202X時(shí)間：20XX.XXPowerPointDesign------------------------------2025年中班圖形車標(biāo)準(zhǔn)教案01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣02圖形認(rèn)知：了解基本圖形-目錄-03圖形車拼搭：動(dòng)手操作04活動(dòng)延伸：拓展思維05活動(dòng)總結(jié)：鞏固知識(shí)01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣展示各種圖形車圖片展示由正方形、三角形、長(zhǎng)方形等圖形組成的汽車圖片，讓幼兒觀察其形狀特點(diǎn)，如車身是長(zhǎng)方形，車輪是圓形。引導(dǎo)幼兒思考這些圖形車與普通汽車的區(qū)別，激發(fā)他們對(duì)圖形車的興趣和好奇心。欣賞圖形車圖片講述圖形車的奇妙冒險(xiǎn)通過故事引導(dǎo)幼兒了解圖形車的用途，如運(yùn)輸、旅行等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)圖形車的探索欲望。講述圖形車在圖形王國(guó)中的冒險(xiǎn)故事，如圖形車幫助小動(dòng)物們運(yùn)輸貨物，展現(xiàn)了圖形車的實(shí)用性和趣味性。講述圖形車故事02詢問幼兒對(duì)圖形車的興趣點(diǎn)，如他們最喜歡圖形車的哪個(gè)部分，為什么喜歡。01鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，為后續(xù)的圖形車拼搭活動(dòng)做好鋪墊。提問幼兒對(duì)圖形車的看法提出問題引發(fā)思考02圖形認(rèn)知：了解基本圖形引導(dǎo)幼兒在生活中尋找這些圖形，加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)物展示和講解，讓幼兒認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，如正方形四條邊相等，三角形有三個(gè)角。介紹正方形、三角形、長(zhǎng)方形認(rèn)識(shí)常見圖形展示用正方形、三角形、長(zhǎng)方形組合成的車的圖片，讓幼兒觀察圖形是如何組合成車的，如用長(zhǎng)方形做車身，三角形做車頂。引導(dǎo)幼兒思考還可以用哪些圖形組合成車，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。展示圖形組合成車的案例通過操作演示，讓幼兒了解圖形的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)可以改變圖形的方向和位置，如將三角形翻轉(zhuǎn)后可以組成車的車頭。鼓勵(lì)幼兒嘗試對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，感受圖形的變化。講解圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)圖形的組合與變化提供各種圖形卡片或圖形積木，讓幼兒自由拼搭圖形車，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。觀察幼兒的拼搭過程，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。組織幼兒進(jìn)行圖形拼搭讓幼兒展示自己的拼搭作品，并講述拼搭過程和思路，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和分享意識(shí)。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。分享拼搭成果圖形拼搭游戲03圖形車拼搭：動(dòng)手操作向幼兒展示準(zhǔn)備好的圖形車拼搭材料，如彩色卡紙剪成的各種圖形、膠水、剪刀等，讓幼兒了解材料的用途。01強(qiáng)調(diào)使用工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確使用剪刀，避免劃傷自己和他人。02介紹拼搭材料及工具出示圖形車拼搭材料01步驟一：選擇圖形教師示范如何選擇合適的圖形來(lái)拼搭車的各個(gè)部分，如選擇長(zhǎng)方形做車身，圓形做車輪，引導(dǎo)幼兒思考圖形的大小和形狀對(duì)拼搭的影響。強(qiáng)調(diào)在選擇圖形時(shí)要考慮圖形的特點(diǎn)和車的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。02步驟二：粘貼圖形教師示范如何將選好的圖形用膠水粘貼在一起，注意粘貼的牢固性和美觀性，如車輪要粘貼在車身的合適位置。引導(dǎo)幼兒在粘貼過程中注意圖形的對(duì)稱和平衡，培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。03步驟三：裝飾圖形車教師示范如何用彩筆、貼紙等材料對(duì)拼搭好的圖形車進(jìn)行裝飾，如給車涂上顏色，貼上窗戶等，讓幼兒感受裝飾的樂趣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用自己喜歡的方式裝飾圖形車，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。教師示范拼搭過程幼兒動(dòng)手操作讓幼兒根據(jù)自己的想法和教師的示范，自主拼搭圖形車，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助幼兒解決遇到的問題。觀察幼兒的拼搭過程，了解幼兒的思維特點(diǎn)和操作能力，為后續(xù)的指導(dǎo)提供依據(jù)。教師個(gè)別指導(dǎo)對(duì)于拼搭有困難的幼兒，教師要給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們完成拼搭任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的自信心。對(duì)于拼搭較好的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的拼搭方式，如拼搭多節(jié)車廂的火車等，拓展幼兒的思維。幼兒自主拼搭評(píng)價(jià)與反饋將幼兒拼搭好的圖形車展示在教室的顯眼位置，讓幼兒欣賞彼此的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。組織幼兒進(jìn)行作品介紹，讓幼兒講述自己的拼搭過程和創(chuàng)意，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。展示幼兒作品教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力和合作意識(shí)，讓幼兒在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。作品展示與評(píng)價(jià)04活動(dòng)延伸：拓展思維01播放關(guān)于圖形車的動(dòng)畫視頻，讓幼兒欣賞圖形車在動(dòng)畫中的奇妙冒險(xiǎn)，感受圖形車的趣味性和實(shí)用性。02引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)畫中圖形車的特點(diǎn)和功能，拓展幼兒的思維和想象力。播放圖形車動(dòng)畫視頻觀看圖形車視頻組織幼兒討論組織幼兒討論如果自己是圖形車設(shè)計(jì)師，會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的圖形車，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力，提出自己的創(chuàng)意。引導(dǎo)幼兒思考圖形車的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如車的形狀、顏色、功能等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。討論圖形車的創(chuàng)意幼兒繪畫創(chuàng)作讓幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意，用繪畫的方式畫出自己心目中的圖形車，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。提供繪畫材料，如畫紙、彩筆、油畫棒等，滿足幼兒的繪畫需求。展示繪畫作品將幼兒的繪畫作品展示在教室的繪畫角，讓幼兒欣賞彼此的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。組織幼兒進(jìn)行作品介紹，讓幼兒講述自己的繪畫創(chuàng)意和過程，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)意圖形車?yán)L畫05活動(dòng)總結(jié)：鞏固知識(shí)與幼兒一起回顧圖形車的特點(diǎn)，如由不同圖形組成，可以拼搭和裝飾等，鞏固幼兒對(duì)圖形車的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒總結(jié)圖形車拼搭的步驟和方法，如選擇圖形、粘貼圖形、裝飾圖形車等，加深幼兒對(duì)拼搭過程的理解?？偨Y(jié)圖形車的特點(diǎn)回顧活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)圖形知識(shí)強(qiáng)調(diào)正方形、三角形、長(zhǎng)方形等圖形的特點(diǎn)和用途，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒在生活中尋找這些圖形，培養(yǎng)幼兒的觀察力和圖形意識(shí)。強(qiáng)調(diào)圖形知識(shí)對(duì)在活動(dòng)中積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，肯定他們的努力和成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)探索圖形車的拼搭和創(chuàng)意，嘗試用不同的圖形和材料進(jìn)行創(chuàng)作，拓展幼兒的思維和創(chuàng)造力。提供更多的圖形材料和工具，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行圖形車的拼搭和