持的實例：通過介紹歷史上的堅持典范，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，讓學(xué)生認(rèn)識到堅持的力量。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

(1)以下哪個選項不屬于堅持的方法？（）

A.設(shè)定明確的目標(biāo)

B.制定合理的計劃

C.放任自流

D.保持積極的心態(tài)

(2)以下哪個故事體現(xiàn)了堅持的力量？（）

A.毛澤東寫《實踐論》

B.張海迪自學(xué)成才

C.愛迪生發(fā)明電燈

D.王羲之練字

2.判斷題：

(1)堅持是通往成功的必經(jīng)之路。（）

(2)在面對困難時，我們應(yīng)該放棄，尋找新的目標(biāo)。（）

3.簡答題：

請簡要說明堅持的重要性。

4.實踐題：

請結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銓⑷绾螌猿值脑瓌t應(yīng)用于日常生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①堅持的定義與重要性

-重點知識點：堅持的定義、堅持的積極作用

-關(guān)鍵詞：持之以恒、目標(biāo)、成功、克服困難

-重點句子：堅持是指在面臨困難和挑戰(zhàn)時，不放棄，持之以恒地追求目標(biāo)的行為。

②堅持的方法

-重點知識點：設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、克服困難、保持積極心態(tài)

-關(guān)鍵詞：目標(biāo)明確、計劃合理、困難克服、心態(tài)積極

-重點句子：設(shè)定明確的目標(biāo)是堅持的第一步，制定合理的計劃有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。

③堅持的實例

-重點知識點：歷史上的堅持典范、堅持帶來的成就

-關(guān)鍵詞：歷史人物、成就、榜樣、力量

-重點句子：歷史上的科學(xué)家、藝術(shù)家等都是堅持的典范，他們的故事激勵我們前行。課后作業(yè)1.實踐題：

題目：請記錄下你本周內(nèi)堅持做的一件事情，并簡要描述你的感受和收獲。

答案示例：本周我堅持每天早上跑步，雖然有時候天氣不好或者很累，但我還是堅持了下來。通過堅持跑步，我不僅提高了身體素質(zhì)，還學(xué)會了在面對困難時不輕易放棄。

2.應(yīng)用題：

題目：結(jié)合課本中的例子，選擇一個你熟悉的歷史人物，簡要描述他如何通過堅持實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

答案示例：以愛迪生為例，他通過堅持不懈地試驗和改進(jìn)，最終發(fā)明了電燈，改變了人類的生活方式。

3.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，分析其中人物的行為體現(xiàn)了哪些堅持的原則。

案例描述：小明在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到了困難，但他沒有放棄，而是每天堅持練習(xí)，最終在考試中取得了好成績。

答案示例：小明通過堅持練習(xí)，克服了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，體現(xiàn)了堅持的原則。

4.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是一名科學(xué)家，正在研究一項重要的發(fā)明。請設(shè)計一個場景，描述你在研究過程中遇到的困難以及你是如何堅持下來的。

答案示例：在研究新型電池的過程中，我遇到了電池壽命短的問題。面對困難，我不斷調(diào)整研究方法，最終成功解決了這個問題。

5.創(chuàng)意寫作題：

題目：以“堅持的力量”為主題，寫一篇短文，描述你身邊的一個堅持故事，并談?wù)勥@個故事給你帶來的啟示。

答案示例：我的鄰居老張是一位退休教師，他每天堅持鍛煉身體，參加社區(qū)活動。他的堅持不僅讓他保持了健康的身體，還讓他結(jié)識了許多新朋友，成為社區(qū)里的積極分子。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《堅持才會有收獲》這一主題，我想趁這個機會和大家一起回顧一下這節(jié)課，也和大家分享一些我的思考。

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計還是蠻成功的。我們通過故事、實例和活動，讓同學(xué)們對堅持有了更深的理解。比如，我們討論了歷史上的堅持典范，如愛迪生、達(dá)芬奇等，這些故事給了同學(xué)們很大的啟發(fā)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要我們反思和改進(jìn)。

①學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論和活動中參與度不高，可能是因為他們對堅持的概念理解還不夠深入，或者是對活動不感興趣。我想，在未來的教學(xué)中，我可以嘗試更多的互動方式，比如設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來討論，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

②教學(xué)方法

在講解知識點時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是有些困惑。這可能是因為我的講解方式不夠生動，或者是因為我沒有很好地結(jié)合學(xué)生的實際情況。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地