第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

章節(jié)：第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史事件展開，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，了解事件背景、過程及意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感和民族自豪感。通過分析文本中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀理解文本，提升學(xué)生的信息提取、整合和分析能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)家科技成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。此外，通過討論和寫作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文本中航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史意義。

2.分析文本中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.深入理解文本中涉及到的科技知識(shí)和軍事戰(zhàn)略。

2.將個(gè)人情感與國(guó)家成就相結(jié)合，進(jìn)行有效的寫作表達(dá)。

解決辦法：

1.通過小組討論和課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文本中的科技背景和軍事戰(zhàn)略。

2.結(jié)合多媒體資源，展示航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的實(shí)況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身情感，撰寫關(guān)于國(guó)家科技成就的短文，提高寫作能力。通過教師點(diǎn)評(píng)和同學(xué)互評(píng)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)課件、教材文本

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦視頻、相關(guān)歷史資料文檔

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、寫作指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的新聞圖片或視頻片段，提問學(xué)生：“你們知道這是我國(guó)科技發(fā)展的重要里程碑嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ā！?/p>

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于艦艇、戰(zhàn)斗機(jī)等軍事知識(shí)，為新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史背景、過程及意義，強(qiáng)調(diào)這是我國(guó)軍事科技領(lǐng)域的重要突破。

-舉例說明：結(jié)合文本中的具體事例，分析文本中的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，如比喻、排比等，幫助學(xué)生理解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦對(duì)我國(guó)軍事和國(guó)防的影響，以及這一事件在國(guó)際上的意義。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)文本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，確保學(xué)生順利完成寫作任務(wù)。

4.課堂展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示：請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行短文展示，分享自己的寫作成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)航母和艦載戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)展的資料，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后，教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供借鑒。

（注：以上教學(xué)過程僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)展歷程：介紹我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展歷程，包括早期艦載機(jī)、現(xiàn)代艦載機(jī)等，以及我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展階段和特點(diǎn)。

-國(guó)外航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)：介紹美國(guó)、俄羅斯等國(guó)家的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)，比較其性能特點(diǎn)、技術(shù)參數(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

-航母建造技術(shù)：介紹航母的建造過程、關(guān)鍵技術(shù)以及我國(guó)航母建造技術(shù)的進(jìn)步。

-軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)：分析航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用，探討軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)展歷程的書籍或文章，深入了解我國(guó)軍事科技的發(fā)展歷程。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新技術(shù)成果和軍事戰(zhàn)略。

-學(xué)生可以參觀軍事博物館或科技展覽，親身感受我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小制作，如制作航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的模型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的軍事知識(shí)講座，拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生關(guān)注軍事新聞，了解我國(guó)軍事科技在國(guó)際上的地位和作用。

-學(xué)生可以參與模擬聯(lián)合國(guó)等課外活動(dòng)，提高自己的國(guó)際視野和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫有關(guān)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)展的論文或報(bào)告，鍛煉自己的寫作能力和研究能力。

-學(xué)生可以參加軍事夏令營(yíng)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)軍事生活，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這一內(nèi)容。通過這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。我通過展示航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的視頻和圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)這一歷史事件有了直觀的感受。在講解過程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的技術(shù)和戰(zhàn)略意義。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)在我國(guó)軍事和國(guó)防中的作用進(jìn)行探討。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在講解航母建造技術(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)相關(guān)的科技知識(shí)理解不夠深入，這可能與他們之前的學(xué)科基礎(chǔ)有關(guān)。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，為他們理解更高級(jí)的科技知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在情感態(tài)度方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的軍事科技成就感到自豪，增強(qiáng)了他們的民族自信心。這讓我感到欣慰，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值觀的培養(yǎng)。

首先，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加科普知識(shí)的講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

其次，為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再次，針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我會(huì)更多地引入一些具有正能量的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

最后，我會(huì)在課后及時(shí)反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解在《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史事件。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的答案和補(bǔ)充說明。

例題1：

問題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的過程。

答案：我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的過程包括起飛、空中巡航、降落等階段。飛行員在航母甲板上起飛，經(jīng)過空中巡航，最后成功降落在航母甲板上。

補(bǔ)充說明：這個(gè)過程體現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的高超技藝和航母的精確操作能力。

例題2：

問題：課文提到，航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦標(biāo)志著我國(guó)航母戰(zhàn)斗力的大幅提升。請(qǐng)舉例說明這一提升的具體表現(xiàn)。

答案：航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦使得我國(guó)航母能夠形成戰(zhàn)斗力，能夠執(zhí)行遠(yuǎn)洋作戰(zhàn)任務(wù)，提升我國(guó)海軍的遠(yuǎn)程打擊能力。

補(bǔ)充說明：這一提升不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，也體現(xiàn)在戰(zhàn)略層面，對(duì)于維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益具有重要意義。

例題3：

問題：課文中的“一著驚海天”這句話有何含義？

答案：“一著驚海天”意味著我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦這一舉動(dòng)震驚了世界，展示了我國(guó)在軍事科技領(lǐng)域的巨大進(jìn)步。

補(bǔ)充說明：這句話寓意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了我國(guó)在航母技術(shù)上的突破，以及對(duì)國(guó)際社會(huì)的積極影響。

例題4：

問題：請(qǐng)分析課文中的修辭手法，并舉例說明其在文中的作用。

答案：課文使用了比喻、排比等修辭手法。例如，“航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)如同一柄利劍，劃破長(zhǎng)空，直指蒼穹?！边@里運(yùn)用了比喻，形象地描繪了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的威猛形象。

補(bǔ)充說明：修辭手法的運(yùn)用使得課文語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的感染力。

例題5：

問題：課文提到，航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦是我國(guó)科技實(shí)力的體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)在航母技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)。

答案：我國(guó)在航母技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在自主研發(fā)能力、技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際合作等方面。例如，我國(guó)成功研發(fā)了國(guó)產(chǎn)航母，并在航母設(shè)計(jì)、建造、作戰(zhàn)系統(tǒng)等方面取得了重要突破。

補(bǔ)充說明：這些優(yōu)勢(shì)使得我國(guó)在航母領(lǐng)域具備了與世界強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，對(duì)于提升我國(guó)國(guó)際地位具有重要意義。課堂在《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》這一課的教學(xué)過程中，課堂評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施和思考。

1.課堂提問

在課堂上，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦的歷史意義時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這次成功著艦對(duì)我國(guó)有哪些重要意義？”這樣的問題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

觀察

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，包括他們的眼神、表情和肢體語(yǔ)言。例如，在展示航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的視頻時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否表現(xiàn)出濃厚的興趣和驚訝。通過觀察，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試。例如，在講解完航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展歷程后，我會(huì)讓學(xué)生完成一份小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試他們對(duì)歷史事件的記憶和理解。這樣的測(cè)試可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握上的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的一些做法：

-作業(yè)批改

我會(huì)仔細(xì)閱讀每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)關(guān)注他們的書寫規(guī)范和答題思路。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并附上相應(yīng)的修改建議。

-及時(shí)反饋

我會(huì)盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。這樣的反饋有助于學(xué)生及時(shí)